《教育就是培养好习惯》读书心得(12篇)

最新关于教育读书心得体会范文12篇最新关于教育读书心得体会范文篇1倪美英老师教学二十余年来的教学经验，酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花，写成一篇篇精采感人，动人的故事，文末更以他专业的知识，为故事提供许多学理和启示。

（一）用爱，点燃孩子心中的灯。

（二）打他，骂他，不如先了解他。

（三）爱的温馨，是用脑也用心。

（四）用今天，点亮孩子的明天。

（五）让管教在创意里“轻松化”。

倪美英老师在序文中提到：年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演"为人师表"角色，然而在专业经验不足，缺乏教学经验，也没有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。

也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多"虚伪的荣誉"。

甚至以"分数"来看待孩子，也以"外表"来衡量孩子，更以"听话与否"来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。

不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予"回馈"。

因此有"爱的教育"，才有"美"的回忆。

体会：一，以教育为主题的美丽，可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是最基层的教育工作人员，所接触到，感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。

二，我们不要过分执着一个观念，一种行为模式，一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正，反方面整体思考来解决问题。

我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。

三，看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告，资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起只能意会不能言传。

《教育,就是培养习惯》的读书心得体会（精选5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的《教育,就是培养习惯》的读书心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《教育,就是培养习惯》的读书心得体会1今年暑假我借了一本《教育，就是培养习惯》，我用心读了而且做了摘抄。

这本书是由教育专家的、和青年学者撰写的一本有关养成教育的专著，主要包括养成教育的基本理论和养成教育的14项内容及操作两部分，重点介绍学习习惯与学习个性的养成。

看后，我觉得不仅对于一个教师而且对于一个家长都是非常实用且具有较强的操作性。

本书以养成教育为核心理念，介绍了养成教育的理论、内容、途径以及方法，并具体解答了道德习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯该如何培养的问题。

这位学者认为终生学到的最重要的东西既不是在学校学到的科学知识，也不是在实验室里获得的科研实践，而是幼时培养的良好习惯。

这个例子就很好地说明了教育实际上也就是培养习惯。

陶行知先生也说：“教育是什么，往单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

”作者提倡“养成教育”，也就是培养学生良好行为习惯的教育。

他认为养成好的习惯能使人终身受益，养成坏的习惯则是贻害无穷，从小养成良好的习惯，能有利于学生的健康成长，为学生的成才奠定较好的基础。

养成教育就是培养孩子养成良好教育的习惯，而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地进行教育和训练”。

著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受优质生活的能力。

因此寻求最科学、有效的教育方法是教育者在实际工作中不断实践和探索的目标，通过养成良好的习惯，解放学生的大脑，让学生学会学习，学会创造，提高成绩；同时健全人格，以便学生学会做人，健全心理，建立良好的自我认知，实现素质教育。

《教育就是培养好习惯》读后感（10篇）惯是条件反射长期积累和强化的结果，因此真正的教育不在于说教，而在于长期、反复的训练，训练是形成良好习惯最基本的方法。

训练可以使机体与环境之间形成稳固的条件反射，这种稳固的条件反射只有经过反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型。

人的这种生理机制决定了没有训练，就没有习惯。

教育是一项长期工程，矫正坏习惯是不能一蹴而就的，需要我们耐心地训练学生，也需要多方面的教育力量协同配合，才能达到最终目的。

时坐不住是很多孩子的一种不好的习惯。

但是有一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的一个技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。

你1个小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回，第二天做作业，果然只站起来了5回。

妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。

孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

这位妈妈还会用别的很多技术来培养孩子的好习惯。

例如，孩子特喜欢六点半看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。

但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。

孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了，这位妈妈的经验给了我们一个很大的启发：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

乌申斯基还说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。

而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

”他的意思就是：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。

如何培养孩子的良好习惯学习心得如何培养孩子的良好习惯学习心得心得是汉语词汇，拼音xīn dé，是指工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得；学习心得。

出自清·朱克敬《瞑庵杂识》卷二：“凡人读书，各有心得，虽契友不能同，亦不能喻。

”、清·陆以湉《冷庐杂识·学医宜慎》：“ 程杏轩医案，历叙生平治验，颇有心得。

”、梁斌《播火记》十三：“不是你介绍了广州农民运动讲习所的心得，我哪里能做这个工作。

”。

我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的如何培养孩子的良好习惯学习心得（通用21篇），希望对大家有所帮助。

