2018年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》100道高频主观题及答案解析

2018年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识真题（中学）(总分：120.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分)(总题数：35，分数：35.00)1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员√解析：2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定高中学生每天睡眠时间不少于A.6小时B.7小时C.8小时√D.9小时解析：3.《中学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识√D.通识性知识解析：4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。

这被称为A.合作学习B.道尔顿制C.走班制√D.分层教学解析：5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣√B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验解析：6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。

”这句话说的是人的发展具有A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性√解析：7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于A.个人本位论B.社会本位论√C.生活本位论D.知识本位论解析：8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。

这种观点属于课程理论流派中的A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义√D.结构主义解析：9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有A.认识价值B.陶冶价值√C.能力价值D.实践价值解析：10.推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。

2018年安徽省中小学新任教师统一招聘考试答案与解析教育综合知识（中学）一.单项选择题(本大题共35小题，每题1分，共35分。

)1. D【考查要点】本题考查《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。

【名师解析】《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，确立公办中小学教师特殊的法律地位为国家公职人员。

故本题选D。

2.C【考查要点】本题考查《安徽中小学办学行为规范(试行）》。

【名师解析】《安徽中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生睡眠时间不少于9小时，高中不少于8小时。

故本题选C.3. C【考查要点】本题考查《中小学教师专业标准(试行)》【名师解析】“学科课程标准”属于学科教学知识。

故本题选C.4. C【考查要点】本题考查教学组织形式。

【名师解析】“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自等发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。

故本题选C。

5. A【考查要点】本题考查人的身心发展动因论。

【名师解析】“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也弗思耳矣”强调内在因素对人的影响。

故本题选A。

6. D【考查要点】本题考查人的身心发展特点。

【名师解析】有的人观察能力强，有的人记忆力好，有的人善于理性思维，有的人长于形象思维，体现的是由于人的发展的主客观条件不同，人的身心发展上存在着个别差异。

故本题选D.7. B【考查要点】本题考查教育目的的价值取向。

【名师解析】社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发。

故本题选B。

8.C【考查要点】本题考查课程理论流派。

【名师解析】永恒主义主张“永恒学科”是课程的核心。

故本题选C.9. B【考查要点】本题考查知识的价值。

【名师解析】“知识蕴含着科学精神和人文精神”体现的是知识的陶冶作用。

故本题选B。

10.A【考查要点】本题考查课程的特点。

【名师解析】题干中的描述体现的是课程的综合性和实践性。

安徽中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】1：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。

（）判断题对错2：教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。

单项选择题A、动机和效果的统一B、自律和他律的结合C、知行统一D、继承和创新的结合3：学校教育对个体发展的功能包括（）。

多项选择题A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性4：协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。

（）判断题对错5：要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。

以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（）单项选择题A、社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提B、社会关系是人的全面发展实现的重要条件C、教育是人的全面发展实现的重要途径D、社会主义可以完全实现人的全面发展6：下列城市中，建都朝代最多的是（）。

单项选择题A、北京B、南京C、洛阳D、西安7：预防问题行为的关键是（）单项选择题A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境8：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。

单项选择题A、《大教学论》B、《教学论》C、《孔子》D、《孟子》9：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应10：德育过程主要是培养学生的（）多项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为E、道德理想11：（）是直接决定教育目的的因素。

单项选择题A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化12：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经13：下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

单项选择题A、金田起义B、戊戌变法C、辛亥革命D、五四运动14：人的身心发展的两个特殊性是指（）单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性15：重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）单项选择题A、循序渐进原则B、知行统一原则C、发扬积极因素原则D、爱和民主原则16：当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

2018年安徽省教师招聘考试模拟卷一《教育综合知识》参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。

解析：杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统教育的弊病进行了批判，主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。

2.【答案】C。

解析：壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

3.【答案】D。

4.【答案】D。

5.【答案】D。

6.【答案】C。

解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。

7.【答案】D。

8.【答案】B。

9.【答案】B。

解析：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。

无意想象没有预定的目的、不由自主地产生的想象。

再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。

由此可见，梦属于无意想象。

10.【答案】B。

解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。

（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。

（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。

（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

11.【答案】A。

解析：行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统性的努力来改变或者形成习得的行为习惯，斯金纳描述了反应性条件反射和操作性条件反射的区别，操作性条件反射是指行为的结果控制该行为在未来的出现，斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基础。

行为塑造就是系统地、及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而使儿童最终建立起目标行为的方法。

12.【答案】D。

13.【答案】B。

解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中的描述属于寻求认可定向阶段，处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。

2018年安徽省中小学新任教师一致招聘考试答案与分析教育综合知识（中学）一.单项选择题(本大题共35小题，每题1分，共35分。

)1. D【考察重点】此题考察《对于全面深入新时代教师队伍建设改革的建议》。

【名师分析】《对于全面深入新时代教师队伍建设改革的建议》，确定公办中小学教师特别的法律地位为国家公职人员。

故此题选D。

2. C【考察重点】此题考察《安徽中小学办学行为规范(试行）》。

【名师分析】《安徽中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生睡眠时间许多于9小时，高中许多于8小时。

故此题选C.3. C【考察重点】此题考察《中小学教师专业标准(试行)》【名师分析】“学科课程标准”属于学科教课知识。

故此题选C.4. C【考察重点】此题考察教课组织形式。

【名师分析】“走班制”是指学科教室和教师固定，学生依据自己的能力水平易兴趣梦想选择自等发展的层次班级上课，不一样层次的班级，其教课内容和程度要求不一样，作业和考试的难度也不一样的教课方法。

