分享成长收获幸福
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时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我已经从一名初出茅庐的青年教师成长为一名经验丰富的资深教师。
回首过去,我感慨万分,心中充满了对教育事业的无尽热爱和对自身成长的无限喜悦。
在此,我想以这篇感言,记录下我在教育生涯中的一些感悟和收获。
一、不忘初心,砥砺前行我之所以选择成为一名教师,是因为我对教育事业有着深深的热爱。
我深知,教师是太阳底下最光辉的职业,肩负着培养国家未来的重任。
自从走上讲台的那一刻起,我就暗下决心,要为教育事业奉献自己的一切。
在教育生涯中,我始终坚守初心,砥砺前行。
面对工作中的种种困难,我从未退缩。
每当遇到教学难题,我都会虚心向同事请教,积极查阅资料,努力提高自己的教育教学水平。
我相信,只要用心去付出,就一定能够收获成功。
二、关爱学生,用心育人教师的工作不仅仅是传授知识,更重要的是关爱学生,用心育人。
在我的教学生涯中,我始终把学生的成长放在第一位,关心他们的生活,关注他们的身心健康。
记得有一次,班上一个学生因为家庭原因心情低落,影响了学习。
我主动与他沟通,了解他的困境,给予他鼓励和关爱。
在他的生日那天,我还为他准备了一份小礼物,让他感受到了集体的温暖。
渐渐地,他的心情变得开朗起来,学习成绩也取得了显著的进步。
在教学过程中,我注重培养学生的自主学习能力,鼓励他们积极参与课堂讨论,敢于表达自己的观点。
我还利用课余时间组织各种兴趣小组,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,锻炼能力。
三、与时俱进,提升自我教育事业的不断发展,对教师的要求越来越高。
为了更好地适应时代发展的需要,我不断学习,提升自我。
首先,我积极参加各类教育培训,学习新的教育教学理念和方法。
通过学习,我深刻认识到,教育不仅仅是知识的传授,更是价值观的引导。
因此,我在教学中注重培养学生的综合素质,关注他们的身心健康。
其次,我努力提高自己的信息技术水平。
在信息化时代,教育技术已经成为教师必备的技能。
我认真学习现代教育技术,将多媒体、网络等手段运用到教学中,使课堂更加生动有趣。
一年级孩子成长收获分享全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:一年级孩子成长收获分享在一年级度过的一年时间,孩子们经历了许多挑战和成长。
他们从一个刚刚开始学习的小学生,逐渐变成了可以独立思考、解决问题的学习者。
在这段时间里,他们不仅学习了知识,更重要的是培养了自信、坚韧和团队合作的能力。
以下是一些一年级孩子成长的收获分享。
孩子们在一年级学会了认真做事。
在老师和家长的引导下,他们意识到只有投入足够的努力,才能取得好的成绩。
在每一堂课上,他们都会全神贯注地听讲,认真完成作业,不断提高自己的学习效率。
通过这种方式,他们逐渐养成了良好的学习习惯,学会了自律和自控。
孩子们在一年级学会了团队合作。
在课堂上,他们经常需要和同学们一起合作完成各种任务,例如小组讨论、合作游戏等。
在这个过程中,他们学会了倾听别人的意见,尊重他人的想法,有效地与他人沟通。
通过团队合作,他们培养了互助互助的精神,学会了团结合作的重要性。
孩子们在一年级学会了解决问题。
在学习和生活中,他们经常会遇到各种困难和挑战,例如数学题解不开、友情矛盾等。
在这些情况下,他们需要学会冷静思考,分析问题的原因,并寻找解决问题的方法。
通过一次次的尝试和失败,他们不断积累经验,培养了解决问题的能力和勇气。
孩子们在一年级学会了积极面对挫折。
在成长的过程中,每个人都会遇到挫折和失败,而重要的是如何面对和克服它们。
