低年级感恩教育校本教材

小学四年级校本教材感恩教育读本前言至同学们:感恩是对生命恩赐的领略～感恩是对生存状态的释然～感恩是对现在拥有的在意～感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度～是一种品德～是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的～常怀感恩之情的人的生活是最甜美的～你们沐浴着爱的阳光长大～滋润着人间真情快乐成长～你们是幸福的～但是这幸福来之不易～是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡～你们可以怀着感动畅想未来～祖国的未来建设离不开你们～你们要奋发学习～多长知识～学好本领～将来报效祖国。

感恩是伟大的～感恩是幸福的～你们要感恩父母～是他们给了你生命～你们要感恩老师～是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民～是人民给了你们优美的环境读书、学习～感恩一切～这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多～但你们要知道～有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听～那就是感恩:同学们:希望你们常怀感恩之心～我们便能够生活在一个感恩的世界～这个世界一定是非常美好的～我们的人生也会变得更加精彩。

你的好朋友目录第一单元感恩父母生我养我1、报恩三字歌……………………………………………………22、小乌鸦爱妈妈…………………………………………………43、感恩信…………………………………………………………5第二单元感恩老师教我做人4、一株紫丁香............................................................75、献给老师的歌.........................................................9 6、每当我走过老师窗前 (11)第一单元感恩父母父母对我们有养育之恩。

从十月怀胎到呱呱坠地，多少期盼与欣喜。

一天天，一年年，我们在快乐中长大。

离开家门的叮嘱，黄昏时村口的守候，多少牵挂与思念。

一杯杯热茶，一碗碗米饭，一件件新衣，凝聚着爸爸妈妈全部的爱。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材《感恩》中国一个令人自豪的名字，他繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。

我在成长中看到了祖国的发展。

话题材料第一课郑成功收复台湾早在 1624 年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。

1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船 350 多艘，将士想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点25000 多人，包围了台湾，经过 9 个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。

台湾又回到祖国怀抱。

读一读别人的的观点想一想其中的道理老师的话 1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

徐特立 2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

毛泽东 3、我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

邓小平 4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

1/ 22巴金孙中山号召振兴中华振兴中华是人们常说的一句话。

它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。

在孙中山之前，也有许多先进的中国人，像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家，还有一些清朝的官员，都在想办法使中国强盛起来，但是他们都没有成功。

孙中山看透了清朝的腐败和反动，认为只有推翻这个绊脚石，实行民主革命，才能真正救中国。

孙中山和他的战友们前仆后继，发动了一次又一次武装起义，很多人流血牺牲，终于在 1911 年取得了武昌起义的成功。

清朝被推翻了。

虽然革命任务并没有完成，可这为祖国的富强创造了条件。

第三章感恩自然大自然不仅美丽，还给我们提供了丰富的资源：水资源、土地资源、能源资源、生物资源……我们要感谢大自然对我们的馈赠，可是我们对于大自然的馈赠，我们是怎样回报的呢？第十三节感恩自然守护家园1.欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。

2.让学生在生活中养成环保的习惯，具备环保的意识。

增强热爱大自然的情感，在生活中养成环保的习惯。

班会导语：森林在舞蹈、小鸟在歌唱。

大自然中的一草一木，它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，荷花圣洁，空气清新，月光明亮，景色宜人，让我们走进第一环节---自然之美第一环节：自然之美活动1：《美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国》-----美景醉人要求：各组组织组员结合自己所见所闻，说出身边（美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国）哪些景致给你留下了美好的感受，每组选出代表，班内展示。

