第六章第二节 东北三省的自然环境【学案】

⼋下地理第六章_第⼆节_“⽩⼭⿊⽔”——东北三省导学案⼋年级下册第六章第⼆节“⽩⼭⿊⽔”——东北三省导学案班别：姓名：撰稿⼈：审核⼈：审批⼈：【学习⽬标】认识我国东北三省的⾃然特征；认识东北三省农业发展与其⾃然环境的关系。

【重难点】东北三省的⾃然特征；东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

理解东北⼯业布局和矿产资源之间的关系难点——⾃然条件对农业发展影响。

⾃主学习【东北三省的⾃然特征】1．范围：包括⿊龙江省、吉林省、辽宁省，位于我国的东北部。

2．地形：以⼭地和平原为主。

东部为长⽩⼭地，北部为⼩兴安岭，西倚⼤兴安岭。

在⼭地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。

东北的⼭脉分布像⼀个马蹄形。

3. 河流：⼭地的东南⽅有鸭绿江和图们江流过，这两条河是中朝两国的界河。

⼤⼩兴安岭的北部有⿊龙江流过，它是中俄两国的界河。

4.⽓候：东北三省⽓候冷湿。

（找到描述⽓候特点的词句，标注在书中），⽓候类型主要是（温带季风）⽓候。

5.⼟壤：历史上东北平原被称为“北⼤荒”，如今变成了“北⼤仓”。

【农业】6．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业⽣产与⽓候密切相关。

这⾥纬度较较⾼，⽓温条件只能满⾜农作物⼀年⼀熟的需要。

在春秋季节，由于经常受寒潮影响容易发⽣低温冻害。

（2）有利条件：地势平坦，⼟壤肥沃，适宜⼤规模的机械化耕作；⽓候⾬热同期，有利于农作物的⽣长。

7．盛产⼩麦、⽟⽶、⼤⾖、⽔稻等，是我国机械化程度最⾼，提供商品粮最多的粮⾷⽣产基地。

8. 东北平原开发历程。

（在书中找到标注）9.东北三省是新中国成⽴后建成的第⼀个重⼯业基地，是“新中国⼯业的摇篮”。

10.东北三省矿产资源种类多、储量⼤，特别是煤、铁、⽯油等矿产资源在全国有重要的地位。

合作探究1.读右图，探究东北地区冷湿的⽓候（1）⽓温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省⽓温的分布规律是由南向北越来越低，原因是由南向北纬度越来越⾼。

图中⼀4℃等温线中部向南弯曲的原因是此处为⼤兴安岭。

第6章第2节白山黑水”——东北三省【学习目标】1．认识我国东北三省的自然特征。

2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。

3.了解东北三省的工业发展条件及工业发展历程。

【重点难点】1.东北三省的自然特征。

2.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

3.东北三省的工业发展条件；难点——自然条件对农业及工业发展影响。

【知识梳理】一、东北三省的自然特征1．范围：包括、、，位于我国东北部。

2．地形：以和为主。

东部为山地，在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3. 河流：山地的东南方有江和。

大小兴安岭的北部有流过，它是中俄两国的界河。

4.气候：东北三省气候。

（找到描述气候特点的词句，标注在书中）5.土壤：人们常把东北平原称为“”。

二、农业1．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。

这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。

在春秋季节由于经常受影响，容易发生。

（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。

（3）不利条件：①纬度，热量不足；②春秋季节易受的影响，易发生低温冻害。

③开发历史较晚，人口较少，沼泽遍布。

2.湿地的功能、、、。

亚洲最大的湿地。

主要保护对象3.东北平原开发历程。

（在书中找到标注）三、工业1. 是新中国成立后建成的第一个重工业基地。

2. 东北三省工业发展的有利条件是什么？遇到的问题有哪些？（在书中做标注）我国最大的重工业基地（1）工业部门:东北三省形成了_______、________、_______、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。