在一年级的学习中,孩子们通过不断努力和坚持,克服了许多困难,战胜了许多挑战。
这种积极面对挫折的态度,将帮助他们更加坚强和自信地面对未来的挑战。
孩子们在一年级度过的一年时间,不仅学会了知识,更重要的是培养了自律、团队合作、解决问题和面对挫折的能力。
这些收获将伴随他们一生,帮助他们成为更加优秀、坚强和自信的个体。
让我们一起期待他们在未来的成长道路上,继续闪耀光芒,实现更多的梦想!第二篇示例:我在这一年里学会了很多新的知识。
在一年级的课堂上,老师们教给我们如何认识字母、数字和汉字,还教给我们一些简单的加减法运算。
在成长中体验幸福培训学习心得体会在成长中体验幸福的培训学习让我受益匪浅。
通过这次学习,我更加深入地了解了幸福的含义和实现幸福的方法。
下面是我的心得体会:首先,幸福不是取决于外在的物质条件,而是取决于我们对内心世界的认知和改变。
在培训中,我学到了许多提升内心世界的方法,如正念冥想、感恩练习和目标设定等。
通过这些练习,我可以更加敏锐地察觉自己的情绪和想法,并学会主动调整和改变。
这种内在的成长和改变是实现幸福的关键。
其次,培养积极的情绪和心态对幸福至关重要。
在培训中,我了解到了一些情绪调节的技巧,如积极心理暗示、快乐回忆和情感释放等。
通过这些技巧,我可以更好地掌控自己的情绪,积极面对生活中的困难和挑战。
在面对压力时,我学会了寻找乐观和积极的方面,这让我更加坚强和幸福。
再次,与他人建立良好的人际关系对幸福至关重要。
在培训中,我学到了一些沟通和人际交往的技巧,如倾听、表达和理解他人的情感等。
通过这些技巧,我可以更加有效地和他人交流和合作,更好地理解他人的需求和感受。
与他人建立良好的关系不仅带来了快乐和满足感,还帮助我在成长中得到支持和鼓励。
最后,自我关爱和自我培养是实现幸福的基础。
在培训中,我学到了一些自我关爱和自我提升的技巧,如自我抚慰、自我认可和自我成长等。
通过这些技巧,我学会了更好地照顾自己的身体和心灵,更好地认可和珍惜自己的成就和努力。
这种自我关爱和自我培养不仅提高了我的自信心和满足感,还让我更加快乐和幸福。
总之,通过这次成长中体验幸福的培训学习,我深刻认识到幸福是一种内在的体验和改变,与外在的物质条件有限关系。
通过培养积极的情绪和心态,与他人建立良好的关系,并进行自我关爱和自我培养,我们可以更加幸福地成长和生活。
我将继续努力实践和应用这些方法,让自己更加感受到幸福的力量和美好的人生。
共享成长心得体会(通用3篇)共享成长篇1当我走出家门,离开父母时,踏进陌生校门是时,我发现自己长大了。
当我与同学们辩论上上网利弊谈时,我发现自己长大了,每天我穿着雪白的运动鞋,踏着自信的步子在人群中,我成熟了。
成长的感觉,就这样在心头渐渐萌发。
不再凝视故作深沉,不再置身雨中轻声吟雨,以示浪漫,成长的感觉,我懂得了生活不是盲目模仿,青春需要充实度过。
曾经因为与朋友发生误解而不知所措,现在终能主动消除误解,还自己一片明朗的天,曾因一次考砸,心中有如乌云爬上湛蓝湛蓝的天,现在却能战胜自我超越痛苦。
用饱满的热情绘制七材蓝图。
心目中的偶像曾打破心湖中的宁静,现在终于能清醒的掌握人生方向,理智的架取思想和行动,曾因社会的阴阳面而惆怅,如今却能用政治的触角,道德的眼光来感知世界,成长的感觉,是开始认真的打量世界,品味人生,开始树立雄心壮志,并且付诸努力。
撇下明星们的彩色画像,轻轻的将毛泽东,林肯的专辑摆在面前。
扔掉电子游戏,言情小说,钻进书堆中发掘。
鲁迅,奥斯特洛夫斯基,的人生意境。
成长的感觉,是不必再和女生说话结结巴巴,心有余悸。
不再为过年穿啥吃啥大伤脑筋,成长并不意味着失去纯真,只是多了一份自信一份成熟,也多了一份智慧和勇气。
成长的感觉真好。
共享成长心得体会篇2一个阳光的女生,也许身高与体重和8周岁时那个幼稚可爱小不点相比,发生了很大的变化,甚至可以说是截然不同。
