【配套K12】[学习]内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高一历史上学期期中试题
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内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高一下学期开学考试历史试题
市一中2018～2019学年度开学考试试题高一历史试卷答题要求：1.答题前请考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的相关信息，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置；2.单项选择题使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后再填涂答案的标号，非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚、书写规范；3.请按照题号在各题指定答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；4.考试时间为80分钟，试卷满分为100分，考试结束只交答题纸。
第Ⅰ卷一、单项选择题（共40小题，每题1.5分，共计60分）1．殷商尊神，祭祀是头等大事，巫师也就是职业的音乐家、舞蹈家。
西周对参加祭祀乐舞人数有明确规定，如“天子八佾，诸候六佾，卿大夫四佾”。
据此对乐舞理解正确的是A．强化了当时等级秩序B．推动了中国舞蹈发展C．是当时贵族生活需要D．与当时的政治相通2．西周中期，周夷王下堂接见诸侯，被视作周天子失礼之始；东周早期，周桓王在征讨郑庄公的战事中被郑军射伤肩膀。
史称“夷王足下堂，桓王箭上肩”。
这反映了A．周代治国理念不断变化B．礼成为周人的行事准则C．周王室的势力日渐衰微D．家国同构观念消失殆尽3．据《礼记·礼运》记载，在“天下为公，选贤与能”的“大同”社会之后，社会进入“小康”之世，其基本特点是“天下为家，各亲其亲”、“大人世及以为礼”。
这表明“小康”之世A．阶级矛盾变尖锐B．是历史倒退的体现C．开始出现分封制D．具有浓厚血缘色彩4．中国古代社会发生了一次重大变化，即由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步，这一变化发生于A．西周B．秦朝C．汉朝D．唐朝5．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
”从政治上看，秦，“虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币B．中央建立三公九卿制C．建立统一国家和中央集权制D．开创皇帝制度6．秦王赢政认为自己“德高三皇，功过五帝”，所以自称皇帝，突显个人功绩。
内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高二下学期第三次月考历史试卷含解析
市一中2018-2019学年度第二学期第三次调研高二历史一、单选题（每小题1.5分，共32小题48分）1.顾颉刚在《国史讲话·春秋》中说“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久，贵族阶级的人数一天天的增加，发生相互冲突、互相排挤的情形；它的结果使得贵族阶级的人许多急剧地降入下层社会。
”这表明A. 分封制的崩溃是由其自身的弊端所造成的B. 随着社会的发展，封建社会的政治制度必然崩溃C. 分封制走向崩溃是由于社会经济发展的必然结果D. 由于生产力的进步，封建社会必然走向崩溃【答案】A【解析】【详解】由材料“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久，贵族阶级的人数一天天的增加，发生相互冲突、互相排挤的情形”可知顾颉刚表达的观点是分封制本身的弊端导致分封制最终走向崩溃，故A 正确；材料未体现“必然崩溃”，故B错误；材料未体现是“社会经济发展的必然结果”，故C错误；材料体现的是分封制内部的弊端导致其瓦解，不是生产力进步导致的，故D错误。
【点睛】本题考查分封制瓦解的原因。
由材料“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久”即可得出分封制本身的弊端导致分封制最终走向崩溃。
2.阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度A. 实质是地主阶级的选官制度B. 消除了传统等级和门第的观念C. 促使部分社会阶层的变动D. 完全实现了官员选拔的公平、公正【答案】C【解析】【详解】两宋时期平民出身的进士占到50%以上，明清时期贫寒家庭出身的进士占到43%，这说明科举制促进了社会阶层的流动，故C项正确；材料体现不出科举制的实质，故A项错误；明清时期传统等级和门第的观念仍然存在，故B项错误；科举制有利于官员选拔的公平、公正，D项说法过于绝对，故错误。
【点睛】高度关注图表中的数据变化是解答本题的关键。
3.明朝时，将元朝的行中书省改称为布政使司，但习惯上仍然称为省。
