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地理选修一导学案湘教版
一、湘教版地理选修一导学案简介
湘教版地理选修一导学案是根据我国教育部颁布的普通高中地理课程标准，以培养学生地理素养和实践能力为目标编写的一本教材。
本导学案充分体现了地理学科的特点，注重培养学生对地理知识的理解、应用和创新能力。
二、导学案特点及优势
1.结合实际，贴近生活：湘教版地理选修一导学案以实际生活中的地理现象为切入点，让学生在学习过程中能够将理论知识与生活实际相结合，提高学习的兴趣和动力。
2.内容丰富，结构清晰：导学案涵盖地理选修一的全部内容，包括地球宇宙、自然地理、人文地理等多个方面。
每个主题下分若干个小模块，层次分明，便于学生系统学习。
3.图文并茂，直观易懂：导学案采用大量图表、图片等形式，使抽象的地理知识形象化、具体化，降低学习难度，提高学生的理解能力。
4.互动探究，培养能力：导学案设计了许多启发性问题、实践活动和案例分析，激发学生的思维，培养学生的实践操作能力和地理素养。
三、如何运用导学案进行高效学习
1.认真阅读导学案，明确学习目标：在开始学习前，先认真阅读导学案，了解本节课的学习目标、重点和难点，以便有针对性地进行学习。
2.结合实际，开展自主学习：根据导学案中的问题和小模块，结合自己的生活经验和所学知识，开展自主学习，逐步掌握地理知识。
3.合作交流，共同进步：在学习过程中，与同学进行合作交流，分享学习心得和经验，共同解决问题，提高学习效果。
4.总结反思，巩固提升：学习结束后，对本节课的知识进行总结反思，整理笔记，巩固提升地理素养。
四、结论
湘教版地理选修一导学案是一本具有较高实用性和可读性的地理教材。
第一课《国体与政体》第三框政党和利益集团导学案★知识梳理一、政党（一）政党的产生马克思主义认为是在阶级的基础上产生的，是阶级斗争发展到一定阶段的产物。
列宁和毛泽东都曾明确指出：是阶级的领导者。
（二）政党的目的1、政党是，通常以为主要目标。
也有一些政党不谋求执政，但积极致力于推广某种政治思想，维护某种政治利益。
2、政党通常有和，对国家大政方针和社会议题有明确的态度和主张，这些往往体现在其和中。
（三）政党的手段在代议制政体下，政党争取执政的主要手段是。
（四）资本主义国家政党的类型一党制、两党制、多党制（五）我国的政党制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为我国的一项政治制度，是中国共产党、中国人民、各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。
二、利益集团（一）利益集团的含义是指，向政府或社会提出诉求，或以合法手段施加压力，借以影响公共政策，以争取其集团利益及其成员利益的社会团体。
（二）利益集团的作用1、利益集团是在既有政治体制内进行的活动。
利益集团通过、、、、等途径影响政府决策。
2、资本主义国家的利益集团，在一定程度上会社会矛盾，但无法从根本上解决不同阶级之间的矛盾。
（三）利益集团的类型根据诉讼性质的不同利益，利益集团可以分为和。
商会、医生协会、教师协会属于自利型利益集团，绿色环保组织、妇女权益保障组织属于公益型利益集团。
★思考探究1、如何看待美国的两党制？2、我国政党制度有什么优势？★同步练习1、“美国社会被有组织的、势力强大的集团支配着，政府基本上成了这些集团当中的掮客或裁判，有时它还作为一个利益集团参与政治。
每个利益集团为自己集团的利益而工作，政府则从中协调，促使各集团妥协。
”这一观点认识到了在美国（）①利益集团已深深地渗入到美国政治生活中②普通公民只能通过利益集团参与政治③政府官员与利益集团已形成一种共生关系④利益集团充当公民与政府间的桥梁A.①②B.①③C.②④D.③④2、在现代国家的政治体系中，政党是当代国家政治生活中的重要力量，发挥着极其重要的作用。
导学案英语选修一答案Unit 1 Cultural relicsⅠ.单元导入1. Warming up答案：详见教材内容。
2. Pre-reading答案：详见教材内容。
Ⅱ.课内合作1.练读写联系11. quicker passengers whose visit pleasant2. either the quiet life of countryside the lively bustle of city3. comics teenage and their most will4. are they book young still teenagers5. entries letter enthusiastic write the who联系21. to his preaching the happily of situation I smiled2. the will be at maps how we3. exercises were the few interest highly students4. an of need the service emergency do got you5. it as did part feel his is the to contribution psychology联系31. rules inner they stick to will the closely laws2. at of riches the thoughts their once beautiful you could3. to that in was the who uncovered culprit the police detective worked4. cutting technologies edge high speed which the are newⅢ. 