低年级感恩教育校本教材

小学四年级校本教材感恩教育读本前言至同学们:感恩是对生命恩赐的领略～感恩是对生存状态的释然～感恩是对现在拥有的在意～感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度～是一种品德～是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的～常怀感恩之情的人的生活是最甜美的～你们沐浴着爱的阳光长大～滋润着人间真情快乐成长～你们是幸福的～但是这幸福来之不易～是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡～你们可以怀着感动畅想未来～祖国的未来建设离不开你们～你们要奋发学习～多长知识～学好本领～将来报效祖国。

感恩是伟大的～感恩是幸福的～你们要感恩父母～是他们给了你生命～你们要感恩老师～是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民～是人民给了你们优美的环境读书、学习～感恩一切～这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多～但你们要知道～有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听～那就是感恩:同学们:希望你们常怀感恩之心～我们便能够生活在一个感恩的世界～这个世界一定是非常美好的～我们的人生也会变得更加精彩。

你的好朋友目录第一单元感恩父母生我养我1、报恩三字歌……………………………………………………22、小乌鸦爱妈妈…………………………………………………43、感恩信…………………………………………………………5第二单元感恩老师教我做人4、一株紫丁香............................................................75、献给老师的歌.........................................................9 6、每当我走过老师窗前 (11)第一单元感恩父母父母对我们有养育之恩。

从十月怀胎到呱呱坠地，多少期盼与欣喜。

一天天，一年年，我们在快乐中长大。

离开家门的叮嘱，黄昏时村口的守候，多少牵挂与思念。

一杯杯热茶，一碗碗米饭，一件件新衣，凝聚着爸爸妈妈全部的爱。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材《感恩》中国一个令人自豪的名字，他繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。

我在成长中看到了祖国的发展。

话题材料第一课郑成功收复台湾早在 1624 年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。

1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船 350 多艘，将士想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点25000 多人，包围了台湾，经过 9 个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。

台湾又回到祖国怀抱。

读一读别人的的观点想一想其中的道理老师的话 1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

徐特立 2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

毛泽东 3、我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

邓小平 4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

1/ 22巴金孙中山号召振兴中华振兴中华是人们常说的一句话。

它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。

在孙中山之前，也有许多先进的中国人，像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家，还有一些清朝的官员，都在想办法使中国强盛起来，但是他们都没有成功。

孙中山看透了清朝的腐败和反动，认为只有推翻这个绊脚石，实行民主革命，才能真正救中国。

孙中山和他的战友们前仆后继，发动了一次又一次武装起义，很多人流血牺牲，终于在 1911 年取得了武昌起义的成功。

清朝被推翻了。

虽然革命任务并没有完成，可这为祖国的富强创造了条件。

第三章感恩自然大自然不仅美丽，还给我们提供了丰富的资源：水资源、土地资源、能源资源、生物资源……我们要感谢大自然对我们的馈赠，可是我们对于大自然的馈赠，我们是怎样回报的呢？第十三节感恩自然守护家园1.欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。

2.让学生在生活中养成环保的习惯，具备环保的意识。

增强热爱大自然的情感，在生活中养成环保的习惯。

班会导语：森林在舞蹈、小鸟在歌唱。

大自然中的一草一木，它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，荷花圣洁，空气清新，月光明亮，景色宜人，让我们走进第一环节---自然之美第一环节：自然之美活动1：《美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国》-----美景醉人要求：各组组织组员结合自己所见所闻，说出身边（美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国）哪些景致给你留下了美好的感受，每组选出代表，班内展示。

总结：自然之美，美在悦目，自然之美，美在赏心。

谢谢大自然给了我们生命，谢谢大自然给了我们美丽的家。

第二环节：自然之殇活动2：《大气污染、水源污染、噪声污染》-----污染害人【可怕的数字】要求：借助数字了解环境污染的各种表现，激发保护环境的动力。

地球自然环境恶化状况：损失耕地：每分钟损失耕地 40公顷，每天损失5.76万顷，每年损失2100万公顷。

土地沙漠化：每分钟11公顷土地沙漠化，每天沙漠化1.58万顷，每年578万公顷。

消失森林：每分钟21公顷森林消失，每天5.5万公顷，每年1100万公顷。

泥沙流失：每分钟4.8万吨泥沙流入大海，每天6900多万吨，每年入海250亿吨。

污水排放：每分钟85万吨污水流入江河大海，每天1.22亿吨，每年的污水排放量为4500亿吨。

二氧化碳排放：每分钟产生二氧化碳1吨多，每天1400多吨，每年产生53.6万吨二氧化碳混入空气。

工业烟尘：每分钟1万多吨工业烟尘滞留大气中，每天1400多万吨，每年51.1亿吨工业烟尘滞留大气中。

损失价值：每分钟损失近2万美元，每天近600万美元的生态价值，每年2亿多美元。

感恩教育读本编者的话没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂，但我们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

