小班美术《可爱的蜗牛》教学设计

小班美术《可爱的蜗牛》教学设计及说课稿反思《小班美术《可爱的蜗牛》教学设计及说课稿反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学设计一、活动目标：1、通过观察图片，了解蜗牛的外形特征。

2、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体，并用简单的线条装饰蜗牛外壳，添画五官。

3、大胆想象，装饰蜗牛外壳，体验自由表达和创作的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

二、活动重难点：1、重点：简单了解蜗牛的外形特征，能够用线条装饰蜗牛。

2、难点：用纸条卷曲制作蜗牛，并把握卷的方向，把装饰的花纹留在正面。

三、活动准备：小蜗牛图片，多种颜色卡纸条若干，水彩笔，黑色记号笔，纸卷蜗牛范例等。

四、活动过程：一、小蜗牛图片导入师：今天呀，老师给大家请来一位特别的小客人，小朋友们看一看这是谁呀?(小蜗牛)师：认真观察一下它的样子，来说一说小蜗牛身上都有什么吧?(幼儿自由作答眼睛、触角、身体、外壳。

引导幼儿理解蜗牛的外壳是螺旋状的，蜗牛壳就是它的房子。

)教师总结蜗牛的外形特征。

二、引导幼儿观察，自主探索，了解制作蜗牛的方法。

1、小朋友们都了解蜗牛长什么样了，我们一起来做一些可爱的蜗牛吧?2、师：徐老师今天准备了长长的纸条，可是小蜗牛的小房子像螺旋一样卷卷的，怎么把长纸条变成背着小房子的蜗牛呢?让幼儿自由讨论探索，请一两位小朋友回答，教师小结(用长纸条卷曲成螺旋形，圆圈一个比一个大)。

3、可是，这样卷出来的小蜗牛还少点儿什么呢?幼儿回答，教师示范添画眼睛和嘴巴。

师：小蜗牛听说我们幼儿园的小朋友六一都表演节目了，所以它也想去参加森林舞会，可是它的小房子漂亮吗?那我们一起来帮它装饰装饰吧?(教师示范多种装饰方法，让孩子参考，在此基础上自由创作。

)4、蜗牛的小房子装饰好啦，现在要把它卷成螺旋状了。

(先让孩子尝试自己卷，适时引导孩子从纸条的背面开始卷。

小班美术《可爱的蜗牛》教学设计二七一幼/徐俊兰一、活动目标：１、通过观察图片，了解蜗牛的外形特征。

２、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体，并用简单的线条装饰蜗牛外壳，添画五官。

３、大胆想象，装饰蜗牛外壳，体验自由表达和创作的快乐。

二、活动重难点：１、重点：简单了解蜗牛的外形特征，能够用线条装饰蜗牛。

２、难点：用纸条卷曲制作蜗牛，并把握卷的方向，把装饰的花纹留在正面。

三、活动准备：小蜗牛图片，多种颜色卡纸条若干，水彩笔，黑色记号笔，纸卷蜗牛范例等。

四、活动过程：一、小蜗牛图片导入师：今天呀，老师给大家请来一位特别的小客人，小朋友们看一看这是谁呀？（小蜗牛）师：认真观察一下它的样子，来说一说小蜗牛身上都有什么吧？（幼儿自由作答眼睛、触角、身体、外壳。

引导幼儿理解蜗牛的外壳是螺旋状的，蜗牛壳就是它的房子。

）教师总结蜗牛的外形特征。

二、引导幼儿观察，自主探索，了解制作蜗牛的方法。

１、小朋友们都了解蜗牛长什么样了，我们一起来做一些可爱的蜗牛吧？２、师：徐老师今天准备了长长的纸条，可是小蜗牛的小房子像螺旋一样卷卷的，怎么把长纸条变成背着小房子的蜗牛呢？让幼儿自由讨论探索，请一两位小朋友回答，教师小结（用长纸条卷曲成螺旋形，圆圈一个比一个大）。

３、可是，这样卷出来的小蜗牛还少点儿什么呢？幼儿回答，教师示范添画眼睛和嘴巴。

师：小蜗牛听说我们幼儿园的小朋友六一都表演节目了，所以它也想去参加森林舞会，可是它的小房子漂亮吗？那我们一起来帮它装饰装饰吧？（教师示范多种装饰方法，让孩子参考，在此基础上自由创作。

）４、蜗牛的小房子装饰好啦，现在要把它卷成螺旋状了。

（先让孩子尝试自己卷，适时引导孩子从纸条的背面开始卷。

）三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：下面请小朋友轻轻把椅子转过去选择一张卡纸条开始制作小蜗牛吧。

教师巡回指导，语言提示操作步骤，让每个幼儿都能完成作品，体验成功的快乐。

四、作品展示。

幼儿制作完毕，请作品完成较好的幼儿进行展示，让幼儿欣赏讨论。

小班美术教案蜗牛(精选8篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“蜗牛”的制作。

通过观察蜗牛的形态特征，引导幼儿用手工和绘画相结合的方式，创作出富有创意的蜗牛作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作水平。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的线条描绘和颜色搭配。

