第一章 学前儿童生理特点
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第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁之间的儿童,这个阶段是儿童身体和心理发展的关键时期。
了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的卫生保健知识,对于儿童的健康成长至关重要。
首先,学前儿童的生理解剖特点是他们的身体机能还不完全发育,特别是内脏器官。
例如,他们的呼吸系统、消化系统和排泄系统还不如成年人成熟,对于环境中的病菌更加敏感。
此外,学前儿童的骨骼和肌肉系统也在不断发育,需要更多的营养和运动来促进生长。
为了确保学前儿童的健康,卫生保健十分重要。
首先,定期接种疫苗是预防儿童传染病的重要措施。
疫苗可以有效预防百日咳、麻疹、流感等疾病的发生,保障儿童的健康。
另外,儿童的营养摄入也要得到重视,他们需要足够的蛋白质、维生素和矿物质来促进身体发育。
合理的膳食安排和多样化的食物选择是确保儿童获得充足营养的关键。
除了合理的营养摄入,学前儿童的卫生保健还包括个人卫生、环境卫生和疾病预防。
个人卫生是指教育儿童养成良好的生活习惯,如勤洗手、刷牙、洗澡等。
这些习惯可以帮助儿童预防传染病的发生,并培养良好的卫生意识。
同时,保持室内外环境的清洁,能够减少细菌和病毒的传播,提供一个健康的成长环境。
疾病的预防也是学前儿童卫生保健的重要内容。
学前儿童更容易感染呼吸道疾病、肠胃疾病和传染病,如感冒、腹泻、水痘等。
在预防疾病方面,家长和保育人员扮演着重要的角色。
家长可以加强儿童的体育锻炼,增强体质;保育人员可以对孩子定期进行健康检查,及时发现和处理健康问题。
此外,保持室内外空气流通、定期消毒和隔离患病儿童也是预防疾病的有效措施。
综上所述,对于学前儿童的生理解剖特点及卫生保健,我们应该关注他们身体机能的发展,提供足够的营养和运动,以促进健康成长。
我们还需要注重疫苗接种、个人卫生、环境卫生和疾病预防。
通过全面的卫生保健措施,我们可以保障学前儿童的健康,为他们健康成长奠定坚实的基础。
第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健演示文稿学前儿童是指3-6岁的儿童,是儿童发展阶段中的重要阶段,也是儿童身体和脑部发育最为迅速的时期。
学前儿童的解剖生理特点和卫生保健需要我们重视和关注。
下面我们来详细了解一下学前儿童的解剖生理特点以及相应的卫生保健措施。
首先,我们来介绍学前儿童的解剖生理特点。
一、身体发育特点:1.身高和体重增长较快,快速发育。
2.肌肉、骨骼和关节的发育较为脆弱,容易受伤。
3.儿童腹部的肌肉和内脏器官比例较大,消化功能较弱。
二、脑部发育特点:1.脑部神经细胞的链接和发育是最为迅速的时期。
2.脑部皮质神经元的增长和分化进一步促进了认知和语言能力的发展。
3.脑部的发育对环境有很强的依赖性,环境刺激对脑部形成和功能发展起到至关重要的作用。
三、感觉器官发育特点:1.儿童的视力发育不完善,对远处和近处物体的观察能力较低。
2.听觉器官的功能逐渐成熟,可以对声音进行辨别。
3.触觉和嗅觉器官的敏感度较高。
了解了学前儿童的解剖生理特点后,在日常生活中我们应该采取一些卫生保健措施,以保障他们的健康和安全。
一、饮食保健:1.合理安排儿童的饮食结构,保证充足的营养摄入。
2.多给儿童适量的蔬菜和水果,保证维生素和矿物质的摄入。
3.避免给儿童食用过油炸、辛辣刺激的食物,以及过多的糖分和盐分。
二、睡眠保健:1.保证儿童有充足的睡眠时间,每天至少10小时以上。
2.创造良好的睡眠环境,保持空气清新,避免儿童吸入有害气体。
3.培养良好的睡眠习惯,建立规律的作息时间。