“让书香伴我成长，让感恩成为动力”是我校近年来习惯养成教育的主旨之一。

学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，感念父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩……人人都有宽容之心，仁爱之心，社会就会更加和谐。

以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

《感恩教育读本》意在抛砖引玉，让我们每个人以此为契机，常怀一颗感恩之心，感恩我们身边的人，感恩我们身边的事，感恩我们身边的万物。

知恩图报，回报社会，做一个懂得感恩的人，做一个快乐的人。

感恩，我们要行动；行动，从现在开始。

一颗感恩的心，就是一粒美好的种子，因为感恩不是简单地报恩，它是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。

每一个有爱心的人，都应该是懂得感恩的人。

正是因为有了爱心、孝心和感恩之心吗，人生才是精彩的。

前言目录第一节感恩教育概述第二节名人伴我成长第三节学会感恩第四节后记第一单元感恩教育概述教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。

“学会认识，学会做事，学会共同做事，学会生存”是现代教育的四大支柱，而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。

什么是感恩教育呢？就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、报恩。

感恩教育则是教育者运用一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。

感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识；报恩则是一种责任感。

感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的情感回报。

清q īn ɡ晨ch én 起q ǐ问w èn 早z ǎo 安ān 上sh àn ɡ学xu é 去q ù 说shu ō再z ài 见ji àn回hu í到d ào 家ji ā道d ào 声sh ēn ɡ好h ǎo父f ù母m ǔ钱qi án 莫m ò乱lu àn 花hu ā 知zh ī劳l áo 苦k ǔ 懂d ǒn ɡ节ji é俭ji ǎn 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ 尊z ūn 长zh ǎn ɡ辈b èi扬y án ɡ美m ěi 德d é好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ孝xi ào 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ三s ān 字z ì歌ɡē做一做：回到家可以帮父母做哪些事情？_____________________________________ _____________________________________据j ù说shu ō，乌w ū鸦y ā小xi ǎo 时sh í候h òu，都d ōu 是sh ì由y óu 它t ā妈m ā妈m ā辛x īn 辛x īn 苦k ǔ苦k ǔ地de 飞f ēi 出ch ū去q ù找zh ǎo 食sh í物w ù，然r án后h òu 回hu í来l ái 一y ī口k ǒu 一y ī口k ǒu 地de 喂w èi 给ɡěi 它t ā吃ch ī。

渐ji àn 渐ji àn 地de ，小xi ǎo 乌w ū鸦y ā长zh ǎn ɡ大d à了le ，乌w ū鸦y ā妈m ā妈m ā也y ě老l ǎo 了le ，飞f ēi 不b ù动d òn ɡ了le ，不b ù能n én ɡ再z ài 飞f ēi 出ch ū去q ù找zh ǎo 食sh í物w ù了le 。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学《感恩教育》校本教材地球就像哺乳我们成长的母亲。

没有它，就没有我们；没有它，我们就不能成长；没有它，就不会有那么多的人类⋯⋯近年来，全球暖化情况不断加剧，气候异常带来的灾害频繁出现。

科学研究普遍认为，人类对地球资源的恣意挥霍，对自然环境的严重污染，乃是造成温室效应的主因。

在过去三十年来，我们就消耗了地球上三分之一的自然基本资源！由于快速地滥砍、滥采、滥捕和滥丢，我们已经危害了地球维持保护地球资源小资料地球资源指的是：地球能提供给人类衣、食、住、行、医所需要的物质原料，也称为自然资源。

陆地上重要的自然资源有六种，它们是：淡水、森林、土地、生物种类、矿山、化石燃料（煤炭、石油和天然气）。

人们所利用的环境中的任何东西都是自然资源。

一些自然资源能在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。

可再生资源包括阳光、风和树木等。

一些自然资源是不能被恢复或再生的，我们称它们为不可再生资源，如煤、石油和其它金属和非金属矿产资源。

1/ 20当不可再生资源被过度开发利用时，最终必将会枯竭。

你知道吗? 人类生存的能力。

目前全球 75％的渔场被过度捕捞，全球 80％的原始森林被砍伐殆尽。

光是在亚马逊，我们每分钟就失去两千棵树，也就是每分钟失去7个足球场面积的森林。

如何减缓灾难发生？我们又能为大地做些什么？如何保护地球资源呢？如何减缓灾难发生？我们又能为大地做些什么？如何保护地球资源呢？我的做法是：____________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材－－感恩篇感恩篇导语弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。

