人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第6单元第19课《乡下人家》同步练习(I)卷

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

__________本文作者陈醉云，选作课文时有改动。

我会写：构：构成结构构造构思虚构构想饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序：顺序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史无前例率：率领率队直率轻率草率表率觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘：倘若倘使绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字：饰（装饰）怖（恐怖）凤（凤凰）风（刮风）例（举例）列（列队）率（率领）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）绘（描绘）会（开会）多音字：结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场cháng一场雨冠：guān桂冠guàn冠军踏：tà脚踏实地tā踏实近义词：装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词：朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远词语扩展：AABB式：甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚郁郁葱葱课内词语：屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡催眠曲天高地阔理解词语：【时令】季节。

人教版小学语文课《乡下人家》课文原文及赏析《乡下人家》课文原文：乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶，构成了一道别有风趣的装饰。

有些人家，还在门前种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

《乡下人家》课文赏析：这篇课文以细腻的笔触描绘了乡下人家的生活场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活风貌。

首先，作者通过对瓜架、瓜藤、瓜果的描绘，展现了乡下人家勤劳、智慧和热爱生活的品质。

他们虽然居住条件简陋，但却善于利用有限的空间，创造出富有生活气息的环境。

其次，作者通过描述门前的各种花卉，展现了乡下人家对美的追求和对自然的敬畏。

这些花卉按照时令依次开放，既朴素又华丽，形成了独特的农家风光。

再次，作者通过对竹林和春笋的描绘，展现了乡下人家与大自然的紧密联系。

竹林提供了阴凉和宁静，春笋则象征着生机和希望。

最后，作者通过对鸡群的描写，展现了乡下人家的生活节奏和家庭温馨。

母鸡带领小鸡觅食，雄鸡威武地巡逻，这些画面充满了生动和趣味。

总的来说，《乡下人家》这篇课文通过描绘乡下人家的生活场景，赞美了他们的勤劳、智慧和热爱生活的品质，同时也让我们感受到了大自然的美丽和生命的活力。

这篇文章语言简洁明快，形象生动，富有诗意，是一篇优秀的散文作品。

四年级下册语文《乡下人家》知识点一、文本概述《乡下人家》是四年级下册语文课本中的一篇寓言故事。

它讲述了一只乌鸦被捕后在农夫家中度过的生活，最终失去了自由却获得了智慧和亲情的故事。

二、词语解析1. 祸不单行“祸不单行”是指多重困难同时降临，这里也可以理解为“不幸并不只是这一次”。

2. 救济“救济”是指帮助有困难的人，缓解其短期贫困的行为或措施。

3. 食言“食言”是指失信于所作的承诺，没有兑现自己的诺言。

4. 谄媚“谄媚”是指阿谀奉承，巴结别人以图逢迎或得到好处。

5. 陶醉“陶醉”是指沉醉在某种美好的情境之中，被其所吸引。

三、情节分析1. 乌鸦被捕故事开始，乌鸦在飞翔的时候不慎飞入农夫家里，被抓住。

这里可以引导学生思考，乌鸦为何会飞入农夫家中？假如是因为贪图一时的快乐却失去了自由，我们应该怎样评价这个行为？2. 没有自由的日子乌鸦被关在笼子里，和生活在农家的小鸟们住在一起。

虽然他们没有自由，但也过得不错。

小鸟们向乌鸦介绍了农夫家的风俗习惯，帮助他适应新的生活方式。

这里可以引导学生思考，乌鸦是如何适应新的生活方式的？这种生活方式和他以前的生活相比又有什么差别？3. 救济的到来农夫夫妇看到乌鸦被抓后，觉得乌鸦长得漂亮，决定捉回家饲养。

他们从小麦中捡出了一颗大豆作为乌鸦的食物，对乌鸦呵护备至。

这里可以引导学生思考，为什么农夫夫妇会饲养乌鸦？为什么他们会如此呵护乌鸦？4. 失信于承诺农夫夫妇之后发现乌鸦会说话，他们把乌鸦变成他们的玩物，打赌他一定会说“谢谢”这个词。

然而乌鸦并没有说这个词，结果农夫夫妇大为失望。

这里可以引导学生思考，为什么乌鸦没有说“谢谢”？他怎样表示感谢呢？5. 受尽谄媚为了获得自由，乌鸦开始学会说“谢谢”。

但是农夫夫妇并不满足于此，而是要求乌鸦用一种不雅的方法来讨好他们。

乌鸦不情愿地答应，并最终赢得了自由。

这里可以引导学生思考，乌鸦是出于什么心理答应了农夫夫妇的要求？他是因为恐惧才这么做，还是出于其他原因？6. 重获自由却失去亲情乌鸦终于重获自由，但是他失去了在农夫家里结交的小鸟朋友。

