华中师范大学MBA

MBA全面介绍1 什么是MBAMBA的全称为Master of BusinessAdministration，即工商管理硕士，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。

MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。

首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。

因此其课程因各个国家、各个大学而不同。

且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。

许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。

【mba毕业生思想总结】_mba毕业生自我鉴定(毕业生自我鉴定,mba)顶部目录正文第一篇:mba自我鉴定自2021年9月步入浙江工商大学mba学院学习以来,让阔别校园多年的我再次体会到了学习的氛围和乐趣,感受到了集体的温暖和关怀.在这两年多校园生活中,学习文化课程、与同学交流思想经验、参加专家讲座等一系列丰富而生动的学习形式,不仅开拓和磨练了我的视野和意志,也使自身的思想认识得到了长足的进步.现将两年多mba的学习生活总结如下,希望今后能够通过不断地开展批评与自我批评来完善自我、提升自我的价值:一、加强理论学习,竖立正确价值观.理论知识的学习永远都是武装自己最强有力的力量,在mba学院学习过程中我印象最深的两门课分别是管理经济学和企业运营模拟.在管理经济学中通过观看《公司的力量》这部纪录片,使我感受到公司改变世界力量的强大,而企业运营模拟通过小组间的模拟运营竞争,使我乐此不彼,完全沉浸其间??可以说,mba的各门课程就像一扇扇在我面前打开的门,当你迈入不同的门里,你会发现里面的世界是如此丰富多彩.经过多年工作的历练和社会现实的考验,我深知理论知识学习的重要,它是获取经验和汲取营养最便捷的途径.然而,价值观念的正确竖立也是理论知识学习过程中不可小觑的重要一环,从大学毕业时大谈兴邦富国,到现在专注自身能力的提升和锻炼,mba两年多的学习经历,更加坚定了我的想法:你不可能改变整个世界,但只有改变了自己,才能影响这个世界.二、培养忧患意识,提升自我竞争力.在学习运营管理这门课程的过程中,分析奇虎360与腾讯qq间竞争关系的课业任务让我深刻体会到了当今社会商业竞争的残酷与现实.因此,有必要对当今社会化快节奏和层出不穷的新鲜事务有一个清醒的认识,其实有许多事务在你没有关注它们的瞬间匆匆而过,正如吴晓波在《大败局》中描述的企业那样,人们记住的只有你的辉煌,花开花谢都只是眨眼的功夫.培养忧患意识,就是要善于总结经验教训,从中吸取有价值的内容,不在同一个地方跌倒第二次.自我竞争力的提升,就是在忧患意识的基础上,不断提高对自身的认识,以查漏补缺的形式强化自己的专业技能和专业素养,在认识自我的过程中,不断地超越自我.三、强化服务创新,实践才能出真知.尽管mba学院的老师在每节课上做了精心地准备,但老师所能传授的知识毕竟有限,社会这个舞台很大、也很包容,它给每个人提供展示空间的时候,也对每个人提出了不同的要求.我认为这样的要求可以用简单的四个字来概括,那就是服务创新,一个人光有一身本事,却英雄无用武之地,也算是一种莫名的悲哀. mba的课堂上有许多案例,每个生动的案例背后都是他人得失沉浮的经验教训,通过案例学习夯实了我们理论基础知识,但从中我也深刻体会到:理论基础知识、服务和创新意识只是给我们搭建了一个基础平台,让我们少走了弯路,摒弃了冲劲和蛮干,而行动才是最好的老师,通过实践才能真正知道你想要的是什么、得到的又是什么.四、开展自我批评,明确目标和规划.在mba学院学习的过程中,自身也存在着许多不足,如一直困扰着自己的惰性、服务创新意识不够、以及马虎大意的心态,这些对自身今后的发展或多或少都会造成一定的影响,希望在此能引以为戒.工商管理专业教会我们的只是一种分析事物和认知事物的方式方法,在今后的管理工作岗位中,我会谨记在mba中所学的内容,更加客观、公正、严谨、勤奋地对待自己的工作.最后,在此需要感谢许许多多和我风雨同舟、帮助过我、关心过我的老师、同学,正是因为有你们的存在,才让我在这段难忘的学习生涯中有所收获,才让我又一次地撑起人生中的风帆,才让我感受到远方的地平线其实就在脚下.自我鉴定自从2021年9月进入同济大学经济管理学院,进行mba学习以来,我深深地为这里浓厚的学术环境所吸引,在理论深厚、学识渊博的老师们的教诲下,我时刻以严谨、求实、团结、创新的校训为宗旨,经过二年的专业知识熏陶,和近一年对专业研究方向的深入钻研和论文撰写,我即将毕业,成为一名光荣的同济大学培养出来的硕士研究生.回顾艰辛而快乐的三年求学生涯,作自我鉴定如下.一、不断加强政治修养,树立正确的学习理念.同济大学是一所有着悠久历史传统和深刻学术造诣的高等学府,作为这里的学生,我时刻秉承同舟共济、自强不息的精神,以一名共产党员的要求,严格要求自己,不断加强政治学习,不断改善自己的世界观、人生观和价值观,树立报效国家、服务人民、为校争光的学习理念.