话题观察活动11. will whose the the cake children mother birthday bake2. sunshine is when my compare could to any excitement of mood this3. practical the will to when readers learning the book enjoy tips find4. she play of whose will painting a we joy the watch5. music that listen to the we all do enjoy from time singing when we warm to time活动21. teacher humor man persevered with2. weather physicist Antonioni avoided the the turmoil at all cost3. the flying ever director Marino I about saw spoke also to活动31. that hero my was to was god the ancient people mythology of2. solid creatures the that worked the had mind unusual whose students legends3. the artistry mathematics the full very forms is of of beautiful of music4. who thought joking were they young man to the life face life with5. words specially the poems the all love beautiful that to fancy of are left peopleUnit 1 Cultural relicsⅣ.课后反馈一、基础自测I.词汇运用1. symbol2. steps3. praise4. ingredients5. mission6. properly7. actual8. presentationII.选择填空1-5 C B D C AⅤ.课内作业1.词汇:1. impress2. symbol3. steps4. donate5. cultural6. properly7. admire8. actual2.完成下列句子1. impression2. presented3. likely4. announced5. ingredients6. outraged7. admire8. amazed Ⅷ.拓展延伸1-5 CCADBE。
（优质）选修诗歌散文第一单元《拟行路难》导学案【学习目标】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。
2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸。
3、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。
4、学会比较阅读。
【学习重点】理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。
【学习难点】学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。
【学习方法】朗读法、问答法、讨论法。
【情感目标】培养学生的爱国情操。
【授课安排】1课时【知识链接】回顾“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法1.“以意逆志”——抓住关键,按语句解读诗歌，找出最能表达作者心中情感的字。
2.“知人论世”——了解作者及写作背景。
（1）作者介绍鲍照，南朝宋文学家。
字明远。
本籍东海（治所在今山东郯城）。
南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。
《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
（2）写作背景我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由数十个大家族（士族）统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。
他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。
门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。
一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
（3）解释题意《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。
【学习过程】一、整体感知。
1、学生自由朗读全诗，要求富有感情。
2、学生结合注释，理解大意。
3、请尝试翻译本诗，要求创设意境，语言优美，表述连贯通顺。
【课题】高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》导学案：第一单元 1《湘夫人》
【学习目标】：
1、了解部分字词的读音，注意几个意思为“水边”的字
2、掌握用“知人论世”理解诗歌主旨的方法
3、理解屈原对于自己理想“虽九死其犹未悔”的境界。
【学习重难点】
掌握用“知人论世”理解诗歌主旨的方法
【资料链接】：
楚辞：指楚地的歌辞；由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体；“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”；来源：楚地的原始神话和巫祝的宗教活动，楚地的乐曲和民歌（《越人歌》）；“信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征。
贡献：突破了四言的定格，六言、七言句式参差错落，自由灵活而富于变化；诗的结构篇幅扩大了；多用语气词“兮”字（起着表情作用，又有着调整节奏的功能，还代替某些虚词起语法作用）；语言词汇地方色彩较浓。
