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前言——我们的经济生活(2)教学目标:通过教学,使学生了解我国经济建设的发展情况和国家的经济政策，了解“以经济建设为中心”的含义及其重要意义，懂得经济和社会要全面发展。
教学重点：“以经济建设为中心”的重要意义。
教学难点：经济和社会要全面发展。
导入新课：上节课同学们做过两份问卷调查，了解了个人家庭和学校的经济生活。
其实，我们不仅要关心个人的经济生活，作为一个公民，还要关心社会的经济生活。
这就是我们今天要探讨的主题。
二、经济和社会的全面发展改革开放二十多年了，中国经济飞速发展，创造了许多经济发展的奇迹，被众人誉为“中国奇迹”。
（请同学交流作业“改革开放取得的成就”，教师点评，补充材料，p.12）材料：我们探索和开辟了建设有中国特色社会主义事业的新道路，使我国社会主义制度焕发出新的生机和活力，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权更加巩固。
我们确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一社会主义初级阶段的基本经济制度，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
社会主义市场经济体制正在建立，市场在资源配置中的基础性作用显著增强，新的宏观调控体系框架初步形成。
农村和城市的各项改革取得重大进展。
经济增长方式正在由粗放型向集约型转变。
我们实行对外开放的领域和规模不断扩大，已形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
进出口贸易、国家外汇储备大幅度上升。
利用外资为我国建设开辟了广阔的资金来源。
我国经济大踏步地走上世界经济舞台。
我们保持国民经济持续快速健康发展，社会生产力、综合国力和人民生活水平上了一个大台阶。
主要工农业产品产量位居世界前列。
我们发展经济和抵御各种风险的物质技术基础大大增强。
12亿人口的温饱问题已基本解决，正在进入和建设小康社会。
我们发展社会主义民主政治取得重要进展。
人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度以及民族区域自治制度，进一步健全和完善，广泛的爱国统一战线继续得到巩固和发展。
前言我们的经济生活第一节我们日常的经济生活一、教学目标：1．知识与技能方面：了解社会经济生活的基本内容，明确经济活动的四个环节，并大致弄清它们之间的关系。
2．过程与方法方面：通过对日常经济生活的分析，透过现象，找出背后的共同的东西，学会归纳分析的方法；掌握一些记录学习笔记的方法和技巧。
3．情感态度与价值观方面：培养关心日常经济生活的习惯，为以后的学习生活奠定必要的基础。
二、课前准备：【教师准备】1、制作PPT教案2、准备经济活动四环节图表。
【学生准备】1、向父母了解家庭日常开支的去向。
2、预习课文，对授课知识点有大体了解三、教学过程：【导入新课】高中阶段是人生的一个重要时期，你们将从少年走向成人。
走向成人，意味着肩上的担子更重了，责任更大了，家庭、社会对你们的要求也更多了。
从现在开始，我们不仅要做更多的知识储备，还要更多地关心社会，关注身边发生的事情，培养自己的社会责任感。
我觉得政治课是目前大家了解社会经济、政治、文化等各种现象的一种好途径，也希望大家能透过政治课这一扇窗户，更加客观、全面的了解这个世界，为更好地适应社会奠定基础。
我们先大体了解下高中三年政治课的大体内容（经济、政治、文化、生活与哲学），高一学年我们主要学习经济学的一些常识。
【媒体出示】“经济”一词的由来和含义【教师引导】提到“经济”及“经济学”同学们想到了什么？【教师引导】可能有的同学认为“经济学”是经济学家的事情，是很深奥的东西，接下来我给大家讲一组小故事，这里面就包含着经济原理。
“要糖”的故事，“贷款”的故事【教师引导】接下来，我们来看一组图片，反映的都是一些常见的经济活动，在观看过程中，希望大家能对所看内容做一简单纪录。
【学生活动】1、指导同学们收看图片并做好记录2、讨论题目：这几组图片反映了哪些经济活动（涉及到日常生活、企业的生产、国家经济建设的哪一方面）？3、挑选学生代表交流发言【情景预设】学生可能只是就事论事，要引导学生的思维向日常生活方向靠拢，“新闻中的这些经济活动的最终目的是什么？”都是为了满足人们的需要。
第1篇一、前言为了增强大学生的社会责任感和实践能力，提高我们的综合素质，我们学校组织了一次涵江社会实践活动。
本次活动旨在让我们深入了解社会，体验基层工作，培养我们的团队协作精神和沟通能力。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景涵江，位于我国福建省莆田市，历史悠久，文化底蕴深厚。
近年来，涵江经济发展迅速，成为福建省内的重要经济中心之一。
为了让我们大学生更好地了解社会，提高我们的实践能力，学校决定组织一次涵江社会实践活动。