明代的省，辖区范围要比元朝小得多，在相当于元朝南部九省的范围内，明朝分为了十五省，也就是两京十三布政使司；元朝时一些范围过大的省被一分为二，或者是一分为三；还有一些行省被各划出一部分而组建了新的行省；元朝犬牙交错之区只留下陕西一省。
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗一中2018-2019学年高一上学期月考考试历史(2)试卷
2018-2019学年第一学期高一年级历史试题时间：100分钟总分：100分第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题（30×2=60分）1．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。
”也就是说，宗法的“宗”本义是宗庙。
这说明维系宗法制度的纽带是( )A．地域关系 B．信仰关系 C．血缘关系 D．财产关系2．在分封制下，诸侯对周王的义务主要包括：①享有世袭统治权②定期朝贡③提供军赋④提供力役A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎。
1978年湖北随州周墓出土了制造精美的九鼎八簋。
据此可知该墓主所处的时代( )A．分封制遭破坏B．周统治中心在随州C．青铜冶炼技术成熟D．宗法等级森严4．秦政府规定：官吏必须经过国家正式任命才能奏效；未经任命而先行任职，或受私人派遣任职者均要受到法律治罪。
官吏一经任命，必须服从调遣，且不准带随员赴任；到了新任职位之后，也不得随意除其故官佐，更以之新官……违者依法治罪。
这些规定，旨在( )A．强化君主专制B．加强中央集权C．树立法律权威D．规范官吏从政5．有位学者在论及三公九卿时说：“论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏”，政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大”。
此材料表明( )A．权力分工结构体现原始色彩 B．王室与政府管理职责分开C．三公九卿之间各司其职 D．三公九卿之间互相牵制6．唐代开元年间，薛王李业的舅舅违法遭御史弹劾，并依法治罪。
李业找玄宗求情，玄宗念舅甥之亲，下令重新审案，旨在宽免。
宰相姚崇坚持执法，绝不宽待，玄宗只好作罢。
这反映出在唐朝( )A．伦理道德受到挑战B．贵族政治走向衰落C．大臣专权现象严重D．皇权受到一定制约7．在北宋，关于监察官员的遴选，司马光说：“凡择言事官，当以三事为先，第一不爱富贵，次则重惜名节，次则晓知治体。
”这表明司马光主张( ) A．建立完整的监察体系B．扩大官员的遴选范围C．侧重监察吏治腐败现象D．重视监察官员自身素养8．《唐律疏议·职制律》中规定：若官吏延缓诏令文书颁发者，每延缓“一日笞五十，一日加一等，十日徒一年”；“官文书稽程者，一日笞十，三日加一等，罪止杖八十。
精品解析：【全国百强校】内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高二下学期开学考试历史试题(解析版)
市一中2018～2019学年度开学考试试题高二历史答题要求：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持答题卡面清洁，不折叠，不破损，考试终了只交答题卡。
5.考试时长80分钟，满分100分。
第Ⅰ卷一、单项选择题（共48小题，每小题1分，共计48分）1.“儒”最初是指有一定专业知识和技能的人士，由古代神职人员演化而来，负责祭祀祖先，主持丧葬之礼，亦称为“相礼之儒”。
春秋时期，孔子赋予“儒”新的含义。
其目的是A. 巩固专制统治B. 和谐人际关系C. 维护社会秩序D. 确立儒学独尊【答案】C【解析】材料“春秋时期，孔子赋予“儒”新的含义”结合课本知识，孔子思想核心强调“克己复礼和仁者爱人”可知，目的为维护社会秩序，故C项正确，B项错误，战国时期专制主义中央集权制度起源，秦始皇确立专制主义中央集权制度，故A项错误，汉武帝时期接董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”建议，确立儒学独尊，故D项错误。
2.中国先秦某位思想家说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复慈孝；绝巧弃利，盗贼无有。
此三者，以为文（文饰）不足，故令有所属，见素抱朴，少私寡欲。
”据此判断，该言论体现的观点属于A. 法家B. 墨家C. 道家D. 儒家【答案】C【解析】材料中的“见素抱朴，少私寡欲”反映了清静寡欲，无为而治的思想；结合所学可知，法家强调严刑峻法，以法治国；墨家主张节俭、尚贤；儒家强调仁、德、礼。
故答案选C。
点睛：材料的大致意思是：杜绝和抛弃聪明巧智，百姓可以得到百倍的利益；杜绝和抛弃仁义，百姓可以恢复孝慈的天性；杜绝和抛弃巧诈私利，盗贼就不会存在。
2018-2019学年内蒙古鄂尔多斯市第一中学高二上学期期中考试模拟历史试题 解析版