四年级下册语文人教版《乡下人家》是一篇非常经典的课文，通过一幅乡下人家的图画，描绘了农村生活的情景。

这篇课文主要描写了乡下人家的房子、院子、菜园、牛棚、狗、猫等各种细节，以及家人的生活状态。

通过这篇课文，孩子们可以了解到农村的生活环境和人们的生活状态，从而增加对农村的了解和对劳动人民的尊重。

这篇课文以一个乡下人家的图画为蓝本，通过细致入微的描述，展现了一个典型的农村家庭的生活状态。

作者通过描写房子的结构、院子的面积、菜园的位置和大小、牛棚的建造和布局等，展现了农村人家的简朴和勤劳。

这些细节不仅让读者对农村的生活环境有了更加直观的了解，也让读者感受到了农村人民朴实、勤劳的品质。

课文还描写了家人的生活状态。

作者通过描述家人的表情、动作、衣着和工作状态，展现了他们的生活状态和生活态度。

作者用“全家干活，劳动是生活的主旋律”这样一句话，深刻地表现了乡下人家的劳动状况和家庭氛围。

通过这些描写，读者可以体会到农村家庭的温馨和忙碌，以及家人们之间的亲情和团结。

另外，在课文中还通过描述动物的生活状态和活动，增加了作品的趣味性和可读性。

课文中有描写牛棚里的牛、院子里的狗、猫等动物，这些动物不仅是农村家庭生活的一部分，也是展现农村生活的重要元素。

通过对动物的描写，读者可以更加深入地了解到农村的生活环境和氛围。

《乡下人家》这篇课文通过对农村生活环境和人民生活状态的描写，展现了农村的朴实、勤劳、温馨和忙碌。

通过阅读这篇课文，孩子们可以了解到不同地区的人们的生活状态和生活方式，增加对农村的了解和对劳动人民的尊重。

也让孩子们在阅读课文的过程中，感受到了作者对农村生活的热爱和赞美，让孩子们对农村生活充满了向往和快乐。

以四年级下册语文人教版《乡下人家》为例，深入阐述了农村生活环境和人民生活状态。

通过对房子、院子、菜园、牛棚、家人和动物等细节的描写，让读者更直观地了解到农村的生活状态和生活环境。

文章也让孩子们在阅读课文的过程中感受到了作者对农村生活的热爱和赞美，让孩子们对农村生活充满了向往和快乐。

（完整版）部编版小学四年级语文下册《乡下人家》课文知识点一、多音字率shuài（率领）lǜ（效率）冠guān（树冠）guàn（冠军）二、近义词风趣──情趣装饰──装扮时令──时节照例──照样三、反义词朴素──奢华照例──破例四、理解词语装饰：本课指乡下人家房前的青、红的瓜，碧绿的藤和叶。

照例：按照惯例；按照常情。

率领：带领(队伍或集体)。

本课指母鸡带领小鸡。

和谐：配合得适当。

本课指乡下的风景与乡下人家形成了协调、统一的画面。

风趣：形容事物(多指文艺作品)具有特殊的情调或趣味。

天高地阔：天地之间形成的大范围的地方。

五、课文结构第一部分（第1自然段）总写桂林山水，交代“我们”观赏桂林山水的原因。

第二部分（第2-3自然段）具体描写漓江水和桂林山的特点。

第三部分（第4自然段）总体描写桂林山水，引用名句抒发赞美之情。

六、句子解析1.乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。

开头寥寥数语描绘了瓜藤攀架爬檐的场景，展示了乡村自然质朴、恬静祥和的农家风光。

2.当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

这句话采用了对比的手法。

在门前竖两根大旗杆不免让人觉得太单调，蹲一对石狮子又太威严，而农家小屋前却满是攀上棚架、爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，以此做装饰，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。

3.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍(sháo)药，凤仙，鸡冠(guān)花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

由“还”字巧妙过渡到下文对花的描写。

这些花“朴素”，是说它们在乡下随处可见；“华丽”，是说花朵色彩艳丽。

部编人教版四年级下册语文：2《乡下人家》知识梳理归纳shù听写生字：构．成、装饰．、蹲．着、凤．仙花、顺．序、照例．、率．领、觅．食、高耸．、踏．步、倘．若、绘．成、和谐．、寄．住、失眠．【书写提示: “蹲”是左右结构，在书写时要注意“酋”中不能少写短横;“序”是半包围结构，左上部的“广”的撇画要写得舒展，右下部的“予”不要多加一撇写成“矛”;“寄”的上下部要写紧凑，“大”变最后一笔捺为点。

】听写词语：屋檐、凤仙、顺序、华丽、独特、照例、率领、觅食、踏步、倘若、天高地阔、和谐、催眠曲、甜蜜、梦乡:寻找食物。

:和睦协调。

向晚:快到晚上的时候,傍晚(同义词代替)。

捣衣:拿着棒子在河边捶打衣服。

独特:与众不同,很特别,和城市的生活不一样。

迷人:很吸引人。

照例：按照惯例;按照常情。

率领：带领。

觅食：寻找食物。

天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。

阔，辽阔。

★含反义词：天高地阔小题大做声东击西天南海北大同小异大惊小怪★“AABB”式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜大大小小红红火火高高兴兴干干净净★近义词：装饰一修饰顺序一依序华丽一华美独特一特别率领一带领★反义词：华丽一朴素甜蜜一苦涩和谐一杂乱关联词语：乡下人家,(不论)什么时候，(不论)什么季节,(都)有一道独特、迷人的风景。