百善孝为先。

孝是心灵里盛开的鲜花，它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。

孝是一种博大。

它包容世间万物：世界有多大，孝就有多大。

孝是为人之本，只有懂得感恩父母的人，才算是一个完整的人! 第一篇孝敬父母孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

在人的一生中，对自己恩情最深重的莫过于父母。

是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们，我们的成长凝结着父母的心血。

每一个人都是在父母的悉心关怀、百般呵护和辛苦抚育下慢慢长大的。

父母的亲子之爱、舔犊之情只能用两个词来形容无私、伟大。

他们可以为子女付出一切，也甘心情愿付出一切。

所以说，父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。

【达成目标】 1、认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

1 / 152、通过活动了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。

3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。

【名人名言】孝子之至，莫大乎尊亲。

孟子孝子之养也，乐其心，不违其志。

《礼记》树欲静而风不止，子欲养而亲不。

《孔子集语》香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

《三字经》【名人故事】《子路借米》子路春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以勇敢、孝顺闻名。

但子路小的时候家里很穷长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有怎么办？子路想到：要是翻过几道山到亲戚家借点米不就可以满足父母的这点要求了吗。

于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭子路忘记了疲劳。

邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

我们要学习子路孝敬父母的好品质。

学校本教材（1—2年级）心存感恩与爱同行前言常怀感恩之心感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的人的生活是最甜美的，你们沐浴着爱的阳光长大，滋润着人间真情快乐成长，你们是幸福的，但是这幸福来之不易，是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡，你们可以怀着感动畅想未来，祖国的未来建设离不开你们，你们要奋发学习，多长知识，学好本领，将来报效祖国。

感恩是伟大的，感恩是幸福的，你们要感恩父母，是他们给了你生命，你们要感恩老师，是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民，是人民给了你们优美的环境读书、学习，感恩一切，这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多，但你们要知道，有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听，那就是感恩！同学们，希望你们常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加精彩。

目录第一单元亲情篇1 孝敬父母三字歌2 小乌鸦爱妈妈3 孝敬父母的故事4 无私的母爱第二单元学校篇1 爱校拍手歌2 班集体，我们的家3 我爱我的老师4 老师的眼睛真美5 名人尊师故事第三单元社会篇1 对着大山喊话的孩子2 在五星红旗下成长第四单元自然篇1 爱笑的小花2 神奇的纸巾3 是谁让地球哭泣第一单元亲情篇导语生命在爱中孕育，在爱中诞生，在爱中成长，生命源于爱。

世界因爱而精彩，生命因爱而幸福，人生因爱而快乐！父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。

无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯！有了父母的呵护、有了父母的关爱，无论孩子多大、无论身在何处都会感到温暖，都会感到自己是世界上最幸福的人。

所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感恩父母给予我们生命，感谢他们给予我们的爱！１清q īn ɡ晨ch én 起q ǐ问w èn 早z ǎo 安ān 上shàn ɡ学xu é 去q ù 说shu ō再z ài 见ji àn回hu í到d ào 家ji ā道d ào 声sh ēn ɡ好h ǎo父f ù母m ǔ钱qi án 莫m ò乱lu àn 花hu ā知zh ī劳l áo 苦k ǔ 懂d ǒn ɡ节ji é俭ji ǎn 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ 尊z ūn 长zh ǎn ɡ辈b èi扬y án ɡ美m ěi 德d é好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ有个地方，是永远可以安然甜睡的港湾，那就是—父母的怀抱。

低年级感恩教育校本教材孝敬父母三字歌清晨起床，问候XXX，学会说再见。

上学去，回到家，孝顺父母，知道他们的辛劳和节俭，尊敬他们，好学美德。

思考与实践：回到家可以帮父母做哪些事情？小乌鸦爱妈妈据说，小乌鸦小时候，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。

渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。

这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样子，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是“乌鸦反哺”。

思考与实践：小乌鸦作为一种动物，尚且爱妈妈，那我们可以为妈妈做些什么呢？到了一个办法，他去借了一些米来孝敬父母。

虽然XXX在后来以勇名闻，但他小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，他想吃米饭，可是家里一点米也没有。

于是，他去借了一些米来孝敬父母。

这个故事告诉我们要孝敬父母，即使自己过得再苦再难，也要尽力去做。

同时，也要尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会中成就尊老爱幼的淳厚民风。

这是我们新时代学生的责任。

道山到亲戚家借点米，就能满足父母的要求了。

于是，XXX翻山XXX走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃着香喷喷的米饭，忘记了疲劳。

邻居们都夸XXX是一个勇敢孝顺的好孩子。

读完这篇文章，我感受到孝敬父母的重要性。

在日常生活中，我会尽自己的能力去关心照顾父母，让他们感受到我的爱和孝心。

思考与实践：1、我从父母那里得到了很多，我非常爱他们。

2、我会回家做一些家务，给父母减轻负担，同时也会多陪伴他们，让他们感受到我的关爱。

唐朝有个诗人，名叫XXX。

有一次，他要出远门了，母亲为他缝补衣裳。

夜深，母亲还在油灯下一针一线地缝着。

他想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……这篇文章让我感受到了母爱的伟大和无私，也让我想到了自己的母亲。

