学前儿童生理特点和卫生保健1

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁之间的儿童，这个阶段是儿童身体和心理发展的关键时期。

了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的卫生保健知识，对于儿童的健康成长至关重要。

首先，学前儿童的生理解剖特点是他们的身体机能还不完全发育，特别是内脏器官。

例如，他们的呼吸系统、消化系统和排泄系统还不如成年人成熟，对于环境中的病菌更加敏感。

此外，学前儿童的骨骼和肌肉系统也在不断发育，需要更多的营养和运动来促进生长。

为了确保学前儿童的健康，卫生保健十分重要。

首先，定期接种疫苗是预防儿童传染病的重要措施。

疫苗可以有效预防百日咳、麻疹、流感等疾病的发生，保障儿童的健康。

另外，儿童的营养摄入也要得到重视，他们需要足够的蛋白质、维生素和矿物质来促进身体发育。

合理的膳食安排和多样化的食物选择是确保儿童获得充足营养的关键。

除了合理的营养摄入，学前儿童的卫生保健还包括个人卫生、环境卫生和疾病预防。

个人卫生是指教育儿童养成良好的生活习惯，如勤洗手、刷牙、洗澡等。

这些习惯可以帮助儿童预防传染病的发生，并培养良好的卫生意识。

同时，保持室内外环境的清洁，能够减少细菌和病毒的传播，提供一个健康的成长环境。

疾病的预防也是学前儿童卫生保健的重要内容。

学前儿童更容易感染呼吸道疾病、肠胃疾病和传染病，如感冒、腹泻、水痘等。

在预防疾病方面，家长和保育人员扮演着重要的角色。

家长可以加强儿童的体育锻炼，增强体质；保育人员可以对孩子定期进行健康检查，及时发现和处理健康问题。

此外，保持室内外空气流通、定期消毒和隔离患病儿童也是预防疾病的有效措施。

综上所述，对于学前儿童的生理解剖特点及卫生保健，我们应该关注他们身体机能的发展，提供足够的营养和运动，以促进健康成长。

我们还需要注重疫苗接种、个人卫生、环境卫生和疾病预防。

通过全面的卫生保健措施，我们可以保障学前儿童的健康，为他们健康成长奠定坚实的基础。

学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童是指3-6岁的儿童，这个阶段是儿童身体和认知能力迅速发展的阶段。

了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的保育要点，对于教育者、家长以及保育员都是至关重要的。