三、活动时间与地点活动时间：2021年7月10日-7月16日活动地点：福建省莆田市涵江区四、活动内容1. 参观涵江历史文化景点活动期间，我们参观了涵江的历史文化景点，如涵江古城墙、天后宫、文峰塔等。
通过参观，我们了解了涵江的历史变迁，感受到了浓厚的文化氛围。
2. 参观涵江工业园区为了让我们了解涵江的经济发展状况，我们参观了涵江工业园区。
在园区内，我们参观了多家企业，了解了企业的生产流程、技术创新和市场前景。
3. 参与社区志愿服务活动在涵江区某社区，我们参与了社区志愿服务活动。
活动中，我们帮助社区居民打扫卫生、宣传环保知识，并与社区居民亲切交流，增进了彼此的了解。
4. 开展实地调研为了深入了解涵江的社会发展状况，我们分组开展了实地调研。
我们走访了当地居民、企业、政府部门等，了解了他们的需求和期望。
五、活动成果1. 增强了我们的社会责任感通过本次活动，我们深刻认识到自己肩负的社会责任，激发了我们为社会发展贡献力量的决心。
2. 提高了我们的实践能力在活动中，我们学会了如何与不同人群沟通、协作，提高了我们的实践能力。
3. 增进了对社会的了解通过参观、调研等活动，我们更加了解了涵江的社会发展状况，为今后的发展奠定了基础。
4. 培养了团队协作精神在活动中，我们相互支持、共同进步，培养了团队协作精神。
六、活动总结本次涵江社会实践活动取得了圆满成功。
在活动过程中，我们充分发挥了团队协作精神，克服了各种困难，取得了丰硕的成果。
第1篇随着时代的变迁，我国经济不断发展，人民生活水平不断提高。
在这个充满机遇与挑战的时代，我对当下经济有了更深刻的感悟。
以下是我对当下经济的几点心得体会。
一、经济全球化与我国经济发展1. 经济全球化趋势不可逆转在当今世界，经济全球化已成为一种不可逆转的趋势。
各国之间的经济联系日益紧密，国际分工和合作不断深化。
我国作为世界第二大经济体，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。
2. 我国经济发展取得的成就在经济全球化的大背景下，我国经济发展取得了举世瞩目的成就。
从改革开放初期到如今，我国经济总量跃居世界第二，人民生活水平显著提高，贫困人口实现脱贫，为实现全面建设社会主义现代化国家奠定了坚实基础。
3. 应对经济全球化的挑战面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应采取以下措施：一是加强国际合作，推动构建开放型世界经济；二是深化供给侧结构性改革，提高我国经济的抗风险能力；三是加强科技创新，提升我国在全球产业链中的地位。
二、新常态下我国经济发展特点1. 经济增速放缓近年来，我国经济增速逐渐放缓，进入新常态。
这是我国经济发展到一定阶段的必然结果，也是全球经济增速放缓的反映。
在此背景下，我国应更加注重经济结构的优化和质量提升。
2. 经济结构不断优化在新常态下，我国经济结构不断优化。
一方面，服务业比重逐渐提高，成为经济增长的新引擎；另一方面，高技术产业和绿色产业快速发展，为我国经济可持续发展提供有力支撑。
3. 区域发展不平衡尽管我国经济结构不断优化，但区域发展不平衡问题依然突出。
东部沿海地区与中西部地区、城乡之间的发展差距较大，这要求我们在今后的发展中，加大对中西部地区和农村地区的支持力度，促进区域协调发展。
三、供给侧结构性改革与经济发展1. 供给侧结构性改革的重要性供给侧结构性改革是我国经济发展的关键举措。
通过优化供给结构，提高供给体系质量，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
2. 供给侧结构性改革的主要任务供给侧结构性改革的主要任务包括：去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。
大学生消费情况调研报告（最新9篇）大学生消费状况调查报告篇一一、前言：消费，是生活方式的重要组成部分。
大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。
同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当代学生的生活状态和价值取向。
作为当代莘莘学子中的一员，作为深切关注中国经济发展的大学生之一，本着对中国经济的深切关注，通过我们小组的深入调查和收集数据，我们完成了这份《调查报告》，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前西南政法大学的大学生们的消费现状和消费趋势。
也许我们的数据不够权威，也许我们的分析不够准确，但我们有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。
它代表我们自己的声音。
希望广大读者和所有关心大学生消费的人们，能够通过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。
之所以开展此项调查，主要基于以下两个目的：一是通过对当前西南政法大学大学生的消费状况的调查，以得出21 世纪初的重庆市大学生的消费构成、消费意向以其影响其消费构成的主要因素。