三、运动保健:1.多进行户外活动,增加儿童的运动量,促进肌肉和骨骼的发育。
2.为儿童提供安全的运动场所和器材,避免受伤。
3.根据儿童的兴趣和能力,合理规划运动项目。
四、个人卫生:1.教会儿童良好的个人卫生习惯,如洗手、刷牙等。
2.保证儿童的环境卫生,定期清洗被褥、玩具等。
3.避免与有传染性疾病的人接触,保持室内通风。
通过采取这些卫生保健措施,可以促进学前儿童身体和脑部的发育,预防常见疾病的发生,提高学前儿童的免疫力和抵抗力,保障他们的身心健康。
学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童是指3至6岁的儿童,这个年龄段的儿童处于快速的生长和发育阶段,具有一些独特的生理解剖特点。
了解这些特点,以及相应的保育要点,可以帮助教育者更好地照顾和教育这些儿童。
一、生理解剖特点:1.快速生长:学前儿童的身体快速生长,肌肉、骨骼和内脏器官都在迅速发育。
他们的身高体重会快速增加,需要充足的营养来支持发育。
2.持续运动需求:学前儿童充满了活力,他们喜欢大量的运动和活动。
他们的运动和协调能力不断发展,需要提供各种运动和体能发展机会。
3.大脑发育:学前儿童的大脑正处于发育的关键阶段,神经元之间的连接不断增加。
这个时期的大脑发育对于后续学习和发展非常重要。
4.五官敏感度:学前儿童的五官敏感度比成人高,对于声音、气味、触感等有更强的感知能力。
他们需要经常接触各种各样的感官刺激,以促进感官的发展。
5.免疫系统发育:学前儿童的免疫系统相对脆弱,容易受到感染。
因此,他们特别需要保持良好的卫生习惯,培养健康的生活方式。
二、保育要点:1.提供均衡营养:学前儿童需要充足的营养来支持他们的生长和发育。
教育者需要提供各种食物,并注重蛋白质、维生素、矿物质和纤维素的供应。
2.提供多样化的活动:学前儿童热爱探索和运动,教育者应该提供多样化的活动,如游戏、户外玩耍、绘画等,以满足他们的需求,并促进他们的全面发展。
3.提供良好的刺激:学前儿童的感官发展非常敏感,教育者需要提供丰富的刺激和体验,如音乐、艺术、自然等,以促进他们的感知和表达能力。
4.培养良好的卫生习惯:学前儿童的免疫系统相对较弱,容易受到感染。
教育者需要引导他们养成良好的卫生习惯,如勤洗手、保持室内整洁、规范用餐等。
5.提供安全的环境:学前儿童在运动和探索中往往缺乏自我保护意识,教育者需要提供安全的环境和设备,避免意外事故的发生。
6.建立良好的社交能力:学前儿童正处于社会化阶段,需要培养他们的社交能力。
教育者应该提供合作、分享、沟通等机会,帮助他们建立良好的人际关系。
第一章学前儿童生理特点及卫生保健测试卷一、单项选择题1.关于学前儿童卫生与保健学这一学科的叙述,正确的是 [单选题] *A.该学科研究对象是学前儿童,特别是幼儿(正确答案)B.该学科研究对象是各年龄段的人们C.该学科研究目的是保护与增进幼儿心理健康D.该学科研究目的是保护与增进幼儿生长发育2.生物体的组成方式从简单到复杂的排列顺序是 [单选题] *A.细胞一组织一器官一系统(正确答案)B.系统一组织一器官一细胞C.系统一器官一组织一细胞D.细胞一器官一组织一系统3.长骨骼需要的原料和条件是 [单选题] *A.钙、磷、维生素D、营养和阳光(正确答案)B.钙、铁、维生素D、营养和阳光C.钙、铁、维生素C、营养和阳光D.钙、磷、维生素C、营养和阳光4.婴幼儿皮肤的特点为 [单选题] *A.保护功能差,调节体温的功能差,滲透作用强(正确答案)B.保护功能差,调节体温的功能强,滲透作用强C.保护功能强,调节体温的功能差,滲透作用强D.保护功能强,调节体温的功能强,滲透作用弱5.关于右脑半球,下列说法正确的是 [单选题] *A.具有潜意识功能,主要通过情感和形象来表达内心世界(正确答案)B.具有显意识功能,主要通过情感和形象来表达内心世界C.