基本能力专题复习——北京奥运会(讲课稿)

2008 北京奥运会讲解词（收藏）8 月 8 日 20 时，第 29 届奥林匹克运动会开幕式正式在国家体育场拉开帷幕。

中国国家主席、国际奥委会主席入场国国家主席胡锦涛、国际奥委会主席雅克- 罗格进入 VIP 嘉宾席主持人：漂亮的欢迎焰火绕场一周，在鸟巢上空花朵般绽开，激活了古老的日晷。

在鸟巢上方显得分外漂亮，富裕太阳投射的影子来测准时间计时间期的日晷，由日晷发出的时间之光点亮了鸟巢，点亮了 2008 面缶构成的矩形缶阵。

倒计时：主持人：一道刺眼的光环，激活了古老的日晷。

独到的多媒体手段，拉开了开幕式的帷幕。

日晷将光反射出席所的缶上。

缶是中国古老的打击乐器，由陶土或青铜制成。

早在夏、商时代，就有了“击缶而歌”的演奏。

此刻它们正以光的律动向我们传达光阴的观点。

和着击打声，出现巨大的数字，每次光影数字的交手，都预示着北京奥运的每秒邻近，就让我们穿越时空，一起倒数，用震惊的节奏，激荡千年祖国的万里疆土，激荡中华民族的奔跑血脉，共同迎接奥运之光的光临。

欢迎焰火：今夜星光绚烂， 8 月的中国以如火的热忱诚邀八方来客，广纳四海宾朋，今夜礼花满天，仲夏的北京目睹天国奇观，锻造光荣顶峰。

( 现场主持人 ) 欢迎中华人民共和国主席胡锦涛先生，国际奥林匹克委员会主席雅克- 罗格先生。

欢迎仪式：夜空绚丽，缶声震天，友情无边，接下来我们将会看到一场独具中国古典艺术魅力的欢迎仪式，欢迎全部远道而来的朋友。

中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世，几千年来不单创建了绚烂悠长的历史文化，更形成了崇高道德准则和完好的礼仪规范。

此刻，2008 名乐手，一边击缶，一边大声吟诵着数千年前孔子写在论语中的名句，我们用独到的方式，表达北京最诚挚的欢迎之情。

欢迎全部热爱友情与和平的朋友们到达北京，到达中国，欢迎全部热爱奥林匹克运动的朋友们到达奥林匹克大家庭。

历史踪迹：在震惊的声响中，我们欣喜地看到，由焰火构成的巨大脚迹正沿着北京的中轴路穿过天安门广场直奔国家体育场而来。

奥运会说课稿一、引言大家好，我今天要为大家讲解的是关于奥运会的一堂课。

奥运会是世界上最具规模和影响力的综合性体育盛会，每四年举办一次。

本课将通过介绍奥运会的起源、发展、组织和影响等方面，让学生了解奥运会的重要性和价值。

二、背景知识1. 奥运会的起源：奥运会起源于古希腊时期，最早是为了记念众神而举办的体育比赛，后来逐渐演变成为国际性的体育盛会。

2. 奥运会的发展：奥运会经历了多次的复兴和发展，其中最重要的是现代奥运会的创立，由国际奥委会负责组织和管理。

3. 奥运会的组织：奥运会由国际奥委会和主办国共同承办，分为夏季奥运会和冬季奥运会两个系列，每届奥运会都有不同的主题和口号。

4. 奥运会的影响：奥运会不仅是体育竞技的盛会，还具有促进世界和平、增进国际交流和合作的重要作用。

三、教学目标1. 知识目标：学生能够了解奥运会的起源、发展、组织和影响等方面的知识。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识，分析和评价奥运会对世界的影响。