本文将探讨学前儿童的生理解剖特点并提供相关的保育要点，旨在帮助提供更好的儿童保育和教育。

一、学前儿童的生理解剖特点1. 大脑发育迅速：学前儿童的大脑发育处于高速增长的阶段。

他们的大脑皮层正在建立神经连接，形成大脑区域之间的联系。

这一时期是习得新技能和知识的关键时期，因此提供良好的刺激和经验对于大脑的发育具有重要意义。

2. 呼吸系统发育成熟：学前儿童的呼吸系统已经基本成熟，肺容量和肺活量逐渐增加。

他们的肺泡表面积也在扩大，这使得他们更有能力吸收更多的氧气，同时释放出二氧化碳。

3. 免疫系统逐渐强化：学前儿童的免疫系统正在逐渐强化，但仍然相对较弱。

他们对疾病和感染的抵抗能力较低，容易感染各种疾病。

因此，保持良好的卫生习惯和提供全面的疫苗接种对于学前儿童的健康至关重要。

4. 骨骼和肌肉的发育：学前儿童的骨骼和肌肉系统正处于迅速发育的阶段。

他们的骨骼正在形成，并逐渐变得更加坚固。

肌肉也在逐渐增强，儿童的运动能力越来越强，灵活性也随之提高。

5. 消化系统的发展：学前儿童的消化系统逐渐发展成熟。

他们的胃和肠道逐渐增大，对于各类食物的消化吸收能力也在改善。

然而，他们的胃容量相对较小，需要更频繁地进食。

二、学前儿童的保育要点1. 提供适当的营养：学前儿童的饮食应注重平衡和多样性。

他们需要获得足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质来支持他们快速的生长和发育。

新鲜水果、蔬菜、全谷类食品和富含钙的食物都应包括在他们的日常饮食中。

2. 提供充足的休息和睡眠时间：学前儿童需要充足的休息和睡眠来促进他们的身体和大脑发育。

每天保证10-12小时的睡眠时间对于他们的身体恢复和大脑记忆的巩固都是至关重要的。

3. 注重卫生习惯：教育学前儿童良好的卫生习惯对于预防疾病的传播至关重要。

整体发育、神经、淋巴、生殖系统的发育（五）生理和心理的发展密切联系（六）学前儿童的生长发育有各自的特点四、影响学前儿童生长发育的因素（一）先天因素1.遗传因素通过各种方式的基因传递，子代可以显现亲代的各种形态、功能、性状和心理素质等方面的特征，这就是个体的生长潜力。

2.非遗传因素先天非遗传因素影响，主要来自母体对胎儿的影响。

（二）后天因素1.营养：营养丰富且平衡的膳食能促进幼儿生长发育;反之，营养缺乏的膳食不仅会影响发育，而且会导致疾病。

2.体育锻炼和劳动：经常进行锻炼和劳动可以提高身体的综合素质，增强对气候变化的适应能力和免疫力，缓解精神压力，促进生长发育，提高健康水平。

3.生活制度在合理的生活制度下，学前儿童的生活有规律、有节奏，能够养成良好的生活习惯，使其身体各部分活动与休息适度，营养消耗也能得到及时的补充，这将有利于学前儿童的生长发育。

4. 疾病：学前儿童生长发育受各种疾病的直接影响，影响程度决定于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度等。

