2018年冀教版数学三年级上册全册教案

冀教版三年级上册教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册数学教案第五单元第三课时简单的三步混合运算_冀教版（2018秋）生4：……设计意图：复习旧知，了解学生对运算顺序的掌握情况；通过事件了解生活中处处有数学。

二、创设情境，探究新知。

1、出示课件（例5的情景图）师我们若把前面的事件加上条件，你能解决兔博士的问题吗？生1：6个班一共花多少钱，就是求6个班保温桶和垃圾箱一共花了多少钱？生2：其实就是求6个班保温桶和6个垃圾箱一共花了多少钱？师：同学们观察的真仔细，头脑很灵活，思路很清晰。

那你们能帮兔博士解决问题吗？学生独立解答并交流结果。

生1：65×6=390（元）17×6=102（元）390+102=492（元）生2:65+17=82（元）82×6=492（元）师：同学们看一看这两个同学的做法正确吗？你能说出每一步的意义吗？生1：65×6求的是6个保温杯多少钱？17×6表示6个垃圾箱多少钱？390+102表示一共花了多少钱？生2：65+17表示一个保温桶和一个垃圾箱花多少钱？82×6表示一共花了多少钱？师：同学们的理解非常正确。

老师做了一组图来帮助你们理解，出示课件。

（将一个保温桶和一个垃圾箱分为一组，一共6组）提出问题：我们做题时为什么将一个保温桶和一个垃圾箱分为一组？所有的题都可以这样来分吗？生1：因为保温桶和垃圾箱买的个数相同，所以可以分为一组。

生2：不是所有的题都可以这样来分。

生3：必须是两种物品的数量相同时才可以这样分，否则不行。

比如：买4个保温桶和5个垃圾箱时，一个保温桶和一个垃圾箱不能分为一组。

师：同学们考虑得很全面，那么我们尝试一下能不能将这两组分步算式，列为综合算式呢？生1：65×6+17×6生2：（65+17）×6师：想一想我们以前学过的运算顺序，你们能解答出来吗？生在练习本上完成，师巡视并对困难同学加以指导。

师引导同学说出在计算三步混合运算时，算式中有两个乘法或两个除法，可以在第一步时同时计算。

冀教版三年级数学上册教案全册【教案1】教材：冀教版三年级数学上册主题：认识数字1-9知识点：1.认识数字1-9的基本形态2.根据题意填写数字3.观察物品个数并写出对应数字教学目标：1.学生能认识数字1-9的基本形态。

2.学生能够根据题意填写数字。

3.学生能够观察物品个数并写出对应数字。

教学重难点：1.重点：认识数字1-9的基本形态。

2.难点：观察物品个数并写出对应数字。

教学过程：1.导入：通过数学歌曲或数字卡牌引导学生认识数字1-9。

2.讲解：介绍数字1-9的基本形态，并通过具体例子让学生理解和记忆。

3.练习：老师出示一些数字填空题或让学生观察图片里物品的数量并填写对应数字。

4.巩固：老师为学生准备一些数字游戏或其他数字活动，巩固所学内容。

5.拓展：老师在教学结束前布置小作业，例如让学生在家中找寻或抄写数字1-9的形态。

6.总结：老师与学生一起回顾本节课学习的知识点，并与学生共同得出学习收获与感想。

【教案2】教材：冀教版三年级数学上册主题：认识10以内的加法知识点：1.认识加法符号和加法大家2.学习简单的加法算式3.锻炼头脑和手速能力教学目标：1.学生能够认识加法符号和加法大家。