【自主学习】
1.对照注释，疏通文意，概括每段段意。
2.《湘夫人》为我们讲述了一个怎样的故事？这个故事的感情基调是什么？
【合作探究】
1、“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句历来被誉为“千古言秋之祖”为什么？
2、开头一段的景物描写，渲染了怎样的气氛？在全诗中有什么作用？
3、第三段详细描写了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这表现了他怎样的心情？
4、那为什么他又要采摘杜若送给湘夫人呢？
5、总结诗歌的主要内容和表达的感情。
探讨诗歌主题：有人说，《湘夫人》表现的爱情悲剧实际上是屈原自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映，你同意这一说法吗?为什么？。
人教版高中物理选修1-1全册导学案（版61页）
第一章电流
一、电荷库仑定律 (2)
二、电场 (6)
三、生活中的静电现象 (10)
四、电容器 (12)
五、电流和电源 (13)
六、电流的热效应 (15)
第二章磁场
一、指南针与远洋航海 (18)
二、电流的磁场 (20)
三、磁场对通电导线的作用 (22)
四、磁场对运动电荷的作用 (24)
五、磁性材料 (26)
第三章电磁感应
一、电磁感应现象 (28)
二、法拉第电磁感应定律 (30)
三、交变电流 (32)
四、变压器&五、高压输电 (34)
六、自感现象涡流 (36)
第四章电磁波及其应用
一、电磁波的发现 (39)
二、电磁波谱 (40)
三、电磁波的发射和接收&四、信息化社会 (42)
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选修《长恨歌》导学案（配合课件使用）教学目标：1、了解白居易的生平及诗歌风格。
2、了解《长恨歌》的现实主义,浪漫主义创作风格。
3、把握《长恨歌》的思想内容及主题。
教学重点：1、品味《长恨歌》的现实主义,浪漫主义创作风格。
2、把握《长恨歌》的思想内容及主题。
教学难点：1、把握长恨歌的思想内容及主题。
2、品味作者的语言,鉴赏诗歌的表现手法。
教学方法：诵读法讨论法课时设计：3教时教学过程：一、导入新课有一个爱情故事缠绵悱恻，有一则神话传说哀婉动人，有一首叙事长诗回肠荡气，这就是著名的长篇叙事诗《长恨歌》，今天我们就来鉴赏这首荡气回肠的诗歌。
二、知人论世1、知人。
白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号香山居士，祖籍山西太原。
以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。
⑴．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风顺，主要是“兼济天下”。
作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。
⑵．后期： 815年因造谣中伤被贬（宰相武元衡），从此过上了“独善其身”的生活。
另著有《白氏长庆集》(《琵琶行》）诗歌主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”2、论世：唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。
自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过华清宫》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。
白居易的《长恨歌》则是其中影响最大者。
《长恨歌》创作背景：《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇，作于元和元年（806），当时诗人正在盩厔县（今陕西周至）任县尉。
这首诗是他和友人陈鸿、王质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。
在这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了地吃着这一精神的苦果。
地理选修一导学案湘教版摘要：一、湘教版地理选修一导学案概述二、湘教版地理选修一的主要内容1.地理信息技术在生活中的应用2.地理信息系统（GIS）的基本概念和功能3.遥感技术在地理研究中的应用4.全球定位系统（GPS）的工作原理及应用领域5.地理选修一的学习方法和策略三、如何利用地理选修一导学案提升学习效果1.课堂学习与实践相结合2.建立地理信息技术的实际应用场景3.开展小组合作学习，共享学习资源4.定期进行复习和自测，巩固所学知识正文：一、湘教版地理选修一导学案概述湘教版地理选修一主要围绕地理信息技术展开，旨在让学生了解和掌握地理信息技术的基本概念、原理和应用。
通过对地理选修一的学习，学生能够认识到地理信息技术在解决现实问题中的重要作用，为今后的学习和工作打下基础。
二、湘教版地理选修一的主要内容1.地理信息技术在生活中的应用地理信息技术作为一种新兴的科技手段，已经广泛应用于人们的生活中。
例如：导航系统、城市规划、环境保护、农业管理等。
通过学习地理选修一，学生将了解到地理信息技术在各个领域的具体应用。
2.地理信息系统（GIS）的基本概念和功能地理信息系统（GIS）是地理信息技术的核心部分，它主要用于采集、存储、管理、分析和展示地理信息。
GIS在国土规划、资源调查、环境保护等方面具有重要的作用。
学习地理选修一，学生将掌握GIS的基本概念和功能。
3.遥感技术在地理研究中的应用遥感技术是地理信息技术的重要组成部分，它通过卫星、飞机等载体，从高空获取地球表面的信息。
遥感技术在地质勘查、自然灾害预警、生态环境监测等方面具有显著的优势。
地理选修一将引导学生了解遥感技术的基本原理和应用。
4.全球定位系统（GPS）的工作原理及应用领域全球定位系统（GPS）是一种利用卫星技术实现地球表面位置定位的系统。
