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《经济生活》前言、第一课课堂教学实录广州市第七中学陈吉君【教学内容】《<思想政治>①——经济生活》（人教版2005年4月第2版）第一课【教学目标】1．知识目标（1）识记：①经济的含义。
②商品是用用于交换的劳动产品。
③货币的本质是一般等价物。
④货币的两个基本职能。
⑤价值是凝聚在商品中无差别的人类劳动。
⑥商品流通。
⑦货币流通规律。
⑧纸币是国家发行、强制使用的价值符号。
（2）理解：①物物交换的困难与货币产生的必然性。
②价格是价值的货币表现。
③商品流通及其公式。
④商品流通与物物交换的区别。
⑤纸币产生的必然性以及纸币的本质。
（3）运用：①联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确对待金钱。
②联系我国人民币最近小幅升值的情况，运用汇率的有关知识，分析人民币升值的利与弊。
2、能力目标（1）比较能力：通过对商品与劳动产品、商品与货币、货币与一般等价物、物物交换与商品流通、纸币与货币、通货膨胀与通货紧缩、现金结算与转帐结算、转帐支票和现金支票的比较，培养学生的比较能力。
（2）透过现象看本质的抽象能力：①透过商品交换发展的复杂历史，看清货币的本质就是一般等价物。
②通过价值、价格的关系，看清价格是价值的货币表现。
（3）辨证思维能力：①通过货币的产生及其形态的发展的教和学，初步培养学生用历史的、发展的眼光看问题的能力。
②通过物物交换的困难、纸币产生的原因、电子货币的优点的教和学，初步培养学生辨证否定的初步思想。
③通过通货膨胀与通货紧缩、信用工具的教和学，初步培养学生用联系的观点看问题的能力。
④通过对人民币利弊的分析，初步培养学生全面看问题的能力。
（4）信息素养：通过货币发展各种历史形态的教和学，引导学生去搜集古今中外各种货币的形态的实物或图片，初步培养学生的信息素养。
3、德育目标（1）通过对前言（致同学们）中“物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础”、第一课中“商品是用来交换的劳动产品”的教和学，使学生树立对劳动、对人类劳动成果的热爱的情感。
经济生活前言教案教学内容分析1.经济及经济现象。
2.经济生活的主要内容。
3.学习经济常识的重要意义。
学生情况分析初中政治主要讲道德行为等方面的知识，学生理解起来很容易，进入高中后，很多学生一下子转变不过来，学习的积极性和主动性就有可能不高。
所以第一节课应从培养学生学习的兴趣及主动性人手。
主要用实际材料（例子）让他们感受到“经济”在现实生话中的重要性和学习的必要性，从而树立学好”经济常识”的信心与决心。
教学方法选择合作探究法、阅读总结法、启发式教学法、自学与讲解相结合的方法教学环境与教学媒体选择多媒体教室【自我介绍】1、我是谁？2、我来干什么？初中思想品德和高中政治有什么区别？高中政治主要讲什么？介绍四本必修教材？【学生思考】学习政治课有没有用？现实社会生活中，只要一谈到政治，就想到了贪污腐败，想到了权钱交易，一谈到政治课，就想到了爱党爱祖国爱人民爱劳动爱社会主义，虽条条在理，然而并没有什么用，假话空话套话一大推，于我们的生活并没有多大的实际用处，政治课也一度被冠名为“洗脑课”，学政治有用吗？我们先来看一下下面几个问题，这几个问题都与高中政治课相关，而且就发生在我们，但是却没有引起我们足够反思的几种现象：◆ 1.为什么各类运输企业成人与儿童和老年人差别售价？◆ 2.为什么电视连续剧每晚只播映一集或两集？◆ 3.为什么牛奶装在方盒里卖，可乐却装在圆瓶子里卖呢？◆ 4.为什么酒吧里的花生不要钱，水却要钱？【备课资料】1.一般来说，成人与儿童和老年人对运输工具需求不同，成人由于工作需要及收入较高且稳定，对运输工具服务的需求也比较稳定，价格需求弹性较小。
2.连续长时间观看节目，会产生逐渐疲劳，收视效果会随着时间的延长而递减（边际效用递减）；收视率降低，赞助商会减少，电视台收益也会受到影响。
3.可乐等软性饮料大多是直接拿容器直接喝，圆形更适合手拿；可乐放在开放式货架上，货架便宜，不存在运营成本，牛奶则需在冰柜里存储，运营成本高，而冰柜存储空间相当宝贵，方形更经济。