2.学生能够简单地完成10以内的加法算式。

3.学生能够锻炼头脑和手速能力。

教学重难点：1.重点：认识加法符号和加法大家。

2.难点：学生如何在10以内简单地完成加法算式。

教学过程：1.导入：通过引导学生的日常生活，让学生了解加法的基本定义和意义。

2.讲解：引导学生认识加法符号和加法大家，并通过具体例子让学生理解和记忆。

3.练习：老师出示一些简单的加法算式，让学生完成。

4.巩固：老师为学生准备一些思维游戏或者速算练习，锻炼学生的头脑和手速能力。

5.拓展：老师在教学结束前布置小作业，让学生在家中对加法的知识点进行复习和巩固。

6.总结：老师与学生一起回顾本节课学习的知识点，总结学习收获，收集学生的感想和建议。

【教案3】教材：冀教版三年级数学上册主题：认识三角形和正方形知识点：1.认识三角形和正方形的基本表现形式。

冀教版数学三年级上册教案上册【教案】【课题】数的认识和数的运算【教材】冀教版数学三年级上册【教学目标】1. 通过教学使学生能识别和读写0-999内的数；2. 锻炼学生用拨片计数、用拨片计算和拨片比较大小的能力；3. 观察事物的数量变化，培养学生初步分析整数、认识整数的序表和大小关系；4. 引导学生巧用数轴和空位充0，巧解数轴上问题；5. 通过教学使学生培养认真细致、观察仔细、合作好的学习态度。

【教学重点】1. 能准确识别0-999内的数字；2. 能正确用拨片计数和拨片计算；3. 理解数轴的作用，能够巧解数轴上问题。

【教学难点】1. 通过比较找出某数在数轴上的位置；2. 在数轴上解决实际问题。

【教学准备】教学课件、拨片、数轴、操纵材料等。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师出示数码卡片，板书数码，“请同学们默读这些数。

”2. 让学生识别这些数。

3. 介绍本课的学习内容：数的认识和数的运算。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师展示课件，引导学生观察一组数字：“234，432，324，243，423，请同学们找找其中有什么不同之处？”2. 引导学生发现这些数字的不同之处在于百位、十位和个位的数字不同。

3. 教师板书相应的数字位置，并解释百位、十位和个位的含义。

三、数的认识（15分钟）1. 教师利用数码组数或数码卡片进行教学展示，引导学生读出每个数。

2. 学生进行模仿朗读，教师进行指导纠正。

四、数的运算（20分钟）1. 引导学生思考两个数的大小关系：先比较百位数，再比较十位数，最后比较个位数。

2. 教师出示两组数，让学生进行大小比较，逐步引导学生掌握大小比较的方法。

3. 小组活动：教师出示拨片计数卡，让学生合作完成卡片上的数的加法和减法计算。

五、巧用数轴（15分钟）1. 彩虹游戏：教师出示彩虹图片，要求学生唱歌、表演或画出彩虹中不同的颜色有几种。

2. 引导学生选择一个颜色，通过数轴的方式找出该颜色出现的区间。

三年级上册数学教案第一单元第五课时估算_冀教版（2018秋）教学内容冀教版小学数学教材三年级上册第11～12页，万以内数的加减法预算。

教学提示教材布置了理想生活中，人们经常用到预算的事例。

虽然先生在前面曾经学会了用近似数表示万以内的数，并且曾经掌握整千、整百、整十的数加减的方法。

但是先生毕竟是第一次接触预算，而且处置实践效果选择近似数的思索方法和单纯加、减法预算取近似值的方法有所不同，所以，本课内容对先生还是有一定的应战性的。

教学活动中要依照教材的设计意图，让先生在处置理想效果的进程中，学会预算的方法，了解预算的道理。

可以让先生先大胆的尝试预算，然后交流预算的方法，教员要留意指点书写的方式，即先写出近似数，再写出加法算式，并用≈表示出预算的结果。

教学目的知识与技艺：能选择适当的单位处置复杂的加减法预算效果，掌握万以内数的加减法预算的方法。

进程与方法：结合详细事例，阅历自己尝试加减预算、交流以及评价预算方法的进程。

情感态度与价值观：体会预算在生活中的作用，丰厚生活阅历。

重点、难点教学重点：依据实践状况选择适宜的近似数以及预算的书写方式。

教学难点：处置实践效果时，了解多估、少估的道理与合理性。

教学预备教具预备：多媒体课件教学进程一、创设情境，导入新课。

师：同窗们，你们看，我们的好冤家〝智慧星〞又来看我们了，快来听听它给我们带来了哪些信息？师：〔课件出现〝智慧星〞〕小冤家们好，我是大家的好冤家〝智慧星〞，明天我向大家报告一组数据：我们学校的图书馆有文学类书籍3809本，科技类书籍2064本，历史类书籍3128本，教育类书籍1527本，综合类书籍6709本。

