[幼儿园中班美术课件《妈妈》]幼儿园美术中班ppt课件

中班美术漂亮的妈妈教案中班美术美丽的妈妈教案1活动目标：⒈发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各式各样的图案。

⒉培育幼儿认真观测以及细心、耐烦的习惯。

⒊会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

⒋让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

⒌培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。

⒉各式各样小鱼的图片。

⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。

活动过程：⒈复习认识鱼。

师：大海里有很多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再观赏各式各样的鱼。

小结：大海里有很多鱼，身上还有很多美丽的花纹、图案。

出示小鱼。

师：这儿来了两条小鱼，美丽吗？〔美丽〕可是鱼妈妈呢忙着给她们装扮，却忘却给自己装扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？〔好〕⒉给鱼妈妈设计衣服。

师：今日鱼妈妈没有穿美丽的衣服，要不就由我们来帮鱼妈妈装扮，好吗？〔好〕我在鱼妈妈的鳞片上设计了许多美丽的图案，看！观赏老师设计的图案。

师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？幼儿发挥想象力。

⒊幼儿设计师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。

幼儿设计图案，设计好了后，老师再把鳞片贴到鱼妈妈的'身上。

音乐游戏“小鱼游”，结束活动。

活动反思：本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。

幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术美丽的妈妈教案2活动目标：以画像的方式表达爱妈妈的情感。

学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

培育幼儿良好的作画习惯。

能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动过程：我爱妈妈——老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。

——请幼儿看看妈妈的照片，每个小伙伴都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别兴奋。

幼儿园中班美术教案漂亮的妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第10册第4课《漂亮的妈妈》。

通过本节课的学习，让幼儿学会观察妈妈的容貌、服饰特征，并用手工和绘画的方式表现出自己对妈妈的爱。

二、教学目标1. 培养幼儿观察和描绘能力，激发幼儿对妈妈的敬爱之情。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的合作意识，增进幼儿之间的交流。

三、教学难点与重点重点：学会观察妈妈的特征，并用手工和绘画的方式表现出来。

难点：如何引导幼儿正确表达自己对妈妈的爱。

四、教具与学具准备教具：妈妈的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一张妈妈的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一张妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的容貌、服饰特征，并鼓励幼儿说说妈妈的特点。

2. 讲解：讲解本节课的制作方法，即用手工和绘画的方式表现自己对妈妈的爱。

3. 示范：教师示范制作过程，包括剪贴、绘画等步骤。

4. 动手操作：幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作，期间教师巡回指导。

5. 展示作品：让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受。

六、板书设计板书内容：漂亮的妈妈七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察妈妈的容貌、服饰特征，并用手工和绘画的方式表现出来，第二天带到学校展示。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出对妈妈的热爱。

但在表达爱意方面，部分幼儿仍需引导。

在今后的教学中，应加强对幼儿情感教育的引导，培养幼儿的感恩之心。

拓展延伸：可以组织一次“妈妈我爱你”主题活动，让幼儿通过各种方式表达对妈妈的爱，如手工制作、绘画、唱歌等。

同时，邀请家长参加，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课选自幼儿园中班美术教材，第10册第4课《漂亮的妈妈》。

通过本节课的学习，让幼儿学会观察妈妈的容貌、服饰特征，并用手工和绘画的方式表现出自己对妈妈的爱。

中班美术教案《妈妈》教学目标：1.培养幼儿观察事物的能力，学会发现生活中的美；2.通过绘画的方式，表达对妈妈的感激之情；3.培养幼儿对家庭的关爱和珍惜。

教学准备：1.教师准备一幅描绘妈妈形象的绘画作品；2.准备彩色纸、彩色笔、彩色笔、剪刀、胶水等绘画材料。

教学过程：一、引入（10分钟）1.教师向幼儿展示一幅描绘妈妈形象的绘画作品，并鼓励幼儿观察、发现绘画中的细节。

2.教师问幼儿：“这幅画的主题是什么？”“你看到画中的妈妈有哪些特点？”引导幼儿对妈妈形象进行描述。

二、发散思维（10分钟）1.教师引导幼儿展开想象：“你们的妈妈是什么样子的？她有哪些特点？”2.鼓励幼儿积极回答，教师可适时给予肯定和鼓励。

三、互动讲解（15分钟）1.教师告诉幼儿，绘画是一种表达内心情感的方式，现在我们一起来画一张表达对妈妈的感激之情的作品。

2.教师示范使用彩色纸、剪刀、胶水等材料，制作一张表达对妈妈的感激之情的贺卡或海报。

3.指导幼儿根据自己对妈妈的印象，在彩色纸上用彩色笔、剪刀等绘制妈妈的形象，并贴在贺卡或海报上，再加上一些感谢妈妈的文字，如：“妈妈，谢谢您在我生病时的细心照顾。

