儿童画社团活动记录
本学期活动计划
活动项目：简笔画
本学期的活动计划旨在让学生体验到美术活动的乐趣，提高他们对美术活动的兴趣。
通过活动，我们希望能够提高学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，同时培养他们良好的个性品质。
具体的活动内容包括：画杯子、造长城、画大熊猫、绘制水生动物、画小毛驴、教风儿的影子、飞向太空、画大苹果、制作糖葫芦、印手画小鸟、旅游、进小猫钓鱼、小手变变变、设计花车、秋天、未来城市的交通、设计邮票和绘制可爱的动物等。
第一周活动记录
活动内容：画杯子
活动准备：各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张
活动目标：
1.通过研究观察的技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
2.培养学生大胆想象和动手能力。
活动过程：
一、谈话法激趣。
老师先和学生们谈论杯子的用途，引导他们思考用来装水的杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿出一只漂亮的卡通杯，让学生们仔细观察，并问他们杯子的用途是什么。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
学生们交流自己喜欢这个杯子的原因，并比较不同杯子之间的区别。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子。
教师在黑板上展示自己喜欢的杯子，并讲解杯子的特点和优点。
五、自由设计杯子画在画纸上。
学生们自由发挥，画出自己想要的杯子，形状、大小、颜色和图案都可以自由创作。
六、作品展示。
学生们向老师和同伴介绍自己的杯子，并讲解自己设计杯子的意图、特点和打算送给谁等。
第二周活动记录
活动内容：造长城
活动准备：黑色水笔、油画棒，课件
活动目标：
1.尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2.乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
活动过程：
一、欣赏讨论：
老师向学生们展示一些长城的图片，让他们欣赏并讨论长城的特点和历史背景。
二、教学：
老师讲解如何用黑色水笔和油画棒画出简单的长城图案，并引导学生们一步步完成自己的长城设计。
三、自由创作：
学生们自由发挥，根据自己的想象和创意，画出自己独特的长城设计。
四、作品展示：
学生们向老师和同伴展示自己的长城作品，并讲解自己的设计思路和特点。
2）鼓励学生用多种颜色进行涂色，让大熊猫更加生动。
三、展示交流
1．让学生互相展示自己画的大熊猫，并互相欣赏和交流。
2．让学生谈谈自己对大熊猫的了解和感受，增强对大熊
猫的爱护之情。
四、延伸拓展
1．让学生在课余时间观察大熊猫的生活，了解更多有关
大熊猫的知识。
2．可以组织学生去动物园或野生动物保护区观察大熊猫，亲身感受和了解。
3．可以引导学生进行大熊猫相关的手工制作，如折纸、
剪纸、毛绒玩具等。
第四周活动记录
活动内容：画水生动物
活动准备：鱼的图片、彩笔。
活动目标：
1.通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2.引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
活动过程：
一、谈谈水生动物
1.老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？
2.启发学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物。
3.丰富水生动物
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征，介绍一些珍稀的水生动物如中华鲟。
二、讨论：关爱、保护水生动物
1.出示“哭泣的鱼”。
2.为什么这条鱼在哭？（幼儿发散讨论）
3.老师引入：要关心、保护动物。
4.我们人类怎样保护动物？（学生讨论，教师小结）
①不要掠杀、猎杀。
②不喂动物吃有毒、有害的食物。
③国家建立了保护区。
④保护好动物生活的环境。
总结：我们要做动物的朋友等。
三、保护水资源
1.出示一幅污水与死鱼的图。
2.问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？
