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第1课《与新朋友见面》教学目标：1、知识与技能：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成，学会开机。
2、过程与方法：通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。
3、情感、态度和价值观：培养学生善于观察思考的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1、课件出示动画片《西游记》2、出现孙悟空的图片：同学们，你们知道我用什么制作出来的吗？（电脑）今天我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友，电脑小博士，看，他来了。
（电脑小博士的图片显示并板书课题）二、新授学习A、说说新朋友1、电脑小博士介绍我的本领可大了，不仅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，还可以有很多很多的本领了，同学们，你们知道我还有哪些本领吗？2、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）3、教师简单演示电脑的用途。
如：查看资料、看电影、玩游戏、学习等B、认认新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍C、和新朋友打招呼1、认识了新朋友，那么怎么样才能敲开大门，走进新朋友的世界里呢？2、讲解开机的步骤（板书）（1）打开显示器的开关（2）打开主机上的开关3、指出显示器及主机上的开关4、教师开机5、教师介绍桌面：我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
6、你们现在看到桌面上存放着什么吗？7、教师归纳，小结8、教师介绍演示关机的方法和重点板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）三、总结归纳今天这节课你有什么收获？第2课可爱的鼠标教材分析：本课通过一些计算机的基础应用来熟练掌握鼠标的单击，双击，及拖动。
第1课与新朋友见面教学目标：1．了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；2．认识计算机的基本组成；3．学会开机。
教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
课时安排：1课时课前准备：与信息技术有关的图片或实物若干。
如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。
教材分析：本课是学生第一次接触信息技术课，教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个步骤让学生认识计算机这种功能强大的信息技术处理工具。
首先教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本课，同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。
在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面说明计算机的作用。
电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的兴趣。
接下来的“认识新朋友”这一环节中，第一组图出示了一台完成的计算机，并介绍计算机的四个基本组织部分。
第二组图介绍计算机的主要外设。
最后在教学开机这一环节中，教材特意出示了电源的图例，意图让学生认识各种机箱上的电源开关。
但教材有意回避了关机的过程，在教学时教师要根据实际情况让学生学会正确的关机。
教学建议：1．情景激趣可先让学生欣赏两段西游记的动画片（其中一段为电脑动画制作），然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。
2．说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。
然后让学生按课本的作业的句型说一说。
可让学生同桌互相说一说。
3．认认新朋友在这一环节，教师可出示几幅不同类型的计算机的图片。
如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。
然后再向学生介绍最常见的微型计算机。
并可让学生对照实物说一说它的组成部分，其中四个基本部分可板书一下。
让学生对照实物相互说说这四个部分的名称。
接着教师可用“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作，你知道它有哪些伙伴吗？”等引入计算机的外部设备的介绍，在介绍时应当用实物和图片向学生展示，也可让学生先个别回答，再老师展示。
第 1 课与新朋友会面教课目的：1.知识与技术：认识计算机的用途，认识计算机的基本构成，学会开机。
2.过程与方法：经过同学们察看学习，教师指引发现，在认识认识计算机的过程中学会开机的方法。
3.感情、态度和价值观：培育同学们擅长察看思虑的能力，激发同学们学习信息技术的兴趣。
教课要点：认识计算机的基本构成，初步认识计算机的平常应用。
教课难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
教课准备：多媒体课件教课过程：一、情境导入1.课件出示动画片《西游记》。
出现孙悟空的图片：同学们，你们知道我用什么制作出来的吗（电脑）今日我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友，电脑小博士，看，他来了。
（电脑小博士的图片显示并板书课题）二、新授学习A、谈谈新朋友1.电脑小博士介绍我的本事可大了，不单能够制作出“猴哥”“小英豪哪吒”，还能够有好多好多的本事了，同学们，你们知道我还有哪些本事吗2.教师增补介绍电脑的平常用途科研、工作、学习等（图片资料）3.教师简单演示电脑的用途。
如：查察资料、看电影、玩游戏、学习等B、认认新朋友1.出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗2.教师介绍设施的名称并简单介绍其功用3.认一认：看谁识的快，说有名称4.考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗5.教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、拍照（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可取出展现介绍C、和新朋友打招呼1.认识了新朋友，那么怎么样才能敲开大门，走进新朋友的世界里呢2.解说开机的步骤（板书）（1）翻开显示器的开关（2）翻开主机上的开关3.指出显示器及主机上的开关4.教师开机5.教师介绍桌面：我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子同样是特意用来寄存东西的。
6.你们此刻看到桌面上寄存着什么吗7.教师概括，小结。
8.教师介绍演示关机的方法和要点。
板书：单击开始按钮——封闭系统——选择“封闭计算机” （使小圆点出此刻此选项前）——封闭显示器（等显示器灭掉后封闭）三、总结概括今日这节课你有什么收获。
第1课与新朋友见面教学目标：1、认知目标认识计算机的基本组成2、技能目标学会开机、关机。
了解计算机的用处3、情感目标激发学生学习信息技术的兴趣教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
课时安排：1课时课前准备：与信息技术有关的图片或实物若干。
如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。
教学过程：上课前向学生提出6点上机要注意的事项。
1．情景激趣先让学生欣赏两段动画片，然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。
2．说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。
然后让学生按教材练习的句型说一说。
并让学生两个人一组相互说一说。
3．认识新朋友教师出示几幅不同类型的计算机的图片。
如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。
然后再向学生介绍最常见的微型计算机。
并让学生对照实物说一说它的组成部分，板书四个基本部分（主机、显示器、鼠标、键盘）。
两个学生一组，一个学生指出实物，另一个学生说出它的名称。
“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作，你知道它有哪些伙伴吗？”引入计算机的外部设备的介绍。
先让学生个别回答，然后教师展示实物和图片。
4．和新朋友打招呼“开机”的关键是认识电源开关，并要求学生在打开电源后一定要注意显示器上的变化。
教师先让学生找一找电脑开关边上的指示图例。
再让学生打开电源看看显示器上的变化。
5．下次再见教师教给学生正确关机的方法。
告诉学生，使用完计算机后要及时关闭,并整理好电脑教室。
教后小结：学生对于电脑已经不再陌生，但不能完全说出计算机各个部分的名称，而且有不少学生还不能正确地关机。
在以后的教学中，要注重学生良好行为习惯的养成。
第2课可爱的鼠标教学目标：1、认知目标认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2、技能目标学会鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动操作。
能通过“关闭”按钮关闭窗口。
3、情感态度与价值观激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