具有潜意识功能,主要通过语言和逻辑来表达内心世界D.具有显意识功能,主要通过语言和逻辑来表达内心世界6.一生中身长和体重增长最快的阶段为 [单选题] *A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.胎儿期(正确答案)7.儿童在6岁时,脑重相当于成人脑重的 [单选题] *A.25%B.50%C.90%(正确答案)D.99%8.婴幼儿共有乳牙20个,最先萌出的恒牙又称 [单选题] *A.六龄牙(正确答案)B.门牙C.虎牙D.尖牙9.婴幼儿出生时腕骨全部为软骨,腕骨全部钙化大约在 [单选题] *A.13岁左右C.6岁左右B.8岁左右D.10岁左右(正确答案)10.正常小儿腋下测得体温为 [单选题] *A.36~37.4℃C(正确答案)C.36~38.4℃CB.35~37.4℃D.35~36.4℃11.小儿刚吃奶、吃饭以后,测体温应在 [单选题] *A.10分钟后B.20分钟后C.30分钟后(正确答案)D.40分钟后12.运动系统是由骨、骨连结和()组成。
学前儿童的生理特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁的幼儿,是一个非常关键的成长期。
在这个阶段,孩子的生理特点和卫生保健需要得到重视。
以下是对这个话题的一些探讨。
一、生理特点1. 体型和生长状态学前儿童的体型和生长状态发生了很多变化。
如果从身高和体重来看,该年龄段的儿童体型朝着正常方向发展。
此外,他们的骨骼和肌肉也在逐渐强壮。
2. 消化系统和营养需求在学前儿童的消化系统方面,他们的肠胃比较敏感,需要注意饮食卫生。
为了维持健康成长,孩子需要得到充足的营养。
平衡的饮食和每天三餐的保证,都是孩子健康成长中必不可少的因素。
3. 免疫功能和疾病问题学前儿童的免疫功能还未完善,需要加强抵抗病毒和细菌的能力。
因此,在孩子生活的环境卫生与健康方面要格外注意,以避免病毒感染或食源性疾病。
此外,儿童的视力、听力、言语和认知等方面还在发育中,需要得到相应的关注和教育。
二、卫生保健1. 生活习惯养成生活习惯的养成对于学前儿童的发展来说至关重要,这包括日常生活、饮食和卫生习惯等。
幼儿园的老师和家长们需要提供相应的指导和支持。
2. 疫苗接种根据我国疫苗接种规划,针对一些重要疾病,孩子需要接种疫苗。
需要特别注意的是,如果疫苗接种过程中感到异常情况或疫苗部位发生剧烈疼痛等情况,要及时就医。
3. 安全教育为避免家庭事故和安全事故的发生,家长和幼儿园的老师需要给孩子相应的安全教育。
例如,交通安全、火灾、自然灾害等。
还需要告诫孩子不要轻易接受保健品广告的诱惑。
4. 环境卫生环境的卫生和健康对于学前儿童的身体发育和心理健康至关重要。
因此,需要保障幼儿园和家庭的环境卫生,定期消毒,防止传染病的流行。
总之,学前儿童的生理特点和卫生保健需要得到重视。
孩子的健康成长需要付出不少的努力和关注。
幼儿园老师和家长们需要共同合作,以更好地关注儿童的身心健康。
第一章学前儿童解剖生理特点及保健解剖与生理的区别系统解剖学是按照人体的各个系统划分名称、构造、位置。
如:大脑的形状,在什么位置。
人体生理学是具体介绍各个器官如何运作,如何维持人的正常活动。
如:肺的呼吸功能、心脏怎样泵血,等等。
解剖结构,生理功能。
第一节新生儿的生理特点一、新生儿期解剖生理特点(一)体格发育的特点(1)出生体重、身长1.“足月正常体重儿”胎龄满37-42周,体重介于2500—4000g之间的,适应环境能力强。
2.“低体重儿”<2500g,多为早产儿3.“巨大儿”:>4000g,需特殊护理。
注:身长(不是身高),卧位时头顶到足跟的距离。
足月新生儿平均身长50厘米,男婴略长于女婴。
(2)出生头围、胸围1.头围平均为34cm。
