2018版初升高语文衔接校本教材：专题06-非连续性文本阅读(含答案)

5.2018初升高语文衔接专题5 非连续性文本阅读非连续性文本相关知识非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，以文字、统计图表、图画等形式呈现，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。

其特点是直观、简明，概括性强，易于比较，实用性特征明显。

学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。

多材料作文也是非连续性文本。

常见样式文本类图表类图文类特点：大量信息碎片状呈现、缺少连续性，在众多跳跃的信息中感知文本。

命题热点l、筛选提取有效信息，概括主要内容。

2、分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。

3、整合多种信息，得出结论。

非连续性文本阅读命题特点从选材来看：有一个共同点：围绕一个大话题由多则材料构成的非连续性文本，并且其中一则材料包含图表，这几则材料既各有侧重，又密切相关。

从题型来看：非连续性文本自身特点来看，信息的分析综合能力是重点考查的能力，其热点题型是选择题、归纳概括题和比较材料异同题。

主题一致化（相互补充，相互干扰；选择题设错方式简单，信息相对比较散，信息量很大）图文并存化（图表中的术语都有详细注释，文本长度在1000字左右。

示意图选项代替文字选项，难度不大）选文陌生化（都是选择现在社会中的一种现象为话题，有很强的时代感，但不强调时效性。

紧扣“实用”两个字）思维多向化（图表使平面思维变成立体思维，阅读文字使形象思维在对信息进行筛选、整合、评判后，发展为理性思维。

主观题都是概括题，难度较小）如何失分：读不懂审不清答不准关键点未找准答题思路乱答案有重复表述不清楚答题对策1.带问题读文本，题干引导答题。

2.整体阅读，不落图表，分层概括。

3.比对区间，敲定关键词，合并同类项。

4.合理使用原文词句，言简意赅。

5.防错、缺、乱、费，求准、全、清、简。

答题技巧学会筛选概括整合有效信息一、快速扫描，整体感知1、关注标题，提取中心句2、理清层次，寻找关键词（句）3、归纳总结，概括主要内容读懂图表注意事项：①读标题，看注释。

非连续性文本阅读一（一）阅读下面文字，完成1～5题。

（18分）蒋勋眼中的宋词①我花了一个多月品读完《蒋勋说<宋词>》这一本书。

②蒋勋是台湾美学大家、文化教父，书的语言细腻可感，通俗易懂，深入浅出，引人入胜。

蒋勋以宽广的学养和善于发现美的眼睛，对中国文学史上重要的一篇—宋词，进行一次通俗化的全面解读。

为了把这“安静、圆满的果实”讲解透切，蒋勋从唐后主李煜讲起，谈为什么在唐诗的顶峰产生宋词,如何产生宋词，以及宋词在中国文化长河中的历史意义，分别讲述了李煜、冯延巳、范仲淹、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾，最后以姜夔收尾。

③蒋勋说：在宋词中，你会觉得有一种饱满与安静，它酝酿了另外一颗新的种子，与花的骚动性的美非常不同。

唐诗就如骚动的花，开花自然要吸引别人注意，而果实不见得有那么多吸引力，但自有一种圆满。

宋词是一种简练、淡雅、不夸张的情绪。

阅读蒋勋的作品，你会发现宋词的平实、自然和发现现实的美，发现宋词对人生的美的沉思。

④人生，不可能一帆风顺，必定是曲曲折折。

对于困难和挫折，人们有不同的态度，有的退缩，有的逆流而上，有的战而胜之。

⑤人生问题是古代哲人难以回避的。

孔子以现实的、积极的态度对待人生。

他总结自己的一生，说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”庄子很感叹大树的长寿和蜉蝣的短命，认为：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

”⑥词人也经常涉及人生态度问题，作出各种各样的解答。

苏轼屡言人生短暂，人生如梦。

最经典的是《念奴娇·送钱穆父》下片：“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。

尊前不用翠眉颦。

人生如逆旅，我亦是行人。

”⑦“人生如逆旅，我亦是行人”的时代使苏轼成为令人仰望的大文豪，可是在政治上他却不是成功者。

有人可能会说，这些都是颓废的人生观、没落的情趣。

其实不然。

比起范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来，苏轼的追求个人生活的志向确实比较一般。

初中语文非连续性文本阅读试题专题训练试题(有答案和解析)及解析一、中考语文非连续性文本阅读试题1．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：“煤改电”工程收官。

北京平原地区基本实现“无煤化”。

截至今年10月底，北京已完成2279个村庄、85．81万户的“煤改清洁能源”任务，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。