（2）东北三省发展重工业的资源条件；矿产资源_________、_________，特别是______、______、石油等矿产资源丰富。

3、工业中心结合图P20图6.20 沈阳大连鞍山抚顺长春大庆伊春 ___4、重工业的分布特点。

5、解决措施。

【发散思维】1. 东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响。

第六章北方地区第二节“白山黑水”——东北三省【目标导航】1.结合地形图，认识东北主要地形区和山脉的位置，并描述其区域的地形特征。

2.运用地图和气候统计图表归纳东北的气候特征，了解气候与人居的关系。

3.结合东北地形气候分析东北农业的地位，了解东北农业发展的利与弊。

4.湿地保护的拓展探讨，认识环境与人类发展的和谐相处的重要性。

【知识梳理】一、位置和范围1.位置东北地区位于我国的东北部，是我国纬度最高的地区，也是位置最东的地区。

东北地区北部临俄罗斯，东部临朝鲜，南部临渤海和黄海。

2.范围东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。

【点拨】“白山黑水”“白山”是指位于吉林的长白山，“黑水”是指黑龙江省的黑龙江。

①长白山位于东北地区东南部，是松花江、图们江、鸭绿江等河流的发源地。

②黑龙江是中国与俄罗斯之间重要的界河，松花江是黑龙江最大的支流，也是流经东北地区的主要河流。

松花江连接了哈尔滨、佳木斯、齐齐哈尔、吉林等城市，是东北地区重要的水上运输线。

二、地形类型及山河分布1.地形类型东北三省地形以山地和平原为主。

2.山河分布中部为东北平原；东部为长白山地，山地的东南方有图们江和鸭绿江流过，这两条河是中阴两国的界河；北部为小兴安岭，西倚大兴安岭。

大、小兴安岭的北部有黑龙江流过，它是中俄两国的界河。

在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。

东北三省形成了“山环水绕”的地势特征。

三、气候特征及影响1.气候特征由于东北三省纬度较高，又紧邻着亚洲北部寒冷的蒙古、西伯利亚地区，这些地区是冬季风源地，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。

东北三省降水集中在夏季，冬季降雪较多，属于温带季风气候。

2.气候差异大兴安岭北部地区长冬无夏，只有南部的辽东半岛冬季较短。

3.气候影响由于东北三省纬度高，冬季寒冷，致使本地区的房屋墙体厚、窗户小，这有利于保温；冬季降雪较多，房顶坡度大，不至于被积雪压坏。

四、东北三省的农业发展1.发展条件(1)有利条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，耕地面积广大，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期，有利于农作物的生长。

第二节“白山黑水”——东北三省教学目标知识与技能1．知道我国东北三省的范围、气候的典型自然特征。

2．知道东北三省人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面受自然环境影响。

3．了解黑土地农业的发展和面临的问题。

4．培养学生的读图、用图能力。

5．培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。

过程与方法1.能举例说明东北三省自然环境对生产、生活的影响。

2．引导学生分析区域内各要素的相互联系，构建知识链、知识网，形成知识体系。

3．能运用地图和相关资料，分析东北地区的产业结构和产业布局特点。

情感、态度与价值观1．培养学生的爱国主义思想。

2．通过学习东北三省自然环境和人类活动的关系，使学生受到生动的人地关系教育。

重点难点重点1. 东北三省的自然特征和人文特征。

2．从北大荒到北大仓。

难点东北三省工业的布局特点与分布原因。

教学过程一、创设情境，导入新知观看投影“哈尔滨的冰灯”、林海雪原图片，感受东北三省的壮丽河山。

[教师引导]同学们，你们知道关于东北三省有哪些美称吗？大家可否知道，东北三省不仅农业较为发达，工业在我国经济中也占有重要地位，它是我国最大的、也是最早的重工业基地。

生回答略[板书]第二节“白山黑水”——东北三省二、自主学习，感受新知地理学案导学部分。

三、合作探究，理解新知[承转]师：东北主要包括哪几个省？生：包括黑龙江、吉林、辽宁三省[活动]读图6.11，从图中找出大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原(辽河平原、松嫩平原、三江平原) 辽东半岛，然后再在图上找到六条河：黑龙江、松花江、嫩江、乌苏里江、辽河与鸭绿江，并在图中找到一处内流区。