我正在成长,而在成长的这一条路上,经历了许许多多,是它们让我有了对生活更深的体会,对未来有了更大的希望。
回首过去,曾经的一脸稚气,现已变得成熟好多;曾经的懵懂无知,冲动,现已变得深思熟虑,三思而行;曾经的调皮捣蛋,现已变得稳重端庄。
曾经的一切,在现在看来是那样的幼稚无知,但又是那样的单纯简单。
我并不奢望做到最好,但我希望做得更好。
我不想做独自飘荡的蒲公英,我想做在集体中自由飞翔的小麻雀;我并不希望生活没有烦恼,但我希望自己能够坦然正视。
我只有这些简单的想法,我希望我可以获得这简简单单的快乐。
分享个人成长经历和感悟引言在我们的成长过程中,每个人都会面临各种各样的挑战和困难,而这些经历塑造了我们的人生观和价值观。
在这篇文章中,我将分享我个人的成长经历和感悟,希望能给读者一些启发和思考。
从追求优秀到追求内心平衡执着追求完美我从小就非常执着地追求优秀。
不论是在学习上还是在社交关系中,我总是力求做到最好。
这种执着其实给我带来了很大的压力,我总是感觉自己不够好,需要不断地超越自己。
内心的失衡随着时间的推移,我发现自己的内心逐渐失衡。
虽然在外表上看起来很成功,但内心却感到空虚和不安。
我开始思考,追求完美真的能带来真正的幸福吗?探索内心的世界寻找自我为了寻找内心的平衡,我开始了一段自我探索的旅程。
我参加了各种各样的培训课程和工作坊,读了大量的心理学和哲学的书籍。
通过反思自己的行为和内在驱动力,我渐渐找到了一些答案。
接纳不完美我了解到完美是无法实现的,每个人都有自己的优点和不足。
接纳自我和接纳他人的不完美成为了我新的目标。
我学会了放下一些过高的要求,不再追求外部的认可和赞许,而是专注于内心的平静和满足。
培养心灵的宁静为了培养内心的平衡,我开始尝试冥想和瑜伽的练习。
这些练习帮助我建立了与自己内在世界的联系,让我更加冷静和宁静。
我发现通过这些练习,我可以集中注意力,减轻焦虑和压力,提高自己的专注力和内心的平静。
重要的成长收获在这段成长的旅程中,我从中获得了一些重要的收获和感悟。
1. 接受自己的不完美每个人都有自己的缺点和不足,接受自己的不完美是重要的。
当我们接受自己的不完美时,我们才能真正地与自己和解,并找到内心的平衡和满足。
2. 专注于内在的幸福追求完美往往是源于外部的认可和赞许,而内心的平静和满足是源于内在世界的状态。
当我们专注于内在的幸福时,我们才能真正感受到人生的美好和意义。
3. 培养内心的平静通过冥想和瑜伽等练习,我们可以培养内心的平静。
这种平静不仅可以帮助我们应对内外的压力和挑战,还可以带给我们更深层次的满足和快乐。
【初一作文】收获成长作文800字收获成长收获幸福初一的我,就像一粒种子,蓄势待发,渴望成长。
在这一学期里,我收获了许多成长和幸福的体验。
我明白了勤奋的力量。
要取得好成绩,就要努力学习。
在学校里,老师们总是告诉我们,“勤奋是成功的基石,懒惰是失败的开始。
”也正是因为这个缘故,我才更加努力地学习。
每天放学后,我都会坚持做作业,认真复习知识点。
即使遇到困难,我也会想办法克服,不轻易放弃。
通过勤奋学习,我也取得了不错的成绩,感到了收获与成长的快乐。
我学会了自我管理。
在家里,爸爸妈妈总是教导我要学会独立,学会自己管理自己。
于是我开始学会了自己整理自己的书包,自己收拾自己的床铺,每天按时自觉地洗漱、吃饭、睡觉。
在学校里,老师也会教导我们要自己照顾自己,要养成良好的生活习惯。
这样一来,我也更加独立自主了,也收获了成长的喜悦。
我还学会了与人为善。
在学校里,遇到别人有困难,我会主动去帮助他们;看到同学们发脾气,我会耐心地劝解他们。
在家里,我也会帮助爸爸妈妈做家务,尽自己的一份力。
做这些事情,我不仅感到自己收获了快乐,还感到了一种莫名的成长。
我还收获了对生活的感悟。