GPS在交通、军事、户外探险等领域具有广泛的应用。
学习地理选修一，学生将了解GPS的工作原理，并掌握其在实际应用中的操作方法。
第一单元第一次世界大战编辑：李晓燕审核：樊士云时间：2014年12月12日班级----姓名----------------问题导读案【课程标准】1、简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
2、简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
3、简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
【高考解读】考察频率不高，但时常与中国问题相联系，所以特别注意从全球史观的的角度把握一战的内容。
【关键问题】1、一战爆发的原因？4、一战的性质？结果？影响？【预习评价】个人评价：小组评价：教师评价：问题生成案【学生生成的问题】问题1：问题2：【教师呈现的问题】问题1:1、结合下列材料和所学知识概述第二次工业革命产生了什么影响？【高考链接】1、（2011年上海市单科历史16）法国将领在1919年预言：“这不是和平，这是二十年的休战。
”其主要依据是A．国际联盟软弱无力B．英国推行“均势”政策C．美国抛出了“十四点原则”，企图称霸世界D．战胜国的宰割行径，激起战败国的复仇情绪2、、（2013·天津文综·13）（22分）阅读材料，回答问题。
材料一自从德国打了败仗，“公理战胜强权”，这句话几乎成了人人的口头禅。
……德国倚仗着他的学问好，兵力强，专门侵害各国的平等自由，如今他打得大败，稍微懂得点公理的协约国，居然打胜了。
这就叫做“公理战胜强权”。
——《独秀文存》（1）材料一中，陈独秀评论的是哪一重大历史事件？为什么中国人非常关注这一事件？（4分）材料二1918年11月，北京大学举行集会。
胡适在演讲中说：“这一次协商国所以能大胜，全靠美国的帮助。
美国所以加入战国，全是因为要寻一个‘解决武力’的办法。
”“如今且说美大总统所主张，协商各国所同声赞成的‘解决武力’的办法……”——彭明《五四运动史》（2）材料二中的“协商国”主要指哪些国家？胡适为什么说“协商国所以能大胜，全靠美国的帮助”？美国提出了怎样的“解决武力”的办法？（5分）【本课小结】试一试：构建本单元的知识框架个人评价：小组评价：教师评价：问题训练案1、（2007宁夏文综）（15分）20世纪的战争与和平在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。
选修之诗歌第一单元导学案（选修）一字音字形回眸(móu) 粉黛(dài) 骊宫(lí) 鼙鼓(pí) 霓裳(cháng) 花钿(diàn) 萦纡(yū) 临邛(qióng) 绰约（chuò）玉扃(jiōng) 仙袂(mèi) 凝睇(dì) 阑干(lán) 钗擘(bò) 人寰(huán) 翡翠衾(qīn) 潺湲(chán yuán)眇眇(miǎo) 蕙櫋(mián) 北渚(zhǔ) 薜荔(bì lì) 西澨(shì) 修葺(qì)荪(sūn) 麋鹿(mí) 罾(zēng) 厢庑(wǔ) 九嶷(yí) 柏森森(bǎi) 空好音(hǎo) 搴(qiān) 寤寐(mèi) 薄帷(wéi) 获骋(chěng) 鹧鸪(zhè gū)玉簟秋(diàn) 绸缪(móu) 倏忽(shū) 留滞(zhì)踯躅(zhí zhú)二文学常识1 白居易（772-846），字乐天，号香山居士。
他与元稹共同倡导诗歌通俗易懂、流畅自然，著有《新乐府》《秦中吟》等作品，反映人民疾苦，揭露社会黑暗，具有强烈的现实主义，世称“2 屈原（约前340-前278），名平，字原，战国末期楚国人。
他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，也是浪漫主义诗人的杰出代表，开创了新诗体——“楚辞”，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力。
这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞体”或“骚体”。
《湘夫人》节选自屈原的《九歌》3 鲍照（约414—466），字明远，南朝宋文学家。
他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。
课题1：果酒和果醋的制作学习目标：1、说明果酒和果醋制作的原理。
2、设计制作果酒和果醋的装置。
3、尝试果酒和果醋的制作。
4、果酒和果醋制作中发酵需要的条件。
学习重难点：1、说明果酒果醋制作的原理2、果酒和果醋制作中发酵需要的条件自主学习：一、果酒制作的原理1、酵母菌的生物学特征⑴属于生物。
⑵新陈代谢类型：异氧兼性厌氧型。
酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，。
反应式为：。
在无氧条件下，酵母菌能进行，反应式为：。
⑶繁殖方式：酵母菌可以通过出芽进行无性生殖，也可以通过形成孢子进行有性生殖。
但多以出芽方式进行无性生殖。
无性生殖即在环境条件适合时，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离。
在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母菌会形成孢子（一般是四个），进入休眠状态，在条件适合时再萌发。
2、在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的。
3、果酒制作时需控制温度在。
4、红色葡萄果酒的颜色成因：在发酵过程中，随着的提高，红葡萄皮的进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色。
一、果醋制作的原理1、醋酸菌的生物学特性⑴属于生物。
⑵新陈代谢类型：异氧需氧型。
有氧呼吸的场所：细胞膜。
好氧细菌与呼吸作用有关的酶主要分布在细胞膜上。