找到白山水电站。

[引导]教师：通过读图，我们可以看到东北三省的位置和范围有独特的特点，同学们能不能用精炼的语言来概括？生：山环水绕沃野千里[板书]山环水绕沃野千里[小结]东北地形以平原、山地为主。

中部是东北平原(包括辽河平原、松嫩平原和三江平原)，西为大兴安岭，北为小兴安岭，东为长白山脉，山地外侧是界河。

人教版地理八年级下册第六章第二节《白山黑水东北三省》教学设计1一. 教材分析《白山黑水东北三省》是人教版地理八年级下册第六章第二节的内容，主要介绍我国东北地区的地理位置、地形、气候、自然资源以及经济发展状况。

本节内容通过讲述东北地区的特色景观、民俗文化和历史背景，使学生了解东北三省的独特魅力。

教材以图文并茂的形式，生动展现了东北地区的壮丽山水和丰富资源，为学生提供了丰富的学习素材。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对地理位置、地形、气候等概念有一定的了解。

然而，对于东北地区的具体情况，如民俗文化、历史背景等，可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的已有知识基础，通过生动有趣的故事和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解东北地区。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握东北地区的地理位置、地形、气候、自然资源以及经济发展状况；了解东北地区的民俗文化和历史背景。

2.过程与方法：通过查阅资料、观察图片、讨论交流等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱之情，增强民族自豪感；培养学生关心家乡、关注区域发展的意识。

四. 教学重难点1.重点：东北地区的地理位置、地形、气候、自然资源以及经济发展状况；东北地区的民俗文化和历史背景。

2.难点：东北地区的民俗文化和历史背景的理解和把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究东北地区的特点和魅力。

3.案例分析法：选取具有代表性的东北地区实例，分析其地理、文化、历史等特点。

4.归纳总结法：在教学过程中，引导学生逐步归纳总结，形成系统的知识结构。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频、案例等教学素材。

2.设计好讨论题目，准备好相关资料。

3.制作好PPT，以便于教学演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示东北地区的美丽风光和特色文化，引导学生关注东北地区，激发学习兴趣。

八年级地理下册第六章第二节白山黑水—东北三省导学案（新版）新人教版2、结合相关资料分析东北地区自然环境的特征。

3、运用相关资料了解东北三省自然环境对农业发展的影响。

4、结合相关图文资料了解东北三省发展工业的有利条件及存在问题。

教学重点结合相关资料分析东北地区自然环境的特征东北三省自然环境对农业发展的影响教学难点结合相关资料分析东北地区自然环境的特征东北三省发展工业的有利条件及存在问题一、合作复习华北平原春旱的原因是什么？二、课前预习（自主学习）：山环水绕，沃野千里1、范围：包括、、，位于我国的东北部。

2、地形：以和为主。

东部为山地，北部为，西倚。

在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3、河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。

大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。

4、气候：东北三省气候。

大部分地区冬季，夏季。

东北三省降水集中在季，冬季降较多。

5、土壤：人们常把东北平原的土地称为“ ”。

从“北大荒”到“北大仓”（1）农业生产条件①不利条件：东北三省纬度较高，不足，农作物只能；春秋季节受影响，容易发生。

②有利条件：东北平原地势，土壤，适宜；气候，有利于农作物的生长；作物生长期，品质优良。

（2）农业生产状况：东北地区盛产等，是我国最高、提供的粮食生产基地。

三、团队合作我国最大的重工业基地（1）新中国工业的摇篮：东北三省是新中国成立后建成的重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。

（2）工业发展的条件：①矿产资源种类多、储量大，特别是等矿产资源在我国占有重要的地位；②东北有我国最为稠密的铁路网，南部地区濒临渤海和黄海，海陆交通便利。

（3）主要的工业部门：为主导，形成了包括等工业部门的比较完善的重工业体系。

（4）经济衰落的原因和进一步发展经济的措施原因：枯竭、老化、结构单一等。

发展措施：国家提出了的政策。

四、重难点释疑1、东北三省气候冷湿的原因：纬度较高，又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地。