二、刻苦学习专业知识,发扬精益求精的学习精神.作为一名研究生,专业知识的积累是极其重要的过程.在两年的课程学习中,我保持刻苦钻研的学习态度,认真学习所有课程,克服在外地的不便,坚持来校上课,风雨无阻,从不缺课,修完了所有学分.在最后一年的论文撰写过程中,我一次次到图书馆查找资料,一趟趟向导师求教问题,并积极从我自身工作的角度出发,理论结合实践,坚持高标准、严要求地完成论文的写作,不辜负导师的期望和自己的汗水,以优异的成绩回报学校的培养.三年的学习生涯即将结束,它将会成为我人生中永远亮丽的一页.在此,我要感谢学校、感谢老师、感谢同学对我的帮助和鼓励！在学期间总结在同济大学经济与管理学院mba学习期间,通过十几门专业课程的学习,使我丰富了专业理论知识,增强了实践能力,尤其是在专业理论指导下大大提高了解决实际问题的能力,归纳起来,以下三个方面带给我最深的体会:?（1）启发正确的思维方法聆听mba老师的授课,不难发现这里的教学已没有那种呆板的满堂灌之现象.mba老师都是来自社会高层次的资深者并且许多都是有着资深的行业经验,他们用自身渊博的知识面为我们展示了新的视野,为我们的思考铺设一条感性与理性相结合的渠道.应该这样说, mba老师的亮点可能就在于引发我们对某一层面的问题进行正确的思考,而多个mba老师的综合授业则成为mba学员最大的受益,从而使得一个mba学员获得了较为全面的系统训练,是集众师长之精华,修炼自己的系统思考能力.?（2）mba学习回炉的修炼我们选择mba学习正是紧跟时代的潮流而向前冲刺,一切都是为了竞争优势的形成.我们今天的竞争对手是谁？恐怕最大的竞争对手就是自己.因为我们都有一定的惰性,挑战自己的弱点就需要一定的毅力,是不是选择这样一个重塑自己的痛苦过程呢？这就需要我们好好地评估自己的环境和竞争能力了.以我之所见,mba确实是进行一次回炉的修炼是对自己的负责态度,没有系统的理论与实践结合的管理者容易产生近视症或底蕴不够,造成竞争优势难于形成.?（3）创新来自于学习行动学习上mba是主动式的学习,不能用过去传统式的概念来指导我们的学习.这一点很重要,如果只是在听课时才翻一翻教科书的话,就只有被动捱时间的感受了.正如我的mba老师在引导我们学习的时候,就要求我们提前预习课程,否则就会导致课堂学习效率的下降.当我认真地按照老师要求去做时,就发现老师讲课特别有滋味,不断地跟随着老师的授课而动态思考,视野特别好.有专家认为,竞争的灵魂就是创新.而创新来自什么呢？我以为就是学习.如果我们感受到了面临更强的竞争威胁和更高的生活质量之诱惑,就会有了更加激励自己的创新态势,而我们的mba学习正是为了自己保持竞争的优势,只有学习才能赢得竞争.那是因为我们处于知识经济的时代,惟有跟上,再跟上,才能不被时代淘汰.大学三年中在老师的悉心指导下,我刻苦,认真,努力,不断充实自我,为我踏入社会打下了坚实的基矗在校学习成绩虽然不是非常好,但我能够端正学习的态度,认真地对待学习,毕业生鉴定表自我鉴定.通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程,我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法.在此基础上,结合专业特点和工作实际,加强了会计、计算机应用能力的锻炼,能运用会计电算化软件、用友软件,并能熟练office系列办公软件(如word、excel).在思想品德上,我能和同学友好相处,尊敬师长,乐于助人.在工作上,我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感,做事尽心尽责,并能做到最好,事后认真总结.大学期间,平常会参加一些课外活动,例如打打羽毛球,爬山等等.假期期间,我还积极参加社会实践.这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高,团队合作精神和竞争意识得到进一步加强,也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活.例如在好又多商场实习期间担当前台收银课,与同事合作愉快,并且虚心向前辈学习,自己的工作能力得到了领导的认同,给与我了鼓励更是肯定我的性格:亲和力强、谦虚、细心、开朗,由于性格特点,我不能是孤胆英雄,而是团队的小兵.我相信个人的力量远不如团队力量,一个人能力是有限的只有在团队里,才能发挥无限的潜能,自我鉴定《毕业生鉴定表自我鉴定》.逝者如斯夫大学生活固然是美好,但我的未来并不在这里.大学只是我学业的一个终点,也是我人生的另一条起跑线,所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天.作为一名即将踏入新岗位的毕业生,都会有一个重新学习的过程,在工作的这条起跑线上努力奔跑.该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋,有钻研精神,专业知识扎实,有一定的英语知识基础,知识面较宽;担任班干部期间,对工作积极,责任心强,有较强的组织协调能力,注重理论联系实际,积极参加社会实践活动,团结同学,乐于助人,生活节俭,作风正派.