⑶繁殖方式：二分裂细菌没有核膜，只有一个大型的环状DNA分子，细菌细胞分裂时，DNA分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA分子彼此分开；同时，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，这个过程就被称为细菌的二分裂。
2、果醋制作的原理⑴当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成。
⑵当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为，再变为。
反应式为：。
3、果醋制作时需控制的条件⑴环境条件：充足。
⑵温度：醋酸菌生长的最适温度为。
4、在变酸的酒的表面观察到的菌膜是在液面大量繁殖而形成的。
溶液内部能形成菌膜吗？三、果酒和果醋的制作过程挑选葡萄→冲洗→________→______________→______________↓↓果酒果醋四、发酵装置的设计果酒和果醋的发酵装置示意图1、设计思路⑴因为果酒制作初期需要氧，果醋整个制作过程都需氧，所以需要带开关的充气口，以调控对气体的需求。
第一章关注营养平衡【学习目标】1．知道葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素都属于糖类，能写出葡萄糖的结构简式。
了解葡萄糖、淀粉、纤维素对人类健康的重要作用。
2．理解在人体内发生的一些氧化反应,如葡萄糖的氧化反应。
3．理解淀粉的水解。
4．知道油脂的组成和主要化学性质，知道油脂对人类健康的作用。
5．了解维生素在人体中的作用和人体获得维生素的主要途径，以维生素C为例，知道其结构和应用。
6．了解人体所需的微量元素，以钙、碘、铁为例分析人体中微量元素中的作用，知道人们对微量元素的补充办法．了解蛋白质对人类健康的作用，知道人体必须的氨基酸及其来源，知道蛋白质与肽、氨基酸之间地相互关系。
7．会写出三种基本氨基酸的结构简式，并以这三种氨基酸为例掌握其性质（酸性、碱性和缩合成肽键）8．理解蛋白质的组成，理解蛋白质的性质（变性、盐析、颜色反应）。
【自主学习】一、生命的基础物质－糖类糖类是的产物，属于最基本最廉价的来源。
糖类是由三种元素组成的一类有机物，也叫，原因是它们的化学式大多数符合通式。
1.葡萄糖（C6H12O6）：结构简式为，所含的官能团有：。
其重要化学性质是，写出它与银氨溶液反应的化学方程式：（应用这个反应可以检验是否含有葡萄糖）粮食中的糖类在人体中能转化为葡萄糖而被吸收，其中一部分被氧化分解，写出化学方程式：2.蔗糖和麦芽糖（C12H22O11）：属于双糖，蔗糖水解为葡萄糖和果糖，麦芽糖水解为葡萄糖。
3.淀粉的水解：淀粉在体内的水解过程可以表示为：淀粉酶麦芽糖酶（C6H10O5）n→（C6H10O5）m （糊精） C12H22O11 (麦芽糖)C6H12O6 （葡萄糖）淀粉也可以在酸的催化作用下逐步水解，最终转化为葡萄糖，写出化学方程式：淀粉遇碘变成色，淀粉溶液属于（填分散系）。
4.纤维素：纤维素是一种多糖，人体内没有能使纤维素水解成葡萄糖的酶，因此纤维素不能作为人类的营养物质，但纤维素在人体组织消化过程中起着重要作用，如刺激肠道蠕动和分泌消化液。
Unit 1 People of Achievement---Reading and thinking导学案TU YOUYOU AWARDED NOBEL PRIZELearning aims:1. To enhance the reading skills, such as skimming and scanning;2. To learn Tu Youyou’s life and her achievements;3. To learn the structure of the passage;4. To learn how to describe a great woman;New words:1. physiology n.生理学;生理机能9. botanical adj.植物学的2. artemisinin n.青蒿素10. evaluate vt.评价;评估3. crucial adj.至关重要的；关键性的11. property n.性质;特征;财产4. malaria n.疟疾12. distinct adj.清晰的;清楚的5. vital adj.必不可少的；极其重要的；13.extract n.提取物;摘录摘录6. committed adj.尽心尽力的;坚定的坚信的14.wormwood n.蒿;洋艾7. academy n.研究院；学会；专科院校15. acknowledge vt.承认8. objective n.目标;目的; adj.客观的16. substance n.物质Step 1: Lead-inLook at the screen and play a guessing game: Who is she?Step 2: Pre-ReadingActivity 1: watch a video about TU YOUYOUActivity 2: Predict what the text is mainly about;Step 3: While- ReadingActivity 1: Read the text quickly and finish the exercise1. Which of the following is true according to the paragraph 1?A. The 2015 Nobel Prize for physiology or Medicine was awarded to Tu Youyou alone.B. Millions of people’s life were threatened in the world by malaria each year before Tu Youyou’s discovery.C. Artemisinin can save 100,000 lives a year in the world.D. Tu Youyou was awarded $600,000 for her discovery.2. How