天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线，今年新增20．6万户农村居民散煤清洁能源替代。

对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。

与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤。

今年年底前实现散煤实际经营户清零。

天津市环保局大气处处长杨勇介绍，2017年天津已实现城市居民散煤清零，2019年将实现除山区外全市散煤清零。

河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问責，打赢打好冬季清洁取暖硬仗。

“以前，我家里取暖都是用燃煤锅炉，夜里那么冷，至少得起床两三次去添煤；现在用天然气取暖，只需用按钮设定好温度。

屋子里就一直很暖和，既方便又干净。

”河北廊坊市香河县东太平庄村村民王文忠告诉记者，“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元钱，算下来花费反而少了！”清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要。

京津冀都将天然气保供摆在突出位置，多措并举，抓紧抓实。

在国家发展改革委11月15日举行的新闻发布会上，新闻发言人孟玮的话让大家心里有了底：“目前已落实的资源量能够足额保障民生用气需求。

”同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定。

（摘编自《京津清洁取暖再加力》，2018午11月25日，《人民日报》）材料二：清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点。

因此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出“六个合适”原则，即把合适的能源放在合适的地方，在合适的时代、合适的系统中和其他能源合适的配合，最终发挥合适的作用。

2018初升高语文衔接专题六非连续性文本阅读非连续性文本阅读的特点此类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。

从材料的呈现形式来看，2017年高考选取多则非连续性文本，兼有图表，文本内容丰富。

(2)题型多样化。

题型设置上客观选择与主观表述相结合(3)考点变化大。

除注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读、新增了图表信息解读。

文本特点非连续性文本是指以多则材料组成的新闻阅读文本。

材料呈现既可以是文字阐释，也可以是图表展示。

每则材料一般各侧重一个报道重点，而合起来共同表达一个新闻主题。

题型特点2道选择题，1道主观题。

一道为“四选一”式选择题，选出“不正确的一项”的形式；一道为“五选二”式选择题，选出“正确的两项”的形式。

考查特点(1)选择题重在考查筛选整合信息和概括理解内容的能力。

选项或重在对内容的概括理解，或重在对内容的分析推断。

(2)主观题主要考查概括理解内容的能力。

概括的区域涉及多则材料，一般要多角度地概括理解主要内容的要点。

答题原则整体阅读意识分层梳理意识利用原文意识2017年全国卷3套试题，新闻主观题均从文本内容的“概括分析”角度命题，难度一般，这主要是基于初次考查降低试题难度而考虑。

其实，对“新闻·报告”这一文本的主观题命制，除“概括分析”外，还可以考得更灵活，更“实用”——从对文本内容观点、社会价值等方面的“评价或探究”角度考查，更有利于发掘新闻文本的社会功用和彰显考生的个性思维品质。

但不论从哪一角度考查，“源于文本材料”这一答题原则都应始终坚守。

理解、分析、概括三种基础性的阅读能力成为考查重点。

主观题——概括新闻内容，分析报道角度新闻类文本考查的归纳概括，主要是新闻事实有哪些、是什么，报道的侧重点有什么不同等。

本考点要求从整体上分析报道的角度与侧重点，把握新闻内容。

命题角度一归纳概括新闻内容归纳概括新闻内容，既可以指归纳概括整篇新闻的中心内容，也可以指归纳概括某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。

2018高考语文非连续性文本阅读训练（附答案）一、阅读下面的文字，完成1-3题。

材料一：短短十余年，中国的北斗导航系统（BDS）从无到有，进而投入产业化运营。

“北斗之父”孙家栋强调，时间、空间信息是国民经济不可或缺的基础资源，中国需要在北斗导航系统自主可控的基础上，探索和其他卫星系统系统的兼容和互相操作，以提高定位精度与提升服务质量，推动地面应用的发展。

从2017年8月初开始，中国和俄罗斯专家进行了两国导航卫星的联合在轨试验，以测试北斗和格洛纳斯两个系统的兼容和互相操控问题。

卫星的兼容，涉及频谱、轨道的协调，目前协调难度还不是很大；但互相操作显得有些复杂，与独立自主有一定冲突，不太容易协调。

（摘编自《“北斗之父”孙家栋：中国发展北斗导航不排斥GPS》）材料二：（资料来源于诺达咨询）材料三：在全球卫星导航服务领域，BDS仅占9%的份额，而GPS在中国市场占95%的份额。