生活就像一本书,我们要认认真真地阅读,才会有所收获。
在这个过程中,我也渐渐明白了,金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能的。
所以,我珍惜每一分钱,也懂得了从小事做起,从点滴里收获成长。
我还学会了感恩。
感恩爸爸妈妈给予我的爱,感恩老师对我的教导,感恩同学的友情。
在心灵的深处,我更加懂得了感恩,懂得了快乐就在身边。
收获成长,也收获了幸福。
刚刚过去的这一学期,我在努力中成长,在收获中幸福。
我相信,只要我们坚持努力,就一定会在未来的日子里收获更多的成长与幸福。
希望每个人都能够努力成长,获得更多的幸福。
时光荏苒,转眼间,我在大学的时光已经过去了一年。
回首这段美好的时光,心中充满了感激和喜悦。
在这里,我收获了知识、友谊、成长,更找到了属于自己的幸福生活。
今天,我想借此机会,向大家分享我的大学幸福生活感言。
一、知识的海洋,让我陶醉大学是知识的殿堂,在这里,我感受到了无尽的求知欲。
从入学的那一刻起,我就立志要努力学习,不断提升自己。
在课堂上,老师们用生动形象的语言为我们讲解知识,让我们在轻松愉快的氛围中领悟到学术的魅力。
在图书馆,我沉浸在浩瀚的书籍中,汲取着智慧的养分。
每当我在书中找到自己感兴趣的知识点,我都会激动不已,仿佛找到了人生的宝藏。
二、友谊的阳光,照亮了我的生活大学是一个充满活力的地方,在这里,我结识了许多志同道合的朋友。
我们一起上课、一起吃饭、一起讨论问题,共同度过了许多难忘的时光。
在这些朋友的陪伴下,我感受到了友谊的温暖。
每当遇到困难,他们总是毫不犹豫地伸出援手,让我感受到了团队的力量。
这份友谊让我在大学的幸福生活中找到了依靠。
三、成长的历程,让我更加自信大学是一个成长的舞台,在这里,我学会了独立思考、承担责任。
从高中到大学,我逐渐明白,人生就是一场不断挑战自我的过程。
在大学,我参加了各种社团活动,锻炼了自己的组织协调能力和团队协作精神。
同时,我也学会了如何面对失败,勇敢地迎接挑战。
这些经历让我更加自信,更加坚定地走向未来。
四、丰富多彩的校园生活,让我收获了快乐大学是一个充满乐趣的地方,在这里,我参加了丰富多彩的校园活动。
从文化节、运动会到各种社团活动,每一场活动都让我感受到了青春的活力。
在文化节上,我欣赏到了同学们的才艺展示;在运动会上,我为运动员们加油助威;在社团活动中,我结识了更多志同道合的朋友。
这些活动让我在大学的幸福生活中找到了快乐。
五、感恩的心,让我更加珍惜在大学的幸福生活中,我感恩老师的教诲,感恩朋友的陪伴,感恩父母的关爱。
正是他们的付出,让我在人生的道路上不断前行。
在未来的日子里,我会更加珍惜这份幸福,用自己的努力回报他们。
个人成长中的收获与感悟在我们的成长过程中,我们不断面临各种各样的挑战和困难。
然而,正是这些挑战和困难,让我们有机会成长和进步。
在这篇文章中,我将分享我个人成长中的一些重要收获和感悟。
1. 坚持与毅力在面对困难和挫折时,坚持和毅力是我个人成长中最重要的品质之一。
无论是学习上的困难,还是生活中的挑战,我始终坚持不懈地努力。
通过坚持不懈,我学会了不轻易放弃,不论遇到多大的困难,我都会努力克服它们。
2. 自信与自尊个人成长中,我逐渐学会了如何培养自信和自尊。
自信是成功的关键,它让我相信自己能够克服困难并取得成就。
同时,自尊也是非常重要的,它让我意识到自己的价值和重要性。
通过培养自信和自尊,我能够更好地应对挑战和压力。
3. 接纳失败与反思在个人成长的过程中,我也经历了许多失败和挫折。
然而,我逐渐明白失败并不可怕,它是成功的必经之路。
通过接纳失败和反思,我学会了从失败中汲取教训,并找到改进的方法。
每一次失败都是一次宝贵的经验,它们使我更加坚强和成熟。
4. 学会感恩在个人成长的过程中,我也学会了感恩。