”“我爱妈妈，妈妈是世界上最好的人。

”等等。

四、绘画实践（30分钟）1.教师提供绘画材料和参考作品，让幼儿自由发挥，创作属于自己的表达对妈妈的感激之情的作品。

2.教师在一旁积极指导和帮助幼儿，鼓励他们将自己对妈妈的感激之情通过绘画表达出来。

五、展示和分享（10分钟）1.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学和家长。

2.请幼儿分享自己创作作品的心得和对妈妈的感激之情。

六、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾绘画的过程和作品，让幼儿对自己的作品进行评价。

2.鼓励幼儿表达自己对妈妈的感激之情，在分享中感受家庭的温暖和幸福。

教学反思：。

幼儿园中班美术漂亮妈妈精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我最爱的人》，详细内容为“漂亮妈妈”。

通过引导幼儿观察和描绘自己母亲的特点，培养幼儿对家人的情感认知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握描绘人物的基本方法，培养他们的绘画技能。

2. 培养幼儿对母亲的尊敬和热爱之情，提高他们的家庭观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘母亲的特点，表现母爱的情感。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

2. 学具：绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示一组母亲与孩子的生活照片，引导幼儿观察母亲的外貌、表情和动作。

（2）邀请幼儿分享自己与母亲之间的趣事，激发他们对母亲的热爱之情。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一幅“漂亮妈妈”的示范画为例，讲解人物绘画的基本步骤和技巧。

（2）重点强调如何描绘母亲的特征，如发型、服饰、表情等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放绘画材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。

（2）鼓励幼儿发挥想象，为母亲添加有趣的背景和细节。

4. 互动交流（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 板书《漂亮妈妈》2. 板书内容：（1）人物绘画基本步骤（2）母亲特点描绘技巧（3）创意背景添加方法七、作业设计1. 作业题目：为母亲画一幅肖像画，并附上一句祝福语。

2. 答案示例：（1）作品要求：画面整洁、人物形象生动、背景有趣。

（2）祝福语示例：祝妈妈永远年轻漂亮，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在绘画过程中遇到的问题和解决方法。

幼儿园中班美术绘画教案9篇中班美术教案篇一内容与要求：（1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。

（2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。

活动准备：蜡笔、红色水粉色用黑色水笔画出动物妈妈——选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色——用大红水粉色画爱心。

活动过程：一、欣赏与讨论（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是自己的妈妈生的）（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？二、欣赏作品1、这位是谁的妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心）3、动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽松的衣服，这些衣服有美丽的图案，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。

4、怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便又容易分清颜色。

）5、动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。

）二、幼儿创作，教师指导1、提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。

2、想象衣服上不同的图像，如小伞，水果，花草，房子等。

3、注意选配颜色，引导幼儿相互学习。

三、引导评价1、动物妈妈的衣服上有些什么图像，讨论怎样选配颜色。

2、为已经穿上美丽的衣服的动物妈妈画爱心。

幼儿园中班美术教案《妈妈》篇二活动目标：1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。

2、体验帮助他人获得的快乐情感。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》2、树叶范画三片树叶（作教具）。

3、水笔、幼儿人手一片树叶。

活动过程：一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心PART”呢？（幼儿能运用已有经验讲述）二、出示范例图片、观察欣赏提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。

教学用意：现代的父母都忙于自己的工作，大部份不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会慢慢疏远;或学生的父母为生活而奔走将小孩交给老人带，父母与小孩之间的沟通较少;因为与长辈交流过少，大部份学生比较内向，不擅长表达。

于是开展了这次活动《我的爸爸妈妈》。

使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃相当怀他人。

感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培育幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。

用自己的方式表达出对父母的爱。

教学目标：一、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。

二、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特点，画全家福。

3、斗胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。

五、培育幼儿的技术和艺术气质。

教学重难点：能够依照了解爸爸妈妈和自己的外部特点，画全家福。

教学预备：小朋友的全家福照片。

教学进程：一、介绍自己的全家福师：今天咱们小朋友带来了自己家的全家福，此刻我请几个小朋友来介绍一下。

(了解家庭成员爸爸和妈妈)二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地址?(性别、穿着打扮、发型等)三、画全家福师：我也带来了一张全家福。

先画谁呢?画人要先画什么呢?(.来源快思教师教案网)请你们来讲我来画好吗?(教师依照幼儿讲述进行绘画)师：此刻我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗?(教师观看，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的把握，依照幼儿水平提出不同层次的要求。

)四、分享交流师：咱们一路看看谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气?五、总结小孩们，父母的关切，让咱们温暖;父母的无私，让咱们感动;父母的博大，让咱们震撼! 终止部份：鼓舞幼儿回家后用方才想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，如此的话，你们的爸爸妈妈会更高兴更爱你们的。