5. 环境（1）生活环境：良好的生活环境可以陶冶他们的情操，激励他们积极向上，保持愉快的生活状态，促进学前儿童的生长发育。

（2）地理和气候环境：在地理和气候环境的影响下，学前儿童的生长发育形成了北方和南方的差异。

季节对生长发育也有一定的影响。

一般来说，春季身高增长较快，秋季体重增长较快。

小结并布置作业举例说明、图示学前儿童生长发育的各种因素。

板书设计：作业布置：1.（）表现为全身各组织、各器官、各系统的大小、长短及重量的增加。

2.（）是机体的质变过程，比较复杂，不能用度量衡测量出来。

3.简述学龄前期儿童的特点及保健要点。

4.简述学前儿童生长发育的规律。

课后反思：。

学前儿童卫生与保健学前儿童正处于生长发育的关键时期，他们的身体和心理都还不成熟，容易受到各种因素的影响。

因此，做好学前儿童的卫生与保健工作至关重要，这不仅关系到儿童的健康成长，也关系到家庭的幸福和社会的未来。

一、学前儿童的生理特点（一）身体各器官和系统的发育尚未成熟学前儿童的身体各器官和系统仍在不断发育和完善中。

例如，他们的骨骼柔软，容易变形；肌肉力量较弱，耐力不足；心肺功能尚未完全发育，不能承受长时间的剧烈运动。

（二）免疫系统相对较弱学前儿童的免疫系统尚未发育成熟，抵抗力较差，容易感染各种疾病。

尤其是在季节交替、气候变化较大的时候，更容易生病。

（三）消化能力有限学前儿童的消化系统还不够完善，牙齿咀嚼能力较弱，胃肠道消化酶的分泌也不足。

因此，他们的饮食需要特别注意，要选择易消化、营养丰富的食物。

二、学前儿童的营养需求（一）蛋白质蛋白质是儿童生长发育所必需的重要营养素，对于身体组织的修复和生长起着关键作用。

学前儿童应摄入足够的优质蛋白质，如鱼、肉、蛋、奶、豆类等。

（二）碳水化合物碳水化合物是提供能量的主要来源，但应选择复杂碳水化合物，如全麦面包、糙米、蔬菜等，避免过多摄入简单碳水化合物，如糖果、饮料等。

（三）脂肪适量的脂肪对于儿童的大脑发育和身体健康也很重要，但应选择健康的脂肪来源，如橄榄油、鱼油、坚果等。

（四）维生素和矿物质维生素和矿物质在儿童的生长发育中起着不可或缺的作用。

例如，维生素 D 有助于钙的吸收，促进骨骼发育；铁是合成血红蛋白的重要成分，预防贫血；锌对于免疫系统的正常功能和生长发育至关重要。

三、学前儿童的饮食卫生（一）培养良好的饮食习惯定时定量进餐，不挑食、不偏食，少吃零食和垃圾食品。

教导儿童细嚼慢咽，避免暴饮暴食。

（二）注意饮食安全食物要新鲜、干净，避免食用变质、过期的食物。

烹饪过程要卫生，生熟食物要分开处理。

（三）合理安排饮食根据儿童的年龄和活动量，合理安排一日三餐和点心。

早餐要营养丰富，午餐要丰盛，晚餐要适量。

学前儿童的生理特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁的幼儿，是一个非常关键的成长期。

在这个阶段，孩子的生理特点和卫生保健需要得到重视。

以下是对这个话题的一些探讨。

一、生理特点1. 体型和生长状态学前儿童的体型和生长状态发生了很多变化。

如果从身高和体重来看，该年龄段的儿童体型朝着正常方向发展。

此外，他们的骨骼和肌肉也在逐渐强壮。

2. 消化系统和营养需求在学前儿童的消化系统方面，他们的肠胃比较敏感，需要注意饮食卫生。

为了维持健康成长，孩子需要得到充足的营养。

平衡的饮食和每天三餐的保证，都是孩子健康成长中必不可少的因素。

3. 免疫功能和疾病问题学前儿童的免疫功能还未完善，需要加强抵抗病毒和细菌的能力。

因此，在孩子生活的环境卫生与健康方面要格外注意，以避免病毒感染或食源性疾病。

此外，儿童的视力、听力、言语和认知等方面还在发育中，需要得到相应的关注和教育。

二、卫生保健1. 生活习惯养成生活习惯的养成对于学前儿童的发展来说至关重要，这包括日常生活、饮食和卫生习惯等。

幼儿园的老师和家长们需要提供相应的指导和支持。

2. 疫苗接种根据我国疫苗接种规划，针对一些重要疾病，孩子需要接种疫苗。

需要特别注意的是，如果疫苗接种过程中感到异常情况或疫苗部位发生剧烈疼痛等情况，要及时就医。

3. 安全教育为避免家庭事故和安全事故的发生，家长和幼儿园的老师需要给孩子相应的安全教育。

例如，交通安全、火灾、自然灾害等。

还需要告诫孩子不要轻易接受保健品广告的诱惑。

4. 环境卫生环境的卫生和健康对于学前儿童的身体发育和心理健康至关重要。

因此，需要保障幼儿园和家庭的环境卫生，定期消毒，防止传染病的流行。

总之，学前儿童的生理特点和卫生保健需要得到重视。

孩子的健康成长需要付出不少的努力和关注。

幼儿园老师和家长们需要共同合作，以更好地关注儿童的身心健康。

精品文档第一章学前儿童生理特点及卫生保健习题答案第一节奇妙的人体一、概念解释1、细胞：是人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。

2、组织：是人体内由许多形态和功能相似的细胞和细胞质组成的结构。

3、器官：是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定功能的结构。

4、系统：在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的生理功能而组成系统。

5、新陈代谢：是体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质的能量的转化过程。

二、填空题1.头和躯干相连的部分是—颈=。

2.人体结构由表及里可分为_皮肤、肌肉和骨骼等。

3.组成细胞的化学元素有_g_多种，其中含量较多、生理功能比较明确的约__20 种，体内含量最高的4种元素是碳、氢、氧、氮，合起来占总量的96%左右.4.人体内的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。