old was Tu Youyou when she won the Nobel Prize?A. About 75B. About 80C. About 85D. About 903. In the process of discovering artemisinin, Tu ____________.A. began with a private projectB. succeeded during the first experimentsC. faced many different opinionsD. made extracts in a creative way4. Where would you most likely find this passage?A. In a blogB. In a bookC. In a letterD. In a newspaperActivity 2: Read the text again and match the main idea of each paragraph.Para. 1 A. How Tu Youyou’s team discovered artemisininPara. 2 B. How Tu Youyou responded to her winning of the Nobel PrizePara. 3 C. A brief introduction of Tu YouyouPara. 4 D. Why Tu Youyou won the Nobel Prize in 2015Step 4 After-readingActivity 1: Analyze the structure of the body part to learn how to describea great person.Part I Who - Tu YouyouWhy great– won ________ in 2015, whichlead to the of artemisininThe life 1930 - in Ningboof Tu Youyou Part II Life1955 - from Peking University Medical school1967 - formed a team to find new1969 – became the ______ of the project…1971 – finally _________ in the experiment2015 – won the ___________Part III Tu Youyou’s response to the Nobel Prize Activity 2: Would you please find or think of some adjective words to describe Tu Youyou?Such as: committed, __________, __________ , _________, __________, _________....Step 5: Group DiscussionFrom the structure of the text, we can conclude, if we want to describe a great person or anyone who inspires you, we can start based on followingoutline:a great woman:BriefWho a woman around you: mother / grandmother / teacher …. IntroductionWhy her work…Reasonsher achievement… character / experiences / achievementsEvaluation– Good qualitiesEvaluationDiscuss in groups and share with us about a woman who inspires you or who is great in a certain field.Here is a format for you:Of all the people I know, who is the one who inspires me most.As a career, she detailedShe is also and . Besides, what impresses me most isSuch is the person I admire most, a (an) adj.woman.Here are some words and phrases for you:Qualities: committed , patient , hard-working, determined, unselfish,intelligent, responsible, modest, considerate, confident,generous, warm-hearted …Ways to be great: devote oneself to … / make great contributions to …spare no effort to … / win the prize…lead a busy life / be awarded with …spend years doing … / volunteer to …never give up / insist on …Step 6 PresentationPlease show your presentation based on the above discussion.Step 7 CommentsStep 8: AssignmentA composition（2020年高考全国卷I）你校正在组织英语作文大赛。