第一部分(第1、2自然段) :写乡下人家房前屋后种植物的景象。

第二部分(第3、4自然段) : 写乡下人家房前屋后饲养的鸡鸭。

第三部分(第5、6自然段) : 写不同季节乡下人家的生活。

第四部分(第7自然段) : 赞美乡下人家都是一道风景。

课文先后描绘了乡下人家六个生活场景：瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月色睡①文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写了乡下人家的屋前棚架_、空地上的鲜花、屋后的嫩笋、觅食的鸡群、嬉水的_鸭子，门前树阴下吃饭以及夜里纺织娘的歌声，让我们也感受到了乡下人家生活的乐趣。

四年级下册语文第二课乡下人家生字组词全文共2篇示例，供读者参考四年级下册语文第二课乡下人家生字组词篇11课亭tíng (凉亭)( 亭子)(书亭)(亭亭玉立) 潭tán(潭水)(潭面)(日月潭)(潭边)庭tíng(洞庭湖)(家庭)(庭院)(法庭) 络luò(网络)(络腮胡子)(络绎不绝)谙ān(谙练)(谙达)(谙记)2课澜lán(波澜壮阔)(回澜)(惊澜)(波澜) 绵mián(连绵)(绵延)(绵羊)(缠绵)瑕xiá(无瑕)( 完美无瑕)(白玉微瑕) 兀wù(突兀)(兀自)(危峰兀立)攀pān(攀谈)(攀登)(攀比)(攀爬) 障zhàng(障眼法)(障碍物)(障碍)(一叶障目)峦luán(峰峦)(山峦)(峦嶂)(峦山) 罗luó(罗马)(罗列)(罗汉)(罗嗦)泰tài(泰山)(泰国)( 泰然)(安泰) 驼tuó(骆驼)(骆驼腿)(骆驼眼)(骆驼头)骆luò(骆驼)(骆驼头)(骆驼皮)3课浙zhè(浙河)(浙水)(浙江省) 桐tóng(梧桐)(桐油)(桐柏)(法桐)簇cù(一簇)(簇拥)(簇新) 浓nóng(浓郁)(浓厚)(浓烈)(浓密)(浓度)臀tún(臀部) 稍shāo(稍大)(稍小)(稍后)(稍等)(稍息)额é(额头)(额角)(额外)(前额)(额定) 擦cā(擦洗)(擦网)(擦伤)(擦亮)(擦边球)蜿wān(蜿转)(蜿蜒) 蜒yán(宛蜒)(蜿蜒)乳rǔ(乳汁)(乳液)(乳品)(乳名)(乳牛) 据jù(根据)(据说)(据点)(据守)(据了解)源yuán(水源)(源于)(源泉)(源头)(源自)5课维wéi(维护)(维吾尔族)(维生素)(维持) 财cái(财运)(财产)(财力)(发财)(财富)属shǔ(家属)(属于)(属性)(属实)(属相) 货huò(货物)(货币)(货运)(运货)(发货)驰chí(驰名)(奔驰)(飞驰)(急驰) 赠zèng(赠品)(赠予)(赠礼)(赠给)驶shǐ(行驶)(驶向)(驶入)(驶往)(驶过) 德dé(品德)(德育)(德才)(德国)(德语)惑huò(迷惑)(困惑)(疑惑) 码mǎ(号码)(码头)(码子)(码口)库kù(车库)(国库)(仓库)(粮库)(宝库) 捎shāo(捎带)(捎口信)(捎东西)(捎钱)橡xiànɡ(橡皮筋)(橡胶)(橡皮)(橡树) 拨bō(拨开)(拨通)(拨号)(拨打)(拨弄)7课沃wò(肥沃)(沃土)( 沃田)(沃野千里) 尊zūn(尊严)( 尊敬)(尊重)(尊贵)(尊称)呈chén g(呈现)(纷呈)( 呈献)(呈上) 惫bèi(疲惫)(困惫)( 惫乏)堪kān(难堪)(堪称)(不堪一击) (堪称一绝) 善shàn(善事)(善良)( 友善)(善于)(善事)款kuǎn (款待)( 款式)(存款)贷款)(借款) 例lì( 案例)(举例)(例题)(例如)(例外)瘦shòu(瘦弱)(干瘦)(瘦子)(瘦肉)(瘦长) 杰jié(杰出)( 杰作)(人杰地灵)(豪杰)喉hóu(咽喉)(喉头)(喉舌)(喉炎)(喉结) 捶chuí(捶背)( 捶打)(捶胸) (捶胸顿足)僵jiāng(僵硬)(僵手)(僵局)(僵持)(僵化) 配pèi(许配)(配对)( 配合)(配套)(配药)9课幼yòu(幼小)(幼苗)(年幼)(幼虫)(幼年) 