人教版地理八年级下册第六章第二节《白山黑水东北三省》教学设计2一. 教材分析本节课是人教版地理八年级下册第六章第二节《白山黑水东北三省》的教学设计。

本节课主要介绍东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展状况。

通过本节课的学习，使学生了解东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、河流湖泊、自然资源以及经济发展状况，培养学生对东北地区的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了中国的地理位置、地形地貌等基础知识，对中国的地理特征有一定的了解。

但学生对东北三省的具体情况认识不足，需要通过本节课的学习来提高对东北地区的认识。

此外，学生对本节课的一些知识点，如东北地区的气候特点、河流湖泊、自然资源等可能比较陌生，需要通过教师的讲解和示例来掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、河流湖泊、自然资源以及经济发展状况，培养学生对东北地区的认识和理解。

2.过程与方法：通过地图观察、图片展示、案例分析等方法，提高学生获取和解读信息的能力，培养学生的区域认知能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对东北地区的兴趣和热爱，增强学生的地理学科情感。

四. 教学重难点1.重点：东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、河流湖泊、自然资源以及经济发展状况。

2.难点：东北地区的气候特点、河流湖泊、自然资源等知识点的理解。

五. 教学方法1.地图观察：通过观察中国地图，使学生了解东北三省的地理位置。

2.图片展示：通过展示东北地区的地形地貌、气候特点、河流湖泊、自然资源等图片，使学生直观地了解东北地区的特点。

3.案例分析：通过分析东北地区的典型案例，使学生了解东北地区的经济发展状况。

4.小组讨论：通过小组讨论，使学生更深入地了解东北地区的特点和发展状况。

六. 教学准备1.教材：人教版地理八年级下册。

2.地图：中国地图、东北地区地图。

3.图片：东北地区的地形地貌、气候特点、河流湖泊、自然资源等图片。

第二节“白山黑水”——东北三省学案3 东北三省位于我国的东北部，她给人们的印象是长冬严寒，冰雪世界，人们常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”来形容她，你知道它们的含义吗？【自主学习1：】一、自然环境：读教材14页图6.11 在右图中填出如下地理事物的名称1.地形区：大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原2.地形以和为主。

3.河流：中俄两国的界河：黑龙江中朝两国的界河：鸭绿江、图们江以及乌苏里江、松花江、嫩江、辽河。

4.东北三省山河大势：。

5.气候：阅读课本15---19页文字、图片、知识归纳（1）东北三省的气候类型。

（2）特征：。

(3) 原因：、。

【合作探究1：】教材16页活动2比较：漠河与长春、延吉与长春的积雪厚度并分析原因。

（提示：从地形、纬度位置和距海的远近三方面分析）。

【自主学习2：】二、农业：1.农业部门及农作物：在千里沃野的东北平原主要发展（农业部门），种植的农作物有：、、、。

在大、小兴安岭、长白山主要发展（农业部门），是我国最大的天然林区。

2.结合19页活动3分析东北三省成为我国最大的商品粮基地的原因：有利条件：。

不利条件：。

【自主学习3：】三、工业1.发展工业的条件一：东北三省有丰富的、、矿产资源。

2.对照22活动3找出长春、伊春、大连各自的工业部门，并分析工业部门与矿产分布有何关系。

3.东北三省依托丰富的矿产资源形成了、、、为主导，包括、、、等工业部门比较完整的体系。

4.21页活动一说明东北三省发展工业的条件二：。

主要的交通运输方式有：、、等。

【合作探究2：】教材21页活动二讨论：据铁路线与矿产地分布的关系，分析铁路修到甲、乙两地的可能原因。

【课堂小结】本节课我们都有哪些收获呢？请做好记录吧：________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ____________________。

人教版地理八年级下册第六章第二节《白山黑水东北三省》教学设计一. 教材分析人教版地理八年级下册第六章第二节《白山黑水东北三省》主要介绍东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