对一般同学:该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦,掌握了相关的专业知识,有一定的英语知识基础,兴趣爱好广泛,注重理论联系实际,积极参加社会实践活动,具有较强的管理协调能力和交际能力,个性活法,有亲和力.对入党了同学:该同学在本科学习阶段,思想上积极要求上进,始终严格要求自己,有着明确的学习目的和目标且不断努力.他主动学习党中央的各项政策路线,时刻关注国际、国内要闻,积极向上,不断自我提高;在大三时他申请加入中国共-产-党,并始终严格按照党员的标准要求自己.在专业课程的学习上,他能根据本专业的特点,系统地掌握基本知识,并在此基础上做了大量的实验和课程设计,具有较强的科学研究能力和创新能力,具有很强的实践动手能力,顺利完成了毕业论文.除了掌握一定的基础课和专业课知识外,还充分利用了课余时间参与社会实践活动.同学为人诚实友善,乐观开朗,与同学关系融洽,乐于助人,意志坚强,并能积极参与各项集体活动.大学四年来连任班委员,并在院学生会担任要职,获得过xx-xx学校优秀团员称号.希望在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩大学毕业生自我鉴定和班级鉴定以下是大学毕业生自我鉴定:转眼间大学生活就要结束了,离校之前有必要对这四年的大学生活做个自我鉴定!进入大学以后,本人思想上要求上进,积极向党组织靠拢,入学不久就递交了,参加了入党积极分子培训并顺利结业.在校期间,我系统全面地学习了专业知识,掌握了较扎实的专业基础理论知识,成绩一直名列班级前列,并顺利通过了英语四六级考试.参加学院组织的课程实习,在实习过程中表现良好.此外,我还自学并通过了全国导游人员资格考试和三级企业人力资源管理师资格考试.本人性格积极热情、乐观开朗,团结集体,乐于助人,平时能严格要求自己,有较强的表达能力和组织协调能力.大学四年一直担任班级生活委员,平时能尽心尽力为班级、同学做事,有较强的团队精神,善于与他人协同合作,大学里和其他班干部一起组织班级各种活动,得到老师和同学的肯定.同(请您继续关注好内容网haoword)时我也富有的责任感和较强的社会实践能力.由于家庭经济条件不好,生活中遇到不少困难,得到学院领导、老师和班级同学的帮助,我自己也踏实肯干,努力不懈,多次参加学校的勤工俭学岗位,并且在多种社会实践活动中锻炼和提高自己.在这个过程中不仅帮父母减轻了一些负担,同时也使我更加深入地了解了自己,认可了自己,增强了自信心,收获了成长的快乐.最后,本人也有着较强的上进心,参加并顺利通过了2021年研究生入学考试,即将成为华中师范大学教育学院的一名研究生.总之,大学四年我逐渐成长为一名综合素质较全面的大学生.相信在以后的学习工作和生活中我能有更大提高!以下是班级鉴定:某某同学政治上要求进步,能严格要求自己,为人诚实、正直,尊敬师长,团结同学.大学期间一直担任班级生活委员,工作踏踏实实,认真负责,得到了师生的一致好评.学习刻苦努力,能够较好地处理工作与学习之间的关系,学习成绩一直名列班级前茅.积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动,生活简朴.在校期间表现优秀,曾获国家励志奖学金和校自强奖.综上所述,某某同学是一名全面发展的大学生.眨眼间一个月快过去了,自从离开学校到中软国际信息技术有限公司实习到现在已经有一个月的时间了,在这个期间,我学到了很多东西,让我收获颇多.下面就是我的实习鉴定.一个月的实习过程,让我提高了自己,特别是想我这样刚离开学校的实践能力差,更需要通过多做事情来积累经验. 在工作中我能够完成组长布置的工作,在没有工作任务时能主动要求布置工作,做到主动学习,在工作中,我不允许自己丝毫的马虎,严谨认真我时刻牢记.一、努力学习,不断提升理论素养.在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力.我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、技能知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野.二、提高工作积极性和主动性实习期很快过去了,是开端也是结束.展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续为社会创造更多的价值. 感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助.三、努力实践,进行角色转化.理论是灰色的,生活之树常青,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验.同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,展现人的意志.实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化,是我大学历程非常宝贵的经验,我会好好总结,帮助我更好的完成学业,为走出社会做更好的基础本网推荐访问其他文章:。