鄂市一中2018—2019学年度第一学期联考模拟高二历史一、选择题（共24题，每小题2分，共48分）1.古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”，发展到“有思想力的人是万物的尺度”，体现了A. 进一步强调人的价值B. 赞美人的智慧与力量C. 判断是非善恶的依据发生了根本变化D. 由强调感性到强调理性【答案】D【解析】【详解】普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”显然属于感性认识，苏格拉底认为“有思想力的人是万物的尺度”，显然是从理性思维角度出发，故D项正确。
二者都强调人的价值，故A项错误。
材料没有提及对于人的智慧与力量信息，故B项错误。
二者对于是非善恶的判断依据并没有发生了根本变化，故C项错误。
2.智者学派认为，法律的条文是经过协议达成的，不是自然而然地形成的，然而自然律令却不是人们约定的。
法律所确认的利益是自然的桎梏，自然所确定的利益却是自由自在的。
这反映出智者学派A. 强调了法律与自然之间的协调统一B. 主张自然律令是对公共利益的维护C. 认为法律是公共意志对人性的束缚D. 认为法律是城邦和公民生活的保障【答案】C【解析】智者学派认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，因此约束力也都是相对的。
根据材料中的“法律的条文是经过协议达成的”和“法律所确认的利益是自然的桎梏，自然所确定的利益却是自由自在的”，可以看出智者学派认为法律是公共意志对人性的束缚。
故答案为C 项。
智者学派认为法律与自然不是协调统一的，排除A项；B项结论根据材料信息不能得出，排除；材料没有涉及法律和城邦以及公民生活的关系，排除D项。
3.古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望”。
这段话反映的主要观点是A. 强调人性至上，反对宗教信仰B. 肯定人的价值，强调发展个性C. 提倡个人奋斗，鼓励发展私有D. 要求自由平等，反对神学世界观【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知的能力。
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗一中2018-2019学年高一上学期月考考试语文试卷
2018-2019学年第一学期高一年级语文试题（150分钟 150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）经学的真正确立是在汉武帝时代。
汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的建议，设置五经博士，收博士弟子五十人。
其后博士弟子屡经增加，东汉时多达三万人。
五经博士及其弟子以五经为研习对象，这就形成了经学。
所谓经学，是指专门研究儒家经典的学问。
从中国文化史看，经学出现的前提是汉王朝运用国家力量将民间流传的文化经典宣布为国家经典，并设立博士制度予以专门研究，于是，五经成为国家政治、法律、意识形态的根据。
从国家制度层面保证儒家经典的传习，确立了儒家经典在中华文化经典中的主流地位，客观上也确立了经学在中国学术体系中的核心地位。
儒学作为汉代主流思想，是与中央集权的统一相适应的。
儒家主张的五伦、五常作为社会伦理道德，也因儒家的主流地位而得以明确确立。
两汉经学分为今文经学和古文经学。
秦始皇焚书，造成文化典籍的浩劫，五经借助儒生记忆而保存下来。
用汉代流行的隶书书写的经书文本，被称为今文经。
汉景帝以后，陆续在孔府旧宅壁等处发现的与五经有关的用战国字体书写的文本，被称为古文经。
古文经与今文经不仅书写字体不同，而且同一部经典的篇章多寡也或有差别，如孔府旧宅壁中友现的《尚书》就比汉初伏生所传《尚书》多16篇。
此外，还发现了一些其他古文经典，如《周官》《左传》等。
因汉武帝及其后所立五经博士皆为今文经博士，西汉末刘歆便要求把古文经也立于学官，但遭到今文经学家的阻挠，一时没有实现，于是引起今古文经学家之间的一场大争论。
西汉时期，今文经学是经学主流。
今文经学通经以致用，注重思想的阐发，强调经书的历史借鉴意义，但弊病是与谶纬结合而流于神秘。
古文经学在东汉发展昌盛，注重文字训诂和对典章名物的解释，突出还原历史和文化传承，学术贡献良多，弊病是流于繁琐的文献考证而脱离思想和生活。
东汉章帝时的《白虎通义》主张今文经学，强调经学大义与社会价值，借以维护主流思想，带有一定的理论总结性。
内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018_2019学年高一历史下学期开学考试试题2019032201162
2018～2019学年度开学考试试题高一历史试卷答题要求：1.答题前请考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的相关信息，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置；2.单项选择题使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后再填涂答案的标号，非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚、书写规范；3.请按照题号在各题指定答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；4.考试时间为80分钟，试卷满分为100分，考试结束只交答题纸。