滩tān(海滩)(沙滩)(河滩)(滩头)(滩涂)侦zhēn (侦破)(侦察)(侦察机)(侦察员) 嘲cháo(嘲笑)(嘲弄)(嘲讽)啄zhuó(啄木鸟)(啄食)(啄米) 企qǐ(企求)(企盼)(企业)(企望)(企图)愚yú(愚不可及)(愚蠢)(愚公)(愚弄) 蠢chǔn(愚蠢)(蠢事)(蠢材)(蠢笨)(蠢人)返fǎn(返工)(返回)(返还)(返校) 拦lán (拦河坝)(拦路虎)(拦截)(拦住)鸥ōu(海鸥)(赤嘴鸥) 帽mào(帽子)(帽沿)(军帽)(太阳帽)吁xū(气喘吁吁)( 长吁短叹)吁yù(呼吁) 彻chè(彻底)(彻夜)(彻骨)(彻头彻尾)11课蝙biān(蝙蝠)(蝙蝠衫)(蝙蝠侠) 蝠fú(蝙蝠)(蝙蝠衫)(蝙蝠侠)捕bǔ(捕捉)(捕获)(捕鱼)(捕杀)(捕食) 蛾é(飞蛾)(蛾眉)(蛾子)(蛾黄)蚊wén(蚊子)(蚊蝇)(蚊香)(蚊帐) 避bì(避免)(避暑胜地)(避难)(避雷针)锐ruì (锐利)(锐不可当)(锐角)(锐气) 铛chēnɡ电饼铛铛dāng (铃铛)(锒铛入狱) 蝇yínɡ(苍蝇)(蝇头)(蝇子)(蝇头小利)揭jiē (揭示)(揭开)(揭发)(揭短)(揭穿) 碍ài (障碍)(障碍物)(碍事)(阻碍)荧yínɡ(荧屏)(荧光粉)(荧光粉)(荧光)13课削xuē(削弱)(削减)(剥削)(削铁如泥) 喂wèi(喂养)(喂奶)(喂鸡)(喂猪)xiāo削苹果皮哨shào(口哨)(哨子)(哨声)(哨兵)(吹哨)削铅笔挺tǐnɡ(挺胸)(挺拔)(挺进)(挺身)(挺立)斯sī(斯斯文文)(斯文)(法西斯)(斯大林) 甩shuǎi(甩卖)(甩开)(甩掉)(甩尾巴)踢tī(踢球)(踢人)(踢狗)(踢猫) 枪qiānɡ(枪杆子)(枪声)(枪口)防fánɡ防止)(防不胜防)(防备)(防务) 鬼ɡuǐ(鬼子)(鬼脸)(鬼混)(酒鬼)(魔鬼)汉hàn(汉族)(汉语)(汉口)(汉字) 滚ɡǔn(滚动)(滚蛋)(滚雪球)(滚开)毁huǐ(烧毁)(打毁)(击毁)(毁灭)(毁坏) 惯ɡuàn(习惯)(惯用)(惯性)(惯犯)(惯例)15课牺xī(牺牲)(牺牲品) 牲shēnɡ(牺牲)(牺牲品)(牲口)(畜牲)凯kǎi(凯旋)(凯歌)(奏凯) 征zhēnɡ (长征)(征求)(征战)(征服)阿ā(阿富汗)(阿姨)(阿婆)(阿哥) 姨yí(姨父)(阿姨)(姨妈)(姨母)济jì(经济)(接济)(同舟共济)(救济) 贡ɡònɡ(贡献)(贡品)(贡出)(进贡)(纳贡)圣shènɡ(圣诞)(圣地)(圣洁)(圣明)(圣人) 罪zuì(罪行)(罪恶)(犯罪)(罪过)(罪名)恶è(罪恶)(恶劣)(恶毒)凶恶健jiàn(健康)(健儿)(健在)(健身)(健壮)wù 厌恶可恶康kānɡ(健康)(安康)(康复)(康健)(小康)ě 恶心17课径jìnɡ(小径)(径直)(径流)(半径)(直径) 畅chànɡ(流畅)(畅通)(畅游)(畅销)(畅快)磕kē(磕磕碰碰)(磕碰)(磕打)(磕头) 绊bàn(绊倒)(绊脚石)(绊脚)(绊住)瞬shùn(瞬时)(瞬息)(瞬间)(瞬息万变) 弧hú(弧形)(弧光)(弧线)(弧度)(圆弧)翔xiánɡ(飞翔)(滑翔)(翔实) 权quán(权利)(权限)(特权)(权贵)(政权)缤bīn(缤纷)(五彩缤纷)(落英缤纷)19课扰rǎo(打扰)(扰动)(扰乱)(干扰)(扰民) 欲yù(欲望)(食欲)(欲哭无泪)屈qū(屈服)(屈才)(屈从)(屈膝) 茁zhuó(茁壮)(茁长)(茁实)诊zhěn(门诊)(诊断)(听诊)(听诊器) 撼hàn(震撼)(撼天动地)踏tà(踏青)(踏平)(踏步)(踏板)(踏上) 限xiàn(无限)(限制)(有限)(限度)(限时)21课棚pénɡ(棚子)(牛棚)(马棚)(车棚)(瓜棚) 饰shì(装饰)(掩饰)(修饰)(首饰)冠ɡuàn 冠军冠女士菊jú(菊花)(秋菊)(万寿菊)(金丝菊)guān(鸡冠)(鸡冠花)(皇冠)(衣冠) 