管理类七大硕士(MBA/EMBA、MEM、MPAcc)，你适合哪个方向?随着国内考研热潮不断升温，管理类硕士瞬间成为在职考研最多人群。

而在国内认可的 7种双证专硕方向：MBA(工商管理硕士)、EMBA(高级管理人员工商管理硕士)、MEM(工程管理硕士)、MPA(公共管理硕士)、MPAcc(会计硕士专业学位)、MTA(旅游管理硕士)、MAUD(审计硕士)、MLIS(图书情报硕士专业学位)，每个专业特点不同，适用人群不同，因此，大家要选择适合自己的专业方向。

那对于炙手可热的管理硕士：七大方向，你适合选哪个专业呢?想知道答案，不妨一起来看看：这些管理类专业各有哪些特色。

1.MBA(工商管理硕士)适应人群：各行业通用，适合立志于跻身管理阶层或者提高管理经验的转行者、创业者、管理者，适合40 岁以下人群报考，其中全日制项目建议 30 岁以下人群报考。

培养目标：MBA 培养的是未来的高素质管理人员、职业经理人和创业者，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。

课程体系：(1)MBA 的核心课程围绕战略管理展开，用 5 个 O 概括：CEO(战略类课程)，CFO(财务管理类课程)，CMO(市场营销类课程)，COO(运营管理类课程)，CHRO(人力资源管理课程)主要有：会计学、应用统计学、规划与决策、管理经济学、组织行为学、市场营销、生产与作业管理、公司财务、战略管理等。

公共选修课主要有：项目管理、宏观经济学、国际贸易、实用商务数据分析与预测、概率论入门等。

另外为了保证 MBA 学生对管理知识与技能的全面了解，MBA 学生在主修方向之外，必须选择一定学分的其他方向选修课。

(2)MBA 学费范围以北上广为例，就读总学费为 10—40 万；其他省市，就读总费用为 4—15 万不等，具体学费名单见>>>2019MBA学费排名TOP10！附108所MBA商学院学费！2.EMBA(高级工商管理硕士)(1)使用人群工作经验 8 年以上，实际管理经验丰富的企业和政府高层人士，适合 38 岁以上人群报考。

华中师大非全日制怎么样？
华中师范大学是中华人民共和国教育部直属的一所师范类、综合性研究型全国重点大学，近年来，随着报考人数的越来越多，很多人选择非全日制就读。

那么，华中师范大学非全日制研究生怎么样呢?
1、招收实用专业：
华中师范大学开设的在职研究生专业都是十分实用的专业，在职人员通过课程学习后自己的工作可以有进一步的提升。