故此题选C。

5. A【考察重点】此题考察人的身心发展动因论。

【名师分析】“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也弗思耳矣”重申内在因素对人的影响。

故此题选A。

6. D【考察重点】此题考察人的身心发展特色。

【名师分析】有的人察看能力强，有的人记忆力好，有的人擅长理性思想，有的人擅长形象思想，表现的是因为人的发展的主客观条件不一样，人的身心发展上存在着个别差别。

故此题选D.7. B【考察重点】此题考察教育目的的价值取向。

【名师分析】社会本位论主张确定教育目的应当从社会需要出发。

故此题选B。

8. C【考察重点】此题考察课程理论派别。

【名师分析】永久主义主张“永久学科”是课程的中心。

故此题选C.9. B【考察重点】此题考察知识的价值。

【名师分析】“知识包含着科学精神和人文精神”表现的是知识的陶冶作用。

故此题选B。

【考察重点】此题考察课程的特色。

【名师分析】题干中的描绘表现的是课程的综合性和实践性。

【真题】2018年安徽省特岗教师考试《教育综合知识》真题含参考答案解析2018年安徽特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、单选题1.党的十九大报告指出，优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视A.农村义务教育B.城乡义务教育C.学前教育D.职业教育2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定：要规范教学行为，科学安排作息时间，义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于A.7小时B.8小时C.9小时D.10小时3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能4.教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染。

使其在耳濡目染中受到感化，这种德育方法是A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法5.经过长时间的积累，教师会形成个性化的，独特的，富有规律性的做法。

这些做法属于A.本体性知识B.通识性知识C.条件性知识D.实践性知识6.教学过程中教师通过提问激疑，引导教学步步深入，贯彻了教学的A.启发性原则B.因材施教性原则C.巩固性原则D.直观性原则7.教师的教学风格属于A.观念性隐性课程B.物质性隐性课程C.制度性隐性课程D.关系性隐性课程8.黑色的炭在日光下是黑色的，在月光下我们仍然认为它是黑色的。

这主要体现了知觉的A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.批判性10.人们从事任何活动都必须具备一些基本能力，如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等，这些能力属于。

安徽2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：新疆的葡萄庄园的产量逐年上升，葡萄的供过于求导致价格的下降。

如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制，葡萄的价格还将进一步下跌。

政府为了提高葡萄价格，让葡萄田闲置，并给这些农民提供直接的补偿金。

每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。

政府的该计划如果成功实施，不会给财政带来净负担。

以下哪项如果正确，是解释其原因的最佳依据?（）单项选择题A、葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入B、5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果C、政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物D、那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分2：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。

单项选择题A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课3：内驱力也是一种需要，但它是动态的。

（）判断题对错4：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于()。

多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移5：《中华人民共和国未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）。

单项选择题A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网吧D、电子游戏厅6：《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则7：小学阶段是发展学生个性（）。

单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期8：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要9：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。

单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权10：操作性条件作用的基本规律有（）。

2018年安徽省教师招聘考试统考中学教育综合知识真题试卷答案解析（一）一、单项选择题1.D【解析】略。

2.C【解析】根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的规定：“睡眠时间，义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。

”3.C【解析】略。

4.C【解析】走班制就是指学生不固定在同一个教室上课，而是根据自己的兴趣爱好和需要到相应的班级去上课。

题干所述体现了走班制的内涵。

5.A【解析】A项的意思是：仁义礼智都不是外部给予的，而是本身所固有的，只是平时不用心思考、领悟罢了。

这体现了内发论的观点。

6.D【解析】题干的描述体现了个体身心发展的个别差异性。

7.B【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值，教育的质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。

题干所述属于社会本位论的观点。

8.C【解析】以赫钦斯为代表的永恒主义认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是：为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科，永恒主义的回答是具有理智训练价值的传统的“永恒学科”。

题干所述体现了永恒主义课程理论的观点。

9.B【解析】知识的陶冶价值主要是指知识陶冶人生智慧的价值。

知识蕴含着科学精神和人文精神，而科学精神和人文精神正是构成人生智慧的基本要素。

10.A【解析】略。

11.B【解析】题干所述是掌握学习教学模式的基本观点。

12.A【解析】略。

13.A【解析】教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）是构成教育活动的基本要素。

14.C【解析】画线是常用的一种复述策略。

15.D【解析】弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

16.C【解析】题干所述体现了注意的调节和监督功能的运用。

17.C【解析】动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆，又称运动记忆。

在头脑中保留的体操动作、舞蹈动作等都属于动作记忆。

18.D【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的年龄差异、性别差异、种族差异等。

2018安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分。

)1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员2.《安徽省中小学办学行为规范(试行》规定高中学生每天睡眠时间不少于(C)A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)A.教育知识B.学科知识C.学科教学知D.通识性知识4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。

这被称为(c)A.合作学习B.道尔顿制C.走班制D.分层教学5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。

”这句话说的是人的发展具有(D)A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.知识本位论8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。

这种观点属于课程理论流派中的(C)A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义D结构主义9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)A.认识价值B.陶冶价值C.能力价值D.实践价值10.推行 STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。

安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员2.《安徽省中小学办学行为规范(试行》规定高中学生每天睡眠时间不少于(C)A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)A.教育知识B.学科知识C.学科教学知D.通识性知识4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。

这被称为(c)A.合作学习B.道尔顿制C.走班制D.分层教学5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。

”这句话说的是人的发展具有(D)A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.知识本位论8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。

这种观点属于课程理论流派中的(C)A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义D结构主义9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)A.认识价值B.陶冶价值D.实践价值10.推行 STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。