小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容

行为习惯养成教育的主要内容中小学生行为习惯养成教育主要内容是：生活习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。

（一）生活习惯养成教育1.生活严谨①按时睡觉，按时起床，生活有规律，学习、休息、娱乐有合理安排；②按时到校，按时归家；③不喝酒，不抽烟，不赌博；④不进营业性网吧、游戏厅等场所。

2.办事规范①自己整理自己的房间，整理自己的学习用具，做自己力所能及的事；②办事有条理，做事有效率，统筹安排，轻快利落。

3.举止文明①男生不留长发，女生不披发，不烫发不染发；②不留长指甲，不穿奇装异服，公共场所不穿拖鞋背心；③不打架骂娘，不说脏话痞话；④遵守公共场所规则；⑤尊老爱幼，讲文明礼貌。

4.勤俭节约①爱护书本、用具，节约每一张纸、每一块橡皮、每一支铅笔；②爱护桌椅、门窗等物，爱护校园内一草一木；③爱惜粮食，不挑食，不偏食零食，不暴饮暴食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；④爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中小学生穿戴的服装；⑤节约用电用水，注意用电用水安全；⑥不乱花钱，不铺张浪费，不向父母提出过高的物质要求。

5.讲究卫生①珍爱生命，树立安全意识，自觉拒绝黄、赌、毒；②衣装干净、整洁；③勤洗澡，常剪指甲，早晚刷牙，饭前、便后要洗手；④在家、在校经常打扫卫生；⑤不乱贴、乱写、乱画；⑥不随地吐痰，不随手乱丢东西；⑦不喝生水，不吃不洁净食物；⑧养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，保持环境整洁；⑨床上用品清洁美观，被褥叠放整齐，无异味，室内物品摆放有序，宿舍经常开窗通风，保持宿舍清新整洁。

6.注意安全①进行体育活动和劳动时，听从老师安排，不擅自行动，有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉，课间不做危险游戏，运动时注意自我保护；②不得听从和尾随不认识的人离开学校，未经老师及家长同意，不在外留宿；③妥善保管自己的物品，严防丢失；④不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，不私装电器，不在宿舍内使用危险电器；⑤不玩火、不玩鞭炮等可能引发火灾的物品，不私自下水游泳；⑥上下楼梯靠右行，不打闹，不攀爬教学楼内栏杆、学校校门及围墙，不滑行楼梯扶手，搞卫生时要注意安全；⑦在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要尽量靠路边行走；穿越马路，要听从交通民警的指挥；走人行横道线要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”；⑧不得打架滋事，严禁携带、私藏管制刀具等危险物品；⑨不在零食摊点购买无卫生保障食品；⑩遭遇危险，机智应对，设法拨打“110”、“119”等报警电话。

小学生行为习惯养成教育实施方案2014-------2015年第二学期一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。

从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。

小学阶段是培养习惯的关键期，本学期我们要结合市教育局倡导的八大习惯，加大力度，行是责任，逐一落实。

二、实施途径：利用每周的升旗仪式、班队课、橱窗及让学生自己制作手抄报等方式，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、培养文明礼貌习惯：深入开展“八礼四仪”教育活动，让学生掌握谈吐，举止，服饰等个人礼仪和在家庭，学校，公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生礼仪文明，懂礼貌，有道德的良好品行。

2、培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿势，让学生学会自主预习，专心听讲，独立作答，自主探究，培养学生自觉学习，勤奋学习，快乐学习，终身学习的习惯。

3、培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间，阅读书目，背诵诗文达到学校标准：教会学生写较为具体，真实，生动的读后感，培养学生日有所读，读有所思，读有所悟的阅读习惯。

4、培养勤于写作习惯：引导学生观察感知，勤于动手，体验积累，教学生用心说话，说真话，诉真情，培养学生多阅读，多思考，多练习，多修养的写作习惯。

5、培养强身健体习惯：认真落实素质教育，“三个一”工程，确保义务教育阶段学生每人熟练掌握2项体育技能，培养学生每天锻炼1小时的健体习惯。

6、培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗簌，餐饮等个人卫生习惯：教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低碳生活，树立绿色环保理念：引导青春期学生健康成长，培养良好的卫生习惯。

小学生习惯养成教育一、养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。

”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。

我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

小学生习惯养成教育活动实施方案小学生习惯养成教育活动实施方案篇一：生习惯养成教育活动实施方案一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1、是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。

当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。

这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。

它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。

如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。

如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。

2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。

一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生在于良好习惯的养成。

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
一、友善待人
⒈尊重他人：不说脏话，不恶作剧，不欺负他人，不侮辱他人，不霸凌他人。