5.上皮组织具有_保护、吸收、分泌和排泄_等功能。

6.在人体内种类很多，广泛地分布于身体各部的是结缔组织。

精品文档7.神经组织存在于J脑、脊髓和周围经系统中，对人体的各种生理功能具有调节作用。

8.酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。

这种催化能力称为酶的活性。

9.人体内如果缺乏酶或酶分泌不足时，就会导致代谢紊乱，引起疾病。

三、单项选择题1.人体的结构和功能的基本单位是（A ）。

A.细胞B.组织C.器官D.系统2.下列不属于器官的是（B ）。

A.肾8.心肌C,肝D.胰3.下列属于器官的是（B ）。

A.骨骼肌B.胃C.血液D.神经4.人体能成为一个统一的整体，各系统能密切配合协调地活动，起调节作用的是（C ）。

A.大脑和神经B.大脑脊髓C神经和体液D.体液和脊髓5.人在幼年时期新陈代谢的特点是（A ）。

A.同化作用占优势B.异化作用占优势C同化作用和异化作用相对平衡D.同化作用和异化作用是绝对平衡精品文档第一章第二节幼儿各大系统特点及卫生保健一、填空题1.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。

学前儿童卫生与保健对于每一个家庭来说，学前儿童都是无比珍贵的宝贝。

他们正处于快速生长发育的阶段，身体和心理都非常稚嫩，需要我们给予特别的关注和照顾。

学前儿童的卫生与保健工作，就显得尤为重要。

一、学前儿童的生理特点学前儿童在身体各器官的发育上，有着独特的特点。

首先，他们的骨骼还在不断生长，骨骼中的有机质含量较高，使得骨骼具有较大的弹性，但硬度不足，容易变形。

因此，在日常生活中，要注意培养儿童正确的坐姿和站姿，避免长时间压迫骨骼，影响其正常发育。

其次，学前儿童的肌肉力量较弱，耐力不足。

在安排活动时，要注意控制活动的时间和强度，避免过度疲劳。

再者，他们的心肺功能尚未完全发育成熟，心肺的储备能力有限。

所以，不宜进行过于剧烈和长时间的运动。

另外，学前儿童的消化系统还不够完善，消化能力较弱。

这就要求我们在饮食上要特别注意，提供易于消化、营养均衡的食物。

二、学前儿童的营养需求营养是儿童生长发育的物质基础。

学前儿童需要充足而均衡的营养来支持身体和大脑的发育。

蛋白质是构成身体组织的重要成分，对于儿童的生长发育至关重要。

优质蛋白质可以从蛋类、奶类、肉类、鱼类等食物中获取。

碳水化合物是提供能量的主要来源，如谷类、薯类等。

但要注意选择复杂碳水化合物，避免过多摄入简单糖。

脂肪也是不可或缺的，但应选择健康的脂肪，如橄榄油、鱼油等。

维生素和矿物质对于儿童的身体机能和免疫力有着重要作用。

例如，维生素 C 有助于提高免疫力，铁有助于预防贫血，钙有助于骨骼发育等。

可以通过新鲜的水果、蔬菜、肉类等食物来获取。

此外，还要保证儿童摄入足够的水分，以维持身体的正常代谢。

三、学前儿童的饮食卫生在为学前儿童准备食物时，要确保食物的安全和卫生。

选择新鲜、无污染的食材，严格遵守食品加工和烹饪的卫生要求。

餐具要定期消毒，保持清洁。

培养儿童良好的饮食习惯也非常重要，如定时定量进餐、细嚼慢咽、不挑食、不偏食等。

要注意避免给儿童食用过多的零食和饮料，尤其是高糖、高盐、高脂肪的食品，以免影响正常的食欲和健康。

第一章学前儿童生理特点及卫生保健一、人体的基本形态人体从外形上可分为：头、颈、躯干和四肢四部分头颅分面颅和脑颅脑颅里有颅腔四肢包括上肢和下肢，上肢分为上臂、前臂、和手三部分，下肢可分为大腿、小腿、足三部分，下肢和躯干相连的部分叫作腹股沟，大腿和小腿相连接的前面部分叫做膝，小腿和足相连处叫踝。

胸部和腹部中间部分叫做膈肌二、人体的基本结构（一）细胞1.构成人体的基本单位是细胞2.碳、氢、氧、氮四种元素在人体含量最高3.元素在细胞和组织内主要以化合物的形式存在4.存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞之间的联系物质。

它对细胞起着支持、保护、连接和保护作用，参与构成细胞生存的微环境。

（二）组织上皮组织：具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。

结缔组织：具有连接、保护、支持、营养等功能。

’肌肉组织：肌细胞具有收缩和舒张的功能。

按照形态结构和功能分为平滑肌、骨骼肌和心肌。

神经组织：神经元是神经组织的主要部分，是神经系统结构和功能的基本单位。

（三）系统人体的九大系统：消化系统、运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、生殖系统、免疫系统。

