幼儿园教师礼仪(PPT48页)

化妆的原则
1.美化的原则 2.自然的原则 3.协调的原则
①妆面协调 ②全身协调 ③身份协调 ④场合协调
仪态要求
1、站姿 ——挺拔、轻松、自然
教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好 的气度和潇洒的风度。 站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自 然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。 2、走姿 ——从容、平稳、轻盈、充满自信 走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感， 切忌大摇大摆或左右摇晃。
蹲
基本蹲姿： 1、下蹲拾物时，应自然、得体、大 方、不遮遮掩掩。 2、下蹲时，两腿合力支撑身体，避 免小心滑倒。 3、下蹲时，应使头、胸、膝关节在 一个角度上，使蹲姿优美。 4、女士无论采用哪种蹲姿，都要将 腿靠紧，臀部向下，如右图
蹲姿一
交叉式蹲姿 1、右脚位于左脚左前侧，顺
势下蹲，两腿成交叉状； 2、下蹲后，右脚全脚着地，
教师礼仪
所谓礼仪是指人类在社会交往活动中表示 尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、 礼节、仪表、仪式、礼品器物等。
教师礼仪，是指教师在从事教育、教务活 动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
教师礼仪有自己特定的适用范围、特定的 适用对象。
做一张最好的名片
首因效应（晕轮效应）是第一印象所引起的一种心里倾向。
7%取决于你 所讲的内容
38%取决于 您如何表 现—语气、 语调、手势、 站姿、坐姿
55%取决于 您的外表— 服饰、相貌 、体形、发 色
与其它礼仪相比具有以下特性：
鲜明的强制性（进入这个职业就必须遵 守）
强烈的形象性：职业形象、学校的整体 形象、教师队伍的整体形象。 因此是否遵守教师礼仪就不再是个 人行为，而是集体行为了。
手势礼仪
行为礼仪
⑴办公—保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论问题应轻言 轻语。 ⑵接待家长—起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。 ⑶带班教学 坐姿—面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖 上。 （忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走） 指示行动—指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服， 不随便用手指点。 （4）班务行动—轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不打电话。 （忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本） 师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。
地注视对方的眼睛，这是一 微笑不但是天赋人类的精神
种最起码的礼仪要求。这样 力量，有着愉悦心情、健康
做，不但将自己的心情，思 身体、延年益寿的功效；此
想传达给对方，同时也从对 外，还是留下好的印象的不
方的眼神中获取正确的信息， 二法宝之一，可谓百利而无
从而达到心灵交流。
一害。所以说，微笑乃天赐
正能量！今天你微笑了吗？
左脚脚掌着地，脚跟抬起； 3、两腿靠紧，臀部下沉，上
身前倾
蹲姿二
高低式蹲姿 1、右脚在前，全脚着地； 2、左脚在后，脚掌着地，脚
后跟抬起； 3、左膝低于右膝，臀部下沉，
身体重心由右腿支撑。
切忌பைடு நூலகம்
表情的要求
（1）眼神：在与幼儿、家 （2）微笑：真诚的微笑，
长(或同事)交往中，应适度
是待人友好热情的标志。
坐姿一
双腿垂直式坐姿 1、双腿与地面垂直 2、两腿并紧 3、右手握左手自然放
于腿部
坐姿二
双腿斜放式坐姿 1、左脚向左平移一步 2、右脚左移，两脚尖
平齐，脚掌半侧着地， 脚跟提起 3、右手握左手自然放 于腿部
坐姿三
双腿交叉斜放式坐姿 1、左脚向左平移一步，
左脚掌着地，脚跟抬 起 2、右脚在上与左腿相 交，右脚尖下蹦 3、双小腿斜放，两腿 靠拢
站姿
第一种：两脚并拢， 抬头挺胸收腹，重心 在两脚中间，身形挺 拔，腰直肩平，目光 平视，双手微微握拳 放在裤线两旁，双肩 自然放松，面带微笑。
站姿
第二种：脚跟靠拢， 前脚微微张开，双脚 呈V字形，挺胸收腹， 右手轻握左手四指放 在肚脐上下一公分的 位置，面带微笑。
站姿
第三种，左脚在前右 脚在后，成个小丁字， 收腹挺胸，右手压住 左手，放在肚脐上下 一公分的位置，面带 微笑。
幼儿园教师礼仪
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小星星幼儿园教师礼仪培训
礼仪品格教育
————打造优秀的教师团队
礼仪
中华民族自古就有“礼仪之邦”的 美誉。大到国家和民族之间的交流， 小到父母兄弟亲戚朋友之间的一种 交往，可以说礼仪无处不在，渗透 着生活的方方面面。
教师
不仅仅是教授知识的源泉，而且是 传承文明的导师，教书育人的园丁， 以身作则的楷模。不仅表现在课堂 上，而且表现在生活中，表现在无 数细节中。
行为礼仪
⑷日常办公 遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，不因私随意换班。 升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。 （忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等） 对待工作——积极完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。 学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓 掌。 （忌：讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等） 使用物品——轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏浪费。 环境卫生——有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随便张贴等。 生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。 （忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）
站姿
走姿
女士靠右侧行走，在 行走时，头要正，肩 要平，上身正直，挺 胸收复，双臂自然摆 动，双眼平视，面带 微笑。
走姿
坐姿
3、坐姿 ——端正、文雅、自如
坐姿的基本要求：基本要求端庄、稳重、自然，入 座时略轻而缓，走到座位前面转身，右脚退半步， 左脚跟上，然后轻轻坐下，坐在凳子的三分之二处。
教师礼仪的内容
教师的个人形象 教师的服饰 教师的语言服饰 教师与家长沟通礼仪 同事共处礼仪 社会交往礼仪
教师的个人形象
个人 卫生
化妆
站姿
手势
笑容
坐姿
目光
走姿
个人卫生
1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不 夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。 2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指 甲油。 3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有 色眼镜。 4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆， 不使用气味过浓的化妆品。 5、着装——干净整洁，柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超 短裙等过于暴露或透明的服饰。 6、鞋子——上班时不穿拖鞋、赤脚、高跟鞋，当班时间穿平底鞋。 7、佩饰——带班时不佩带夸张耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰， 所戴佩饰应符合卫生和安全要求。