第一单元梭伦改革【学习目标】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性；简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【学习内容】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的必要性2、梭伦改革的主要内容和对梭伦改革的评价3、理解梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用【自主学习】一、雅典城邦的兴起（梭伦改革的历史背景）（一）、雅典城邦国家的形成（1）、约_________________，阿提卡地区的部落逐渐统一，设立以雅典为中心的和行政机构，建立了___ 国家的雏形。
（2）、城邦国家的社会成员由和平民两部分构成，平民包括________和_________。
（二）、公元前8—前6世纪雅典社会矛盾与危机1、平民与贵族的矛盾（1）产生原因：①在政治上：贵族占据了__________________等重要职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的_______ _________（通常又称为“_________________”），使作为最高权力机关的，没有实际权力，形同虚设。
②在经济上：贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，平民处境不断恶化。
许多人不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，因此被称为“____________ ”。
所有的借款或租地都要以人身作为抵押，如果还不起债或交不起地租，他的_______________就会沦为奴隶。
（2）表现：公元前年，雅典发生武装暴动，参加者主要是____________。
（3）、影响：①在暴动被镇压后，统治者不得不调整统治政策，（例如：把当时的习惯法编订为___________，限制______________________，然而，法律仍然维护________既得利益，如____________________，对偷窃蔬菜水果者都要处以______________。
）②但局部的调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，必须进行进一步的社会政治改革。
2、工商业奴隶主与专权贵族之间的矛盾：（1）原因：公元前8世纪以后，随着农具的广泛使用，农业生产力大为提高。
（2）、表现：①、_______________、__________________也获得发展，②、日趋繁荣。
（3）影响：①形成了________________阶层。
随着工商业的发展，沿海地区的一些平民通过经营_____________发财致富，有些贵族也开始经营工商业。
雅典的工商业者在经营活动中，经常使用劳动，形成了工商业奴隶主阶层。
②雅典公民的分化：3、萨拉米斯岛的丢失：由于雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，雅典附近的占领了雅典的出海门户萨拉米斯岛，沉重地打击了雅典的海上，雅典的几次争夺，都没有成功，而且雅典统治者下令不准人们提收回萨拉米斯岛，违者格杀勿论。
雅典统治者的腐朽无能激起了雅典________________和广大____________的愤慨。
（三）梭伦登上雅典政治舞台1、疯诗人事件：在萨拉米斯岛问题上，为了表达自己的不满，梭伦曾装扮成疯癫诗人，鼓动雅典公民的精神，受到大众拥护。
（“疯诗人事件”和梭伦的简介需要大家作以了解）2、梭伦收复萨拉米斯岛：在梭伦的带领下，雅典军队一举夺回萨拉米斯岛，从此，梭伦在雅典各阶层树立了崇高的威望，走上了舞台。
3、梭伦当选首席执政官：____________年，雅典平民与贵族的矛盾再度激化，在内战一触即发的危急关头，梭伦当选为首席执政官，并被授予“”和“____________”的权力，由他全权修订法律，进行改革。
三、雅典民主政治的奠基石（梭伦改革的评价）（一）梭伦出走1、原因：（1）客观原因：成为雅典矛盾的焦点。
雅典贵族由于在改革中受损失比较多，对改革十分不满；下层平民由于重新分配土地以及广泛的愿望未能充分实现，对改革也有许多抱怨。
（2）主观原因：梭伦拒绝利用个人权威在雅典建立政治，决定放弃权力，离开雅典。
2、概况：梭伦离开雅典后，到埃及、、小亚细亚等地漫游，在外游历了10年。
（二）雅典僭（jian）主政治的建立1、背景：梭伦出走后，雅典社会矛盾进一步激化，出现了剧烈的动荡纷争。
（表现在：“”企图推翻___________，恢复___________；“”继续_______梭伦的新政策，但希望建立一个___________的政府，消除纷争；“”不满足梭伦的改革措施，要求___________________。
）2、建立：______________年，凭借武力夺取政权，建立了个人独裁的僭产政治。
3、措施：他并没有废除梭伦的改革成果，而是采取了进一步改革措施，打击___________，提高平民的___________，发展___________。
（三）雅典民主政治的奠基石（梭伦改革的历史意义）1、进步意义（1）经济意义：为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。
梭伦改革大大促进了农业和工商业的发展，使雅典成为古代希腊最繁荣的城邦。
（2）政治意义：动摇了___________统治，___________了城邦民主政治的基础。
①“解负令”使广大平民成为享有自由权的公民，形成了民主政治必须具备的。
②财产等级制度的推行，打破了贵族政治专权的局面，使奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。
以财产资格来取代资格，从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础。
③恢复公民大会、设立“”和公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施，打破了贵族对国家政权的垄断，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。