二是通过对西南政法大学的抽样调查，力图解读当前全国高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。
此次调查的对象为西南政法大学全体在校学生。
采取问卷调查的方式，问卷分为网络问卷（以邮件形式发送）和打印的问卷，共有50位学生参与了此次问卷，其中包括了大一到大四所有年级，尽量保证了其代表性。
二、调查结果及其分析：当前西政学生每月的生活费65%在800—壹五00之间，34%在800元以下，在我们的调查中，每月生活费在壹五00以上的几乎没有。
而这些生活费98%以上都是来源于家长的补给，无论是在大一到大四的哪个年级，在我们的调查中，都未出现生活费主要靠奖学金和勤工俭学而来的学生，但大一有位学生表示自己的生活费来自于其他。
可见身为大学生成年人的我们，主要还是依靠父母在念书。
进而我们又将生活支出划分为了饮食、通讯费（话费、网费等）、购物（服装、饰品）、书籍、学习用品、生活用品、交际、娱乐（电影、游戏等）和其他7个方面进行调查，在受调查人中，有42%表示其主要生活支出是在饮食方面，22%表示在通讯费即电话费和网费方面，表示在购物和交际方面的各占16%，另外4%的同学表示主要在生活用品方面。
前言：从新世纪开始，中国进入全面建设小康社会，开始向现代化建设第三步战略目标迈进的新的发展阶段。
我眼中的中国经济新发展摘要：从新世纪开始，中国进入全面建设小康社会，开始向现代化建设第三步战略目标迈进的新的发展阶段。
国家一系列建设社会主义新农村的有力措施，大大发展了农村经济。
关键词：衣食住行经济消费生活方式生活质量生活水平随着国家一系列有力措施的实施，我们国家的经济发展水平发生了翻天覆地的变化！作为平民百姓，来自粤北山区韶关的我，就家里衣食住行四方面的变化，粗略地说说我眼中的中国经济新发展。
（一）衣听妈妈说，小时候家里很穷，我婴儿时期穿的衣服很多都是亲戚家已经3、4岁的小孩子当时穿过的衣服。
还有，妈妈说，我小时候，婴儿都是用尿布的，像纱布那样的布，折成长方形，用了就洗，晒干后再循环利用。
除此之外，每年几乎是过年才可以买新衣服的。
而且，买的几乎都是小店里的便宜货。
爸爸妈妈他们的新衣服，只有去做客、过节和过年才穿，平时都舍不得穿。
而且，他们也不是每年都买新衣服过年的。
有的时候，他们的一套衣服过2、3个年也不是少见的事。
十多年过去了，现在每家每户的婴儿都有穿不完的新衣服，基本上不用穿别的孩子穿过的旧衣服了！而且，现在的婴儿都用一次性纸尿裤，既方便又干净！现在，当然不是只有过年才买衣服啦！换季时，发现自己长大了、衣服不合身时，妈妈都会带我们去买衣服的。
偶尔也会买安踏之类的名牌鞋子，质量好，价格也贵得合理！市面上的衣服品种多得让人眼花缭乱，不仅有名牌货，也有外贸货！这都归功于经济的发展，人们手上的钱充裕了，解决了温饱，才舍得去消费。
（二）食小时候，如果不是过节或者过年，每天几乎是很少吃肉，都是吃青菜、豆腐之类的。
因为家在农村，妈妈务农，吃的都是妈妈种的菜。
3亩多的稻田以及大片的土地，是全家七口人一年的粮食来源。
每到收获的季节，全家大小都要下田收割稻子、晒稻谷，交公粮！自己做的东西始终比买的东西划算，所以，过年时，人们都是自己动手做一些年货和传统的腊肠和腊鸭。
高中政治《经济生活》说课稿（通用5篇）高中政治《经济生活》说课稿（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的高中政治《经济生活》说课稿（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中政治《经济生活》说课稿1今天我说课的内容是<<树立正确的消费观>>,根据新课改的理念，本节课我将以教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学过程等几个方面来进行我今天的说课。
一，首先，来谈一谈我对教材的理解，本节课位于人教版高中政治必修1《经济生活》第一单元第三课的第二框题。
在此之前续上已经学习了消费及其类型，了解影响消费的因素，本节课内容是对上一届内容的拓展和延伸，消费作为社会再生产的一个重要环节，与生产，交换分配共同构成经济常识的基本结构，因而正确的消费观对整个社会的再生产发展具有非常重要的作用。
二，分析了教材的地位和作用，接下来分析下学情；高中学生已经接触了经济生活，具有一定的经济生活体验，具有较高的自主探究热情，思维活跃，这智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，能够通过经济现象形成一定的规律性知识，但是还不能上升到理论高度。
三，根据教材的结构和内容分析，结合高中学生的实际情况，我确定了以下的教学目标；（1）知识与技能目标：理解几种不同的消费心理，明确如何树立正确的消费观念，懂的发扬艰苦奋斗，勤俭节约精神的现实意义。
（2）过程与方法目标：通过直观感知，集体讨论，师生互动等方法，培养学生辩证思维能力，分析问题的能力，创新能力，以及合作探索的精神。