小冤家们，你能用近似数描画我刚才报告的这组数据吗？生1：图书馆有文学类书籍大约3800本……生2：科技类书籍2021余本……生3：历史类书籍3100多本……生4：教育类书籍大约1500多本……生5：综合类书籍大约6700本&师：同窗们说的真好，〝智慧星〞很快乐，奖励这些同窗一枚〝智慧勋章〞！【设计意图：经过情境导入新课，吸引先生的学习兴味，让先生在温习近似数的同时，轻松过渡到新知识的学习之中。

教学内容：对称对称（第二课时）认识轴对称图形课题：有趣的剪纸二、加、减法三位数的不进位加法和不退位减法课题：三位数的进位加法三位数的退位减法。

数学14——15页课题：接近整百数的加减法简单计算验算加法教学内容：减法的验算（教材20-21页）《不带小括号的加减混合运算》教学设计数学24——25页调查当地树木一位数乘整十数的乘法两位数乘一位数简单的数量关系除法课题：口算除法课题一：用一位数除两位数商两位数（有余数）的笔算除法大约是几倍和几倍多一些等问题解决问题整理复习探索乐园解决实际问题简单的三步混合运算探索图形中的数的排列规律《周长》教学设计周长计算长、正方形周长的复习活动课：室外测量生活中的大数第二课时课题：认识一万第三课时七、万以内数的大小比较七、初步了解近似数第四课时估算七、解决问题《吨的认识》课题：整理所学质量单位（教材94－95页）一位数乘三位数一位数乘三位数中间有0的乘法课题：被乘数末尾有0的乘法教学内容：对称单元分析教学目标:1、结合具体实例，在观察、交流和操作过程中感受并认识对称现象，能找出并判断出生活中的对称现象。

2、认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。

3、在观察、操作、描述轴对称图形的过程中，发展空间概念。

4、了解自然界和生活中有着很多的对称现象，感受数学与生活的联系，学会欣赏对称的美，激发学习数学的兴趣。

教材分析：对称是《标准》“空间与图形”领域中图形与变换的重要内容，《标准》第一学段安排的图形与变换的内容标准有三条：①结合实例，感知平移、旋转、对称现象。

②能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

③通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

本册安排的是轴对称现象和简单轴对称图形的作图。

本单元对称知识是通过自然界和日常生活中大量的具有对称性质的事物，使学生感受对称现象，认识轴对称图形，为其他图形知识奠定基础。

本单元主要内容是感知对称现象和认识轴对称图形。

第一单元生活中的大数第1课时认识万以内的数【教学目标】1、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。

初步学会用万以内的数表示生活的事物。

2、结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。

3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。

【教学重点】万以内数的读法、写法。

【教学难点】万以内数的写法。

【课前准备】搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。

【教学流程】一、生活导入师：随着生活水平的提高，家用电器己经走进了我们的千家万户。

谁想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。

……师对有代表性的回答相应板书。

A（千以内的价格）板书一个。

B（万以内千以上的）板书三个。

千以内的，读数，说组成。

（属于复习）后面数三个只是找同学读。

教师在学生读数时板书读法。

（让学生感受一遍读法，但不要求学生会写读法。

）师：（手指后面三个数）同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》（板书课题）二、探索感知1、大数的读法（例一）师：老师也给大家带来几种电器，谁能说出他们的名称和价钱。

（投影出示第一页例一。

4人每人说一种）师：观察一下，这些数，都是几位数?（四位数）我们以前学过什么计数单位，还记得吗?（个位、十位百位、千位）能按一定的顺序把数位顺序表填上吗？（试填习题纸上的数位顺序表。