美国已把GPS做到了极致，BDS布局全球很难再走美国的老路。

BDS如果紧跟美国，即使最后成功了，也可能会在很多方面难以获得知识产权的支撑。

中国的“北斗”正面临重大的转折，要想做到跨越式发展，就要提出一套新的体系。

主推“服务”被认为是一大出路。

四川九洲北斗导航与位置服务有限公司总经理张继宏指出，我们要走差异化竞争的道路，以泛在高精度的融合应用为抓手，在“源、端、云、服务”等方面打造位置生态链。

只有把BDS的服务做到无缝泛在，做到精准和融合，才可能走出一条特色道路。

（摘编自李惠钰《北斗布局全球应抓住“牛鼻子”》）材料四：中国的北斗卫星导航系统与其他几个系统相比，具有短报通信功能，这使得用户在沙漠、海洋等正常通讯无法覆盖的区域可以实现位置信息的回传，从而达到报警和救援的目的。

再就是，卫星新增自主运行管理能力，即可不依赖地面控制系统，而靠空间运行卫星的星间链路构成管理新体系，这可以减少对地面测控站的依赖，有效降低系统运动管理成本和减少地面测控站发生灾难时对卫星的影响等。

非连续性文本阅读题及答案(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--非连续性文本2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。

“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。

连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。

当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。

非连续性文本（一）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

2018浙江中考语文非连续性文本阅读话题XI不连续文本阅读(1)不连续文本阅读(1)[XXXX版]材料2我们说中国是一个诗歌的国家，不仅仅是诗歌的数量。

这样，它主要指以下两种含义。

首先，所有的中国文化和艺术都渗透着诗歌的特征，比如以象形文字开始的汉字。

汉语的声调有起有落，也就是声调的不同。

第二，从先秦到今天，我们的理论核心，即真善美的原则和标准是统一的。

我们的美学思想离不开真与善。

孔子说诗歌可以“启发、观察、组合和抱怨”。

汉诗教学强调“温柔敦厚”，是真与善的紧密结合。

从以上两层含义来看，中国的确是一个诗歌之国。

(摘自《沙斋简评》，吴小如著，北京大学出版社XXXX版)材料3陶渊明与朱光潜这位伟大的诗人在他的一生中第一次把他的人格培养成一首完美的诗，充满了光辉，他写下的诗充满了个性。

陶渊明就是这一原则的典型例子。

就像他的诗一样，他的个性是最平淡和深刻的。

像我们大多数人一样，圆明园的生活中有许多矛盾和冲突。

像所有伟大的诗人一样，他最终获得了和谐与宁静。

他遭受了苦难，非常贫穷。

他被迫自己种田，被迫乞讨食物。

不算贫穷，他一生中很少不生病，他的诗充满了悲伤和悲伤。

在他一生的大部分时间里，民族战争一直是个麻烦，几乎没有和平。

他是一个又穷又病的学者。

他不能通过进入找到一个国家，也不能通过撤退谋生。

他也非常担心和生气。

元明的诗篇里有酒。

他想用酒来抑制自己极度的痛苦，忘记世界上所有令人不满意的事情。

然而，圆明从冲突中和解并不是因为饮酒。

弥补这个世界缺陷的是他极其丰富的精神生活，尤其是他深切而广泛的同情。

袁明拥有任何权力都无法剥夺的自由。

他可以在“笼子”之外找到一个宇宙，在那里鸟儿可以在天空飞翔。

首先，他打破了现在的界限，游历了几千年，发现了许多可能是“上犹”的古人。

在诗中，他把他崇拜的古人排列起来，并向他们祈祷。

袁明也打破了他生活的小世界的界限。

在他的世界里，人和事物以与我合一的状态自由地漫游。

正如庄子所说，“鱼忘江湖”。

非连续性文本阅读一、［2017•南京］阅读下面的材料，回答问题。

材料一南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。

然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千……贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说： "不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀「我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？（节选自《莫砺锋诗话》，北京大学出版社2012年版）材料二我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。

这样说，主要指以下两层意思。

一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。

二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。

我们的美学思想同真和善不可分割。

孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗教讲究"温柔敦厚"，都是与真和善紧密结合的。

从上述两层意思说，中国确是诗的国度。

（节选自《莎斋闲览》，吴小如著，北京大学出版社2012年版）材料三陶渊明朱光潜大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发。

陶渊明是这个原则的一个典型的例证。

正和他的诗一样，他的人格最平淡也最深厚。

和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突；和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆。