三、人体的基本生理特征和生理功能调节（一） 人体的基本生理特征人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本生理特征。

新陈代谢是其他基本特征的基础 新陈代谢：是人体与外界环境之间的物质和能量的转化，以及人体内物质和能量的转换新陈代谢酶是活细胞产生的具有催化功能的蛋白质。

（二） 人体的生理功能调节神经调节：通过反射对各器官功能活动的调节，特点是迅速、有局限和短暂体液调节：由体内内分泌所分泌的各种激素来完成。

通过血液循环运送到全身各处，调节人体的新陈代谢。

生长、发育、生殖等基本功能自身调节：不依赖于神经调节或体液调节而产生的适应性调节第二节 学前儿童各大系统特点及卫生与保健一、 运动系统（一） 结构与特点运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。

具有保护、支持运动等。

人体骨骼有206块骨髓是主要的造血器官，是人体的造血工厂胸骨：维生素D 的缺乏、呼吸系统疾病以及不正确的坐姿都会影响幼儿胸骨的正常发育，造成胸骨畸形，甚至影响幼儿的健康发育。

幼儿生理特点及卫生保健作为一名多年工作经验的幼儿工作者，我发现幼儿的生理特点及卫生保健是我们工作中至关重要的一环。

下面，我就来和大家分享一下幼儿的生理特点及卫生保健方面的知识。

一、幼儿生理特点1.幼儿生长发育迅速：幼儿期是人体生长发育最快的时期，身高、体重、大脑等器官都在快速发育。

2.免疫力较低：幼儿的免疫系统尚未成熟，抵抗力较弱，容易受到病毒、细菌的侵袭。

3.新陈代谢旺盛：幼儿的新陈代谢速度较快，需要的能量和营养素较多。

4.消化系统不成熟：幼儿的消化系统还在发育中，对食物的消化吸收能力较弱。

5.呼吸系统敏感：幼儿的呼吸系统对环境中的污染物、过敏原较为敏感。

6.神经系统发育不完善：幼儿的神经系统发育不完善，容易疲劳，需要充足的休息。

7.感觉器官敏感：幼儿的视觉、听觉、触觉等感觉器官敏感，对环境中的刺激反应较大。

二、幼儿卫生保健1.营养保健：保证幼儿摄入充足的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素，以促进其生长发育。

（1）合理搭配食物：主食、蔬菜、水果、肉类、奶类等食物要合理搭配，保证营养均衡。

（2）定时定量：每日三餐定时定量，避免暴饮暴食。

（3）注意食物新鲜：食物要新鲜，避免食用过期、变质的食物。

2.生活保健：（2）适当锻炼：鼓励幼儿参加户外活动，增强体质。

3.环境保健：（1）保持室内空气流通：定期开窗通风，保持室内空气清新。

（2）清洁卫生：定期打扫卫生，保持环境整洁。

（3）预防传染病：做好传染病的预防工作，如接种疫苗、隔离患者等。

4.心理保健：（1）关爱幼儿：关心、关爱幼儿，尊重其个性，培养其自信心。

（3）心理辅导：发现幼儿心理问题及时进行心理辅导，帮助其健康成长。

幼儿生理特点及卫生保健哎呀，说到幼儿的生理特点和卫生保健，这可是咱们每天都要打交道的大事儿。

幼儿时期，孩子们的身心都在经历着翻天覆地的变化，我们这些做工作的人可得操点心了。

比如说，孩子们的新陈代谢吧，那真是旺盛得不得了，一天到晚精力充沛，但这也就意味着他们对能量的需求特别高。

课题：学前儿童生理特点和卫生保健（一）教学目标：通过本课的学习，了解学前儿童的运动系统、呼吸系统、消化系统的组成、功能和特点，掌握学前儿童系统的运动系统、呼吸系统、消化系统卫生保健方法。