订正、教师板书完整计数单位。

）师：下边从右数第五位是什么位?（万位）（教师板书。

学生把自已的数位顺序表填完整。

）师：万位上的1表示了什么?（1万）3表示什么?（3万）写几就表示几万。

师：能把图中的4个大数填在表中。

（试填，把自己家的一种电器的价钱也填在表中，并说说各数的组成。

）师：最后一个自已家家用电器的价钱，同桌互相读一读，并试着说说组成。

（3页练一练第一题）师：除了商品价格，生活中还有很多地方用到大数。

观察图，试一读出图中数学信息。

（补充开小有图书二万一七千余册）2、大数的写法（2页上的四幅图）师：在这些信息中你你找到哪些大数?师：你会把这些大数写出来吗?（习题纸上写，小黑板前找人写）（订正。

冀教版三班级数学上册教案5篇冀教版三班级数学上册教案篇1教学目的：1、使同学初步认得有两个已知条件的两步应用题的结构，通过比较，弄清两个已知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区分，加深对两步应用题的理解，并学会这类应用题的分析及解答方法。

2、培育同学分析应用题的本领。

3、教育同学养成认真审题的好习惯。

教学重点：应用题的分析方法。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题师：同学们，我知道你们来自___，那你们知道刘老师来自哪里吗？（不知道）我来自中国蜜桔脐橙之乡——寻乌。

【出示图片】师：在我的家乡寻乌，家家户户都有果园，漫山遍野都是果树，同学们看：【播放果园图片】师：这节课我们就边赏识果园图片边解决数学问题。

同学们看：这片果园就是我的邻居张大爷家的。

【出示图片一】果园里种有桔子树和脐橙树。

出示复习1、桔子树和脐橙树一共有多少棵？师：这个问题你能直接解答吗？（不能）为什么？（没有已知条件或桔子树和脐橙树的棵树没有告知我们）师：对了，要解答桔子树和脐橙树一共有多少棵这个问题，题目的已知条件必需要告知我们桔子树和脐橙树的数量，现在我给这道题补上2个已知条件。

桔子树有340棵，脐橙树有400棵，桔子树和脐橙树一共有多少棵？让同学读题后独立解答，指名说出算式和答案。

二、新授（一）【出示图二】师：看，这是李大伯家的果园，这片果园里有那些数学问题呢？出示例1：桔子树340棵，脐橙树比桔子树多60棵，桔子树和脐橙树一共有多少棵？指两名读题，说出题目中的已知条件和问题。

讨论例题的解法，师问。

（1）依据题目中的两个已知条件，能直接计算出桔子树和脐橙树一共有多少棵吗？（不能）为什么？（由于已知条件没有直接告知我们脐橙树的数量。

）（2）师：要解答桔子树和脐橙树一共有多少棵，我们必需知道什么？（桔子树和脐橙树的数量）师：桔子树的数量第一个已知条件直接告知了，脐橙树的数量第二个已知条件没有直接告知，但我们可以依据第二个已知条件给出的信息先算出脐橙树的数量。

冀教版数学三年级上册教案课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有爱好，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正到达教学目的。

