幼儿园小班生活指南目标
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幼儿园小班生活指南目标
生活指导 1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感、信赖感，情绪稳定、快乐。
2.学习一日生活中最基本的生活常识，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
3.在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学做力所能及的事。
4.愿意接受预防接种，并按成人的要求接受疾病的护理和治疗。
5.在运动、外出、日常生活中能根据成人的提醒注意安全、并学习初步的自我保护能力。
6.学会保护五官、皮肤和肢体。
7.初步养成物归原处的良好习惯。
运动 1.愿意参加各种体育活动。
2.尝试用各种简单的器械和玩具来运动自己的身体。
3.在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作和做操时动作自然。 2 / 6
语言 1、能听懂普通话，愿意和老师、同伴进行交谈。
2、能安静地听成人和同伴讲话，能理解日常用语并按成人的指令行动。
3、能用简短的句子回答问题，表达自己的要求和想法。
4、在生活和游戏中，学习使用请求语、致谢语、道歉语，感受用语言与人交往的乐趣。
5、喜欢听故事、念儿歌，能初步理解作品的主要内容，感受和体验温馨、快乐的情感。
6、会在集体中大胆地用动作、对话复述简单的故事和编演儿歌。
7、逐步学会用简单的句子讲述单幅图片的主要内容以及与自己生活有关的物品和事件。
8、对图书感兴趣，学习有顺序地、一页一页地翻看图书，并学会取放图书的方法，懂得要爱护图书。
9、在成人的指导下学习观察画面角色的形象动作，会边看边讲画面内容。 3 / 6
社会 1、乐意参加集体活动，在与同伴共同游戏中，学习与同伴一起等待、轮流与分享。
2、喜欢与周围熟悉的人（老师、阿姨、父母、同伴）交往，体验与他人交流的快乐。
3、在共同生活中能与同伴友好相处，学会使用“早”、“好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
4、在共同游戏中，不乱动别人的东西，不打人、不骂人。
5、了解幼儿园一日生活中的基本规则，能按要求行动，遵守生活常规。
6、会合理表达自己的要求和愿望，学习做自己力所能及的事。
7、对生活有好奇心，能保持愉快的情绪。
8、学习正确使用玩具，不乱丢玩具，会整理玩具。
9、爱家庭、父母、亲人，爱幼儿园、老师、小朋友。
10、能分辨明显的对与错，喜欢学好的榜样。
11、认识自己的姓名、性别、标记。
12、不纠缠成人，能独立游戏，不爱哭，不发脾气。 4 / 6
科学教育 1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，乐意参加科技活动。
2.了解周围日常生活中常见的科技产品，并对其产生兴趣。
3.发展观察力，初步了解各种感官的功能并充分使用各种感官，看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知周围事物的明显特征，丰富生活经验。
4.对沙、水、冰、雪等自然物感兴趣。
5.说出常见生活用品的名称，能正确地使用并爱护它们。
自然环境 1.能关心和爱护常见的动物、植物以及周围的自然环境。
2.观察几种小动物，了解其明显的特征和主要动态，培养幼儿喜爱小动物。
3.观察周围环境中的几种花、草、树，能说出名称，并发现其颜色、形状、大小的变化。
4.认识常见的水果并知道其名称、特征以及与季节的关系。
5.感知天气、季节的明显特征。
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数理逻辑 1.愿意参加数学活动，并能按照要求拿取、摆放操作材料。
2.认识1和许多及其关系。
3.会手口一致地点数6以内的实物、图形，并能说出总数。
4.学习认识10以内数字。
5.会按顺序进行20以内口头数数及接着某个数往下数。
6.能运用重叠、并放的方法，一一对应地比较两组物体的多少和一样多。
7.会按两种物体交替排列的规律和按物体的长短、高矮排序，并进行比较、归类、匹配等活动。
8.能比较圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形和梯形以及日常生活用品的主要特征，并按物体的特征进行配对、分类。
9.学习以自身为中心，区分上下、前后、里外。
10.在老师的帮助下学习区分上午、下午、白天、黑夜、早上、晚上。
11.感知中间和旁边。 6 / 6
艺术 1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。
3.能听懂前奏，愿意跟老师与同伴对唱。
4.喜欢参加美术活动，体验美术活动的快乐。
5.初步养成画画和手工制作中安全、卫生的习惯。
6.发展手眼协调能力，学习用剪刀、油画棒、水彩笔、棉签等一些简单的绘画工具，促进视觉和手部肌肉动作的协调性与控制力。
7.学习用简单的线条、形状任意组合，表现简单物体的轮廓特征和主要形象。
8.识别和选用多种颜色创造画面，会主动选择和调换颜色，学会简单的涂色方法。
9.学习大胆作画，尝试用重复图象把画面画满。
10.会用印章、纸团、手掌印画。
11.会画、撕、折、粘简单作品。