第Ⅰ卷一、单项选择题（共40小题，每题1.5分，共计60分）1．殷商尊神，祭祀是头等大事，巫师也就是职业的音乐家、舞蹈家。
西周对参加祭祀乐舞人数有明确规定，如“天子八佾，诸候六佾，卿大夫四佾”。
据此对乐舞理解正确的是A．强化了当时等级秩序 B．推动了中国舞蹈发展C．是当时贵族生活需要 D．与当时的政治相通2．西周中期，周夷王下堂接见诸侯，被视作周天子失礼之始；东周早期，周桓王在征讨郑庄公的战事中被郑军射伤肩膀。
史称“夷王足下堂，桓王箭上肩”。
这反映了A．周代治国理念不断变化 B．礼成为周人的行事准则C．周王室的势力日渐衰微 D．家国同构观念消失殆尽3．据《礼记·礼运》记载，在“天下为公，选贤与能”的“大同”社会之后，社会进入“小康”之世，其基本特点是“天下为家，各亲其亲”、“大人世及以为礼”。
这表明“小康”之世A．阶级矛盾变尖锐 B．是历史倒退的体现C．开始出现分封制 D．具有浓厚血缘色彩4．中国古代社会发生了一次重大变化，即由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步，这一变化发生于A．西周 B．秦朝 C．汉朝 D．唐朝5．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
”从政治上看，秦，“虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币 B．中央建立三公九卿制C．建立统一国家和中央集权制 D．开创皇帝制度6．秦王赢政认为自己“德高三皇，功过五帝”，所以自称皇帝，突显个人功绩。
内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高一政治上学期期中试题
市一中2018～2019学年度第一学期期中考试试题高一政治答题要求：1、答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号写在答题卡上相应位置。
2、第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题号下边的方框涂黑，不能答在试卷Ⅰ上。
第Ⅱ卷答案做在答题卡相应位置。
3、本试卷分选择题（第Ⅰ卷）和非选择题（第Ⅱ卷）两部分，满分100分。
考试结束只交答题卡。
第Ⅰ卷（共60分）一．单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．“靠旅行赚钱”，这不是一个梦想，而是一份工作——职业旅行者。
写字拍照是成为职业旅行者的基础技能，也是换取旅费的基本筹码；而视角独特才是成为顶尖旅行者的那张底牌，简单地说，就是写下拍下那一瞬间的感动。
职业旅行者的文字和照片能成为商品，是因为A．它们记录感动瞬间，带来精神享受 B．它们是脑力劳动和体力劳动的产物C．它们介绍风土人情，具有使用价值 D．它们凝结了人类劳动，并用于交换2．现实生活中，人们生产商品并不是为了自己享用，而是拿到市场上去换货币，然后再用货币去买各种商品，以满足自己生产和生活的需要。
货币和商品关系非常密切，总是“形影不离”。
对此，你认为下列说法正确的是①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④货币是一种特殊的商品A．①③ B．①② C．②④ D．③④3．经济学家马寅初讲过这样一个故事：“有个赶考的书生到旅店投宿，拿出十两银子，挑了该旅店标价十两银子的最好房间，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单，米店老板转身去屠夫处还了肉钱，屠夫马上去付清了赊帐的饲料款，饲料商赶紧到旅店还了房钱。
就这样，十两银子又到了店主的手里。
这时书生来说，房间不合适，要回银子就走了。
你看，店主一文钱也没赚到，大家却把债务都还清了，所以，钱的流通越快越好，这就是经济学。
”在这个故事中，货币所发挥的职能有。
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗一中2018-2019学年高一上学期月考考试历史(1)试卷
2018-2019学年第一学期高一年级历史试题时间：100分钟总分：100分第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题（30×2=60分）1. 下图是1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，其铭文大意为周王说：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。
我非常满意你的供奉，命（你的儿子）克做燕地的君侯。
该考古成果可用于研究A. 禅让制B. 礼乐制C. 分封制D. 郡县制2．公元前202年, 刘邦击败项羽一统“天下”, 称帝建立汉朝, 遵循周朝宗法3. 《礼记》记载：“天子之豆（豆为古代盛食器具）二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。