在独生子女越来越多的今天，孩子的培养和教养问题是很多家长关心的问题。

所有的父母都希望能培养出健康、聪明、乐观、优秀的宝宝。

也为此花费了很多的心血。

在依靠发达的网络、电视等媒体获得了很多成熟经验的同时，也结合自己孩子的特点总结了些方式、方法，积累了些心得。

以下是我在孩子成长过程中逐步探索和获得的一点体会：1、要充分尊重孩子的意见，给他们发表意见的机会。

我的一些朋友和同时和我聊天时说，他的孩子在早上去幼儿园的时候，想带一个玩具去幼儿园，可总是不知道选哪一个，没有主见，我对这句话印象特别深刻，所以在我在很多时候，会特别注意锻炼他要有自己的想法。

在与他相关的事情上，我经常询问他的意见，让他发表看法。

一般他自己的事情，比如：选择书、衣服都是听他自己的意见。

在一些日常事情上，有时故意给他一个范围选择，让他帮助挑选，当他的意见被我们采纳时，他会很高兴。

2、对待孩子的哭闹要采取理性的态度。

现在的孩子由于集“万千宠爱于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到满足时，经常采用哭闹的办法解决。

在我们家，对于孩子想要的东西，如果我们认为不应该答应的情况下，往往不去理睬，让他哭闹，这样他往往一会儿就停止了哭闹。

教师一生100好习惯读书心得（优秀模板12篇）教师一生100好习惯读书心得第1篇这学期学校组织的共读一本书活动中，我有幸读了宋运来老师主编的《影响教师一生的100个好习惯》这本书。

说实话，刚拿到这本书我感觉到这学期的负担又重了，当班主任有那么多的琐碎的事情，尤其是今年当的又是初一新生班级的班主任，学生什么都不会，什么都不懂，事情比以前的更多，哪来的时间读书啊。

一堆牢骚在心里冒出来(不敢明着发泄，呵呵!)，但是为了学期结束时要交的心得体会，还是找时间读一读。

通过读这本书我发现书中所说的一些习惯自己有，但是做的还不够好;大多数习惯都是自己欠缺的。

我总是教育孩子养成这样、那样的好习惯，可是我却欠缺了这么多，怎么做孩子的榜样，真是惭愧!首先，我看了这本书的目录。

它把影响教师的100个好习惯分成了五大块：1、教育习惯篇，做一名智慧的教育者;2、教学习惯篇，成为有魅力的教师;3、学习习惯篇，做一个完善的人;4、生活习惯篇，做一个充满情趣的人;5行为习惯篇，做一个有品位的人。

整本书每一篇都由名言导入，接着阐明道理，再配上经典案例和案例分析，既摆事实，又讲道理，真是值得让人细细品味。

对我影响最深刻的是影响教师一生的好习惯之7谈心是一门艺术。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“尽可能的了解每一个学生的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律。

”是啊，我经常教育问题学生，也和他们谈心，可有多少孩子敢敞开心扉的和我谈呢?和我谈的又有几个说的是真心话呢?书中告诉我，谈心，是一门艺术，应根据不同类型学生的心理特点，以推心置腹的方式触动学生情感，通过语言媒介，真正达到心与心的交流，使学生在愉悦的气氛中接受教育，在宽松和谐的情境中领悟其中的道理，在情感交流的理解中获得心理平衡。

我每次和学生谈心，当学生不张口时，我就很着急，有时候不了了之，让学生下去想好了再来，这一想就再也没见想好;有时我就黑着脸训学生一通“我和你谈心是想帮你，你怎么不理解我的苦心，怎么不配合老师呢?”，本来孩子就因为“不信任”“害怕”等原因而不开口，就更不敢说了，我永远的关闭了和他谈心的门;有时耐心的引导他，想让他开口，结果把“引导”变成了“说教”，让学生感觉到我在“强词夺理”，口服心不服，也不会和我说心里话了。

如何培养孩子的良好习惯学习心得(精选5篇)如何培养孩子的良好习惯学习心得（精选篇1）一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一我的思想严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。

为了适应教育教学的长远发展，我不断研究探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。

我踏实工作拼搏进取为人师表，在学生当中做出了典范。

二我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假。

在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系对人真诚热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想基本概念，每句话每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并了解学生原有的知识技能兴趣需要方法习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

《教育就是培养习惯》读后感(5篇)《教育就是培养习惯》读后感1记得亚里士多德说过：“人的美德有两类——理智的和道德的，理智的美德由教学产生和发展，道德的美德由习惯而体现，教育,就是培养习惯读后感。