⒉听从老师和家长的指导：遵守学校和家庭的规则，不违反纪律，不违背道德。

⒊关心他人：主动帮助同学，与同学友好相处，体贴关心他人
的感受。

二、自律能力
⒈守时：按时起床，按时上学，按时完成作业，按时参加活动。

⒉规划时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不拖延做事。

⒊爱护公物：妥善使用学校和家中的设施、器具和书籍。

三、良好卫生习惯
⒈保持个人卫生：每天洗手、刷牙，保持整洁的衣着和仪表。

⒉维护环境卫生：保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢
垃圾。

四、良好学习习惯
⒈认真听讲：上课期间专心听老师讲课，不做与学习无关的事情。

⒉主动完成作业：及时、认真完成老师布置的作业。

⒊多读书：培养阅读兴趣，多阅读各类书籍，丰富自己的知识。

五、积极参与集体活动
⒈遵守秩序：在集体活动中保持秩序，听从指挥和安排。

⒉热心参与：积极参与集体活动，展现个人才艺和特长。

附件：
⒈小学生行为习惯养成奖惩制度
⒉学校行为规范手册
⒊家庭行为习惯养成指南
法律名词及注释：
⒈纪律：指学校或家庭所规定的行为准则和规范。

⒉遵守：指服从、听从并执行相关规定和要求。

⒊霸凌：指以欺凌、恶意嘲笑、威胁、排挤等方式对待他人。

小学生行为习惯养成教育内容一、举止文明习惯1、升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、见到老师、客人主动问好。

到他人房间先敲门，经允许再进入。

3、别人有好表现，要替他真心高兴；自己有好表现，不要炫耀；输给别人也不要生气。

4、不说脏话，不说是别人感到伤心羞愧的话，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说声“对不起”。

5、用餐时不说话，不出声，饭菜不洒落在桌子上。

6、不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂、乱写、乱画、乱贴。

7、爱护花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝。

8、文明上网，控制好上网时间，不浏览不良网站和信息，增强自我保护意识。

二、诚实守信习惯9、答应别人的事就要努力去做。

确实难完成时，应及时向对方说明原因，表示歉意。

10、借了别人的东西要按期归还，损坏东西主动赔偿。

11、说话、做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

12、做错事就要勇于承认，并及时改正。

13、学习、评比、竟赛不弄虚作假，考试不作弊。

三、尊重他人习惯14、他人说话时，要认真倾听，眼睛看着对方的眼睛，不随便打断。

15、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

16、尊重别人的发言与想法。

不讥笑、戏弄他人。

17、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

18、未经允许，别人的东西不乱动。

学会保护他人的隐私。

四、乐于学习习惯19、按时上学，不迟到，不早退。

有病有事及时请假。

20、运用查字典、查资料等方式做好课前预习。

放学后认真完成作业。

21、阅读、观看健康有益的图书、报刊等，做到不动笔墨不读书。

22、上课时，专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于质问，学会与他人合作。

23、学习、做事不拖拉，能在规定时间内认真做好该做的事，今日事，今日毕。

五、懂得感恩习惯24、听从父母、长辈、老师的教诲，不顶撞他们。

25、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜，记住父母及家人的生日。

小学生“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）学生行为习惯养成教育内容1、举止文明2、诚实守信3、尊重他人4、守时惜时5、懂得感恩6、勤俭节约7、遵守秩序8、勤于动手9、锻炼身体 10、讲究卫生（二）学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听2、善于思考3、敢于提问4、与人合作5、自主读书6、认真书写7、自评互评8、搜集资料9、动手操作 10、按时作业（一）行为习惯目标细化要求1、举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2）、见到老师、客人主动问好。

3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5）、向别人请教，态度要诚恳。

6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。

10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

16）、未经允许，别人的东西不乱动。

小学生学习行为习惯养成教育内容[一]、学习习惯1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

（2）能认真倾听其他同学发言。

（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。

（5）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。

（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

（11）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

（14）能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯（15）边读边想、圈点勾画。

（16）和书交朋友，广泛阅读。

（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

（19）主动查字典，主动识字。

（20）常写读书笔记，注重知识的积累。

6、认真书写的习惯（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7、自评互评的习惯（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

（28）工具准备充分，不丢三落四。

（29）能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯（30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

）5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

）6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

）7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

）8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

）9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

）10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

）（二）小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。

⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。

⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。

⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。

二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。

⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。

⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。

⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。

三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。

⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。

⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。

四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。

⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。

⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。

附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。

⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。