重点与难点：掌握学前儿童运动系统、呼吸系统、消化系统的卫生保健方法。

课时： 2 课时教学内容及过程：探索一奇妙的人体人体是由细胞、组织、器官和系统构成的。

细胞是最小的单位，其次是组织，然后是器官，最高层次是系统。

一、细胞细胞是构成人体的基本结构和功能单位。

大多数细胞个体极小，形状多种多样，由内到外主要由细胞核、细胞质、细胞膜构成。

二、组织组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所组成。

人体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种。

三、器官各种不同的组织可构成器官，它是具有一定形态并完成特定的生理功能的结构，如大脑、心脏、肝脏、脾脏、肺、肾脏、胃等。

四、系统系统是由许多能完成一类生理功能的器官构成。

人体系统可分为运动、呼吸、消化、泌尿、生殖、循环、神经和内分泌八个系统。

学前教育根据学前儿童的生理和心理特点来制定相应的方案，实施适应儿童发展，有目的、有计划地促进儿童全面发展的保育和教育活动，这对儿童的一生成长有重要的意义。

下面，就让我们从认识人体的八大系统开始，进入本课程的学习吧！探索二动作执行者——运动系统五、运动系统的组成和功能问：什么是运动系统？组成：骨、骨连结和骨骼肌功能：执行动作、支持体重、保护内脏、维持人体形态等六、学前儿童运动系统的特点（一）骨的主要特征问：幼儿为什么容易发生青枝骨折？1.骨柔软，易弯曲，易变形骨骼成分：有机物含量：幼儿>成人无机物含量：幼儿 <成人→学前儿童的骨较成人柔软，易弯曲，易变形2.软骨未骨化完全问：测骨龄是按照什么原理？幼儿成长过程中腕骨、脊柱、骨盆的骨化易影响到幼儿的生长发育。

3.骨的生长速度快，易修复，易再生问：幼儿骨折后为何比成人愈合更快？骨由外而内有三部分结构：骨膜、骨质和骨髓。

学前儿童卫生保健第一章学前儿童生理特点及卫生保健学前儿童卫生保健是指对3-6岁儿童进行全面的健康管理和疾病预防工作。

随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对儿童的健康关注度越来越高。

学前儿童阶段是儿童生长发育最为迅速的时期，也是儿童最易受到疾病侵害的时期。

因此，做好学前儿童的卫生保健工作具有非常重要的意义。

首先，学前儿童的生理特点决定了他们在卫生保健上的需求与成人有所不同。

学龄前儿童的免疫系统尚未完全发育，他们的免疫力较低，容易受到各种疾病的侵害。

此外，他们的生长发育迅速，对养分的需求量也相对较高，因此要保证他们的饮食营养均衡，以促进他们的身体健康发展。

此外，学前儿童的活动能力较强，好动性也相对较高，需要进行适当的体育锻炼，以促进他们的体能发展。

还有，学前儿童的生理机能尚不健全，排泄和消化功能也相对较弱，所以在卫生保健中，还需要加强对他们的排泄和消化系统的保健。

其次，学前儿童的卫生保健工作应注重全方位的预防措施。

学前儿童由于体质较弱，对环境的适应能力较差，容易受到外界的侵害。

因此，在学前儿童的卫生保健工作中，应注重防病于未犯，重在预防。

要做到这一点，可以从以下几个方面入手。

首先，保持室内外环境的清洁卫生。

室内要保持通风干燥，且环境要干净整洁，以减少病菌和病毒的滋生。

其次，加强学前儿童个人卫生意识的培养。

教育儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、少触摸脸部、保持口腔清洁等。

再次，进行规范的疫苗接种，提高学前儿童的免疫力。

此外，合理的饮食营养和适宜的体育锻炼也是防病的重要手段。

最后，学前儿童卫生保健工作的实施需要家庭、学校和社会共同参与。

家庭是儿童的第一健康教育场所，要通过为儿童提供良好的生活环境和饮食习惯，培养他们的良好卫生习惯。

学校在卫生保健方面，应定期进行体检和疾病监测，及时发现问题并采取有效的干预措施。

而社会应提供相关的健康教育资源，提升家庭和学校的卫生保健水平，同时，加强对学前儿童卫生保健工作的监督和管理，保障学前儿童的健康权益。