瞧qiáo(瞧见)(瞧不起)(瞧得起)率shuài(率领)(表率)(率先)(率真) 觅mì(觅食)(寻觅)(觅取)lǜ 效率、圆周率、增长率耸sǒnɡ(耸立)(高耸)(耸人听闻)捣dǎo(捣碎)(捣蛋)(捣乱)(捣毁)(捣鬼) 搬bān(搬家)(搬弄是非)(搬开)(搬走)巢cháo(鸟巢)(巢湖)(巢穴)(雀巢) 谐xié(和谐)(谐音)(谐调)眠mián(睡眠)(安眠)(失眠)(安眠药) 辛xīn(辛苦)(辛劳)(辛勤)(辛酸)23课蚕cán(养蚕)(蚕丝)(蚕茧)(蚕豆)(蚕食) 桑sānɡ(桑叶)(桑树)(桑葚)(桑田)(桑拿)昼zhòu (昼夜)(白昼)(昼光)(昼日) 耘yun(耕耘)(耘田)绩jì (成绩)(业绩)(纺绩)(绩麻) 塞sai (塞北)(出塞)(边塞)鹭lù(白鹭)(鹭鸶)(白鹭鸟) 笠lì(斗笠)(竹笠)(草笠)25课略lüè(侵略)(省略)(略微)(略胜一筹) 辩biàn (争辩)(辩护)(辩解)(辩护人)奉fènɡ(奉陪到底)(奉天承运)(奉承)(奉献) 违wéi (违反)(违规)(违法)(违者)磅bànɡ (英磅)(磅秤)(地磅) 栓shuān (枪栓)(血栓)(栓剂)拖tuō (拖拉)(拖泥带水)(拖鞋)(拖拉机) 释shì(解释)(释疑)(释义)(释放)宣xuān (宣传)(宣布)(宣战)(宣扬)(宣告) 萨sà(萨克管)(菩萨)(拉萨)妄wànɡ (妄想)(妄动)(妄图)(妄加指责) 执zhí(执行)(执着)(执政者)(执法如山)27课港ɡǎnɡ (海港)(港口)(港台)(港湾)(港币) 澈chè (清澈)(清澈见底)(澄澈)(澈底)壶hú (水壶)(铁壶)(茶壶)(电壶)(酒壶) 缸ɡānɡ (鱼缸)(水缸)(缸子)(茶缸)罢bà (罢工)(罢了)(罢官)(罢免)(罢课) 苟ɡǒu(一丝不苟)(苟且偷安)(苟活)绣xiù(绣花鞋)(绣花)(绣花针)(绣像) 挥huī(指挥)(挥手)(挥汗如雨)(挥动)徽h uī (校徽)(国徽)(队徽)(徽章) 聋lónɡ (聋哑)(聋子)(聋哑)(震耳欲聋)哑yǎ(聋哑)(哑巴)(哑谜)(哑口无言)29课昌chānɡ(昌隆)(昌盛)(昌都)(南昌) 妻qī(妻子)(妻儿)(妻儿老小)(妻离子散)刺cì (鱼刺)(刺耳)(刺眼)(刺激)(刺骨) 绑bǎnɡ(绑匪)(绑带)(绑架)(绑定)扁biǎn(扁担)(扁平)(扁桃体)(压扁) 蔡cài(蔡老师)(蔡阿姨)睬cǎi(理睬)(认睬)(张睬)(不理不睬) 肠chánɡ(肠胃病)(肠子)(肠胃)(肠炎)胃wèi (胃口)(胃肠)(胃液)(胃炎)(胃病) 烫tànɡ(烫发)(烫金)(烫伤)(烫人)剂jì (针剂)(剂量)(药剂)(药剂师) 汤tānɡ(米汤)(汤药)(汤圆)(喝汤)31课膝xī (膝盖)(膝盖骨)(双膝)(护膝)焰yàn(火焰)(焰火)(烈焰)(气焰) 驱qū (驱赶)(驱动)(驱使)(驱散)(驱除)袖xiù (袖手旁观)(袖子)(袖口)(长袖) 败bài(失败)(打败)(败仗)(败类)罚fá(惩罚)(重罚)(赏罚)(罚钱)(罚金) 佩pèi (佩服)(佩戴)(佩带)(敬佩)饶ráo (铙命)(求饶)(饶舌)(饶恕) 抗kànɡ(抗议)(抗日)(反抗)(抗争)(抗洪)押yā (押运)(押解)(押金)(押送)(押韵) 锁suǒ(铁锁)(锁上)(锁门)(锁定)(锁链)狠hěn (狠狠)(恶狠狠)(狠心)(狠毒) 肝ɡān(肝脏)(肝胆)(肝炎)(肝火)脏zānɡ(很脏)(脏乱)(脏话)(肮脏) 脏zang (心脏) (肝脏)(脏腑)四年级下册语文第二课乡下人家生字组词篇21、观潮chá 潮潮水、浪潮、涨潮、退潮、chēng称名称、称号、称呼、称赞、chèn (匀称) 称职、(称心) án盐食盐、盐水、粗盐、盐业、lóng笼鸟笼、笼子、lǒng 笼罩、笼统、zhà罩笼罩、口罩、外罩、罩衣、éng蒙蒙蒙、启蒙、蒙面、ēng 蒙骗、发蒙、ěng 