总结：自然之美，美在悦目，自然之美，美在赏心。

谢谢大自然给了我们生命，谢谢大自然给了我们美丽的家。

第二环节：自然之殇活动2：《大气污染、水源污染、噪声污染》-----污染害人【可怕的数字】要求：借助数字了解环境污染的各种表现，激发保护环境的动力。

地球自然环境恶化状况：损失耕地：每分钟损失耕地 40公顷，每天损失5.76万顷，每年损失2100万公顷。

土地沙漠化：每分钟11公顷土地沙漠化，每天沙漠化1.58万顷，每年578万公顷。

消失森林：每分钟21公顷森林消失，每天5.5万公顷，每年1100万公顷。

泥沙流失：每分钟4.8万吨泥沙流入大海，每天6900多万吨，每年入海250亿吨。

污水排放：每分钟85万吨污水流入江河大海，每天1.22亿吨，每年的污水排放量为4500亿吨。

二氧化碳排放：每分钟产生二氧化碳1吨多，每天1400多吨，每年产生53.6万吨二氧化碳混入空气。

工业烟尘：每分钟1万多吨工业烟尘滞留大气中，每天1400多万吨，每年51.1亿吨工业烟尘滞留大气中。

损失价值：每分钟损失近2万美元，每天近600万美元的生态价值，每年2亿多美元。

感恩教育读本编者的话没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂，但我们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

“让书香伴我成长，让感恩成为动力”是我校近年来习惯养成教育的主旨之一。

学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，感念父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩……人人都有宽容之心，仁爱之心，社会就会更加和谐。

以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

《感恩教育读本》意在抛砖引玉，让我们每个人以此为契机，常怀一颗感恩之心，感恩我们身边的人，感恩我们身边的事，感恩我们身边的万物。

知恩图报，回报社会，做一个懂得感恩的人，做一个快乐的人。

感恩，我们要行动；行动，从现在开始。

一颗感恩的心，就是一粒美好的种子，因为感恩不是简单地报恩，它是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。

每一个有爱心的人，都应该是懂得感恩的人。

正是因为有了爱心、孝心和感恩之心吗，人生才是精彩的。

前言目录第一节感恩教育概述第二节名人伴我成长第三节学会感恩第四节后记第一单元感恩教育概述教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。

“学会认识，学会做事，学会共同做事，学会生存”是现代教育的四大支柱，而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。

什么是感恩教育呢？就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、报恩。

感恩教育则是教育者运用一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。

感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识；报恩则是一种责任感。

感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的情感回报。

清q īn ɡ晨ch én 起q ǐ问w èn 早z ǎo 安ān 上sh àn ɡ学xu é 去q ù 说shu ō再z ài 见ji àn回hu í到d ào 家ji ā道d ào 声sh ēn ɡ好h ǎo父f ù母m ǔ钱qi án 莫m ò乱lu àn 花hu ā 知zh ī劳l áo 苦k ǔ 懂d ǒn ɡ节ji é俭ji ǎn 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ 尊z ūn 长zh ǎn ɡ辈b èi扬y án ɡ美m ěi 德d é好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ孝xi ào 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ三s ān 字z ì歌ɡē做一做：回到家可以帮父母做哪些事情？_____________________________________ _____________________________________据j ù说shu ō，乌w ū鸦y ā小xi ǎo 时sh í候h òu，都d ōu 是sh ì由y óu 它t ā妈m ā妈m ā辛x īn 辛x īn 苦k ǔ苦k ǔ地de 飞f ēi 出ch ū去q ù找zh ǎo 食sh í物w ù，然r án后h òu 回hu í来l ái 一y ī口k ǒu 一y ī口k ǒu 地de 喂w èi 给ɡěi 它t ā吃ch ī。

渐ji àn 渐ji àn 地de ，小xi ǎo 乌w ū鸦y ā长zh ǎn ɡ大d à了le ，乌w ū鸦y ā妈m ā妈m ā也y ě老l ǎo 了le ，飞f ēi 不b ù动d òn ɡ了le ，不b ù能n én ɡ再z ài 飞f ēi 出ch ū去q ù找zh ǎo 食sh í物w ù了le 。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学《感恩教育》校本教材地球就像哺乳我们成长的母亲。

没有它，就没有我们；没有它，我们就不能成长；没有它，就不会有那么多的人类⋯⋯近年来，全球暖化情况不断加剧，气候异常带来的灾害频繁出现。

科学研究普遍认为，人类对地球资源的恣意挥霍，对自然环境的严重污染，乃是造成温室效应的主因。

在过去三十年来，我们就消耗了地球上三分之一的自然基本资源！由于快速地滥砍、滥采、滥捕和滥丢，我们已经危害了地球维持保护地球资源小资料地球资源指的是：地球能提供给人类衣、食、住、行、医所需要的物质原料，也称为自然资源。