2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创造能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

2. 学具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物和图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。

（2）引导幼儿讨论蜗牛的生活环境，了解蜗牛的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范蜗牛的制作过程，讲解线条描绘和颜色搭配的技巧。

（2）强调制作过程中的注意事项，如剪刀的使用、胶棒的涂抹等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，自主完成蜗牛的制作。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《蜗牛》2. 主要内容：（1）蜗牛的形态特征（2）蜗牛的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的蜗牛。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对蜗牛的制作兴趣较高，但在线条描绘和颜色搭配方面存在一定难度。

在今后的教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的美术技能。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用手工和绘画相结合的方式，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛的线条描绘和颜色搭配。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的创作要求。

幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《蜗牛》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高幼儿对自然生物的认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对色彩的搭配能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，用线条和色彩进行描绘。

教学重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法，学会用色彩进行搭配。

四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛的生活习性和特点。

2. 讲解：讲解蜗牛的基本画法，示范如何用线条和色彩描绘蜗牛。

3. 实践：让幼儿动手操作，画出自己喜欢的蜗牛形象。

4. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征：身体柔软、有硬壳、有眼睛和触角等。

（2）蜗牛的基本画法：用线条描绘蜗牛的轮廓，用色彩填充。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的小蜗牛。

2. 答案：根据课堂上所学的画法，发挥自己的想象，创作一幅充满个性的蜗牛画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蜗牛绘画技巧的掌握情况，对教学方法进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外形特征，尝试用线条和色彩进行描绘，提高幼儿的绘画水平。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多有趣的事物。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，用线条和色彩进行描绘。

2. 教学重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法，学会用色彩进行搭配。

3. 实践环节：幼儿动手操作，画出自己喜欢的蜗牛形象。

小班美术教案蜗牛(精选8篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“有趣的动物”章节，详细内容为蜗牛的绘画。

通过观察蜗牛的形态、色彩，让学生运用线条和色彩表现蜗牛的可爱形象，提高学生的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本特征，提高学生对自然生物的认知。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，使学生能够独立完成一幅富有创意的蜗牛作品。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。

2. 教学重点：观察蜗牛的形态、结构，运用线条和色彩进行表现。

四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的形态、色彩，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解蜗牛的基本特征，如螺旋状的壳、柔软的身体等。

3. 示范讲解：现场演示如何描绘蜗牛，讲解线条和色彩的运用技巧。

4. 实践环节：学生根据观察和示范，独立完成一幅蜗牛作品。

5. 互动交流：学生展示自己的作品，大家相互欣赏、交流，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的基本特征线条和色彩的应用创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的蜗牛”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对蜗牛的形态描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试运用绘画技巧进行表现，提高学生的绘画水平。

重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。

2. 实践环节：学生根据观察和示范，独立完成一幅蜗牛作品。

3. 作业设计：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。

4. 课后反思及拓展延伸：观察其他动物，尝试运用绘画技巧进行表现。

幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《认识蜗牛》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘蜗牛。

难点：如何引导幼儿观察蜗牛的特点，进行创作。

四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的特点，如：外形、颜色、生活习性等，引导幼儿展开讨论。

2. 讲解蜗牛的特点（5分钟）教师简要讲解蜗牛的外形特征、生活习性等，帮助幼儿加深对蜗牛的认识。

3. 示范绘画蜗牛（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察蜗牛的特点。

4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘画蜗牛。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画后，教师挑选部分作品进行展示，组织幼儿互相评价、交流，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《认识蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）绘画蜗牛的步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察其他动物，尝试用线条和色彩描绘它们。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会观察、描绘生活中的美好事物。

鼓励幼儿多进行美术创作，提高审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范绘画蜗牛的步骤5. 幼儿创作环节的指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点：学会用线条和色彩描绘蜗牛。

小班美术《蜗牛》教案8篇一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园美术课程》，章节为第五章第二节《蜗牛》。

本节课将教授蜗牛的外形特征、生活习性以及如何用画笔表现蜗牛的方法。

二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用画笔表现蜗牛的能力，提高学生的美术技能。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握蜗牛的基本外形特征和生活习性，学会用画笔表现蜗牛。

难点：如何让学生把握蜗牛的曲线美，以及如何运用色彩表现蜗牛的质感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜗牛模型、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示蜗牛模型，让学生观察蜗牛的外形特征，引导学生思考蜗牛的生活习性。

2. 讲解知识点：讲解蜗牛的基本外形特征，如壳的形状、身体的曲线等，同时讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何移动的，它们喜欢生活在什么环境中等。

3. 示范演示：教师示范如何用画笔表现蜗牛，讲解绘画技巧，如如何把握蜗牛的曲线美，如何运用色彩表现蜗牛的质感等。

4. 学生练习：学生按照教师的示范，自行绘画蜗牛，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示：让学生将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧。