”“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。

”爱因斯坦的这句话道出了教育的实质和内涵。

什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的。

诚如著名教育专家林格先生所说——《教育，就是培养习惯。

》。

这几天，我细细品读了《教育，就是培养习惯》这本书，书中详细解释了养成教育的基本理论，通过阐述养成教育的特点、关键期、方法、途径，并生动地以连续剧式的小故事串联起来，介绍了养成教育的14项内容和操作。

读了这本书，不管是为人父母、还是作为一名班主任，都让我受益良多。

良好的习惯是可以养成的，养成教育，其实就是养成良好习惯的教育，却是“管一辈子的教育”。

习惯养成之后看上去“自然”，但是养成的过程却并非如此，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都能掌握的教育艺术。

书中介绍了实施养成教育的最终目的：一是通过养成良好习惯，解放学生的大脑，以便学生学会学习，学会创造，提高学习成绩；二是健全人格，以便学生学会做人，健全心理，建立良好的自我概念。

这同时也是素质教育的两大任务。

在现实生活中，教师能够明显感受到学习成绩好、全方面发展的学生，一定是学习、生活习惯都好的学生。

在我们的教育生涯中经常会遇到这样一些孩子：老师对他们的评价几乎众口一词：“聪明！”但是他们聪明却不优秀，甚至很糟糕！他们经常忘带作业；他们不讲卫生；他们对老师和家长的教导置若罔闻；他们懒惰、拖拉、毫无上进心……是什么原因导致一颗优良的种子却不能开出绚烂的花朵？答案很简单：习惯不好，读后感《教育,就是培养习惯读后感》。

正是一些不良习惯，影响并导致了孩子们之间的差异，让一些天资聪颖的孩子也因此而埋没。

因此需要老师和家长们在日常生活中正确引导孩子养成：诚信、遵守规则、责任、计划周密、有条理、合作、爱心、追求效率、学用结合、善于思考、掌握终身学习的能力、创新、乐观自信、顽强毅力、追求成功等十四项好习惯。

《教育就是培养习惯》读书心得叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。

”这句话从一个侧面阐述了教师培养学生良好习惯的重要性。

虽然养成教育不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。

我们只有抓好养成教育，才能培养出举止得体、道德高尚、表里如一、言行一致的人，促进其终生发展。

小学就是养成教育的关键时期，所以《教育就是培养习惯》一书中首先提出了习惯培养的“黄金准则之一”，就是：抓早抓小，事半功倍。

那么我们可以怎么做呢？一、从点滴抓起，规范行为古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”我们也许会发现：不少学生说起文明、规则可以滔滔不绝，但时而可见随手扔纸屑、课间追逐打闹等；也有不少学生在学校里是个爱劳动、讲礼貌的好学生，可在家里连收拾书包这样的小事都要家长代劳，有的不听家长的话，甚至还跟家长顶嘴……这就需要我们在日常学习生活中有针对性地教导和指引，从小处着手，扎实文明习惯教育，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

我们要引导学生从自己做起，从身边小事做起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业书写的规范到升国旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们学习生活好习惯。

二、从关键期抓起，常抓不懈“少成若天性，习惯成自然。

”抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。

因此，我们要抓住各年级关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练，要在关键期把养成教育抓早、抓细、抓紧、抓实，有的放矢的开展各种教育活动。