间接的反映脑的发育状况。
但在正常范围内,并不是头围的大的就比头围小的聪明,头围过大过小均为病态。
2.出生时胸围比头围小1-2厘米。
(3)身体各部分的比例头大(占身长1 4);较长的躯干;短小的四肢WHY:胎儿期,中枢神经尤其是脑优先发育,其次是躯干,发育最慢的是四肢。
(二)新生儿各系统的特点1.骨骼、肌肉骨骼:出生后,新生儿不少骨头还是软骨。
比如8块腕骨就全是软骨。
上下肢的长骨也没有完全钙化,骨头的两端还是软骨。
【软骨一种浓密胶状物质,不够强壮但比骨头有弹性。
】肌肉:四肢呈卷曲状态。
随着月龄增加,屈肌和伸肌的力量逐渐协调,四肢就会伸展开来。
新生儿的下肢呈自然的“蛙式”。
要求:不要硬把新生儿的胳膊、腿拉直;给幼儿穿上合身的衣服。
关节:关节不够牢固,在受到强力的作用下,容易发生脱臼。
要求:新生儿衣服要宽松,易于穿脱。
2.皮肤(1).薄嫩,保护功能差;(2).皮下脂肪少,易使体热散失,温度低时,容易受凉;(3)汗腺发育不完善,温度高时,体热散发受阻,容易受热。
(4).皮脂腺分泌旺盛。
3.呼吸(1)呼吸道:新生儿鼻小,鼻腔狭窄,器官支气管的官腔狭窄。
感冒或发炎造成呼吸困难。
第一章学前儿童生理特点及卫生保健习题答案第一节奇妙的人体一、概念解释1、细胞:是人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。
2、组织:是人体内由许多形态和功能相似的细胞和细胞质组成的结构。
3、器官:是指不同组织经发育分化,并相互结合构成特定形态和特定功能的结构。
4、系统:在人体内,若干功能和结构相近的器官,共同执行某一完整的生理功能而组成系统。
5、新陈代谢:是体与外界环境之间的物质和能量的交换,以及人体内物质的能量的转化过程。
二、填空题1.头和躯干相连的部分是__颈_。
2.人体结构由表及里可分为_皮肤、肌肉和骨骼_等。
3.组成细胞的化学元素有_60_多种,其中含量较多、生理功能比较明确的约__20_种,体内含量最高的4种元素是碳、氢、氧、氮_,合起来占总量的96%左右.4.人体内的组织有上皮组织_、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。
5.上皮组织具有_保护、吸收、分泌和排泄_等功能。
6.在人体内种类很多,广泛地分布于身体各部的是结缔组织。
7.神经组织存在于_脑、脊髓和周围经系统_中,对人体的各种生理功能具有调节作用。
8.酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。
这种催化能力称为酶的活性。
9.人体内如果缺乏酶或酶分泌不足时,就会导致代谢紊乱,引起疾病。
三、单项选择题1.人体的结构和功能的基本单位是( A )。
A.细胞B.组织C.器官D.系统2.下列不属于器官的是( B )。
A.肾B.心肌C.肝D.胰3.下列属于器官的是( B )。
A.骨骼肌B.胃C.血液D.神经4.人体能成为一个统一的整体,各系统能密切配合协调地活动,起调节作用的是( C )。
A.大脑和神经B.大脑脊髓C.神经和体液D.体液和脊髓5.人在幼年时期新陈代谢的特点是( A )。
A.同化作用占优势B.异化作用占优势C.同化作用和异化作用相对平衡D.同化作用和异化作用是绝对平衡第一章第二节幼儿各大系统特点及卫生保健一、填空题1.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
第一章学前儿童生理特点及卫生保健一、人体的基本形态人体从外形上可分为:头、颈、躯干和四肢四部分头颅分面颅和脑颅脑颅里有颅腔四肢包括上肢和下肢,上肢分为上臂、前臂、和手三部分,下肢可分为大腿、小腿、足三部分,下肢和躯干相连的部分叫作腹股沟,大腿和小腿相连接的前面部分叫做膝,小腿和足相连处叫踝。