陆地上重要的自然资源有六种，它们是：淡水、森林、土地、生物种类、矿山、化石燃料（煤炭、石油和天然气）。

人们所利用的环境中的任何东西都是自然资源。

一些自然资源能在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。

可再生资源包括阳光、风和树木等。

一些自然资源是不能被恢复或再生的，我们称它们为不可再生资源，如煤、石油和其它金属和非金属矿产资源。

1/ 20当不可再生资源被过度开发利用时，最终必将会枯竭。

你知道吗? 人类生存的能力。

目前全球 75％的渔场被过度捕捞，全球 80％的原始森林被砍伐殆尽。

光是在亚马逊，我们每分钟就失去两千棵树，也就是每分钟失去7个足球场面积的森林。

如何减缓灾难发生？我们又能为大地做些什么？如何保护地球资源呢？如何减缓灾难发生？我们又能为大地做些什么？如何保护地球资源呢？我的做法是：____________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材－－感恩篇感恩篇导语弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。

百善孝为先。

孝是心灵里盛开的鲜花，它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。

孝是一种博大。

它包容世间万物：世界有多大，孝就有多大。

孝是为人之本，只有懂得感恩父母的人，才算是一个完整的人! 第一篇孝敬父母孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

在人的一生中，对自己恩情最深重的莫过于父母。

是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们，我们的成长凝结着父母的心血。

每一个人都是在父母的悉心关怀、百般呵护和辛苦抚育下慢慢长大的。

父母的亲子之爱、舔犊之情只能用两个词来形容无私、伟大。

他们可以为子女付出一切，也甘心情愿付出一切。

所以说，父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。

【达成目标】 1、认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

1 / 152、通过活动了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。

3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。

【名人名言】孝子之至，莫大乎尊亲。

孟子孝子之养也，乐其心，不违其志。

《礼记》树欲静而风不止，子欲养而亲不。

《孔子集语》香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

《三字经》【名人故事】《子路借米》子路春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以勇敢、孝顺闻名。

但子路小的时候家里很穷长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有怎么办？子路想到：要是翻过几道山到亲戚家借点米不就可以满足父母的这点要求了吗。

于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭子路忘记了疲劳。

邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

我们要学习子路孝敬父母的好品质。

学校本教材（1—2年级）心存感恩与爱同行前言常怀感恩之心感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的人的生活是最甜美的，你们沐浴着爱的阳光长大，滋润着人间真情快乐成长，你们是幸福的，但是这幸福来之不易，是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡，你们可以怀着感动畅想未来，祖国的未来建设离不开你们，你们要奋发学习，多长知识，学好本领，将来报效祖国。

感恩是伟大的，感恩是幸福的，你们要感恩父母，是他们给了你生命，你们要感恩老师，是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民，是人民给了你们优美的环境读书、学习，感恩一切，这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多，但你们要知道，有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听，那就是感恩！同学们，希望你们常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加精彩。

目录第一单元亲情篇1 孝敬父母三字歌2 小乌鸦爱妈妈3 孝敬父母的故事4 无私的母爱第二单元学校篇1 爱校拍手歌2 班集体，我们的家3 我爱我的老师4 老师的眼睛真美5 名人尊师故事第三单元社会篇1 对着大山喊话的孩子2 在五星红旗下成长第四单元自然篇1 爱笑的小花2 神奇的纸巾3 是谁让地球哭泣第一单元亲情篇导语生命在爱中孕育，在爱中诞生，在爱中成长，生命源于爱。

世界因爱而精彩，生命因爱而幸福，人生因爱而快乐！父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。

无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯！有了父母的呵护、有了父母的关爱，无论孩子多大、无论身在何处都会感到温暖，都会感到自己是世界上最幸福的人。