活动延伸：1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情形画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。

2. 用不同的方式庆贺爸爸妈妈的生日，自己策划，自己预备。

幼儿园中班美术教案《妈妈》教学目标1.让孩子们了解妈妈的形象。

通过绘画，让孩子们了解妈妈的形象。

2.培养孩子们的艺术兴趣。

通过音乐、绘画和游戏等艺术形式，培养孩子们的艺术兴趣。

3.通过绘画来发现孩子的个性和特点。

通过观察孩子的绘画作品，发现他们的个性特点并加以引导。

教学内容1.介绍“妈妈”这一主题。

老师和孩子们共同讨论妈妈的形象，让孩子们对妈妈的形象产生共鸣。

2.给孩子们提供可以使用的材料。

不同颜色的蜡笔、画纸、水彩画等材料。

3.引导孩子们画出自己心中的妈妈形象。

老师可以通过手抽样板，引导孩子们画出自己心中的妈妈的形象。

教学过程1.介绍和讨论主题–首先老师在班里宣布本节课的主题：《妈妈》–热身活动：让孩子们说出自己妈妈的名字和职业，并介绍自己最喜欢妈妈的一件事情。

–老师引导孩子们分享自己的妈妈的形象和特点，一起讨论孩子们心中的妈妈的形象。

2.准备和分发画材–老师准备了多盒蜡笔、水彩画、画笔、纸张等美术材料。

–老师将这些材料分发给孩子们，并向他们耐心讲解如何使用这些材料。

3.进行绘画活动1.老师向孩子们展示预制模板，引导孩子们如何画妈妈的脸部、手臂和衣服。

2.让孩子们进行自由创作，绘制自己的妈妈形象。

3.在绘画过程中，老师可以给予一些美术技巧方面的指导，帮助孩子们完善他们的绘画作品。

4.选举出最好的作品，带领孩子们一起欣赏和探讨，并夸奖孩子们的努力和创造性。

4.游戏活动–老师组织课堂游戏，巩固孩子们对于妈妈形象的理解和记忆。

–游戏形式可以是赛跑、猜谜、打扮等小游戏，让孩子们在轻松的氛围中学习。

5.提醒孩子们收拾家务思考和反思这是一节寓教于乐的美术课，从儿童的心理需求和生活实际出发，引导孩子们从艺术中找到快乐、找到自我，同时让孩子们学到一些美术知识。

在这个过程中，老师也时刻注意着孩子们的想法和表现，及时指导和纠正。

在整节课结束之后，老师可以与学生进行小结和反思，帮助孩子们深入思考自己在其中的表现和成长，并带领他们认真收拾家务，培养他们的生活自理能力。

幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的人》，详细内容为《我妈妈》。

通过本节课的学习，让幼儿用绘画的方式表现自己妈妈的特点，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、思考和绘画，表达出自己妈妈的特点。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿热爱家人，学会感恩的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表达妈妈的特点。

教学重点：培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。

四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画工具、画纸、画板等。

学具：绘画工具、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌、表情和动作等特点，让幼儿说出自己妈妈的特点。

2. 讲解绘画技巧（5分钟）教师讲解绘画妈妈的方法，如：先画妈妈的头部，再画身体；注意线条的流畅和颜色的搭配等。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场绘画一位妈妈，边画边讲解，让幼儿跟随绘画。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿开始绘画自己的妈妈，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，教师对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 板书内容：（1）妈妈的外貌特点（2）妈妈的动作、表情特点（3）绘画妈妈的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我爱你！”2. 答案：无具体答案，以表达幼儿对妈妈的感恩之情为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，幼儿能够积极参与，观察和表达妈妈的特点。

但在绘画过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察妈妈在家庭中的角色和付出，以绘画或口头表达的形式，向妈妈表达感恩之情。

同时，鼓励家长参与，共同感受家庭的温馨。

幼儿园中班《妈妈》优秀美术课教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为“妈妈”的主题创作。

通过引导幼儿观察、思考和绘画，让他们用美术形式表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受到母爱的伟大，学会珍惜和感恩。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 提高幼儿的绘画技能，学会运用线条、颜色等元素表现妈妈的特点。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察妈妈的特点，用美术形式进行表现。

重点：培养幼儿对妈妈的感恩之情，提高绘画技能。

四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画工具、画纸、画板等。

学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的特点，如发型、眼睛、嘴巴等。

邀请幼儿分享自己和妈妈之间的趣事，激发他们对妈妈的情感。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅妈妈的画为例，讲解绘画步骤，如先画轮廓、再涂颜色等。

强调绘画时要注意线条流畅、颜色搭配和谐。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始绘画自己的妈妈。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《妈妈》2. 绘画步骤：a. 画轮廓b. 涂颜色c. 添加细节3. 注意事项：线条流畅、颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画一幅妈妈的肖像画，表达对妈妈的爱。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画活动，让幼儿感受到了母爱的伟大，激发了他们对妈妈的感恩之情。