我会更加珍惜和爱护她，让她感受到我的孝心。

第二天清早，XXX的母亲送他到了村外。

底张小校本教材教案（感恩教育）一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。

3. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个懂得感恩的人。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感人故事3. 珍惜身边的人和事4. 感恩的行动实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解感恩的含义，培养学生学会珍惜身边的人和事，引导学生将感恩之心付诸行动。

2. 教学难点：如何引导学生从生活中的点滴事情感受到感恩的重要性，并将其转化为实际行动。

四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的感悟和心得。

2. 案例分析法：通过讲解身边的感人故事，让学生深刻体会到感恩的重要性。

3. 实践操作法：引导学生从生活中的点滴事情做起，将感恩之心付诸行动。

五、教学步骤1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与意义，引导学生认识感恩的重要性。

2. 案例分享：教师讲述身边的感人故事，让学生深刻体会到感恩的意义。

3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己身边的感人故事和感悟。

4. 实践操作：教师布置课后实践任务，让学生从生活中的点滴事情做起，学会珍惜身边的人和事。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极性，了解他们对感恩教育的认识和感悟。

2. 课后实践报告：收集学生提交的课后实践报告，评估他们在生活中实践感恩的情况。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对感恩教育的认同度和满意度。

七、教学拓展1. 开展感恩主题活动：如组织感恩演讲比赛、感恩手抄报等，让学生通过不同形式表达对感恩的理解和实践。

2. 家庭作业：布置有关感恩的家庭作业，如回家为父母做一件感恩的事情，让学生将课堂所学延伸到生活中。

3. 家校合作：与家长沟通，让家长了解学校感恩教育的目标和方法，鼓励家长在家中培养孩子的感恩意识。

八、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和完善教学内容，以提高感恩教育的效果。

底张小校本教材教案（感恩教育）一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。

3. 引导学生学会表达感恩，提高学生的人际沟通能力。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩案例分享3. 学会珍惜身边的人和事4. 表达感恩的方式与技巧5. 感恩实践行动计划三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解感恩的含义，培养学生学会珍惜身边的人和事，引导学生学会表达感恩。

2. 教学难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动，持续践行感恩。

四、教学方法1. 案例分析法：通过身边的感恩案例，引导学生感受感恩的力量。

2. 小组讨论法：分组讨论感恩的意义，培养学生的团队协作能力。

3. 角色扮演法：模拟感恩场景，让学生学会表达感恩，提高沟通能力。

4. 实践教学法：制定感恩实践行动计划，引导学生将感恩付诸行动。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与意义，引导学生进入感恩主题。