感恩让我更加珍惜身边的人和事物,它让我更加满足和幸福。
通过感恩,我学会了关心他人,学会了分享和帮助他人。
感恩的心态让我更加积极向上,更加乐观向前。
5. 不断学习与提升个人成长离不开不断学习和提升自己。
在我成长的过程中,我始终保持着学习的态度,不断追求知识和技能的提升。
通过学习,我不仅能够不断充实自己,还能够更好地适应社会的变化和挑战。
6. 与他人的合作与沟通在个人成长中,我也认识到与他人的合作和沟通是非常重要的。
通过与他人的合作,我能够学会团队合作和协作的能力。
通过与他人的沟通,我能够更好地理解和被理解。
与他人的合作和沟通让我成为一个更好的团队成员和领导者。
总结起来,个人成长中的收获与感悟是多方面的。
通过坚持与毅力,培养自信与自尊,接纳失败与反思,学会感恩,不断学习与提升,以及与他人的合作与沟通,我在个人成长的道路上不断前行。
分享成长收获幸福——“十二五”中小学教师专业发展90学时集中培训组班拾掇临安市教师进修学校朱小华怎样调动培训学员主动参与培训的积极性?我认为学员对培训的高度投入缘于学员对专业成长的内驱和严密的组织管理,让学员在施训过程中分享成长,收获幸福!我们学校与其他许多兄弟学校体制上与众不同——训与研分别属于两个不同的单位,怎样避免训研分离的弊端,扬我校集中精力,整合优势资源为我校培训所用之长。
回顾组班一些经历,遵循“让学员充满期待而来,分享培训过程成长,满载收获的幸福而归”的原则,树立服务意识,让爱与责任同行!正如一位学员撰写的一篇散文《小语培训,有您真好》中所说“您以培训的三尺讲台为荣,您以与教师的朝夕相处为乐,您以教师的成长为慰。
温暖的秋阳中,您的热情似火。
”一、制定一份科学合理的按需施训方案前几年,我一直承担小学语文教师培训组班任务。
虽然有过两次“十一五”期间“领雁工程”组班的一些成功借鉴,也有“十二五”小学语文教师专业发展90学时集中培训的组班经历,但这学期跨越自己的专业,不仅承担“90学时小语”85人集中培训,而且接受领导分配的“90学时小数”73人,“中小学音乐”55人,初中语文一班基地实践和初中英语53人的集中培训的组班任务……面对这样的培训群体,科学合理的培训课程设计、灵活巧妙的培训形式安排、周到细致的服务意识显得更为重要。
训前上挂下联,既要了解这学期省市的教研信息,又要向培训群体征求培训需求,结合学科的系列和培训群体的特点,整合施训资源,制定施训方案。
这样的施训方案才会让学员看了心动,实施起来才会有实效。
12天90学时的集中培训学习,作为组织者不仅要让学员既来之则安之,而且要他们学有所思,学有所获,学有所乐。
精心设计培训课程,使整个培训内容丰富,形式多样,有各级专家的专题报告,有特级教师与本土一线名师的教学示范,还有学员的互动讨论,有学员每天的博文撰写,更有最后环节学员在基地的一堂堂精品课展示,特别是实践导师对学员面对面的专业引领,让学员收获颇丰。
在成长中体验幸福培训学习心得体会
在成长的过程中参加幸福培训学习让我收获了许多宝贵的经验和体会。
以下是我总结的一些心得体会:
1. 寻找内在的幸福:幸福大部分是一种内在的感受,而不是取决于外在的事物。
通过学习幸福培训,我明白到要找到真正的幸福,需要培养内心的满足感和感恩之心。
2. 关注当下:忙碌的生活往往让我们追逐未来的目标,而忽略了当下的美好。
通过幸福培训,我学会了珍惜每个瞬间,停下来欣赏身边的美景和人们的陪伴。
3. 自我探索和成长:成长过程中,我们需要不断地了解自己,认识自己的需求和价值观,并且不断地努力成为更好的自己。
幸福培训帮助我更深入地了解自己的优势和潜力,并且提供了一系列的工具和技巧来帮助我实现个人成长。
4. 与他人建立良好的关系:与他人建立积极的、互相支持的关系对于我们的幸福感至关重要。
通过幸福培训,我学会了与他人更好地沟通,尊重他人的感受和需要,并且建立了更深入的联系。