但在绘画技能方面，部分幼儿还需加强指导。

2. 拓展延伸：开展“我心中的妈妈”主题活动，让幼儿用其他形式（如手工、唱歌等）表达对妈妈的爱。

家园共育，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同感受家庭的温馨。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察妈妈的特点，用美术形式进行表现。

中班美术活动《妈妈的裙子》课件 (一)
中班美术活动《妈妈的裙子》课件
在中班阶段，美术活动给予小朋友们最直观的表现形式，帮助他们更
好地表达自己的情感和思想。

其中，以《妈妈的裙子》为主题的美术
活动，更是让孩子们从彩色的画笔中体验到母爱的伟大。

一、课前准备
1.准备材料
彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、毛线、图钉等。

2.了解孩子
对于每个幼儿来说，他们都有自己的特点和兴趣爱好，老师需要在开
展活动之前了解孩子们的背景、兴趣爱好、以及其在美术方面的天赋。

二、活动内容
1.介绍母爱对于孩子的重要性
在活动开始前，老师可以与孩子们探讨母爱的重要性，比如母亲是孩
子最亲近的人，母亲会默默付出等等，激发孩子们的热情。

2.让孩子们绘画妈妈的裙子
在介绍完母爱之后，老师可以要求孩子们画出自己理想中妈妈穿的裙
子，自由发挥创意，尽情展现自己的想象力和美术天赋。

3.制作妈妈的裙子
除了绘画之外，老师可以在班级内布置一个小型制作工作室，让孩子
们自己动手制作妈妈的裙子，提升他们的动手能力和想象力。

三、活动实施效果
通过这一活动，孩子们可以：
1.更好地了解母爱的伟大，并学会感恩;
2.在绘画中表达自己的情感和想法，提升了艺术绘画的创造性和美感;
3.通过手工制作，锻炼了自己的动手能力，提高了自我动手创作能力。

综上所述，此次活动结合母爱主题，融入创作和制作元素，让孩子们
在美术活动中感受到母爱的伟大，开拓了他们的视野和想象力。

这样
的艺术创作活动不仅提高了孩子们的审美水平，还能让他们在创作和
制作中，发掘自身的潜力，同时迸发出无限的创造力和美感。

幼儿园中班美术教案：送给妈妈的礼物一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道母亲节的日期，懂得孝敬父母的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画、手工制作能力，发展幼儿的审美和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿热爱妈妈、孝敬妈妈的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作的方式，制作一份特别的礼物送给妈妈。

2. 教学难点：指导幼儿如何运用不同的材料和技巧，创作出富有创意的礼物。

三、教学准备1. 教具准备：彩纸、水彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画和手工制作空间。

四、教学过程1. 导入：教师通过讲解母亲节的来历和意义，引导幼儿认识到今天是母亲节，我们要为妈妈准备一份特别的礼物。

2. 基本技能训练：教师示范如何使用彩纸、水彩笔、颜料等材料进行绘画和手工制作，引导幼儿观察和学习。

3. 创作过程：教师根据幼儿的兴趣和特长，给予个别指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的礼物。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，培养幼儿的自信和表达能力。

五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画和手工制作能力，以及审美和创造力的发展。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对妈妈的感恩之情，以及孝敬妈妈的能力。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述母亲节的来历和意义，展示自己为妈妈准备的礼物，感受家庭的温暖和亲情。

2. 社区活动：组织幼儿和家长参加社区举办的母亲节庆祝活动，增进亲子关系，培养幼儿的社交能力。

七、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习需求，适时给予个别指导，激发幼儿的创造力和想象力。

要注重培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿在创作过程中感受到美的熏陶。

教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》______年______月______日____________________部门活动目标：1、通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖。

2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。

3、知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具。

活动准备：1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片。

2、吹塑纸，5B铅笔。

活动过程：1、通过交流、讨论，感受母子的亲情。

教师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？2、观察照片，感受人物太小的关系。

(l)教师：谁是妈妈？谁是孩子？你是怎么看出来的？我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区别？(2)教师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。

3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。

(l)教师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到"我和妈妈"？(2)教师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开。

4、幼儿创作。

(1)注意画出妈妈和孩子的大小关系。

(2)能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化。

5、展评幼儿作品。

鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

活动建议：☆日常活动：欣赏母子亲情的图片或照片。

☆区角活动：开展线描画的活动，在创作中积累对线条的感受和运用能力。

☆家园共育：将母子亲情的照片带入园，进行谈话交流活动，感受亲情的美好。

【评析】这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题。

这是幼儿学习构图的一部分。

教师可以出示"大河奔流"活动中的相关作品，进行经验的回忆和迁移，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景。