2. 案例分享：教师分享身边的感恩案例，让学生感受感恩的力量。

3. 小组讨论：学生分组讨论感恩的意义，培养团队协作能力。

4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟感恩场景，学会表达感恩。

5. 感恩实践行动计划：教师引导学生制定感恩实践行动计划，将感恩付诸行动。

6. 总结与反思：教师带领学生总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。

六、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。

2. 学生是否学会珍惜身边的人和事。

3. 学生是否能有效地表达感恩。

4. 学生是否能够制定并践行感恩实践行动计划。

七、教学资源1. 感恩案例分享素材。

2. 感恩实践行动计划表。

3. 角色扮演道具。

八、教学步骤1. 导入：通过讲解感恩的定义与意义，引导学生进入感恩主题。

2. 案例分享：分享身边的感恩案例，让学生感受感恩的力量。

3. 小组讨论：学生分组讨论感恩的意义，培养团队协作能力。

底张小校本教材教案（感恩教育）第一章：认识感恩1.1 教学目标让学生理解感恩的含义和重要性培养学生感恩的心态和行为1.2 教学内容解释感恩的概念和定义讨论感恩的重要性和价值分享感恩的故事和例子1.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对感恩的兴趣小组讨论：让学生分享自己对感恩的理解和经验分享感恩故事：让学生讲述自己或他人感恩的经历第二章：感恩身边的人2.1 教学目标让学生意识到身边的人对自己的帮助和关爱培养学生感恩身边人的心态和行为2.2 教学内容讨论身边的人对自己的帮助和关爱引导学生意识到身边人的付出和奉献分享感恩身边人的故事和例子2.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对身边人的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对身边人的感恩之情感恩行动：鼓励学生采取实际行动，表达对身边人的感激之情第三章：感恩自然和环境3.1 教学目标让学生意识到自然和环境对自己的重要性培养学生感恩自然和环境的心态和行为3.2 教学内容讨论自然和环境对生活的影响和作用引导学生意识到自然和环境的珍贵和脆弱分享感恩自然和环境的例子和故事3.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对自然和环境的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对自然和环境的感恩之情环保行动：鼓励学生采取实际行动，保护自然和环境第四章：感恩学习和生活4.1 教学目标让学生认识到学习和生活的机会和资源培养学生感恩学习和生活的态度和行为4.2 教学内容讨论学习和生活的机会和资源的重要性引导学生意识到学习和生活的珍贵和不易分享感恩学习和生活的例子和故事4.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对学习和生活的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对学习和生活的感恩之情学习行动：鼓励学生采取实际行动，珍惜学习和生活的机会第五章：感恩困难和挑战5.1 教学目标让学生理解困难和挑战对自己的成长和进步的意义培养学生感恩困难和挑战的心态和行为5.2 教学内容讨论困难和挑战对个人成长的影响和作用引导学生意识到困难和挑战的价值和机会分享感恩困难和挑战的例子和故事5.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对困难和挑战的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对困难和挑战的感恩之情成长行动：鼓励学生采取实际行动，面对和克服困难和挑战第六章：感恩父母和家庭6.1 教学目标让学生认识到父母和家庭对自己的关爱和支持培养学生感恩父母和家庭的心态和行为6.2 教学内容讨论父母和家庭对自己的影响和重要性引导学生意识到父母和家庭的付出和牺牲分享感恩父母和家庭的例子和故事6.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对父母和家庭的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对父母和家庭的感恩之情家庭行动：鼓励学生采取实际行动，表达对父母和家庭的感激之情第七章：感恩师友和同伴7.1 教学目标让学生认识到师友和同伴对自己的帮助和陪伴培养学生感恩师友和同伴的心态和行为7.2 教学内容讨论师友和同伴对自己的支持和鼓励引导学生意识到师友和同伴的陪伴和重要性分享感恩师友和同伴的例子和故事7.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对师友和同伴的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对师友和同伴的感恩之情同伴行动：鼓励学生采取实际行动，表达对师友和同伴的感激之情第八章：感恩社会和他人的善行8.1 教学目标让学生认识到社会和他人的善行对自己的影响和意义培养学生感恩社会和他人的善行的态度和行为8.2 教学内容讨论社会和他人的善行对自己的帮助和启发引导学生意识到社会和他人的善行的价值和重要性分享感恩社会和他人的善行的例子和故事8.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对social 和他人的善行的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对social 和他人的善行的感恩之情善行行动：鼓励学生采取实际行动，回报社会和他人的善行第九章：感恩信仰和价值观9.1 教学目标让学生认识到信仰和价值观对自己的指引和意义培养学生感恩信仰和价值观的心态和行为9.2 教学内容讨论信仰和价值观对自己的影响和重要性引导学生意识到信仰和价值观的指引和支撑作用分享感恩信仰和价值观的例子和故事9.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对信仰和价值观的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对信仰和价值观的感恩之情价值观行动：鼓励学生采取实际行动，践行自己的信仰和价值观第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结感恩教育的学习和实践过程培养学生持续感恩的心态和行为10.2 教学内容回顾和总结感恩教育的的学习内容引导学生反思自己在感恩方面的成长和进步分享感恩教育的实践经验和感悟10.3 教学活动导入：通过图片或故事引导学生回顾感恩教育的学习和实践过程小组讨论：让学生分享自己在感恩方面的成长和进步重点解析本文教案以“底张小校本教材教案（感恩教育）”为主题，共包含十个章节。

教案示例：
第一课时：
一、教学目标：
1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
二、教学内容：
1. 感恩的定义与重要性
2. 身边值得感恩的人和事
三、教学重点：
1. 让学生认识到感恩的重要性
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事
四、教学难点：
1. 如何引导学生真正体会到感恩的情感
第五周：总结与反思
九、教学资源：
1. 教学PPT
2. 感恩故事案例
3. 感恩感悟文章模板
4. 家庭教育指导资料
十、教学建议：
1. 教师要以身作则，做到言行一致，为学生树立榜样。
2. 引导学生从生活中的点滴事情做起，培养感恩的习惯。
3. 鼓励家长参与感恩教育的实施，共同培养孩子的感恩之心。
十一、教学风险预防与应对措施：
3. 引导学生通过实际行动表达感恩之情
四、教学难点：
1. 如何引导学生真正体会到感恩的情感
2. 如何培养学生将感恩转化为实际行动
五、教学方法：
1. 讲授法：讲解感恩的定义与重要性，分享相关的案例。
2. 讨论法：引导学生讨论身边值得感恩的人和事，分享自己的感悟。
3. 实践法：引导学生通过实际行动表达感恩之情，如为父母做家务、给老师写感谢信等。
本文档为底张小校本教材教案（感恩教育），共包含十五个章节。重点在于让学生理解感恩的含义与重要性，学会珍惜身边的人和事，并将其转化为实际行动。难点在于如何引导学生真正体会到感恩的情感，并将感恩转化为实际行动。
教学目标旨在培养学生学会感恩、珍惜和表达，激发他们的感恩之情。教学内容涵盖感恩的定义与重要性、身边值得感恩的人和事，以及表达感恩的方式与方法。