”由此反映出西周社会结构的突出特点是A. 封邦建国B. 等级分明C.中央集权D. 分权制衡4．史载：公元前546年，在宋国的斡旋下，举行了有楚、晋两大诸侯国和宋、郑等十余小国参加的弭兵会议，达成“晋、楚之从（注：从国）交相见”的决议；此后，宋、郑等国“仆仆于晋、楚之廷”。
这段记载反映出A．周王室已经丧失天下共主的地位 B．战国初年诸侯争霸极为激烈C．当时分封制度遭到较大破坏 D．大小诸侯与周王室的宗法关系不同5．“在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种‘制度化’的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的‘无能’而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。
”此材料反映了A．九品中正制的残余 B．中央集权制的危害C．专制主义制度的影响 D．嫡长子继承制的弊端6．一位美国史学家曾评论说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。
第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次发生于1949年……”这位美国史学家所称的中国历史上的第一次“革命”系指A．王位世袭制确立 B．分封制的实施C．中央集权制的形成 D．宗法制的创立7.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。
内蒙古鄂尔多斯市2018-2019学年高一历史上学期期中试题
鄂尔多斯市2018—2019学年度上学第一学期期中考试高一年级历史试题注意事项：1．作答前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题纸上相应位置，并核对条形码上的姓名、准考证号等有关信息。
2．答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。
3．本试题共8页，满分100分。
考试时间共计100分钟。
一、选择题（每小题2分，共60分）1．商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这说明我国早期古代政治制度的一大特点是（）A．以血缘关系为纽带 B．神权与王权密切结合C．权力高度集中于商王手中 D．决策体现原始民主色彩2.史载：周王朝最初所封的诸侯国，面积很小，二十个或三十个诸侯国联合在一起，也没有王畿大。
周王朝这样做的目的在于( )A.强化周王室对地方的控制B.推动诸侯国扩展疆域C.建立中央集权的政治体制D.提高同姓贵族的地位3．鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，鼎又是旌功记绩的礼器。
周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎，以记载盛况，这种礼俗至今仍然有一定影响。
周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸侯墓中发现也有九鼎，这说明当时( ) A．诸侯争霸，胜者为王 B．分封制崩溃，周王室衰微C．尊王攘夷，号令诸候 D．大国诸侯饮马黄河，问鼎中原4.在近代史学大师王国维看来，周革殷命是一次非常重要的鼎革，“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际”。
下列从制度文化的角度历数殷周鼎革的“剧变”的有（）①封邦建国②加强中央集权③嫡长子继承制④百家争鸣A.①②④B.①③④C.①③D.②④5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”此处的第一次“革命”是指（）A.“家天下”制度开始B.周朝建立C.宗法制度形成D.中央集权制建立6.秦始皇每天要批阅重达一百二十斤的奏章，有时直至深夜才能休息。
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市一中2018～2019学年度第一学期期中考试试题高一历史一、选择题（30小题，每小题2分，共60分）1．西周平息以原殷商遗民为主的武庚叛乱后，周公把原商王畿的一部分封给原商纣王的哥哥微子启，让他建立了宋国统治殷商遗民。
这个事件可以说明A．分封制目的在于维护社会稳定 B．西周时期宗法制渐趋衰落C．诸侯纷争有利于百家争鸣的出现 D．周公畏惧商纣王的势力2．西周时，丞相姜尚被封于山东。
后因为管叔和蔡叔叛乱，周天子允许齐国对附近的“五侯九伯，汝实征之”，齐国“由此得征伐，为大国”。
据此可推知A．齐国始终拥有大国地位 B．西周在初期借助齐国稳定东方C．齐国拥有征伐诸侯国的权利 D．齐国借西周内乱而强大3．有学者认为，周代宗法制的逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。