（3）情感态度与价值观：在教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生树立正确的量入未出，理性选择的消费观，发扬艰苦奋斗的精神。
四，基于对教材，学情的分析和教学目标的设立，我确定本科的重难点是：（1）教学重点：什么是正确的消费观念，因为只有知道了正确的消费观念才能养成反对不合理，不科学消费的现象，形成正确的消费观。
高一政治练习册参考答案高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，下面给大家带来一些关于高一政治练习册参考答案，希望对大家有所帮助。
高一政治练习册参考答案1第一单元前言我们的经济生活一、知识结构图略二、知识大冲浪(一)填上令人满意的答案1. 生产、交换、分配、消费2. 全面协调、实现3.发展、以人为本、统筹兼顾4. 经济视角(二) 你能选出最有说服力的一项吗1.B2.A3.B4.C(三) 有哪几项是最符合题意的1.CD2.ABC3.AB4.ACD(四)你能正确、简明地写出下列问题的答案吗1. (1) 坚持“以经济建设为中心”，要立足我国经济还不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高我国社会生产力，增强我国的综合国力。
(2) 坚持“以经济建设为中心”，要集中全国各族人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
(3) 坚持“以经济建设为中心”，必须依靠科学技术，促进我国生产力水平的提高。
(4) 坚持“以经济建设为中心”，必须坚定不移地落实科学发展观，实现经济发展和社会全面进步。
(5) 举例。
(略)2. (1) “经济眼光”就是观察问题、分析问题和处理问题的经济视角，也就是我们常说的要从经济上进行分析，要有经济头脑。
(2) 举例。
(略)三、经济观察(一) 辨一辨对错，再说说理由不赞同小张和小李的看法。
人人都应学一点经济常识，掌握经济知识、培养经济头脑并不只是经济学家的事。
懂得一点经济常识，培养现代经济生活所需要的“经济头脑”和基本能力，是全面建设小康社会对青年的一种期望与要求;我们生活在社会经济生活中，学习经济常识，不仅可以帮助我们了解基本的经济知识和国家的经济建设，还可以帮助我们正确认识和处理经济生活中的一些实际问题。
(二) 观察下列图片或图表，结合课本知识，回答问题(1) 无节制地滥建开发区占用了农民宝贵的粮食耕地。
(2) 中国粮食生产在很长一段时间里稳步增长，1998年粮食生产总量高达5.12亿吨，创历史水平，但近几年来粮食产量逐年减产，2003年跌至4.3亿吨，降至10年来的最低点。
第1篇导语：为了让学生们更好地了解社会，增强实践能力，提高综合素质，我国许多学校都组织学生参加社会实践活动。
本文以走进商场为主题，详细介绍了学生社会实践活动的过程和收获。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，商场已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
商场不仅满足了人们的购物需求，还成为了人们休闲娱乐、社交交往的重要场所。
为了让学生们了解商场的运作模式，培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力，我校决定组织学生走进商场，开展社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解商场的运作模式，增强对商业知识的认识。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
3. 提高学生的社会实践能力，增强社会责任感。
4. 增进学生之间的友谊，丰富校园生活。
三、活动时间及地点活动时间：2022年某月某日活动地点：某大型商场四、活动流程1. 集合与出发活动当天，学生们在学校集合，由老师带领乘坐大巴前往商场。
在车上，老师简要介绍了商场的概况和活动安排。
2. 分组与任务分配到达商场后，学生们按照事先分组，每组6-8人。
每组由一名组长带领，共同完成活动任务。
3. 参观商场学生们在组长的带领下，参观了商场的各个区域，包括食品区、服装区、家电区等。
在参观过程中，学生们认真观察，积极提问，了解商场的商品种类、价格、促销活动等信息。
4. 实践环节（1）问卷调查：每组选取商场内的不同区域，进行问卷调查，了解顾客的需求和满意度。
（2）角色扮演：每组选取一个商场工作人员的角色，如收银员、导购员等，进行角色扮演，体验商场工作人员的工作。
（3）市场调研：每组针对商场内的某个商品，进行市场调研，了解该商品的销售情况、竞争对手、市场前景等。
5. 总结与分享活动结束后，每组派代表进行总结，分享活动过程中的收获和体会。
最后，老师对活动进行点评，并对学生们提出希望。
五、活动收获1. 学生们对商场的运作模式有了更深入的了解，增强了商业知识。
2. 学生们的团队协作能力、沟通能力和创新能力得到了锻炼。