他饱经忧患，极端贫穷。

他逼得要自己种田，他逼得要去乞食。

穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟。

他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日。

他一个穷病书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧愤。

渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。

但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。

渊明有任何力量不能剥夺的自由，能在“樊笼”以外，发现一个“天高任鸟飞”的宇宙。

2018浙江中考语文非连续性文本阅读话题XI 不连续文本阅读(1) 不连续文本阅读(1) [XXXX 版] 材料2 我们说中国是一个诗歌的国家，不仅仅是诗歌的数量。

这样，它主要指以下两种含义。

首先，所有的中国文化和艺术都渗透着诗歌的特征，比如以象形文字开始的汉字。

汉语的声调有起有落，也就是声调的不同。

第二，从先秦到今天，我们的理论核心，即真善美的原则和标准是统一的。

我们的美学思想离不开真与善。

孔子说诗歌可以“启发、观察、组合和抱怨”。

汉诗教学强调“温柔敦厚”，是真与善的紧密结合。

从以上两层含义来看，中国的确是一个诗歌之国。

(摘自《沙斋简评》，吴小如著，北京大学出版社XXXX 版)材料3 陶渊明与朱光潜这位伟大的诗人在他的一生中第一次把他的人格培养成一首完美的诗，充满了光辉，他写下的诗充满了个性。

陶渊明就是这一原则的典型例子。

就像他的诗一样，他的个性是最平淡和深刻的。

像我们大多数人一样，圆明园的生活中有许多矛盾和冲突。

像所有伟大的诗人一样，他最终获得了和谐与宁静。

他遭受了苦难，非常贫穷。

他被迫自己种田，被迫乞讨食物。

不算贫穷，他一生中很少不生病，他的诗充满了悲伤和悲伤。

在他一生的大部分时间里，民族战争一直是个麻烦，几乎没有和平。

他是一个又穷又病的学者。

他不能通过进入找到一个国家，也不能通过撤退谋生。

他也非常担心和生气。

元明的诗篇里有酒。

他想用酒来抑制自己极度的痛苦，忘记世界上所有令人不满意的事情。

然而，圆明从冲突中和解并不是因为饮酒。

弥补这个世界缺陷的是他极其丰富的精神生活，尤其是他深切而广泛的同情。

袁明拥有任何权力都无法剥夺的自由。

他可以在“笼子”之外找到一个宇宙，在那里鸟儿可以在天空飞翔。

首先，他打破了现在的界限，游历了几千年，发现了许多可能是“上犹”的古人。

在诗中，他把他崇拜的古人排列起来，并向他们祈祷。

袁明也打破了他生活的小世界的界限。

在他的世界里，人和事物以与我合一的状态自由地漫游。

正如庄子所说，“鱼忘江湖”。

2018年中考试题汇编之非连续性文本阅读【2018·北京卷】（一）阅读下面材料，完成14-17题（共11分）【材料一】京剧是流行全国的戏曲剧中之一。

自清乾隆五十五年起，四大徽班陆续进京演出，他们相互影响，并接受昆区和秦腔的部分剧目、曲调、表演方法，又吸收了一些民间曲调，就是在这样的融合、演变和发展中京剧逐渐形成。

在京剧发展的历程中，产生过许多优秀的演员。

早期有“老生三杰”程长庚、余三胜、张二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培；之后，又有“武生泰斗”杨下楼，“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生，等等，可谓①。

在一代又一代的传承中，他们不断创新，在表演、音乐、剧本等诸多方面均大胆变革，将京剧推向新的高度。

二十世纪初，京剧京剧繁荣期，出现了②的繁盛局面。

旦行有梅（兰芳）派、尚（小云）派、程（砚秋）派、荀（慧生）派，生行有余（叔岩）派、马（连良）派，净行有金（少山）派、郝（寿臣）派……京剧至今已有二百多年的历史，堪称“国粹”，并被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

【材料二】梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。

他创立了“梅派”艺术，在唱腔、念白、表演等各个方面都有极强造诣。

梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大量新颖的唱腔，因其所创唱腔符合剧中人物的情感，以情带声，深受观众喜爱。

梅兰芳的念白，是艺术化的生活语言，毫无刻意求工的感觉。

无论韵白还是京白，他都注意清晰动听和情感真实。

在表演上，梅兰芳借用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的舞台表现力。

在《霸王别姬》《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧目中，他通过手、眼、身、步的表演和配合，塑造出许多完美的舞台形象。

梅兰芳尤其注重手的艺术表现。

过去老一辈的旦角表演，都较少露出手来。

梅兰芳在所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，有大量的露手表演，通过不同手势的运用，表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感。

他曾经创造、发展了许多手势，这些手势都是结合角色的思想感情有目的地设计出来的。