下面作者给大家带来关于冀教版数学三年级上册教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

冀教版数学三年级上册教案1教学目标1.在已有的生活体会上体会数的意义，感遭到数学就在身边.2.培养学生仔细视察、认真摸索自主探索的能力.3.通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义.教学重点:正确数出物体的个数.教学难点:正确书写数字.教具、学具:数字卡片、课件.教学进程一、创设情境.(一)引入教师谈话：开学这几天，你认识了几个新朋友?能给大家介绍介绍吗?1.同学之间相互介召、相互说.2.指名回答.教师提问：有认识一位新朋友的吗?谁认识了两位新朋友?有更多的吗?这2个新朋友是谁?教师板书： 1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书)(点评：联系学生生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求.通过“介绍新朋友”的情节引入，使学生体会到数学就在我们的身边，激发了学生的学习愿望.)教师谈话：有一位小朋友叫“淘气”，他也认识了一位新朋友“笑笑”.有一天，“淘气”请“笑笑”到家里做客.(二)出示主题图教师提问1.看到这幅图，你想说些什么?2.他们在玩些什么玩具?请你数一数，说一说.引导学生说出图上的物体数量.(学生：他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)(点评：创设情境，让学生情不自禁的数数，从而感遭到数字在生活中随处可见，运用广泛，同时也激发学生数数、用数的积极性.)二、尝摸索索.(一)教师提问1.你是怎样知道这些物体的数量的?(数出来的)2.你是怎样数的?(一个一个的数、两个两个的数)(二)指名数一数.说一说.1.小组讨论：你认为怎样数数比较好?为何?摸索：如果有更多的物体，又可以怎样数数呢?(三个三个的数、五个五个的数、十个十个的数……)2.小组合作：数出铅笔盒里文具的个数.(指名展现，全班交换.)3.如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做?学生1：我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩.学生2: 我准备拿4辆小汽车请好朋友玩.学生3: 我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩.(点评：通过视察实物，使学生体会数数的方法，感悟出数物体的数量时要一一对应，为数更多物体数量进行渗透.同时发散了学生的思维，使学生进一步感知生活中处处有数学，从而对数学逐渐产生亲切感.)(三)揭示课题教师谈话：刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人.同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体.这就是我们今天要研究的内容.教师板书：玩具 (1、2、3、4、5)(四)指导书写.教师谈话：我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢?谁会写 1 ? 2怎么写?(指名板书)教师提问：你们觉得他们写的怎么样?那么怎样写才能写的又漂亮又规范呢?出示田字格及示范字教师提问：看到这些字你有什么感觉?教师：让我们一起来练习怎么写的.(生描示范字，师巡查指导.)比较：你认为哪儿写的比较好?还有什么不足之处?(点评：先引导学生视察数的写法,有了认识之后再描,最后自己写,这样的进程实际上在不知不觉的演示进程中学会了书写.)(五)比较数序.1.看图数数.教师谈话：“淘气”和“笑笑”玩的高兴及了，妈妈给他们准备了一些水果.出示水果图教师提问：都有那些水果?各有多少个?你是怎么知道的?教师明确：1、3、5叫单数，2、4叫双数.2.比一比.什么水果最多?什么最少?你是怎么知道的?3.生活中你还在哪见过这些数字?它们有什么用?(点评：通过视察实物，使学生感悟到数字之间的大小关系，同时与生活实际相联系，进一步增加学习的爱好，从而感遭到数学就在我们身边.)4.数序教师谈话：2个好朋友刚吃过水果，动画片开始了.出示火车图教师提问：他们在干什么?“淘气”说老虎在第一节，“笑笑”说熊猫排第一节，他们谁说的对?小松鼠在第几节?大象呢?三、总结说说这节课你最高兴的事是什么?点评：1.本节课，让学生在经历数数的进程中，进一步体验、感悟一些数数的方法.教师在教学中力求创设各种有利于学生自主探索的学习情境，提供学生参与学习的各种机会，鼓励学生在生活中增强了运用意识，感遭到了数学知识来源于生活，还可以运用于生活.2.数学的学习不仅在课上、课下，也不应当局限于教师的“引”与学生的主动探索，还应当利用恰当时机进行拓展.如数数的方法，以及单数与双数的概念，教师奇妙的设计，把他们引入课堂，通过做游戏的情势，使学生感悟、知道，同时也为今后的加减法的学习打下了基础.冀教版数学三年级上册教案2教学目标：1、会用分解因式法(提公因式，公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程。

冀教版三年级上册数学全册教案第1单元生活中的大数第1课时认识万以内的数【教学内容】教材第1~2页例1及第3页练一练第1,2，4题。

【教学目标】1.结合商品标价,经历认识万以内数的过程。

2.能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成。

初步学会用万以内的数表示生活中的事物。

【教学重点】万以内数的读写和数位顺序表及数的组成。

【教学难点】理解用数表示数量和事物的不同含义.【教学准备】PPT课件。

教学过程教师批注一、复习准备读一读,写一写.（PPT课件出示)23读作:34读作:567读作:709读作:七十八写作：九十写作：五百零五写作:八百五十写作：二、创设情景，引入新知师：同学们,两位数和三位数大家学得都不错，生活中还有很多比它们大的数,而且就在我们的身边，你们知道家里电器的价格吗?那就让我们来看看这些电器的价格吧。