本节内容是对东北地区的一个概括性介绍，为学生深入学习东北地区的具体地理特征打下基础。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国地理的基本概念，对地理特征有一定的认识。

但东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况较为复杂，需要通过具体案例来帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

2.培养学生分析地理现象、解决地理问题的能力。

3.增强学生对我国东北地区的认识，提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

2.如何让学生理解和掌握东北地区的地理特征。

五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例让学生了解东北地区的地理特征。

2.互动讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力。

3.图示教学法：利用地图、图片等视觉材料，帮助学生直观地理解东北地区的地理特征。

六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等视觉材料。

2.准备案例材料，以便进行分析。

3.准备课堂讨论题目，引导学生参与互动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生找出东北地区，对其地理位置有一个初步的认识。

同时，提出问题：“你们对东北地区有哪些了解？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）利用地图、图片等视觉材料，展示东北地区的地形、气候、资源以及经济发展状况。

引导学生关注东北地区的“白山黑水”特色，即长白山、黑龙江、松花江、辽河等河流，以及冰雪文化、农业生产等地理特征。

3.操练（10分钟）针对东北地区的地理特征，设计一些练习题，让学生进行分析。

例如：“东北地区为什么适宜农业生产？”“东北地区的资源有哪些？”等。

通过练习，加深学生对东北地区地理特征的理解。

第二节“白山黑水---东北”三省教学目标：（一）知识与能力目标1．运用地图说出东北三省的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。

2．在地形图上找出东北三省主要的地形类型，并用自己的语言描述东北三省的地形特征。

3．阅读地图与气候统计图表，说出东北三省的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。

4．根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要的地理差异。

（二）过程与方法目标通过对各类地形图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。

（三）情感、态度与价值观目标1．通过创设问题情境、组织学生讨论，培养与他人合作的学习态度。

2．通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。

3．使学生通过分析不同地理要素对雪期长短的影响，初步培养学生的地理思维能力。

教学重点：东北三省的自然环境特征。

教学难点：分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。

【温故知新】（同桌互考）1.北方地区概况：位置：大体位于、青藏高原以东，以南，以北，东临和。

地形：以平原和高原为主。

被称为黑土地，和被称为黄土地。

气候：地跨我国带和带，大部分地区属于气候，属于区。

2.重要的旱作物农业区：发展优势：平原面积，土壤，集中连片。

制约条件：灌溉水源不足，严重，解决措施是和。

农作物：粮食作物、玉米、谷子，经济作物：甜菜、、大豆【问题导学】一、山环水绕沃野千里自学课本P13—15，回答下列问题：1．找出东北三省的位置、范围。

2．读图6.11找出主要山脉.地形区和河流，并总结东北三省的山河大势。

3．分析归纳东北三省的气候特征，试分析形成这种气候特征的原因是什么？4．联系生活说说东北三省的自然环境对生活的影响。

【合探解疑】小组合作完成P16活动1、2、3题。

【训练应用】1、下列表述东北三省气候正确的是（）A、气候冷湿B、雪期自北向南越来越长C、冬短夏长D、降水集中于夏季2、东北地区的民居墙体较厚，原因是（）、A、便于通风B、防潮C、防寒D、散热3、下列关于东北平原的叙述，错误的是（）A、我国第二大平原B、地势坦荡开阔C、黑土面积广大D、沼泽湿地较多4、东北地区的中学生寒假时间很长，主要原因（）A、这里冬季寒冷漫长B、学生喜欢放长假C、寒假时间长是为了充分休息，有利于健康D、当地政府制定的，为了让学生好好过年5、我国最大的天然林区是（）A、西南林区B、东南林区C、大、小兴安岭和长白山D、三北防护林6、读东北地区略图，回答问题。

人教课标版初中地理八年级下册第六章第二节“白山黑水”──东北三省学案第 2 页第 3 页自主达标学习【东北三省的自然特征】1.范围：包括、、，位于我国的东北部。

2.地形：以和为主。

东部为山地，在山地之间分布着辽阔坦荡的。

人们常用来形容东北三省的山河大势。

3.气候：东北三省气候，大部分地区冬季，夏季。

4.土壤：人们常把东北平原称为“”。

【农业】5.农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。

这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。

在春秋季节，由于经常受影响容易发生。

（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。

6.东北地区盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地，被称为我国的。

【工业】7.__________是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“________________”。