华中师大开设的课程有语言学在职研究生、教育学在职研究生、心理学在职研究生、人力资源管理在职研究生等，学员可以先入学后上课，符合条件可以参加一月联考的考试。

2、先上课后考试，毕业后拿双证：
华中师大招收的这些专业是可以先上课的，符合条件向院校提交报名申请就可以，入校后按照院校的安排上课，课程时间一般都是在周末。

课程结束后符合条件的可以参加一月联考的考试，能通过一月联考考试的考生可以入校正式学习研究生课程，毕业后可以拿到在职研究生双证。

3、师资强大：
报名华中师大课程班，可以在院校强大师资阵容的带领下学习课程，无论是课程班的学习还是研究生课程学习，院校都会安排专业领域的专业教授到校面授。

课程安排了学位必修课、必修课、讲座课等课程，学员认真学习，一定能顺利通过考试、最后顺利毕业。

通过以上的介绍，相信大家对华中师范大学非全日制研究生怎么样有了一定的了解，如果您还有什么不明白的，可以直接咨询我们的在线老师。

附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。

附表：2006年招收硕士研究生复试最低分数线附表：2007年全国硕士研究生招生进入复试的最低分数基本要求附件1：华中师范大学2008年硕士研究生入学考试参加复试最低分数线说明：部分院系或专业因上线生源饱和，经研究适当提高复试分数线（调整见下表）；没有调整的则以国家线作为我校参加复试最低分数线。

报考院系代码及名称报考学科门类或专业及代码总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）说明001政法学院哲学[01]3104162哲学类、法学类总分提高15分，单科按国家线不变；法律硕士按国家线不变法学[03](不含法律硕士[030180])3455380004教育学院教育学[04]31349147005心理学院教育学[04]34149147007文学院语言学及应用语言学[050102]3655786文学院其他专业按国家线不变011数学与统计学学院课程与教学论[040102]31549147基础数学[070101]3354771概率论与数理统计[070103]3354771应用数学[070104]3354771运筹学与控制论[070105]3104771015生命科学学院生物学[0710]3204971专业代码前四位为0710的生物学各专业环境科学[097101]2954159课程与教学论[040102]33051147016体育学院体育学[0403]32542126020信息技术系教育技术学[077001]3304771023工程中心教育技术学[077001]3304771后附：国家线报考学科门类（专业）A 类考生*B 类考生*C 类考生*备注总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）哲学[01]295416228537562803553*A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。

林晨老师，华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学(武汉)和武汉理工大学MBA差异？林晨老师回答：首先说下共性吧！报考条件：1、具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，诚实守信，品行端正。

2、身体健康状况符合教育部等部门共同制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关标准。

3、考生学历及工作年限必须符合下列条件之一：(1)具有国家承认的大学本科毕业学历后，到入学时有3年或3年以上全职工作经历（最迟于2015年9月1日前获得本科毕业证书）。

(2)已获硕士、博士学位，到入学时有2年或2年以上全职工作经历。

(3)获得国家承认的大专毕业学历后，到入学时有5年或5年以上工作经历（最迟于2013年9月1日前获得大专毕业证书）。

4 都必须参加研究生招生信息网的网上报名，当年12月都要参加全国研究生入学考试。

5 初试成绩最低过国家A线。

武汉MBA 前三甲武汉大学华中科技大学中南财经政法大学，剩余的诸如华中师范大学中国地质大学华中农业大学等！我就来分析下武汉片区这几个这几所MBA的差别吧！仅供参考！第一华科MBA华中科技大学985背景，华中科技大学工商管理硕士教育项目通过了AMBA AACSB认证。

（1）招生方式华中科技大学工商管理硕士招生通过初试（全国研究生入学统一考试——管理类联考，以下简称“全国联考”）加复试进行为了选拔更加具有管理专长或管理潜能、符合我校工商管理硕士培养目标的考生，我校2018年工商管理硕士招生计划将分为两分：“聚英计划”和“跃升计划”，其中“聚英计划”占招生计划的80%“跃升计划”占招生计划的20%；各计划实际录取人数，将根据生源情况作适当调整。

（2）学费10万左右，每年要以武汉市物价局核准为主，2017年9万，往后肯定是蹭蹭蹭的涨哦，所以要报考MBA早点儿报最好！MBA 又分为全日制和非全日制两种！非全日制定向（学制2.5年）：第一年、第二年分别缴纳40%，第三年缴纳20%；全日制（非定向和定向）（学制2.5年）：第一年、第二年分别缴纳50%。