（PPT课件出示教材第1页例1(1))（板书：认识万以内的数)三、自主探究，学习新知（一）引导观察,认识商品标价。

1.理解图示内容,让学生找信息,汇报在图中得到了哪些数学信息.2。

根据电器价钱，鼓励学生说出这些电器的价钱都大于1000元,试着读出来。

3。

师生共同说一说2165元中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元。

鼓励学生说出其他电器的价钱中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元。

（二)利用数位顺序表,读出商品的标价。

师:(PPT课件出示标有数位的表格)1。

明确万位以及万位以内的数位顺序。

(师生一起从右往左填出数位，说明第五位是万位）2。

引导学生利用数位顺序表读数,并说出数的组成.（1）独立探究。

（把每种电器的价钱写在数位顺序表中,读出来并说出每个数位上的数表示的意义）(2)组内交流。

(重点说出8008中的两个8的不同含义)(3）集体汇报.(老师简要板书）2165读作:两千一百六十五,千位上的2表示2个千，百位上的1表示1个百,十位上的6表示6个十，个位上的5表示5个一。

3200读作:三千二百,千位上的3表示3个千，百位上的2表示2个百。

冀教教版三年级上册数学教案全册教案标题：冀教教版三年级上册数学教案全册教案目标：1. 帮助学生理解数学的基本概念和运算方法。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。

教案一：认识数的大小课时安排：1课时教学目标：1. 学生能够认识数的大小关系。

2. 学生能够运用大于、小于、等于的符号进行比较。

3. 学生能够解决简单的数的大小问题。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些物品的图片，让学生观察并猜测数量的大小关系。

2. 引入新知：教师出示一些数字卡片，让学生按照大小顺序排列。

3. 拓展练习：教师出示一些数字比较题目，让学生用大于、小于、等于的符号进行比较。

4. 巩固训练：教师出示一些实际问题，让学生根据问题中的信息进行数的大小比较。

教案二：认识加法和减法课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够理解加法和减法的基本概念。

2. 学生能够进行简单的加法和减法运算。

3. 学生能够解决实际问题中的加法和减法运算。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些实际生活中的加法和减法例子，引起学生的兴趣。

2. 引入新知：教师用具体的物品进行加法和减法的演示，让学生理解运算的概念。

3. 拓展练习：教师出示一些简单的加法和减法算式，让学生进行计算。

4. 巩固训练：教师出示一些实际问题，让学生运用加法和减法解决问题。

教案三：认识乘法和除法课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够理解乘法和除法的基本概念。

2. 学生能够进行简单的乘法和除法运算。

3. 学生能够解决实际问题中的乘法和除法运算。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些实际生活中的乘法和除法例子，引起学生的兴趣。

2. 引入新知：教师用具体的物品进行乘法和除法的演示，让学生理解运算的概念。

3. 拓展练习：教师出示一些简单的乘法和除法算式，让学生进行计算。

4. 巩固训练：教师出示一些实际问题，让学生运用乘法和除法解决问题。

教案四：认识图形和空间课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够认识常见的二维图形和三维图形。

冀教版小学三年级上册数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!冀教版小学三年级上册数学教案5篇为了写好教案，我们需要借鉴其他教师的经验和教学方法，认真写好教案是为了确保课堂时间能够充分利用，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的冀教版小学三年级上册数学教案5篇，感谢您的参阅。

冀教版三年级上册数学全册教案第一单元：动物趣闻---克、千克、吨的认识教案第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。

此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。

教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。

教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。

2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。

能结合实际，解决与质量有关的简单问题。

3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。

教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：5课时信息窗一：动物趣闻教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。

2、使学生知道用秤称物体的方法。

3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教学构想：充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生置疑发问，引出质量单位的学习。

再借助生活实物，如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂一掂，并进行比较，对质量单位建立感性认识。

教学准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：4课时第一课时教学内容：2——3页，克、千克的认识及练习教学目标：1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。

2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。

3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。

4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。