所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感恩父母给予我们生命，感谢他们给予我们的爱！１清q īn ɡ晨ch én 起q ǐ问w èn 早z ǎo 安ān 上shàn ɡ学xu é 去q ù 说shu ō再z ài 见ji àn回hu í到d ào 家ji ā道d ào 声sh ēn ɡ好h ǎo父f ù母m ǔ钱qi án 莫m ò乱lu àn 花hu ā知zh ī劳l áo 苦k ǔ 懂d ǒn ɡ节ji é俭ji ǎn 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ 尊z ūn 长zh ǎn ɡ辈b èi扬y án ɡ美m ěi 德d é好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ有个地方，是永远可以安然甜睡的港湾，那就是—父母的怀抱。

低年级感恩教育校本教材孝敬父母三字歌清晨起床，问候XXX，学会说再见。

上学去，回到家，孝顺父母，知道他们的辛劳和节俭，尊敬他们，好学美德。

思考与实践：回到家可以帮父母做哪些事情？小乌鸦爱妈妈据说，小乌鸦小时候，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。

渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。

这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样子，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是“乌鸦反哺”。

思考与实践：小乌鸦作为一种动物，尚且爱妈妈，那我们可以为妈妈做些什么呢？到了一个办法，他去借了一些米来孝敬父母。

虽然XXX在后来以勇名闻，但他小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，他想吃米饭，可是家里一点米也没有。

于是，他去借了一些米来孝敬父母。

这个故事告诉我们要孝敬父母，即使自己过得再苦再难，也要尽力去做。

同时，也要尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会中成就尊老爱幼的淳厚民风。

这是我们新时代学生的责任。

道山到亲戚家借点米，就能满足父母的要求了。

于是，XXX翻山XXX走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃着香喷喷的米饭，忘记了疲劳。

邻居们都夸XXX是一个勇敢孝顺的好孩子。

读完这篇文章，我感受到孝敬父母的重要性。

在日常生活中，我会尽自己的能力去关心照顾父母，让他们感受到我的爱和孝心。

思考与实践：1、我从父母那里得到了很多，我非常爱他们。

2、我会回家做一些家务，给父母减轻负担，同时也会多陪伴他们，让他们感受到我的关爱。

唐朝有个诗人，名叫XXX。

有一次，他要出远门了，母亲为他缝补衣裳。

夜深，母亲还在油灯下一针一线地缝着。

他想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……这篇文章让我感受到了母爱的伟大和无私，也让我想到了自己的母亲。

我会更加珍惜和爱护她，让她感受到我的孝心。

第二天清早，XXX的母亲送他到了村外。

底张小校本教材教案（感恩教育）一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。

3. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个懂得感恩的人。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感人故事3. 珍惜身边的人和事4. 感恩的行动实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解感恩的含义，培养学生学会珍惜身边的人和事，引导学生将感恩之心付诸行动。

2. 教学难点：如何引导学生从生活中的点滴事情感受到感恩的重要性，并将其转化为实际行动。

四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的感悟和心得。

2. 案例分析法：通过讲解身边的感人故事，让学生深刻体会到感恩的重要性。

3. 实践操作法：引导学生从生活中的点滴事情做起，将感恩之心付诸行动。

五、教学步骤1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与意义，引导学生认识感恩的重要性。

2. 案例分享：教师讲述身边的感人故事，让学生深刻体会到感恩的意义。

3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己身边的感人故事和感悟。

4. 实践操作：教师布置课后实践任务，让学生从生活中的点滴事情做起，学会珍惜身边的人和事。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极性，了解他们对感恩教育的认识和感悟。

2. 课后实践报告：收集学生提交的课后实践报告，评估他们在生活中实践感恩的情况。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对感恩教育的认同度和满意度。

七、教学拓展1. 开展感恩主题活动：如组织感恩演讲比赛、感恩手抄报等，让学生通过不同形式表达对感恩的理解和实践。

2. 家庭作业：布置有关感恩的家庭作业，如回家为父母做一件感恩的事情，让学生将课堂所学延伸到生活中。

3. 家校合作：与家长沟通，让家长了解学校感恩教育的目标和方法，鼓励家长在家中培养孩子的感恩意识。

八、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和完善教学内容，以提高感恩教育的效果。