第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁之间的儿童，这个阶段是儿童身体和心理发展的关键时期。

了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的卫生保健知识，对于儿童的健康成长至关重要。

首先，学前儿童的生理解剖特点是他们的身体机能还不完全发育，特别是内脏器官。

例如，他们的呼吸系统、消化系统和排泄系统还不如成年人成熟，对于环境中的病菌更加敏感。

此外，学前儿童的骨骼和肌肉系统也在不断发育，需要更多的营养和运动来促进生长。

为了确保学前儿童的健康，卫生保健十分重要。

首先，定期接种疫苗是预防儿童传染病的重要措施。

疫苗可以有效预防百日咳、麻疹、流感等疾病的发生，保障儿童的健康。

另外，儿童的营养摄入也要得到重视，他们需要足够的蛋白质、维生素和矿物质来促进身体发育。

合理的膳食安排和多样化的食物选择是确保儿童获得充足营养的关键。

除了合理的营养摄入，学前儿童的卫生保健还包括个人卫生、环境卫生和疾病预防。

个人卫生是指教育儿童养成良好的生活习惯，如勤洗手、刷牙、洗澡等。

这些习惯可以帮助儿童预防传染病的发生，并培养良好的卫生意识。

同时，保持室内外环境的清洁，能够减少细菌和病毒的传播，提供一个健康的成长环境。

疾病的预防也是学前儿童卫生保健的重要内容。

学前儿童更容易感染呼吸道疾病、肠胃疾病和传染病，如感冒、腹泻、水痘等。

在预防疾病方面，家长和保育人员扮演着重要的角色。

家长可以加强儿童的体育锻炼，增强体质；保育人员可以对孩子定期进行健康检查，及时发现和处理健康问题。

此外，保持室内外空气流通、定期消毒和隔离患病儿童也是预防疾病的有效措施。

综上所述，对于学前儿童的生理解剖特点及卫生保健，我们应该关注他们身体机能的发展，提供足够的营养和运动，以促进健康成长。

我们还需要注重疫苗接种、个人卫生、环境卫生和疾病预防。

通过全面的卫生保健措施，我们可以保障学前儿童的健康，为他们健康成长奠定坚实的基础。

第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健神经系统一、教学目标：1．知识目标：对神经系统全面理解的根底上，针对幼儿的生理特点，重点掌握他们的生长发育特点，专门清晰地明白幼儿的保育要点。

2．能力目标：通过本节的学习在理论的教导下开展幼儿教学与保育工作，并为儿童家长提供合理化建议。

3.情感目标：通过认识神经系统，养成良好的生活与卫生适应，确立积极健康的生活态度。

二、教学重点：幼儿神经系统的特点和保育要点三、教学难点：幼儿神经系统的特点四、授课时数：〔1微学时〕五、作业1.动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的〔〕A.优势原那么B.镶嵌式原那么C.动力定型规律D.抑制原那么2. 简述开发儿童右脑的途径。

3.婴幼儿神经系统的特点是什么？六、教学反思对幼儿生理的认知是开展保育工作的根底，要结合案例进行幼儿神经系统特点的分析，对理解知识点，依旧相对容易的，有助于激发学生兴趣和提升知识的应用能力。

七、教学过程人体的调节系统引出课题一、神经系统概述神经系统是调节机构，就像计算机的CPU一样，调节着人体各个功能不同的器官系统，使机体各器官系统的功能相互协调，成为一个统一的整体。