胸部和腹部中间部分叫做膈肌二、人体的基本结构(一)细胞1.构成人体的基本单位是细胞2.碳、氢、氧、氮四种元素在人体含量最高3.元素在细胞和组织内主要以化合物的形式存在4.存在于细胞间的物质称为细胞间质,是细胞与细胞之间的联系物质。
它对细胞起着支持、保护、连接和保护作用,参与构成细胞生存的微环境。
(二)组织上皮组织:具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。
结缔组织:具有连接、保护、支持、营养等功能。
’肌肉组织:肌细胞具有收缩和舒张的功能。
按照形态结构和功能分为平滑肌、骨骼肌和心肌。
神经组织:神经元是神经组织的主要部分,是神经系统结构和功能的基本单位。
(三)系统人体的九大系统:消化系统、运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、生殖系统、免疫系统。
三、人体的基本生理特征和生理功能调节(一) 人体的基本生理特征人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本生理特征。
新陈代谢是其他基本特征的基础 新陈代谢:是人体与外界环境之间的物质和能量的转化,以及人体内物质和能量的转换新陈代谢酶是活细胞产生的具有催化功能的蛋白质。
(二) 人体的生理功能调节神经调节:通过反射对各器官功能活动的调节,特点是迅速、有局限和短暂体液调节:由体内内分泌所分泌的各种激素来完成。
通过血液循环运送到全身各处,调节人体的新陈代谢。
生长、发育、生殖等基本功能自身调节:不依赖于神经调节或体液调节而产生的适应性调节第二节 学前儿童各大系统特点及卫生与保健一、 运动系统(一) 结构与特点运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。
具有保护、支持运动等。
人体骨骼有206块骨髓是主要的造血器官,是人体的造血工厂胸骨:维生素D 的缺乏、呼吸系统疾病以及不正确的坐姿都会影响幼儿胸骨的正常发育,造成胸骨畸形,甚至影响幼儿的健康发育。
第一章学前儿童生理特点学前儿童是指3岁至6岁之间的儿童,这个阶段是孩子从幼儿园向小学过渡的重要阶段。
学前儿童的生理特点包括身体发育、感官发展、运动发展等方面。
下面从这三个方面来详细探讨学前儿童的生理特点。
首先,学前儿童的身体发育特点是比较明显的。
在这个阶段,儿童的身高和体重迅速增长,年平均增长速度为7-8厘米和2.5-3.5公斤。
此外,学前儿童的身体比例也有所变化,他们的身体变得更加协调和灵活。
他们开始有了更好的掌握身体的能力,能够自如地完成一些基本动作,如跑步、跳跃等。
此外,在4-5岁之间,儿童的手眼协调能力也开始逐渐提高,可以进行一些简单的手工活动,如剪纸、画画等。
其次,学前儿童的感官发展也非常重要。
在这个阶段,儿童的感官器官发育迅速,他们对外界的很多事物都表现出浓厚的兴趣。
例如,他们对于色彩、形状、声音等有更敏感的感知能力。
他们喜欢看图画书,观察周围的事物,并且能够区分和记忆不同的颜色和形状等。
此外,儿童对声音的辨别也非常敏感,能够辨别不同的声音,并模仿一些简单的声音和语言。
最后,学前儿童的运动发展也值得关注。
在这个阶段,儿童的运动能力得到了极大的提高。
他们可以完成一些复杂的运动活动,如跑、跳、爬等。
学前儿童对于大脑的控制也更加灵活,他们可以根据环境的变化来调整和控制自己的身体动作。
此外,学前儿童对运动的探索性也很强,他们充满了好奇心和求知欲,喜欢尝试新的运动方式和技巧。
总之,学前儿童是一个非常关键的阶段,他们的生理特点对于他们的发展和成长有着重要的影响。
了解学前儿童的生理特点对于教育者和家长来说是非常重要的,只有充分了解儿童的生理特点,才能够制定适合他们发展的教育和培养计划,帮助他们全面发展。