华南师范大学mba招生简章院校简介华南师范大学是一所省部共建的“211工程”重点建设大学，也是广东省高水平大学重点建设高校。

华南师范大学经济学和管理学的学科建设历史悠久，经济学家、翻译家郭大力教授,经济学家汤在新教授等一批知名学者，曾执教于此，广布教泽。

经济学科连续三期列入国家“211工程”重点建设学科，2015年进入广东省高水平大学重点建设学科群项目。

经过长期的建设，经济与管理学院在学科建设、科学研究、人才培养等方面均实现了跨越式的发展，形成了特色鲜明、优势突出的学科群。

学院目前拥有应用经济学和理论经济学博士后流动站，应用经济学一级学科博士学位授权点，以及理论经济学、应用经济学、工商管理、图书情报与档案管理等4个一级学科硕士学位授权点，以及金融硕士、工商管理硕士（MBA）、教育硕士（财经职业教育方向）、会计硕士、国际商务硕士等5个专业学位授权点，拥有理论经济学省级重点学科，建成广东省人文社科重点研究基地——华南市场经济研究中心，拥有12个本科专业和1个全英专业，形成了“学士—硕士—博士—博士后”的经济学与管理学人才培养体系。

学院每年培养的毕业博士生、硕士生和本科生700余名，成为华南地区乃至全国重要的经济学和管理学科研及人才培养基地。

华南师范大学MBA教育的发展依托学校及经济与管理学院学科群优势及良好的办学条件作支撑。

华南师范大学MBA项目立足广东，辐射华南，结合珠三角社会经济发展和未来新兴产业发展的需求，形成了人力资源管理、创新创业管理、组织与战略管理等为特色的MBA培养体系，致力于培养具有国际视野、本土经验、社会责任感的商界精英和企业高级管理人才。

经过多年的发展，华南师范大学MBA教育整体品牌价值、知名度不断提升，得到了社会、企业和学员的一致认可与好评。

培养目标华南师范大学MBA教育秉承“放眼未来，博采众长，广聚精英，合一知行”发展理念，依托坚实的经济管理的学科基础，培养具有国际视野和本土化能力，富有创新、创业精神及社会责任感，合一知行的企业或非营利组织的管理者或创业者。

华中师大人才培养方案华中师范大学人才培养方案是指该大学为了培养具有高素质的人才，制定的一系列培养计划和措施。

该方案包括教育目标、培养模式、培养环节等内容，旨在培养学生的综合素质和创新能力。

下面是华中师范大学人才培养方案的具体内容。

一、教育目标华中师范大学人才培养方案的教育目标是培养具有高尚品德、广博知识、实际能力、创新精神和较强素质素养的综合高素质人才。

这些人才具有坚实的专业基础，能够在不同领域和岗位上胜任工作，并具备反应快、创新意识强和适应社会变化的能力。

二、培养模式华中师范大学人才培养方案采用全方位、个性化、创新型的培养模式。

该模式注重培养学生的实践能力和创新精神，提供丰富的实践机会和创新项目，并注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

三、培养环节华中师范大学人才培养方案包括以下几个重要的培养环节：1.学科基础教育：该环节注重培养学生的专业基础知识和技能，为学生提供坚实的学科基础。

2.综合素质教育：该环节注重培养学生的综合素质和文化修养，包括人文科学、社会科学、自然科学等各个领域的知识。

3.实践教育：该环节注重培养学生的实践能力和创新意识，为学生提供实践机会和实践项目。

4.创新教育：该环节注重培养学生的创新能力和创业精神，为学生提供创新项目和创业支持。

5.素质拓展教育：该环节注重培养学生的社会责任感和团队合作能力，为学生提供参与社会公益活动和团队项目的机会。

四、培养评价华中师范大学人才培养方案的培养评价采用综合评价的方式，包括学科考试、实践项目评价和综合素质评价。

通过多种评价方式，全面评价学生的学习成绩、实践能力、创新能力和综合素质水平。

五、培养支持华中师范大学为了有效实施人才培养方案，提供了多种培养支持措施。

包括培养指导、学业辅导、实践指导等方面的支持，帮助学生顺利完成各个培养环节。

六、培养效果华中师范大学人才培养方案致力于培养出具有高素质和创新能力的综合人才。

通过该方案培养出来的毕业生，能够胜任各个领域的工作，并具备创新意识和适应能力。