如：我们的常规评比活动，要评出课堂表现好的同学，卫生表现好的同学；路队、三操表现好的同学……让他们在评比中去体验，去理解。

我们还要发挥榜样的力量，要发挥好小干部的带头作用，引导学生时时处处向身边的榜样学习。

要充分利用朝会、班队活动等进行养成教育，让学生经常反省，知道自己哪些行为符合常规要求，哪些行为违反常规要求，使他们逐步养成良好的行为习惯和道德品质。

读《教育就是培养习惯》有感
《教育就是培养习惯》这本书，不仅引领了我的教育思想，更深刻的理解了习惯的重要性。

在我们的学习、生活和工作中，习惯决定着我们奋斗的动力。

好习惯会带来阳光，让我们走向一个更美好的未来。

而坏习惯却在慢慢把我们拖向一个毫无出路的境地。

习惯就像一条河流，我们能改变习惯，就能大幅改变自己的人生。

这本书让我明白了如何去培养良好的习惯，从调整获取信息的方式开始，其次是要做到“链接循环”，建立有目标的行为计划和奖惩机制。

只有制定合理的计划，才能将自己的行为有条理的规范起来，而不致陷入习惯性的偷懒，习惯懒惰的怪圈。

此外，这本书还通过许多例子，告诉我们要掌握自己的思维，不让自己沉溺于习惯性的行为，要学会意识到习惯的潜在力量，让自己找到一条良性的发展道路。

总的来说，坚持良好的习惯，就是在今天种下一张有希望的明天，更何况曾经有过一个优秀的自己，积极的心态不要放弃，勤奋的坚持，使自己的生活达到更高的目标。

让我们从眼前的小日常开始，培养习惯，为自己赢得更美好的未来。

教育就是培养习惯读后感教育就是培养习惯读后感（精选13篇）当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的教育就是培养习惯读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育就是培养习惯读后感篇1在学校掀起阅读高潮的时候，我很有幸读了著名教育专家关鸿羽写的《教育就是培养习惯》这本书，书中那流淌的思想，那细致入微的点点滴滴教育经验和养成教育的妙招，着实让人感到身为教师，身为人母肩头那份沉甸甸的责任，真是任重而道远啊。

这本书主要通过列举一些事例来讲述养成教育，整本书共分8个章节分别从养成教育的基本理论，养成教育内容、途径、方法及学生道德习惯、学习习惯、生活习惯的培养和思维习惯的培训来阐述养成教育的重要性和如何去实践养成教育。

读完这本书感到这是一本非常值得每个老师去读的书，更让我深深地感到习惯的养成必须要从小培养，并且要从大处着眼，小处入手。

教育家叶圣陶先生说过：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。

这句话一方面说明培养学习良好习惯的重要性，另一方面也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。

培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们一生。

对于习惯养成的重要性，人们有很多真知灼见：积千累万，不如养成一个好习惯；习惯影响性格，性格决定命运等等。

这些都很深刻地揭示了良好的习惯对一个人的成长、成功的重要性。

正如这本书封面上这句话“首先我们养成了习惯，随后习惯养出了我们！”是呀，回想自己的人生经历，的确是这样的。

我有时经常会这样说：“如果我从小把字写好，今天就不回怕写不好字了；如果我从小就养成认真的习惯，今天在工作中就不会出现这样那样的差错了；如果我……。

”诸如此类的话很多，说这样话的人也很多，为什么在我们的生活中有那么多的坎坷、挫折，有那么多让人失意的事情呢？其实仔细想想也就是因为我们身上有很多要改掉的坏毛病、坏习惯，如果我们从小就养成良好的道德习惯、生活习惯、学习习惯，那么今天我们肯定不会再有这么多让我们感到失意的事情了，今天的我们也将都会是优秀的，我们的国家也将更加繁荣富强、更加美好。