蒙古、bó薄薄雾、薄饼、薄冰、薄板、wù雾雾气、大雾、烟雾、薄雾、àng昂昂贵昂首东望斗志昂扬激昂fèi沸沸腾、沸点、沸水、人声鼎沸、guàn贯横贯连贯贯穿贯通全神贯注iù旧依旧、破旧、陈旧、旧书、huī恢恢复、天网恢恢、恢弘、3、鸟的天堂càn灿灿烂、金灿灿、灿然、灿若繁星、làn烂灿烂、破烂、烂账、海枯石烂、gān竿竹竿、鱼竿、百尺竿头、钓竿、áng茫白茫茫、茫然、苍茫茫无边际、iǎng桨船桨、双桨、划桨、木桨、guī规规律、规则、法规、规矩、规劝、lǜ律规律、法律、律师、自律、zhī支一支、支持、支撑、支援、支架、zhū株一株树、株连、株连九族、守株待兔à耀照耀、耀眼、闪耀、(夸耀)fèng缝缝隙、门缝、裂缝石缝见缝插针、féng 缝补、缝合、缝制、xì隙缝隙、空隙、无隙可乘、间iàn隙、shā梢树梢、眉梢、发梢、辫梢、ì寂寂静、孤寂、寂寞、沉寂、5、古诗两首莫莫非、莫名其妙、莫如、闲人莫入、là腊腊酒、腊月、腊梅、腊肉、hún浑浑身、浑水、浑厚、浑浊、í疑疑问、怀疑、可疑、疑惑、6、爬山虎的`脚hǔ虎爬山虎、老虎、虎头虎脑、虎穴、zhàn占占领、占有、占据、攻占、pū铺铺路、铺开、铺床、铺天盖地、pù 商铺、店铺、铺位、ūn均平均、均匀、均分、均安、ún匀均匀、匀称、匀出、匀个地儿、dié叠重叠、叠纸、叠衣服、折叠、īng茎花茎、根茎、茎叶、茎部、bǐng柄叶柄、刀柄、话柄、花柄、chù触触角、接触、触摸、触电、hén痕痕迹、泪痕、印痕、伤痕、zhú逐逐渐、追逐、逐步、笑逐颜开、7、蟋蟀的住宅zhài宅住宅、宅子、宅门、宅院、bì蔽隐蔽、蒙蔽、遮蔽、衣不蔽体、qì弃放弃、丢弃、抛弃、弃权、há毫丝毫、毫米、毫不可惜、狼毫、ù遇遭遇、相遇、遇见、遇难、zé择选择、择优、不择手段、抉择、ué掘挖掘、掘土、开掘、掘地、sōu搜搜索、搜查、搜寻、搜身、qīng倾倾斜、倾盆大雨、倾心、倾倒、bā扒扒土、扒开、扒车、扒皮、pā抛抛弃、抛出、抛头露面、抛光、9、巨人的花园ì溢洋溢、溢满、才华横溢、充溢、rǔn允允许、应允、允诺、允当、qiáng墙围墙、墙壁、墙纸、城墙、pái牌名牌、门牌、纸牌、牌照、tiān添增添、添加、添补、添置、xùn训教训、训练、训斥、驯马、fú覆覆盖、覆灭、覆没、天翻地覆、níng凝凝视、凝固、凝结、凝神、là辣辣椒、火辣辣、麻辣、心狠手辣、ù酷冷酷、残酷、酷爱、酷热、ú愉愉快、愉悦、欢愉、chāi拆拆除、拆房、拆信、拆迁、11、去年的树róng融融化、融合、融解、消融、shèng剩剩下、剩余、剩饭、所剩无几、fá伐伐木、砍伐、讨伐、北伐、éi煤煤矿、煤油、煤炭、煤气、13、白鹅ǐng颈头颈、瓶颈、颈部、长颈鹿、gěng 脖颈儿、zhèng郑郑重、郑国、姓郑郑重其事、li厉严厉、厉声、厉害、变本加厉、ù剧喜剧、京剧、剧本、剧痛、cān餐早餐、用餐、餐桌、野餐、tǎng倘倘若、倘使、倘或、倘有、ǐn饮饮料、饮用、饮酒、饮水、shì侍侍候、侍卫、侍女、侍奉、pí脾脾气、脾脏、脾性、脾胃、dūn蹲蹲着、蹲下、下蹲、蹲在家里、gng供供养不周、提供、供应、供给、lín邻邻近、邻居、邻座、左邻右舍、15、猫xìng性性格、习性、耐性、性命、gé格性格、方格、品格、风格、píng凭任凭、凭据、凭空、凭借、tān贪贪玩、贪吃、贪官、贪生怕死、zhí职称职、职业、职责、职务、ǎng痒抓痒、痛痒、手痒、皮痒、gǎ稿稿纸、稿件、投稿、草稿、cǎi踩踩死、踩踏、踩坏、踩油门、éi梅梅花、梅子、杨梅、腊梅、shé蛇毒蛇、蛇洞、蛇皮、青蛇、diē跌跌倒、跌落、跌价、跌了一跤、zhuàng撞撞倒、碰撞、撞击、撞车、pì辟开辟、精辟、开天辟地、辟谣、17、长城chóng崇崇高、崇敬、崇山峻岭、姓崇、xuán旋旋转、旋律、旋即天旋地转iā嘉嘉宾、嘉奖、嘉年华、勇气可嘉zhuān砖城砖、砖头、地砖、砖瓦gé隔隔离、隔开、隔断、间隔、tún屯屯兵、屯守、屯粮、屯集、bǎ堡堡垒、地堡、碉堡、城堡、lěi垒堡垒、垒墙