2、历史局限——贵州和平民的矛盾没有根本解决（1）原因：梭伦改革主要目的是消除矛盾，稳定。
因此梭伦在改革中主要扮演了“”的角色，很多改革措施都带有“”色彩。
（2）表现：①梭伦以财产资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，没有享有充分的参政议政的权利。
②改革后，贵族势力虽有所削弱，但贵族仍然比平民享有更多的政治权利，制度残余仍得以存续，贵族凭借血缘门第，照样拥有世袭占有土地的特权。
这就造成了名义平等下掩盖着的事实上的不平等。
③___________和___________的矛盾没有根本解决。
【课后检测】1、1.(2014·杭州高二检测)古希腊思想家柏拉图说:“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。
”这说明( )A.古希腊海岸线曲折,海岛众多B.古希腊人喜欢大海C.大海是古希腊人的生存之地D.海洋环境对古希腊的发展具有重要意义2、常言道:一方水土养一方人,不同的地理环境会造成不同的风土人情。
那么希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是( )A.希腊城邦民主政治形成的一个地理因素B.港湾众多,促进了航海业发展C.人多地少成为海外扩张的一个因素D.有利于同西亚各国的交流3、(2014·大同高二期末)大约在公元前9-前8世纪,雅典城邦国家渐成雏形,其标志有( )①以雅典为中心的中央议事会和行政机构设立②氏族成员逐渐分化为贵族和平民③阿提卡地区4个部落的形成④公民陪审法庭的设立A.①②B.③④C.①③D.②④4、在梭伦改革前,主张维护贵族寡头政治、主张实行温和的改革、要求实行激进的民主政治的派别依次是( )①“平原派”②“山地派”③“海岸派”A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③5、梭伦改革中,消除债务奴隶制对平民威胁的是( )A.惩罚游手好闲之徒B.废除严刑峻法C.颁布“解负令”D.确立财产等级制度6、右图是身披铠甲、手持盾牌和长矛的重装步兵。
梭伦改革后,为雅典提供重装步兵的是( )A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.第四等级7、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为:梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。
以下能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是( )①颁布“解负令”②实行财产等级制度③设立“四百人会议”④鼓励发展农工商业A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④8、(2014·福州高二检测)古希腊思想家柏拉图和亚里士多德曾同声赞誉梭伦是“优良的改革家”,主要是因为梭伦通过改革( )A.为雅典城邦提供了最佳民主运作模式B.将雅典城邦引向了民主的轨道C.使广大平民摆脱了债务奴隶制的困扰D.推翻了贵族制而代之以民主制9、雅典卫城博物馆中有一块公元前6世纪的石碑,记载了拉奥孔从土耳其移居雅典,并成为雅典公民。
据此我们判断,他从事的职业最有可能是( )A.农业B.教育C.商业D.手工业10、梭伦改革后,雅典僭主政治建立的原因有( )①梭伦改革没有消除平民与贵族的根本矛盾②贵族在梭伦改革中利益损失较多,对改革日益不满③下层平民因利益得不到满足也有较大意见④梭伦放弃权力而出走A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④11、(2013·盐城高二检测)下列措施中最能体现伯利克里改革“黄金时代”到来的是( )A.扩大公民参政范围B.提高陪审法庭的权力和地位C.制定“公职津贴”制度D.向公民发放“观剧津贴”12、为纪念“伟大的立法者”梭伦,美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像。
梭伦改革的措施体现出他的立法精神是( )A.劫富济贫B.公平公正C.倾向权贵D.崇尚峻法13、阅读下列材料:材料一所有的平民都负了富人的债,他们或者是替富人耕种土地,自己保留六分之一的收成,因而被称为“六一汉”;或者以自己的人身作抵押,可以被债主押收,因而有的在本地成为奴隶,有的被卖到外国。
材料二一位古希腊历史学家这样描述雅典:“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解除这种困扰。
”请回答:(1)从材料一中归纳平民抵押债务的形式有哪两种?据希腊的地理环境分析当时的平民分化为哪两类?(2)材料二中“危险境地”指什么?“高压力量”的确切含义是什么?14、（2014年江苏）梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。
阅读下列材料：材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。
改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。
——顾准《希腊城邦制度》材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。
——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三（梭伦）仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
——亚里士多德《雅典政制》材料四相当于的公民，享有选举、充任包括执政官在有能力提供马匹和武器装备，斗，享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。