5. 培养积极的心态:积极的心态可以帮助我们更好地应对挑战和困难,增加幸福感。
通过幸福培训,我学会了如何积极地看待事物,向困难挑战迎头而上,并且培养了积极的心态。
综上所述,参加幸福培训学习让我获得了许多宝贵的经验和体会,帮助我在成长的过程中更好地体验幸福。
我将继续努力将这些学到的知识应用到实际生活中,追求更加幸福的人生。
分享成长收获幸福——“十二五”中小学教师专业发展90学时集中培训组班拾掇临安市教师进修学校朱小华怎样调动培训学员主动参与培训的积极性?我认为学员对培训的高度投入缘于学员对专业成长的内驱和严密的组织管理,让学员在施训过程中分享成长,收获幸福!我们学校与其他许多兄弟学校体制上与众不同——训与研分别属于两个不同的单位,怎样避免训研分离的弊端,扬我校集中精力,整合优势资源为我校培训所用之长。
回顾组班一些经历,遵循“让学员充满期待而来,分享培训过程成长,满载收获的幸福而归”的原则,树立服务意识,让爱与责任同行!正如一位学员撰写的一篇散文《小语培训,有您真好》中所说“您以培训的三尺讲台为荣,您以与教师的朝夕相处为乐,您以教师的成长为慰。
温暖的秋阳中,您的热情似火。
”一、制定一份科学合理的按需施训方案前几年,我一直承担小学语文教师培训组班任务。
虽然有过两次“十一五”期间“领雁工程”组班的一些成功借鉴,也有“十二五”小学语文教师专业发展90学时集中培训的组班经历,但这学期跨越自己的专业,不仅承担“90学时小语”85人集中培训,而且接受领导分配的“90学时小数”73人,“中小学音乐”55人,初中语文一班基地实践和初中英语53人的集中培训的组班任务……面对这样的培训群体,科学合理的培训课程设计、灵活巧妙的培训形式安排、周到细致的服务意识显得更为重要。
训前上挂下联,既要了解这学期省市的教研信息,又要向培训群体征求培训需求,结合学科的系列和培训群体的特点,整合施训资源,制定施训方案。
这样的施训方案才会让学员看了心动,实施起来才会有实效。
12天90学时的集中培训学习,作为组织者不仅要让学员既来之则安之,而且要他们学有所思,学有所获,学有所乐。
精心设计培训课程,使整个培训内容丰富,形式多样,有各级专家的专题报告,有特级教师与本土一线名师的教学示范,还有学员的互动讨论,有学员每天的博文撰写,更有最后环节学员在基地的一堂堂精品课展示,特别是实践导师对学员面对面的专业引领,让学员收获颇丰。
按需施训金点子来之于基层一线的教师、教研员、专家,甚至我的领导及同行。
二、建立一套行之有效的管理机制1、组建一支得力能办事的班干部队伍一、组织严密,职责明确本期培训班76位学员,在班主任教进校朱小华老师的组织下,共分9个学习研讨小组,设有班委和组长并有明确的分工与职责。
为科学规范、扎实有效地开展培训活动,班主任在开班式上向全体学员明确了培训制度、作息时间、课程设置、活动形式、作业内容等一系列培训事项。
全体学员严格遵守各项制度,认真学习,积极参与,课堂实践热情高涨,交流研讨氛围浓郁。
在这个大集体中,学员就像温暖的一家人。
班干部尽心尽力地为每一位学员服务,烧开水、收发票、写总结、收作业、传博文干着这些烦琐而琐碎的事。
每个小组都认真地做好值日工作,及时完成班主任老师和班干部布置的各种作业。
下课时,教室里充满的欢声笑语。
都让我们感觉到我们的这个大集体是快乐而温暖的。
在这样的集体中共同成长与进步,可以说我们收获的不仅仅是专业知识与技能,我们收获了一份团结协作的快乐与温暖。