养成教育心得体会养成教育是指通过一系列的培养和训练，使个体养成良好的习惯，培养出良好的品德和道德观念的一种教育方法。

在我的教育工作中，我深刻体会到养成教育的重要性和有效性，下面我将结合我的实际工作经验，分享一下我的心得和体会。

首先，我们要认识到养成教育是与事后教育的区别。

事后教育侧重于矫正和纠正已经形成的不良习惯和行为，而养成教育则注重从小培养良好的习惯和行为，防患于未然。

在我的教育实践中，我发现养成教育是非常有效的，能够在幼儿的成长过程中引导他们养成良好的品质和提高道德水平。

不仅可以预防不良行为的发生，还可以培养他们独立自主、自律自爱的品质。

其次，养成教育应该注重实践和激励。

实践是养成教育的基础，只有通过实践才能真正体验到良好习惯的重要性和好处。

在我的教育工作中，我注重将养成教育融入到幼儿的日常生活中，让他们在实际操作中体验到习惯的好处，逐步养成良好的行为习惯。

同时，激励也是推动幼儿养成良好习惯的重要手段。

通过给予奖励和表扬，激励幼儿养成良好的行为和品德，让他们感受到努力付出带来的成就感和满足感。

再次，养成教育应该关注个体差异。

每个幼儿的性格、兴趣、能力都是不同的，因此在养成教育中，我们要根据幼儿的特点灵活调整教育方法和手段。

对于一些内向的幼儿，我们要注重培养他们的自信心和社交能力；对于一些好动的幼儿，我们要引导他们将好动的能量转化为积极向上的行为。

只有充分关注和尊重个体差异，才能更好地进行养成教育，取得更好的效果。

最后，养成教育还需要家庭和学校的共同配合。

幼儿处于双重社会化的阶段，家庭和学校是他们最主要的社会环境，因此家庭和学校应该形成一种良好的合作关系，共同参与幼儿的养成教育。

在我的教育实践中，我注意与家长保持密切的沟通和合作，及时反馈幼儿在学校中的表现和进步，引导家长在家庭中进一步巩固和强化养成教育。

总之，养成教育是一种非常有效的教育方法，可以在幼儿的成长中培养良好的习惯和品质。

通过实践和激励，关注个体差异，家庭和学校的合作，我们可以更好地进行养成教育，为幼儿的成长奠定良好的基础。

2023年教育专家讲座心得体会（通用20篇）教育专家讲座心得体会篇1这个周四的下午在学校听了家庭教育讲座，是本市的中英文学校的校长主讲的。

本次讲座是的主题是《教育就是培养习惯》。

首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师非常感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。

这个故事让我们了解了成功就是从好习惯开始。

还讲了俄罗斯教育家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。

哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。

”乌申斯基认为，经过教育，经过培养，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。

彭校长还讲了联合国教科文组织提出，21世纪教育的使命是帮助学生：“学会做人，学会做事，学会学习，学会共处“，要学会”四会“首先就是要培养好习惯。

接着彭校长讲了习惯培养的重点一、做人的习惯，二、做事的习惯，三、学习的习惯，四、交往的习惯，并根据这四大点列举了36种具体的习惯。

强调了我们家长们在生活中了解自己的孩子有哪些好习惯和哪些不良的习惯。

然后讲了怎样培养良好习惯，养成一个习惯需要量21天，不同的行为习惯形成的时间也不相同，时间越长习惯越牢。

这也让我想起了孩子的亲子阅读，上小学前一直和孩子坚持亲子阅读，后来上了小学，孩子的识字量大了，基本就自主阅读，可是发现孩子自己选书时就常常只选漫画书，后来就恢复和孩子的亲子阅读，坚持一段时间后，孩子慢慢读书的范围就起来越广。

最后彭校长还讲了培养良好习惯的五个步骤及怎样纠正不良习惯。

讲纠正不良习惯时彭校长通过《孟母三迁》的故事告诉我们人应该接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

感谢学校让我们有机会听到这么好的教育讲座，通过这个讲座让我更加了解了要教育好孩子，养成好习惯的重要性，也学习到很多培养好习惯的方法。

《教育就是培养好习惯》读后感（11篇）什么是习惯？著名教育学家孙云晓老师说过：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。

这就是习惯。

可见习惯的重要性。

可惜现在有一些孩子就是没有养成良好的习惯，看看班中的某些学生，做作业时东张西望、玩玩学习用品、和前后同学讲话，一天的作业都要到放学后在老师的“穷追猛打”下才能完成；还有的学生上课时不能集中注意力，经常开小差，甚至于和同桌讲悄悄话，经老师再三提醒，没一会儿就又走神儿了。

这样的学生学习会好吗？答案肯定是否定的。

而一个爱学习会学习的孩子，必定有许多良好的学习习惯。

一般来说，孩子如有以下十个基本的学习习惯，学习成绩必定是优秀的：1、学习有目标；2、提前预习；3、认真听讲；4、完成作业；5、及时复习；6、正确使用学习用具；7、规范书写；8、积极提问和讨论；9、经常阅读；10、持之以恒等。

那什么时候培养孩子的习惯最好呢？记得以前看过这么一篇报道：有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”那位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。

”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了什么呢？”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这段对话是耐人寻味的。