在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确立其同等地面向所有人的普遍的公共性。
材料说明周代宗法制A．与分封制互为表里 B．具有“公天下”的某些特征C．以嫡长子继承制为核心 D．有利于形成稳定的统治秩序4．西周时期，“宗”原先握有的权力渐渐转移给了“君”，“君有合族之道”的观念也渐渐为世人所接受。
这反映了当时A．君权专制中央集权开始形成B．分封制随着君权加强而瓦解C．天子权威强化使宗法制消亡D．以君权为中心的宗法制发展5．吕思勉的《中国制度氏·宗族》记载：“正姓，若周姓姬，齐姓姜，宋姓子。
庶姓，若鲁之三桓，郑之七穆。
盖正姓所以表大宗，庶姓所以表小宗也。
”材料反映的制度A．用血缘亲疏来维系政治等级B．加强中央对地方的有效统治C．表明中央行政管理制度成熟D．标志“家天下”局面的出现6．据《左传》记载，当公元前661年狄人从北方侵略邢国和卫国时，管仲力劝齐桓公救邢国，理由是狄犹如豺狼，华夏诸国是兄弟之邦，齐国有责任援救邢国。
这说明当时A．霸主有义务保护小国 B．分封制影响依然强大C．形成华夏共同体观念 D．蛮族严重威胁华夏族7．《诗·大雅·板》载：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。
”（大宗：周王同姓的宗族。
翰：栋梁。
怀德：有好的德行。
宗子：周王的嫡子。
）以下对材料中“宗子”的表述不正确的是A．拥有王位继承权 B．在自己的领地内是大宗C．政治上拥有特权 D．要为周王镇守疆土8.《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟(士以其子弟为仆隶)，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰(按等级递减)。
”这段记载反映了A．宗法制的等级系列中有庶人，也有奴隶B．西周在宗法制基础上完善分封制C．宗法制下大宗和小宗之间无政治隶属关系D．专制主义中央集权制度已经形成9．齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。
其后人田和取代姜氏正式成为国君。
这反映出A．春秋时期分封制已受到破坏 B．齐国已确立了新的社会制度C．春秋时期中国社会动荡不安 D．齐国率先废除了旧有的制度10．春秋战国，“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”“（晋国）遂灭祁、羊舌氏……分祁氏之田以为七县，分羊氏之田以为三县”。
这表明当时A．设置郡县是诸侯争霸的目的B．军功授爵成为社会普遍现象C．诸侯争霸的出现和宗法制的瓦解D．血缘政治逐渐为官僚政治所取代11．龙和凤是我国古代的两大图腾，北方（中原地区）尊龙；南方（尤其是楚地）崇凤。
据统计，在屈原的辞赋中龙和凤各出现了24次，但凤充当的是神使，龙只是凤的坐骑；所谓的龙舟也是凤站在龙头上充当舵手，驾驭着龙舟行驶。
这从本质上反映了A．南北地方文化的巨大差异 B．传统的分封制遭到破坏C．战国时政治中心已移至南方 D．周朝的礼乐制已分崩离析12．《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。
”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是A．在全国推行郡县制 B．设置丞相主持国政C．最高统治者称皇帝 D．厉行文化专制政策13．《史记》记载，陈胜、吴广前往戍边，为大雨所阻，按法律应该斩首，情急之下，揭竿而起。
但1975年，湖北省云梦县出土秦简，按照竹简记载，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会斩首。
由此可见A．《史记》的记载都必须经过考古证实B．考古资料比文献资料更加真实可靠C．历史需要用动态发展的眼光进行研究D．最新的考古发现最接近历史的真相14．秦汉官员以俸禄多少确定等级，汉代有十七八等级，最高者月俸350斛，每月收入为21875斤栗；最低的月俸8斛，合500斤粟。
这说明秦汉A．官员职业性特征明显 B．官员对百姓剥削残酷C．官僚体制严重失衡 D．贵族政治已经废止15．有史学家认为，秦汉时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
其中“中国版图之确立”是指秦汉时期A．在平定六国基础上对周边地区施行政治控制B．开始形成专制主义中央集权制度C．推动了中华民族多元一体格局的形成D．儒家思想被确立为封建社会的正统思想16．据《睡虎地秦墓竹简》记载，司法机关受理案件后，要把当事人的姓名、身份、籍贯、是否有前科等问题写成书面报告；然后前往现场勘验、调查，每一过程都要作笔录；庭审时要听取当事人双方的口供，可进行刑讯；最后，司法机关作出判决。
整个审判过程都记录下来，制作成“爰书”。
这种制度一直沿用到秦朝。
秦国的这种做法A．成为统一六国的司法保障 B．具有形式主义的突出特征C．反映了对司法程序的重视 D．保证了审判的公正合理性17．秦始皇在划定郡界时，部分地区采用“犬牙相入”的原则，不完全根据自然地理区划；汉初，刘邦“封王子弟，地犬牙相制”，使各个政区的边境相互交错。