8.东北工业发展条件：东北三省有丰富的______、______、______等矿产资源。

9.东北三省依托丰富的资源，迅速发展成了我国最大的。

10.20世纪90年代，由于、、等原因，东北重工业基地出现的现象。

针对这一现象，国家明确第 4 页提出要。

我的疑问第 5 页互助交流一、读左图，完成下面内容1.写出下列字母所代表的省级行政区的名称：A为，B的简称是，C为。

2.写出下列山脉的名称：D ;E ；河流F为，它是两国的界河。

3.K所代表的地形区是，此地作物熟制为，盛产、、、、等。

二、读右图，完成下面内容1.工业城市：A 、是省的行政中心；B 、是省的行政中心，主要的工业部门，是全国著名的汽车城。

C 、是省的行政中心，主要的工业部门：。

D 、主要的工业部门：。

2.A—D是全国有名的线铁路，交通便利。

三、回答问题1.东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。

第 6 页检测反馈(可以作为课外作业)1．下列表述东北三省气候正确的是（）A：气候冷湿 B：雪期自北向南越来越长 C：冬短夏长 D：降水集中于秋季2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（）A：地势平坦 B：土壤肥沃 C：人口稀少 D ：雨热同期3. 在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A. 干旱B.寒潮C.台风 D.洪涝4.下列不属于东北三省形成产业是（）A.钢铁、机械B.石油、化工C.煤炭、电力 D.轻纺、电子第 7 页你的收获第 8 页。

八年级下第六章北方地区（第二节“白山黑水”——东北三省）课程标准在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的四大地理单元的范围，比较他们的自然地理差异。

用实例说明四大地理单元对生产、生活的影响。

教学目标◆知识与技能1．掌握东北三省的位置、范围，利用地图识记东北地区的地形和气候。

2．能够举例说明东北地区的自然环境对农业的影响。

3．了解东北三省的工业发展状况。

◆过程与方法通过阅读材料和地图，提高学生读图、析图能力，培养学生提炼有效信息的能力。

◆情感、态度和价值观1.通过了解东北地区的山环水绕、沃野千里的景观，提高学生对学习地理的兴趣。

2.通过了解湿地资源的保护，增强学生保护环境的意识。

教学重、难点教学重点：利用地图描述东北三省的位置、范围、地形，体会其气候差异及成因。

教学难点：东北地区的自然环境对生产生活的影响。

教学方法讲授法、谈话法、地图法、练习法教学媒体多媒体PPT教学过程【导入】东北给人们的印象时长冬严寒、冰雪世界。

我们常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”来形容东北三省，你知道它们的含义吗？【讲授】白山黑水：长白山、黑龙江（欣赏图片）林海雪原：大兴安岭、小兴安岭和长白山地，是我国最大的天然林区；东北三省雪期长（欣赏图片）北大仓：欣赏东北平原大片农作物图片【过渡】让我们一起来了解东北三省。

首先看一下东北三省的自然特征。

【活动】说说东北三省的位置和范围（引导学生看图归纳）位置：我国东北地区范围：包括辽宁、吉林、黑龙江三个省级行政区【讲授】东北三省的地形（引导学生看图圈连）引导学生圈连出西部的大兴安岭、北部的小兴安岭、东部的长白山脉、东北平原（包括辽河平原、松嫩平原、三江平原）以及黑龙江、鸭绿江、图们江。