1.神经系统的组成中枢神经脑脊髓周围神经脑神经脊神经植物神经脑位于颅腔内，分左右两个半球，是中枢神经系统最高级的局部。

外表是沟回。

脊髓起着上通下达的桥梁作用，把同意来的刺激传到脑，再把脑发出的命令下到达各个器官。

周围神经：把中枢神经和全身的各个器官联系起来，形成统一的整体。

脑神经：支配头部各器官的运动，并同意外界的信息，产生视觉、听觉、嗅觉、味觉等。

人能够“眼观六路、耳听八方〞以及做出喜、怒、哀、乐等表情，全然上脑神经的作用。

脊神经：要紧支配躯干和四肢的运动和感受。

植物神经：分交感神经和副交感神经，分布于内脏。

每个脏器都受这两种神经的双重支配，但它们的作用却是相反的。

交感神经兴奋，抑制各器官的运动及内分泌腺的分泌；副交感神经兴奋，那么加强各器官的运动及内分泌腺的分泌。

学前儿童生理解剖特点及保育要点在孩子的成长过程中，学前阶段被认为是他们身体和智力发展的重要时期。

理解儿童的生理特点，并采取适当的保育方法，对于确保他们的健康成长至关重要。

本文将探讨学前儿童的生理解剖特点，并提出一些相关的保育要点。

一、神经系统的发展学前儿童的神经系统正在迅速发展，这对于他们的身体控制和协调能力具有重要影响。

在这个阶段，儿童的大脑和神经通路正在形成，可塑性较高。

因此，提供丰富多样的刺激和运动经验对于促进他们的神经发展至关重要。

保育要点：为了帮助学前儿童发展他们的神经系统，我们应该鼓励他们参与各种体育活动，并提供各种玩具和游戏，以促进他们的运动技能和灵敏度发展。

同时，我们还应该为他们提供适当的听觉和视觉刺激，以增强他们的感觉能力。

二、骨骼和肌肉发育在学前阶段，孩子们的骨骼和肌肉系统正在迅速发育。

他们的骨骼还比较柔软，肌肉力量相对较弱。

这种生理特点使得学前儿童更容易受伤，也需要特殊的保育措施来保护他们的骨骼和肌肉系统。

保育要点：为了促进学前儿童的骨骼和肌肉发育，我们应该为他们提供适当的营养，例如蛋白质、维生素和矿物质。

此外，我们还应该鼓励他们参与合适的运动活动，如跑步、跳跃和攀爬，以增强他们的骨骼和肌肉力量。

然而，我们也要注意他们的身体负荷，确保他们的运动量适中，以避免过度疲劳或受伤。

三、消化系统的发展学前儿童的消化系统仍然处于成长和发展阶段。

他们的肠道功能和消化酶的分泌水平相对较低，消化能力相对较弱。

因此，我们需要注意他们的饮食习惯和饮食品质，以满足他们的营养需求，并促进他们的健康成长。

保育要点：为了保护和促进学前儿童的消化系统发展，我们应该提供丰富多样的饮食，包括新鲜蔬菜、水果、谷物和蛋白质来源。

与此同时，我们也要注意他们的饮食习惯，避免过度饮食或食用垃圾食品。

此外，定期饮食检查和口腔卫生也是非常重要的，以保持他们的消化系统的健康。

四、免疫系统的发展学前儿童的免疫系统仍然处于发育和巩固阶段，这使得他们更容易受到感染和疾病的侵袭。

第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健第四节：循环系统一、教学目标：1．知识目标：对循环系统全面理解的根底上，针对幼儿的生理特点，重点掌握他们的生长发育特点，专门清晰地明白幼儿的保育要点。

2．能力目标：通过本节的学习在理论的教导下开展幼儿运动教学与保育工作，科学的组织体育锻炼和户外活动及保育工作，并为儿童家长提供合理化建议。

二、教学重点：幼儿循环系统的特点和保育要点三、教学难点：幼儿循环系统的特点四、授课时数：〔1微学时〕五、作业1.血细胞中具有运输功能的是，具有凝血功能的是。

而白细胞中的和单核细胞具有吞噬作用。

2.人体中数量最多血细胞是，当人体患急性炎症时，的数量将显著增加，当皮肤划破后，有加速凝血和止血的作用。

3.血液的颜色取决于细胞，在它的结构中有一种含铁的蛋白质叫。

4.与成人相比幼儿血液中相对较多的成份是。

A.血液量B.水份C.无机盐D.红细胞及所含血红蛋白量E.凝血物质5.幼儿心血管的特征，使幼儿血管血压低但供血充足：A.毛细血管网较密、管径较成人粗B.血管总长度较成人短C.动脉管径较粗D.血管壁薄、弹性纤维多、弹性大E.动静脉的管径相差较小6.对幼儿循环系统的特点概括正确的选项是。

A.年龄越小，心率越快 B：年龄越小，心率越慢C.适度的锻炼可强心D.要从小培养良好饮食适应，预防动脉硬化从小开始E.血压随着年龄的增大而逐渐增高F.心脏体积比成人大7.对幼儿循环系统的特点概括不正确的选项是( )。

A.年龄越小心率越快B.年龄越小心率越慢C.适度的锻炼可强心D.要从小培养良好饮食适应，预防动脉硬化从小开始六、教学反思对幼儿生理的认知是开展保育工作的根底，要结合案例进行幼儿循环敏系统特点的分析，对理解知识点，依旧相对容易的，有助于激发学生兴趣和提升知识的应用能力。

七、教学过程* 组织教学：检查教具* 导入：每分钟小儿的心跳次数多，依旧正常成年的多？* 讲授新课：〔一〕什么是循环系统循环系统要紧包括血液循环系统和淋巴循环系统。