、壁垒、垒窝、zhàng仗打仗、依仗、仪仗、仗势欺人、fú扶扶手、扶贫、扶持、扶摇直上、zhì智智慧、智力、才智、机智、huì慧智慧、聪慧、慧眼、秀外慧中、p魄气魄、魄力、魂魄、惊心动魄、18、颐和园diàn殿宫殿、殿堂、宝殿、殿军、láng廊长廊、走廊、画廊、游廊、zhù柱柱子、圆柱、石柱、水柱、zāi栽栽种、栽树、栽花、栽赃、zhù筑建筑、修筑、击筑、筑墙、gé阁阁楼、阁楼、出阁、佛香阁、zhū朱朱红、姓朱、朱砂、白发朱颜、dī堤堤坝、大堤、堤岸、堤围、diā雕雕刻、雕像、雕塑、石雕、shī狮狮子、雄狮、睡狮、石狮、tài态姿态、形态、态度、一反常态、20、古诗两首èng孟孟母三迁孟春姓孟孟夏hà浩浩浩荡荡浩大浩繁、浩如烟海líng陵丘陵、山陵、陵园、陵墓、cí辞告辞、辞退、推辞、辞别、wéi唯唯一、唯独、唯利是图、惟命是从shě舍宿舍、校舍、寒舍、退避三舍ūn君君子、君主、君臣、诸君、21、搭石hóng洪洪水、防洪、洪亮、洪峰、bà暴暴躁、暴力、暴雨、暴跳如雷、ěng猛凶猛、猛虎、勇猛、猛然、zhǎng涨涨潮、猛涨、涨价、水涨船高、ù裤裤子、长裤、棉裤、短裤、du惰懒惰、惰性、怠惰、惰性元素、wěn稳平稳、稳定、稳当、稳重、sú俗俗语、俗话、风俗、俗气、héng衡平衡、均衡、衡量、衡器、xù序顺序、次序、有序、序号、fú伏起伏、埋伏、伏案、三伏、22、跨越海峡的生命桥xiá峡海峡、三峡、峡谷、guì桂桂花、丹桂、桂皮、桂树、í移移植、转移、移动、坚定不移、wān湾港湾、海湾、河湾、水湾、bǐ彼彼此、彼岸、知己知彼、顾此失彼、í袭袭击、偷袭、抄袭、沿袭、ú余余数、余下、剩余、业余、huài怀胸怀、满怀、怀旧、怀念、uàng旷空旷、心旷神怡、旷野、旷工、zhàn暂暂时、暂停、短暂、暂住、bā胞同胞、胞兄、侨胞、细胞、ài脉血脉、脉搏、叶脉、山脉、25、为中华之崛起而读书dì帝皇帝、帝国、玉帝、上帝、ì义意义、正义、道义、忘恩负义、bó伯伯父、大伯、伯兄、伯伯、zū租租金、出租、租房、租界、zhèng振振奋、振作、振兴、共振、fàn范范围、模范、防范、示范、chuǎng闯闯荡、闯关、走南闯北、闯进、fán凡平凡、凡事、非凡、不同凡响xùn巡巡逻、巡视、巡警、巡夜、rǎng嚷吵嚷、叫嚷、大声嚷嚷、喧嚷、fù妇妇女、夫妇、妇科、少妇、chéng惩惩罚、惩处、惩治、惩办、26、那片绿绿的爬山虎piān篇长篇、篇章、一篇、短篇、iàn荐推荐、举荐、引荐、举贤荐能、fān翻翻书、推翻、翻越、翻脸、lián帘窗帘、门帘、眼帘、布帘、è页页面、页码、画页、几页、shān删删除、删减、删掉、删改、cí词词语、扩词、歌词、台词、z燥干燥、燥热、枯燥、口干舌燥、w握握手、握住、掌握、大权在握、qià洽洽谈、融洽、接洽、洽闻强记、hūn昏黄昏、昏暗、昏迷、昏倒、tīng厅客厅、大厅、餐厅、办公厅、hú糊模糊、糊涂、糊味、糊里糊涂、29、呼风唤雨的世纪gǎi改改正、更改、批改、改观、chéng程程度、工程、路程、日程、lài赖依赖、无赖、抵赖、死皮赖脸、gēng耕耕地、耕种、耕作、春耕、ia驾驾驶、驾照、驾车、劳驾、huàn幻幻想、幻觉、变幻、梦幻、qiǎn潜潜水、潜伏、潜逃、潜移默化、hé核核心、核对、审核、原子核、ng控控制、监控、遥控、控告、lián联联系、联合、春联、关联、zhé哲哲学、哲理、哲人、哲学家、guī归回归、归还、归纳、归家、31、飞向蓝天的恐龙ǒng恐恐龙、惊恐、争先恐后、恐吓、xiōng凶凶恶、凶险、行凶、凶猛、ben笨笨重、笨拙、愚笨、呆笨、gē鸽鸽子、白鸽、信鸽、家鸽、ǐn仅不仅、仅仅、仅有、绝无仅有、dūn顿顿时、停顿、顿号、整顿、iá描描写、描绘、描述、素描、huì绘绘画、描绘、彩绘、绘声绘色、dūn吨吨位、一吨、载重百吨、几十吨、ǐng盈笑盈盈、盈利、充盈、丰盈、ǐn敏敏捷、灵敏、敏锐、机敏、ié捷敏捷、快捷、捷报、告捷、zhǎn崭崭新、崭然、崭露头角、滋味真崭。