复习三大山脉名称，体会三大山脉排列呈马蹄形从西、北、东三个方向包围着东北平原，即“山环”。

复习黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江所在地，体会河流环绕着东三省，即“水绕”。

欣赏东北平原图片，复习东北平原平坦、广阔、黑土肥沃的特点，体会“沃野千里”。

第六章第二节“白山黑水”——东北三省学习目标1、知道“白山黑水”—东北三省的位置，“白山”指什么山，“黑水”指什么河。

2、东北三省主要的地形区和主要河流。

3、东北三省的气候特征。

学习重点东北三省的位置、地形及主要气候特征学习难点东北三省气候冷湿的原因。

自主学习1.位置：东北三省包括_____省、____省和_____省，位于我国东北部。

2.地形和河流：东北三省地形以_______ 和__________为主，东部为_________山，东南方有_______和______流过，是中朝两国的界河；北部为小兴安岭，西部为________，两山的北部有_________流过，常用“____________”来形容这里的山河分布。

3.气候特征：东北三省气候_________，大部分地区冬季_________，夏季________。

降水集中在__________季，冬季_______________较多。

合作探究1.在下列东北三省的“山环水绕”简图中字母处填写大兴安岭、小兴安岭、长白山、黑龙江、图们江的名称。

2.东北三省气候湿冷的主要原因有哪些？反馈训练读下图，回答1—4题。

1.图中甲所在地区是我国著名的（）A．松嫩平原 B．三江平原C．辽河平原 D．江汉平原2.乙是我国的（）A.渤海B.黄海C.东海D.南海3.图中大连和漠河的气候差异，说法正确的是（）A.在1月份，大连气温比漠河要高B. 冬季，大连积雪厚度比漠河要厚C.大连和漠河的气候差异原因主要是海陆因素，与纬度因素无关D.漠河的年降水量比大连要多4.此区域的气候类型属于（）A.温带大陆性气候B.温带季风气候C.温带海洋性气候D.地中海气候5.写出下列字母所代表的省级行政区的名称：A为，B的简称是，C为。

1.写出下列山脉的名称：D ;E ；河流F为，它是两国的界河。

2.K所代表的地形区是，此地作物熟制为，盛产、、、等。

第六章第二节“白山黑水”——东北三省（第二课时）学习目标1、了解东北三省保护湿地的重要性。

地理八下第六章第二节《白山黑水——东北三省》导学案复习目标:1.利用地图、文字资料，掌握东北三省的位置、范围、地形以及气候特征。

2.利用学过知识综合分析东北农业产的条件，“北大荒”变为“北大仓”的原3.利用地图、文字材料东北重工来基地的发展条件、出现的问题及解决措施。

一、说出位置和范围读图：自主学习1.描述东北三省在中国的大致方位。

2.找出东北三省的范围（包括哪三个省）。

3.找出东北三省的纬度位置。

4.找出并正确填出与本区相邻的国家。

二、自然地理1.找出主要地形区，大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、黑龙江、三江平原、松嫩平原、辽河平原并归纳地形特点。

2.3.找出主要河流，松花江、乌苏里江、图门江特点、鸭绿江、辽河描述东北三省的山河大势，并说出水文特点。

（流量、汛期、结冰现象、含沙量等方面）4.3.气候（读图自主学习与探究相结合）1）气候类型、特点：。

2）温度带、干湿地区：、。

3）探究一：东北三省气候冷湿的原因是什么？探究二：读图完成下列问题：（1）观察等温线的分布，说出东北地区气温分布规律：。

原因是什么？（2）图中-4℃等温线中部向南弯曲的原因是什么?（3）计算沈阳、齐齐哈尔和漠河的雪期，看看三地的雪期由南到北的变化规律及原因。

（4）找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。

（5）东北三省传统民居特点与自然环境的关系。

链接中考（2016日照）34. （5分）读东北地区示意图，完成问题。

（1）用粗实线画出长白山和小兴安岭，并标注。

（1分）（2）比较甲、乙两地雪期和积雪厚度的差异，并说明导致差异的影响因素。

（2分）（3）简述东北地区粮食生产的有利条件。

（2分）三、人文地理1.农业自主学习完成学案A.条件（有利和不利两个方面）B.主要农作物有：。

C.农作物熟制：。

2.工业——我国最大的重工业基地（自主复习课本P19—21，完成学案内容）1)写出字母代表重要的工业中心：A B C D F 。