班干部名单及分工班长:方俊峰潘志平(协助班主任做好专家接待与各实践点的联系及班级培训总结撰写)学习委员:胡斌陈学伟(负责作业布置及学员资料的收集与整理)宣传委员:周瑜帅品叶(协调采集学员专家的图片、撰写通讯报道及各实践点学员小结的的汇总审核上传)纪律委员:王美娟项海燕(营造学员良好的学习氛围,做好点名、请假、出勤汇总事宜)生活委员:张华良吴佩丰(协助学员培训点的茶水及保洁工作各实践点经费的汇总)小组长职责◇每天分配学员撰写一日总结配上活动照片上传给组班老师;◇协助导师在每人上课的基础上,各推荐一堂优质课周五展示;◇撰写小组总结,分配学员制作ppt,展示学员风采;◇收缴学员作业,(暑期+基地实践)◇培训经费的统计与发放;◇每个基地各推荐两位优秀学员。
组员职责◇每天完成一篇一日总结,其中一篇上传给小组长在教师进修学校网上上挂;◇撰写培训总结(理论培训+基地实践);◇导师引领下每人上一堂研究课,并完成教案撰写,说课稿、教学反思和导师的评价,并各推出一堂精品课周五汇报展示;◇撰写同伴的教学诊断一份;◇小组协同ppt制作,小组总结及汇报展示.2.精心挑选实训基地一个星期的基地实践,一个组班老师是忙不过来的,采取“分散基地,校长负责,导师引领,组长带领,小组协同”的实训形式取得了意想不到的效果。
特别是以基地为龙头,导师为纽带,小组长为桥梁,组建小团队,相互协作,共同成长,团结合作让学员倍感温暖。
5天的基地实践,每天学员在小组长的带领下,在基地导师的引领下,同伴的互助中圆满地完成一个个培训任务,获得专业的成长,思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。
聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……踏上归途,脑子里是满盈盈的,心里是沉甸甸的!在这十二天里,感受到了课堂中滋生出的生命的活力,享受到培训带来的幸福和快乐!三、注重营造团队研训文化1.建立QQ 群,撰写教学反思学员都来自不同的学校,有很多都不曾相识,建立QQ 群,不仅方便及时上传培训信息,而且通过QQ聊天一下子拉近了组班教师与学员间的心理距离。
短短的12天的师训资源,怎样让学员最大限度地充分利用,消化吸收呢?在培训过程中,我们通过让学员撰写博文等形式,及时梳理每天的学习内容,在整理的过程中进行观念的碰撞,逼着学员反思自己的教育教学行为,让学员反思中默默前行!博文倾吐着学员的心声,展示了学员的才华,欣赏了同伴的教学智慧,同时也促进学员间的交流,让学员潜移默化地成长。
学员们在培训学习中撰写博文,展示精品,尽显个人特长,尽展个人风采,产生了你追我赶的学习激情。
2.全程陪同参与培训培训的12天里,集中培训时,每天早早的来到培训点做好一天的培训服务工作。
白天参与学员的一系列活动,利用中午、课间时间与学员聊培训生活,聊家常,倾听学员对这次的建议……晚上坐在电脑前分享学员的一天收获感悟,选择优秀博文打包上传给学校的网管老师,这样既让领导了解学员的学习动态,又促进学员间相互交流学习。
基地实践时,我巡回在每个实践基地,与基地的导师、领导沟通,了解学员在基地的学习情况,及时与实践基地导师及相关人员协调相关事宜,保证了培训方案的实施,确保了培训的质量。
平时始终与学员们在一起,及时对学员进行指导和帮助,稳定了学员们的情绪,让学员们有归属感、亲切感。
与学员们共同分享学习感受,一起勉励,共同克服困难,走进了学员们心中,提高了培训工作的成效。
3.布置研训作业◇每天写一篇学习感悟;◇观摩导师示范课一堂;◇撰写一份提高课教学设计;◇撰写自我或同伴课堂教学诊断分析报告一篇;◇撰写培训总结一份。
培训形式:集中培训——基地实践——汇报展示——总结表彰”基地实践:“分散基地,校长负责,导师引领,组长带领,小组协同”从学员每天对培训课程的高度投入,博文撰写的理念碰撞,作业提交的精益求精,实践环节的精彩演绎,结业典礼上洋溢着幸福的笑容,特别是每个小组代表精心制作的ppt的总结发言中,我们已深深地感受到作为一个组班教师肩负着一份沉甸甸的责任和义务!回顾这十二天,学员之所以如此陶醉,如此留恋!正如学员在博文所写的“本次培训带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。
聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰!讲座,为我们注入先进的理念:实践,增长了我们的教学技艺!踏上归途,脑子里是满盈盈的,心里是沉甸甸的!在这十二天里,感受到了课堂中滋生出的生命的活力,享受到教育带来的幸福和快乐!十二天的培训学习生活为什么有如此强大的磁场?我在结业典礼的发言中归结有四点:一是按需施训金点子来之于基层;二是实训效果的满意来源于基地的重视和导师的引领;三是实训质量的提升缘于学员专业成长的期待和班干部、小组长的全力协助;四是培训过程的有条不紊来自学校领导与教育局领导未雨绸缪和保驾护航,才使培训从此岸施到彼岸的收获!临安市教师进修学校朱小华2013年元月附件一:学员选文小语培训,有您真好城南小学兰华琴您以培训小语教师的三尺讲台为荣,您以与小语教师的朝夕相处为乐,您以一批批茁壮起来的小语教师为慰。
微凉的秋风中,您瘦得有些单薄。
温暖的秋阳中,您的热情似火。
小语培训那千丝万缕的头绪,在您瘦弱的肩膀上被打理得井井有条。
您请来了素课创始人汪潮教授,您带我们走进素色的语文课堂,您在我们心中培植热爱小语的沃土。
您风雨无阻——奔波于实践点,疲劳的身影,洋溢的仍是灿烂的笑脸。
时而,您如大姐,温婉可亲,儿女情长。
时而,您似母亲,温柔呵护,谆谆善诱。
时而,您又做回严师,要求严格,尽善尽美。
小语培训工作纵有千头万绪,您都会用您瘦小的肩担着,一切皆因有爱,因为您爱这份事业。
与您朝夕相处的日子,有如初阳,蒸融了岁月的秋冬。
又如春风,吹开了心中爱的花蕾。
更如深秋的果园,采撷枝头的硕果。
小语培训,有您真好!哦,十二天於潜二小杨红云十二天的培训已近尾声,有许多不舍,有许多依恋。
十二天里,我们一起听课、磨课、评课;十二天里,我们讨论、交流、喝彩。
每到一处,都留下了我们匆匆的足迹,留下了我们对精彩课堂的阵阵掌声,留下了同伴在课堂上激情四射的身影。
这十二天,承载着我们对以往教育的反思,对未来事业的美好憧憬。
在这十二天里,班主任朱老师总是形影不离地陪伴在我们左右,早上第一个到校,傍晚最后一个离校。
她做起事来总是有条不紊,大到请来名师专家,有序组织课堂,小到倒茶、清理,那么细致入微,那么积极投入,热情的劲头丝毫不减当年。
在这十二天里,我们学员听课、听报告,有始有终,静心聆听,认真记录,积极讨论,沉心反思,犹如一群求知若渴的孩子。
在这十二天里,我们欣赏到了特级教师的风采,领略到了大师大家的风范,感受到了课堂中滋生出的生命的活力,享受到教育带来的幸福和快乐。
这一切,将永远烙印在我的脑海中。
哦,美好的十二天!幸福的十二天!这篇散文诗是於潜镇二小杨红云老师参加首期“十二五”小语教师专业发展90学时主题培训结业前一天撰写的一篇博文。
诗意化的语言道出培训学员的心曲,什么样的培训模式让学员如此动容?培训者值得去揣摩、反思。
幸福的守望者千洪小学玲珑小学周瑜王秀琴有人说,能够守望的人是幸福的。
她,教师进修学校培训学员的带班老师——朱小华,就是这样一个幸福的守望者。
她在学员们面前说得最多的就是:“做教师培训学员的带班老师,我真的真的好幸福!”她的幸福源于她喜爱这份职业。
在培训的日子里,朱老师一直默默守望着:培训班级的全面管理;学员需求的调查、签到、课堂纪律;讲座教师的联络、意见反馈;培训活动的记录,问题或紧急事件的处理;全程与学员们一起学习,稳定学员们的烦躁情绪……。
葛登纳说过:“当你服务他人的时候,人生不再是毫无意义的。
”当我看着朱老师那真诚的笑容时,我才真正读懂了这句话的含义!无论是小语领雁培训班、骨干教师培训班、90课时培训班,学员们都能看到她执着践行着“宁愿自己千遍烦,不让学员一时难”。