板书形式：文字、图片、符号。

七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察身边的蜗牛，并用画笔表现出来。

答案：学生可以根据自己观察到的蜗牛，用画笔表现蜗牛的外形特征和生活环境，作业要求画面生动、富有表现力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察学生对蜗牛的认识和绘画技巧的掌握程度，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：可以组织学生去户外观察蜗牛，让学生更加深入地了解蜗牛的生活习性和外形特征，也可以让学生尝试用其他材料和方式表现蜗牛，如剪纸、手工等。

小班主题优质课教案及教学反思《可爱的蜗牛》一、教学目标1.认识蜗牛，了解它的外形和生活习性。

2.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。

3.通过观察和实践，培养幼儿的观察能力和动手实践能力。

二、教学准备1.教材：《可爱的蜗牛》幼儿绘本。

2.教具：蜗牛玩具、纸板、颜料、刷子、贝壳、幼儿画纸等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出蜗牛玩具，介绍蜗牛的外形。

然后问幼儿们是否见过蜗牛，发起一些与蜗牛相关的讨论，激发幼儿对蜗牛的兴趣。

2. 了解蜗牛（10分钟）老师给每个幼儿发放一本《可爱的蜗牛》绘本，带领幼儿观看绘本中关于蜗牛的图片，并讲解蜗牛的特点和生活习性，引导幼儿了解蜗牛的生活方式。

3. 制作蜗牛壳（15分钟）1.老师提供纸板、颜料、刷子等材料，让幼儿们自由发挥想象，用颜料给纸板上色，制作蜗牛壳。

可以鼓励幼儿们尝试使用不同颜色和图案，增强创造力和想象力。

2.制作完成后，老师引导幼儿们把纸板剪成蜗牛壳的形状，并与幼儿一同把蜗牛壳粘在纸上，画出蜗牛的身体。

4. 观察蜗牛（15分钟）1.老师带领幼儿们到室外或室内的花园观察真实的蜗牛。

2.老师引导幼儿们仔细观察蜗牛的外形、行动和特点，并与之前学习到的知识做比较和思考。

5. 教学反思（5分钟）在教学的最后，老师与幼儿一起回顾整个教学过程，并进行简单的教学反思。

1. 教师反思：教学中是否明确目标，教学方式是否多样化，教学资源是否充分利用等。

2. 幼儿反思：引导幼儿回顾一节课中自己学到的内容，是否喜欢这节课，有什么感受和体会。

四、教学反思通过本次课的设计与实施，我发现幼儿对于动物的兴趣和好奇心很高，特别是对于小动物蜗牛产生了浓厚的兴趣。

他们在制作蜗牛壳时展现了丰富的想象力和创造力，表现出了积极的参与和主动性。

同时，我也发现幼儿在观察蜗牛的过程中，观察的细致程度和思考问题的能力有所提高。

在教学中，我注重了幼儿的实践操作和观察，通过亲身参与和亲眼观察，加深了幼儿对蜗牛的认识和理解。

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小班美术活动可爱的蜗牛教案与反思教学目标1.通过欣赏、操作和创作，学生能够了解蜗牛的生长、特点和习性；2.培养学生的观察能力、动手能力和创新精神；3.提高学生的美术素养，培养学生的审美能力。

教学内容1.蜗牛的生长过程和主要特点；2.用临摹和创作的方式表达蜗牛的形态和特点；3.培养学生的创新精神，设计出自己的蜗牛形态。

教学步骤第一步：导入通过图片、口述等形式，介绍蜗牛的主要特点和生长过程，鼓励学生观察、提出问题和探究。

第二步：临摹教师指导学生在画纸上临摹蜗牛的外形和主要特点，培养学生的绘画技巧和观察能力。

第三步：创作1.提供素材，鼓励学生结合生活和想象，创作出自己的蜗牛形态和世界；2.提供多种材料和工具，鼓励学生自由创作，体验美术活动的乐趣和创造力。

第四步：展示和评价教师和学生共同欣赏、分享和评价学生的作品，鼓励学生互相学习和借鉴。

反思此次美术活动的开展，是为了调动、拓展学生的创新精神和美术素养，让学生通过欣赏、临摹和创作，了解蜗牛的生长过程和主要特点，培养学生的观察能力、动手能力和创新精神，提高学生的美术素养，培养学生的审美能力。

在活动中，需要注意以下几点：设计活动内容首先，需要根据学生的年龄、兴趣和艺术基础，设计合适的活动内容，让学生在活动中能够得到充分的发展和成长。

其次，活动内容的选择和设置也需要丰富多样，不仅可以涉及蜗牛等自然元素，还可以涵盖人物、动物、风景等多种主题，以此来增强学生的想象力和表现力。

最后，选择合适的材料和工具也是活动内容设计中必不可少的一部分，不仅可以增强学生的实际操作能力，还可以加强学生对于不同材料和工具的认知和运用能力。

活动时的指导方法其次，在开展活动时，需要采用多种指导方法，使学生在活动中得到充分的引导和帮助。

首先，可以采取展示、演示和讲解等方式，来让学生更好地理解和领悟活动内容。

同时还可以利用互动问答、小组讨论等方式，让学生在交流中得到启发和启示。

其次，在学生创作过程中，教师还要及时给予鼓励和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。