秦汉统治者这样做的主要目的是A．方便政令的传达 B．促进各地间的交流C．巩固国家的统一 D．防止王国发生叛乱18．《汉书·刘辅传》说到“中朝”一词，三国时期的学者孟康解释说：“中朝，内朝也。
大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。
丞相以下至六百石为外朝也。
”以下关于“中朝”的说法正确的是A．由皇亲国戚组成，是皇帝的咨询机构B．取代了丞相的权力，权倾朝野C．牵制“外朝”，削弱相权D．是政令的执行机构，有名无实19．唐制，皇帝朝见百官后，另和宰相讨论，旁人不得参加，门下省的谏官例外。
宰相有时不便同皇帝讲的话，可以由这些“言者无罪”的谏官来讲。
由此可知，唐朝谏官A．主要的职责是秉笔直书 B．一定程度缓冲了君相矛盾C．是门下省的上一级机构 D．凌驾于皇权之上20．下表宋代宰相祖辈任官情况表反映出两宋时期巨大B．社会阶层流动加强C．宰相权力日益下降D．科举制度功能弱化21．“（元代）其英总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台……在外者，则有行省……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。
于是一代之制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。
”据此材料，史家认为的“元承宋制”表现为A．中书省与行省制 B．中书省和枢密院C．枢密院与宣政院 D．行省制与御史台22．在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。
元朝这样调整地方行政区划的主要目的是A．加强民族融合，促进共同发展，进而达到巩固统治的目的B．尽量缩小行省的管辖区域，加强统治C．地方分权的方式便于管理元朝空前广大的疆域D．利用山川形势制约地方势力，加强中央集权23．两汉时期皇帝曾把外戚作为辅佐皇帝的重要依靠，如西汉初期的吕后家族，中期的霍光，后期的王莽、王风。
但明中期以后，选后妃、驸马却有意选寒微之家。
这一变化A．推动了外戚淡出政治舞台 B．反映了皇权专制的不断强化C．杜绝了外戚与官员的勾结 D．顺应了废除丞相制度的需要24．对内阁的认识，明代人有两种观点。
一种观点认为“只备论思顾问之职，原非宰相”；另一种观点认为“虽无相名，实有相职”。
下列解释合理的是A．阁臣拥有“批红”权力 B．阁臣职权因时因人而变C．明太祖以内阁取代宰相 D．君主专制制度受到冲击25．明朝之前，皇帝临时派出办理重大事情的官员，称谓名目繁多，缺乏统一的标准，而且权限相对较小。
明代，这类官员越来越受到重视，职衔前皆冠以“钦差”二字。
到清代，钦差大臣承办的多是关涉国家安危的大事。
这一变化反映了A．官僚机制运转更加灵活B．封建统治危机日益增多C．地方自主权利得到加强D．专制皇权管辖范围扩大26．明代何良俊说：“太祖不设丞相，而朝廷之事皆分六部，阁下诸臣但以备顾问而已，然各衙门章奏皆送阁下票旨，事权所在，其势不得不重。
”这反映了A．内阁首辅获得皇帝的信任 B．内阁拥有类同宰相的权力C．内阁地位提升权力扩大 D．内阁大学士拥有决策权27．清朝军机处有官而无吏，故其中洒扫庭院、勤杂送水等工作皆由15岁以下不识字的儿童若干人充任。
这说明清代军机处A．重视保密性B．掌握决策权C．成员素质低D．事务较清闲28．下表为中国古代部分朝代县的数量与人口统计表，由此可知——根据G·W．斯金纳研究成果制作A．县的数量随人口增长而增加B．县数量变化反映了疆域变化C．县在基层管理发挥重要作用D．县制已经不适合地方管理29．程天相说：“中国历史五千多年以来，所有改朝换代、革命成功，或是王朝的建立者，没有一位是状元出身的，知识分子出身的只有落第秀才。
”这种情况出现的原因是A．考试内容单调乏味 B．考生知识局限C．选用人才文化素养低D．科举制有利于维护封建统治30．古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。
还有一种说法，说他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经。
材料表明A．科举制打破了特权阶层对政权的垄断B．科举制利于社会整体文化素养的提高C．科举制促进了知识普及与文化的传播D．当时社会对科举及第崇拜的价值取向市一中2018～2019学年度第一学期期中考试试题高一历史第II卷（非选择题，40分）31．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，每个王国领有三四郡、五六郡不等。
除了诸侯王以外，刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯，建立侯国，这些侯国的地位与县相当，但直属中央。
因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。
——摘自周振鹤《中国地方行政制度史》材料二从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。
因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。