底张小校本教材教案（感恩教育）第一章：感恩教育的意义与目标1.1 教学目标让学生理解感恩教育的意义培养学生学会感恩的心态提高学生关爱他人和珍惜资源的意识1.2 教学内容感恩教育的定义与重要性感恩教育的目标与实施方法感恩教育在个人成长和家庭关系中的作用1.3 教学过程引入话题：讨论感恩的意义讲解与分享：介绍感恩教育的概念和目标小组讨论：探讨感恩教育在个人成长和家庭关系中的作用总结与反思：引导学生思考如何实践感恩教育第二章：家庭中的感恩教育2.1 教学目标让学生了解家庭中感恩教育的重要性培养学生对家庭成员的感恩之心提高学生家庭和谐相处的能力2.2 教学内容家庭中感恩教育的意义与方法家庭成员间的相互关爱与支持家庭和谐相处的技巧与实践2.3 教学过程引入话题：分享家庭中的感恩故事讲解与分享：介绍家庭中感恩教育的方法和意义角色扮演：模拟家庭成员间的相互关爱和支持总结与反思：引导学生思考如何在家庭中实践感恩教育第三章：学校中的感恩教育3.1 教学目标让学生认识到学校中感恩教育的重要性培养学生对老师和同学的感恩之心提高学生校园和谐相处的能力3.2 教学内容学校中感恩教育的意义与方法师生关系和同学关系的建立与维护校园和谐相处的技巧与实践3.3 教学过程引入话题：讨论学校中感恩的例子讲解与分享：介绍学校中感恩教育的方法和意义小组讨论：探讨师生关系和同学关系的建立与维护总结与反思：引导学生思考如何在校园中实践感恩教育第四章：社会中的感恩教育让学生了解社会中感恩教育的重要性培养学生对他人和社会的感恩之心提高学生社会责任感4.2 教学内容社会中感恩教育的意义与方法对他人的关爱与帮助社会责任感与实践4.3 教学过程引入话题：分享社会中的感恩故事讲解与分享：介绍社会中感恩教育的方法和意义小组讨论：探讨对他人的关爱与帮助的重要性总结与反思：引导学生思考如何在社会中实践感恩教育第五章：感恩教育的实践与反思5.1 教学目标让学生了解感恩教育的实践方法培养学生持续实践感恩教育的习惯提高学生自我反思和成长的能力5.2 教学内容感恩教育的实践方法与建议持续实践感恩教育的技巧自我反思和成长的重要性引入话题：讨论感恩教育的实践经验讲解与分享：介绍感恩教育的实践方法和技巧小组讨论：分享个人实践感恩教育的经验和反思总结与反思：引导学生思考如何持续实践感恩教育并促进自我成长第六章：感恩父母与家庭6.1 教学目标让学生深入理解父母的爱和付出培养学生对父母的感恩之心提高学生家庭责任感和关爱家庭成员的意识6.2 教学内容父母在孩子成长过程中的爱与付出孝道文化和家庭的重要性家庭责任和个人成长的关联6.3 教学过程引入话题：分享父母的爱和付出的真实故事讲解与分享：深入解析父母在孩子成长过程中的爱与付出角色扮演：模拟与父母沟通，表达对父母的感恩之情总结与反思：引导学生思考如何回报父母的养育之恩，承担家庭责任第七章：感恩老师与学校7.1 教学目标让学生认识到老师的重要性和贡献培养学生对老师的感恩之心提高学生尊敬老师、珍惜学习机会的意识7.2 教学内容老师在学长过程中的作用和贡献尊敬老师和珍惜学习机会的重要性学生与老师良好关系的建立与维护7.3 教学过程引入话题：讨论老师在学长过程中的重要作用讲解与分享：分享老师对学生的关心和帮助的实例总结与反思：引导学生思考如何珍惜学习机会，感恩老师的教诲第八章：感恩朋友与同伴8.1 教学目标让学生理解朋友和同伴在生活中的重要性培养学生对朋友和同伴的感恩之心提高学生建立和维护良好友谊的能力8.2 教学内容朋友和同伴在个人成长中的作用友谊的珍贵和维护友谊的方法同伴之间的相互支持和帮助8.3 