《乡下人家》文本解读杨希《乡下人家》是人教版课程标准试验教材小学四年级下册的一篇散文。

这篇散文虽然只有短短七百字，但作者陈醉云先生用他那优美的语言，展示出的画面自然和谐，人和景相映成趣，让人看到的是一种恬淡悠闲的田园生活画面，真正不失为一篇美文。

课题《乡下人家》给人一种暖心的感觉。

现代社会寸土寸金，人与人之间的物理距离虽然近了，但是心灵之间却有一种遥不可及的距离。

每每看到《乡下人家》这个课题时，觉得这“乡下人家”时而是一个场地，时而是一种时空的转变，时而又像是一大群聚在大树底下喝茶聊天的人们……作者陈醉云先生是台湾国立中央大学的教授，写下这篇美文的时候他已经六十多岁了，对于一个离开故乡几十年的海外游子，他听惯了城市的喧嚣，过惯了城市快节奏的生活，但最最怀念的还是儿时的乡下生活。

在他的记忆力里，“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

”于是作者笔下的动植物，被赋予了人的生命，我们读者在一遍遍地阅读中感受到他对乡村生活的怀念和热爱之情。

在长达三周的研读课文中，通过一边读一边想，逐字、逐句、逐段去揣摩，去感悟，对全文的细细品读后，我发现了文本的秘妙所在：1.解读，探寻文本奥秘“古人之道，谋篇布势，是一段最大功夫。

”所以，一篇好文章一定有着精巧的构思与布局。

这篇课文亦是如此。

文章中描绘了六个生活场景：“瓜藤满架”“鲜花盛开”“雨后春笋”“鸡鸭觅食”“院落晚餐”“月夜虫鸣”。

这六幅画面看似无序，实则有序：课文第一、二自然段描绘了前三幅图，写的都是乡下人家房前屋后的植物；第三、四自然段描绘的第四幅图则是乡下人家常见的家禽；第五、六自然段用了大量笔墨写乡下人家的生活场景。

从这六幅图中我们不难发现，分别从乡下人家的植物、动物、人三个角度切入，体现了从物到人的写作顺序。

此外，这六幅图再时间上既跨越了春、夏、秋三个季节，又涉及了白天、傍晚、夜晚三个时间段，很好地与课文最后一段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”形成呼应。

课文赏析：《乡下人家》是一篇优美的写景散文，课文一共七个自然段，前六个自然段写景，分别描写了屋前瓜架，门前鲜花，屋后竹林、房前屋后鸡觅食、屋后河中鸭嬉戏、门前院落晚餐、秋夜歌声入梦。

最后一段总结全文抒发感情，赞美了乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

细细阅读后可以发现，一、二两个自然段描写的都是乡下人家可爱的植物；三、四两个自然段描写的则是乡下人家自在的家禽；五、六自然段描写了乡下人家和谐的人们。

文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

第七自然段是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家独特迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现，对乡村生活的热爱及向往。

类文阅读：古井在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。

井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度。

井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。

这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。

只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。

井水很清很清。

小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妺妺常到井台上乘凉。

我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星。

井水很甜，我们平常吃的，都是这井里的水；用它来浇菜，更是极好的。

妈妈浇菜的时候，常常带着我们。

“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妺妹在井台打水时的嬉笑声。

收大萝卜啦！妈妈从地里把大萝卜拔出来，我和妺妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来把大萝ト一个ー个洗得干干净净。

白白胖胖的大萝ト，顶着碧録的大缨子，真是可爱极了！夏天，井水很凉很凉。

有一次，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。

妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进井水里；另一头，拴在井旁的大树上。

《乡下人家》教学方案教学目标：1．认识“檐”、“饰”等五个生字。

会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。

正确读写“装饰”“和谐”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

5．围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。

重点难点：1．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

2．围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。

教学准备：1．生字、词语卡片。

2．课文插图的挂图及投影片。

3．搜集有关农村生活的资料。

教学过程：一、导入：1．出示两组投影片：第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们（也可以用书上的几幅插图代替）提问：看到这两组图片，你想到了什么？2．请学生结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的。

3．有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活，你们想去看看吗？今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。

二、自学生字、新词，初读课文，整体感知。

出示“自学指导”：1．自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。

2．练习将课文读通顺。

3．默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。

（或者这样设计问题：“课文围绕这哪一小节展开描写？”）三、汇报交流，了解自学情况。

1．指明认读生字、生词。

注意“饰”不要读成“shì”，“巢”不要读成“cáo”，冠字在本文的“鸡冠花”一词中读“guān”。

2．指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。

3．交流默读所得，找出全文的中心段落（最后一节）。

四、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。

学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。