3.水生动物要在什么样的水里生活？
4.我们该怎样保护水资源。
四、创作水生动物，布置环境“水生动物”。
评价：
对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的水生动物，组成一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
第五周活动记录
活动内容：画小毛驴
活动准备：几何图形。
活动目标：
1.掌握如何绘出小毛驴的各种动态。
2.通过对小毛驴的绘画来培养学生热爱小动物的情感。
3.学会自由的想象组织画面。
活动过程：
一、组织教学
二、导入
1.出示几个圆形，贴在黑板上。
2.同学们，你们一定知道黑板上的是什么形状，一起告诉老师——圆形。
3.利用这几个图形来进行拼贴，看能成为什么小动物。
4.教师出示毛驴的各个部分，打乱，让学生拼贴。
5.最后出示题目——小毛驴。
三、教授新课
1.可爱的小毛驴来到了今天的课堂，它就是今天我们研究
的主题。
2.大家来为小毛驴想想它可以在绿绿的大草原上干什么呢？（学生讨论回答。
）
___又酸，大家都喜欢，猜猜看是什么？”
2．学生：苹果！
3．师：对啦，今天我们就来画一个大苹果。
三、绘画
1．展示___的图片，让学生观察___的形状和颜色。
2．引导学生用彩笔或蜡笔画出大苹果，注意颜色的纯度
和色彩的搭配。
3．让学生在苹果周围画上一些小花或小草，增加画面的生动感。
四、展示作品
1．让学生相互欣赏作品，发现不同颜色的鲜艳度不同，有些颜色更鲜艳，有些颜色则不太鲜艳。
2．引导学生讨论不同颜色之间的搭配和搭配的效果。
五、小结
1．总结今天的研究内容，强调颜色的纯度和搭配的重要性。
2．鼓励学生多尝试不同颜色的搭配，创造出更加生动、美丽的画作。
第十周活动记录：
本周活动内容是印手画小鸟。
我们准备了彩色笔、长卷画和小鸟挂图。
活动目标是让幼儿充分发挥想象力，创作与众不同的画面，并培养他们对线描画的兴趣。
活动开始前，我们以游戏猜谜的形式导入，让幼儿猜手变成了什么。
接着，观赏和演示小手变成小鸟，让幼儿了解小鸟
的特点。
然后，我们要求幼儿把画纸当成天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。
在学生作画的过程中，我们鼓励他们运用线描的技能大胆想象，创作，并照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。
最后，我们引导他们自由地相互欣赏各组创作的作品。
第十一周活动记录：
本周活动内容是旅游，我们准备了彩笔。
活动目标是启发幼儿用绘画表现旅游的快乐情景，培养他们的想像力和组织画面的能力。
活动开始前，我们通过交流旅游中快乐的事情，引导幼儿想象如何把秋游的快乐留下来，并把它画出来和好朋友分享。
我们提出作画要求，让幼儿把最开心、最难忘的一件事情画下来，并先想一想画哪些人、画什么景色、该画在纸的哪里，想好了再画。
在学生作画的过程中，我们鼓励他们大胆想象，合理布局，并帮助能力差的学生组织画面。
最后，我们引导他们相互欣赏和讲评作品。
第十二周活动记录：
本周活动内容是小猫钓鱼，我们准备了白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
活动目标是与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节，以及能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
活动开始前，我们引导幼儿回忆《小猫钓鱼》这个故事，讨论故事中的小动物和它们的特点。
然后，我们引导幼儿思考并讨论绘画方法，比如制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图，每一幅图上可以画些什么，猫妈妈和猫宝宝有什么不一样，怎样让别人分清它们等等。
在学生作画的过程中，我们鼓励他们大胆想象，合理布局，并帮助能力差的学生组织画面。
最后，我们引导他们相互欣赏和讲评作品。
树干可能会变成不同的颜色，比如红色、黄色、橙色等等。
）
5．出示教师范画的树叶，让学生观察它们的颜色。
树叶在秋天会变成哪些颜色呢？
三、练
1．让学生用画笔画出秋天的树木，可以自由发挥树的形状和颜色。
2．教师巡回指导，鼓励学生多尝试不同的颜色和形状。
四、总结评价
教师：让我们看看大家画的秋天树木，哪些颜色和形状最能表现秋天的气息呢？。