教学过程引入话题：分享朋友和同伴之间的感人故事讲解与分享：解析朋友和同伴在个人成长中的重要性总结与反思：引导学生思考如何对朋友和同伴表达感恩之情第九章：感恩自然与环境9.1 教学目标让学生认识到自然环境的重要性培养学生对自然环境的感恩之心提高学生珍惜资源、保护环境的意识9.2 教学内容自然环境对人类生活的重要性自然资源的珍贵和保护环境的方法人类与自然环境的相互依存关系9.3 教学过程引入话题：讨论自然环境对人类生活的影响讲解与分享：分享自然资源的珍贵和保护环境的实例小组讨论：探讨如何珍惜资源、保护环境总结与反思：引导学生思考如何在日常生活中实践感恩自然与环境第十章：感恩生活中的点滴10.1 教学目标让学生学会发现生活中的美好培养学生对生活中的点滴感恩之心提高学生积极面对生活的态度10.2 教学内容生活中的美好瞬间和点滴感恩生活中的困难和挑战积极面对生活的态度和实践方法10.3 教学过程引入话题：分享生活中的美好瞬间和点滴讲解与分享：解析感恩生活中的困难和挑战的重要性小组讨论：探讨如何积极面对生活中的困难和挑战总结与反思：引导学生思考如何培养感恩生活中的点滴的心态第十一章：感恩与个人成长11.1 教学目标让学生理解感恩对个人成长的重要性培养学生积极向上的感恩心态提高学生自我反思和目标设定能力11.2 教学内容感恩对个人成长的影响和作用积极感恩心态的培养方法设定个人目标和规划未来11.3 教学过程引入话题：讨论感恩对个人成长的意义讲解与分享：分享积极感恩心态的培养方法和案例小组讨论：探讨如何通过感恩来设定个人目标和规划未来总结与反思：引导学生思考如何将感恩融入个人成长的过程中第十二章：感恩与社交能力12.1 教学目标让学生认识到感恩对社交能力的重要性培养学生善于感恩和赞赏他人的习惯提高学生在社交场合中的沟通技巧12.2 教学内容感恩在社交能力中的作用和影响学会感恩和赞赏他人的方法社交场合中的沟通技巧和实践12.3 教学过程引入话题：讨论感恩在社交能力中的重要性讲解与分享：分享学会感恩和赞赏他人的方法和技巧小组讨论：探讨如何在社交场合中运用感恩和赞赏来提高沟通效果总结与反思：引导学生思考如何在日常生活中运用感恩来提升社交能力第十三章：感恩与心理健康13.1 教学目标让学生了解感恩对心理健康的重要性培养学生积极感恩的心态提高学生应对压力和情绪管理能力13.2 教学内容感恩对心理健康的影响和作用积极感恩心态的培养和维护应对压力和情绪管理的方法和技巧13.3 教学过程引入话题：讨论感恩对心理健康的重要性讲解与分享：分享积极感恩心态的培养和维护方法小组讨论：探讨如何通过感恩来提高应对压力和情绪管理能力总结与反思：引导学生思考如何将感恩融入心理健康的过程中第十四章：感恩与团队合作14.1 教学目标让学生认识到感恩在团队合作中的重要性培养学生感恩和合作的精神提高学生团队合作能力和团队意识14.2 教学内容感恩在团队合作中的作用和影响学会感恩和合作的技巧和方法团队合作中的角色分工和协作14.3 教学过程引入话题：讨论感恩在团队合作中的重要性讲解与分享：分享学会感恩和合作的技巧和方法小组讨论：探讨如何在团队合作中运用感恩和合作来提高团队效果总结与反思：引导学生思考如何在团队中运用感恩来提升团队合作能力第十五章：感恩教育的评估与反思15.1 教学目标让学生了解感恩教育的评估方法培养学生对感恩教育的反思能力提高学生持续实践感恩教育的意识15.2 教学内容感恩教育的评估方法和指标对感恩教育的反思和评价持续实践感恩教育的策略和建议15.3 教学过程引入话题：讨论感恩教育的评估与反思的重要性讲解与分享：介绍感恩教育的评估方法和指标小组讨论：探讨个人在实践感恩教育过程中的反思和评价总结与反思：引导学生思考如何持续实践感恩教育并促进自我成长重点和难点解析。