从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。

这正说明了从小养成的良好习惯会伴随人的一生，并时时处处起作用。

就像著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。

”所以培养良好的习惯一定要从小开始。

说到这，我不由想到了自己的儿子，他活泼、开朗、能言善辩，看似优点而实际上也成了他的缺点，随意、马虎、做事缺乏恒心，这种种成了他学习上最大的障碍。

虽然已是初中生，应该是个小大人了，可是做事依旧马虎，学习总是定不下心来，缺乏克服困难的决心和信心，有时甚至为了逃避责任而说谎。

养成教育心得体会作为一名教育工作者，我一直认为养成教育是非常重要的，它可以帮助孩子养成良好的品质和习惯，为他们的未来打下坚实的基础。

在我多年的教育工作中，我深刻感受到了养成教育的重要性，也积累了一些经验和体会。

下面我将分享一下我的养成教育心得体会。

首先，养成教育是一个长期的过程。

养成一个好的习惯需要时间和耐心，不能一蹴而就。

所以，作为家长和老师，我们要耐心地引导和教育孩子，不断地重复和强调好的行为和习惯。

这需要我们有坚定的信念和毅力，不能轻易放弃。

其次，养成教育需要身教。

孩子是最容易模仿的，他们往往会模仿家长和老师的行为来养成自己的习惯。

所以，作为家长和老师，我们要以身作则，做一个好的榜样，让孩子能够参照我们的行为来养成良好的习惯。

只有我们自己先做到了，孩子才会更容易接受和学习。

同时，养成教育需要多方合作。

家长、老师和社会都要共同合作，共同努力，才能让孩子养成良好的品质和习惯。

家长要给予孩子足够的关爱和支持，老师要用心教育和引导，社会也要提供良好的环境和资源。

只有这样，孩子才能在全方位的环境中得到养成教育。

最后，养成教育需要因材施教。

每个孩子的个性和特点都是不同的，所以我们要因材施教，根据孩子的具体情况来进行引导和教育。

不能一概而论，对所有的孩子都采用同一种方法。

只有因材施教，才能让每个孩子得到真正的关爱和教育。

总之，养成教育是一个长期、全方位的过程，需要家长、老师和社会的共同合作，需要身教和因材施教。

只有这样，孩子才能得到真正的养成教育，才能养成良好的品质和习惯，为他们的未来打下坚实的基础。

希望我们每个人都能够重视养成教育，让我们的孩子在良好的环境中茁壮成长。

好习惯读书心得(优秀8篇)好习惯读书心得篇1这本书主要讲了教育孩子的核心是培养健康人格;良好习惯是健康人格之基;多元智能与人人成功;教育孩子的前提是了解孩子;爱学是万善之源;如何教孩子学会交往;心理健康教育的内容与方法;科学为安、强壮为康……其中让我最受益的是第三讲，里面有讲到“什么是习惯?习惯的重要性;习惯培养的重点与指标 ;怎样培养良好的习惯?怎样矫正不良的习惯?在快乐的实验中养成良好的习惯 ;继承中华民族重视习惯养成的优良传统”。

习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子!和养成爱读书的习惯终生受益!提高父母的教育素质刻不容缓。

教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的习惯，父母的最大优势也是培养孩子的习惯。

孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人!反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。

”书中提到让孩子身心快乐自由的成长!在教学中给孩子一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我们应提醒自己在工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦!多让人伤心!作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯!习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对!因此，防治儿童的不良行为习惯，越早越好!从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。

这本书对我的工作帮助也是很大的。

我教的二年级，学生的行为习惯已基本行成，但这时要让学生学会控制自己，学会明辨是非，更要为学生创造宽松、民主的学习氛围，让学生身心快乐自由的成长!书中还指出：和孩子好的关系胜过许多教育。

提醒我在工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦!多让人伤心!作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯!一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育;同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。

所以说：让我们来很好地读懂“孩子”这本书。

教师读书心得体会（精选12篇）教师书心得体会1在平时的教学工作中，与孩子们的相处，有时觉得很难走进孩子的心，读了刘铁芳教授的《守望教育》一书，会令人有豁然开朗的感觉。

作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。

在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。

特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。

阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。

一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。

“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。

”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。

”置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。

而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。

美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。

因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。

教育就是爱，爱就是教育。

爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。

“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。

教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。

《教育就是培养好习惯》读书心得
我们在教育教学过程中，总是会发现这样的情况：教室的卫生每天都有值日的学生负责清洁打扫，但是地面上总还是存在纸屑；上课时反复强调的问题，到作业中还会有学生出现错误；经常教育学生上课应专心听讲，可是在课上还总是有学生要思想开小差；每次作业批改讲评后要求学生订
功能，是行为的载体，一经形成就具有很强的生命力。

同样，习惯从孩子小时培养也许不到10次就行，等长大以后培养，一般都需要连续进行21天以上才行，但若要固定下来要90天左右，一般
人很难做到。

习惯的养成要经过重复或多次的练习，所谓“少成则若性也，习惯若自然也”。

同时我们也要注意纠正不良习惯，“习非成是”就是说长久按错的去实践就会把非当成是了。

所以培养良好学习习惯一方面要逐步养成好习惯，一方面纠正坏习惯，而且不要等到坏习惯形成了才来纠正一旦你养成了良好的学习习惯，每天都将有新的收获，那就将感到快乐无比。