学校本教材（1—2年级）心存感恩与爱同行前言常怀感恩之心感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的人的生活是最甜美的，你们沐浴着爱的阳光长大，滋润着人间真情快乐成长，你们是幸福的，但是这幸福来之不易，是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡，你们可以怀着感动畅想未来，祖国的未来建设离不开你们，你们要奋发学习，多长知识，学好本领，将来报效祖国。

感恩是伟大的，感恩是幸福的，你们要感恩父母，是他们给了你生命，你们要感恩老师，是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民，是人民给了你们优美的环境读书、学习，感恩一切，这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多，但你们要知道，有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听，那就是感恩！同学们，希望你们常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加精彩。

目录第一单元亲情篇1 孝敬父母三字歌2 小乌鸦爱妈妈3 孝敬父母的故事4 无私的母爱第二单元学校篇1 爱校拍手歌2 班集体，我们的家3 我爱我的老师4 老师的眼睛真美5 名人尊师故事第三单元社会篇1 对着大山喊话的孩子2 在五星红旗下成长第四单元自然篇1 爱笑的小花2 神奇的纸巾3 是谁让地球哭泣第一单元亲情篇导语生命在爱中孕育，在爱中诞生，在爱中成长，生命源于爱。

世界因爱而精彩，生命因爱而幸福，人生因爱而快乐！父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。

无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯！有了父母的呵护、有了父母的关爱，无论孩子多大、无论身在何处都会感到温暖，都会感到自己是世界上最幸福的人。

所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感恩父母给予我们生命，感谢他们给予我们的爱！１清q īn ɡ晨ch én 起q ǐ问w èn 早z ǎo 安ān 上shàn ɡ学xu é 去q ù 说shu ō再z ài 见ji àn回hu í到d ào 家ji ā道d ào 声sh ēn ɡ好h ǎo父f ù母m ǔ钱qi án 莫m ò乱lu àn 花hu ā知zh ī劳l áo 苦k ǔ 懂d ǒn ɡ节ji é俭ji ǎn 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ 尊z ūn 长zh ǎn ɡ辈b èi扬y án ɡ美m ěi 德d é好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ有个地方，是永远可以安然甜睡的港湾，那就是—父母的怀抱。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材《感恩》中国一个令人自豪的名字，他繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。

我在成长中看到了祖国的发展。

话题材料第一课郑成功收复台湾早在 1624 年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。

1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船 350 多艘，将士想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点25000 多人，包围了台湾，经过 9 个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。

台湾又回到祖国怀抱。

读一读别人的的观点想一想其中的道理老师的话 1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

徐特立 2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

毛泽东 3、我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

邓小平 4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

1/ 22巴金孙中山号召振兴中华振兴中华是人们常说的一句话。

它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。

在孙中山之前，也有许多先进的中国人，像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家，还有一些清朝的官员，都在想办法使中国强盛起来，但是他们都没有成功。

孙中山看透了清朝的腐败和反动，认为只有推翻这个绊脚石，实行民主革命，才能真正救中国。

孙中山和他的战友们前仆后继，发动了一次又一次武装起义，很多人流血牺牲，终于在 1911 年取得了武昌起义的成功。

清朝被推翻了。

虽然革命任务并没有完成，可这为祖国的富强创造了条件。

底张小校本教材教案（感恩教育）一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的亲人、老师和同学3. 珍惜资源，关爱环境4. 感恩行动实践5. 感恩的心，成长的动力三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

2. 教学难点：如何引导学生将感恩转化为具体的行动。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的感恩故事。

2. 案例分析法：通过观看感恩案例视频，引导学生深入思考。

3. 实践操作法：让学生参与感恩行动，将理论知识运用到实际生活中。

五、教学步骤1. 导入：教师以生动的故事或实例引发学生对感恩的思考，导入新课。

2. 讲解：详细讲解感恩的定义与意义，引导学生认识感恩的重要性。

3. 分享：组织学生分组讨论，分享自己的感恩故事，培养学生的感恩情感。

4. 观看案例：观看感恩案例视频，引导学生深入思考，学会珍惜身边的人和事。

5. 实践操作：布置感恩行动作业，让学生将理论知识运用到实际生活中。

6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。

7. 拓展：鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会感恩，健康成长。

六、教学评价1. 学生能够清晰地表达出感恩的含义和重要性。

2. 学生能够举例说明自己珍惜身边的人和事。

3. 学生能够通过实际行动表达对他人或集体的感激之情。

七、教学反馈1. 课堂活动中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。

2. 学生分享感恩故事时，能够感动他人，体现出真挚的情感。

3. 学生在日常生活中能够主动表达感恩，关心他人。

八、教学拓展1. 组织一次感恩主题班会，让学生更深入地交流彼此的故事和感悟。

2. 开展感恩实践活动，如制作感恩卡片、帮助他人等。

3. 邀请家长参与感恩活动，增进家校合作，共同培养学生的感恩意识。