3. 情感目标：培养学生对奥运会的热爱和尊重，提高他们的体育意识和团队合作精神。

四、教学内容与过程1. 奥运会的起源与发展（10分钟）a. 介绍奥运会起源于古希腊时期的背景和目的。

b. 讲解奥运会的复兴和现代奥运会的创立过程。

c. 分析奥运会的发展历程和重要里程碑事件。

2. 奥运会的组织与管理（15分钟）a. 介绍国际奥委会的成立和职责。

b. 解释奥运会的组织架构和各个层级的职责。

c. 分析主办国的选择和筹备工作。

3. 奥运会的影响与意义（20分钟）a. 探讨奥运会对世界和平的促进作用。

b. 分析奥运会对国际交流和合作的推动作用。

c. 引导学生思量奥运会对个人、国家和全球的意义和影响。

4. 奥运会的价值与启示（15分钟）a. 引导学生思量奥运会所传递的精神价值，如公平、友谊、团结等。

b. 分析奥运会对学生个人成长和发展的启示。

c. 鼓励学生通过参预体育运动来培养品格和健康生活方式。

五、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生传授奥运会的相关知识。

北京奥运大班教案教案标题：北京奥运大班教案教案目标：1. 了解北京奥运会的历史背景和意义。

2. 了解奥运五环旗的含义和象征。

3. 学习北京奥运会的吉祥物和口号。

4. 通过体育活动和游戏，培养学生的团队合作和竞争意识。

教材准备：1. 北京奥运会的图片、视频和资料。

2. 奥运五环旗的图片和解释。

3. 北京奥运会吉祥物的图片和介绍。

4. 体育器材和游戏道具。

教学活动：1. 引入活动：- 展示北京奥运会的图片和视频，引发学生对奥运会的兴趣。

- 向学生介绍奥运会的历史背景和意义，让他们了解奥运会的重要性。

2. 学习奥运五环旗：- 展示奥运五环旗的图片，解释每个环的颜色代表的含义。

- 让学生进行五环旗的手工制作，加深对五环旗的理解和记忆。

3. 学习北京奥运会的吉祥物和口号：- 展示北京奥运会吉祥物的图片和介绍，让学生了解吉祥物的意义和象征。

- 向学生介绍北京奥运会的口号，让他们理解口号的重要性和宣传作用。

4. 体育活动和游戏：- 组织学生进行奥运主题的体育活动和游戏，如接力赛、跳远、投掷等。

- 强调团队合作和竞争意识，让学生体验奥运会的精神和价值观。

5. 总结活动：- 让学生分享他们对北京奥运会的理解和感受。

- 引导学生思考如何将奥运会的精神运用到日常生活中。

教学评估：1. 观察学生在学习活动中的参与度和表现。

2. 与学生进行讨论和互动，了解他们对奥运会的理解和体验。

3. 教师对学生的手工制作、体育活动和游戏的表现进行评价。

拓展活动：1. 邀请家长参与奥运主题的家庭活动，如一起观看奥运比赛、举办奥运主题的聚会等。

2. 组织学生进行奥运会的研究项目，了解不同年代的奥运会和各国的奥运传统。

注意事项：1. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和活动难度。

2. 确保教学活动的安全性，提前检查体育器材和游戏道具的使用情况。

3. 鼓励学生积极参与活动，尊重每个学生的个体差异和兴趣。

希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教案撰写顺利！。

北京冬奥会课件(含多场合)北京冬奥会课件引言：北京冬奥会，即2022年北京冬季奥运会，是中国历史上首次举办的冬季奥运会。

本课件旨在全面介绍北京冬奥会的筹备、赛事亮点、参赛国家及地区、比赛项目、奥运村建设、可持续发展举措等方面的信息，以增进对北京冬奥会的了解和认识。

一、筹备工作：北京冬奥会的筹备工作始于2015年，当时北京成功获得了2022年冬奥会的举办权。

在筹备过程中，中国政府高度重视，投入大量资源，确保赛事的顺利进行。

北京冬奥会的筹备工作包括场馆建设、基础设施改善、赛事组织、志愿者招募等多个方面。

二、赛事亮点：1.开幕式：北京冬奥会的开幕式于2022年2月4日举行，是一场富有创意和震撼的视觉盛宴。

开幕式以“冰雪奇缘”为主题，通过高科技手段和艺术表演，展现了冬季运动的魅力和中国文化的独特魅力。

2.火炬传递：北京冬奥会的火炬传递活动于2022年2月2日至4日在北京市内进行。

火炬传递的路线途经多个著名景点和标志性建筑，展示了北京的历史文化和现代化风貌。

3.比赛：北京冬奥会的比赛项目包括滑雪、滑冰、冰球、雪车等冬季运动项目。

共有来自世界各地的数千名运动员参加比赛，争夺奥运金牌。

三、参赛国家及地区：北京冬奥会吸引了来自世界各地的国家和地区参加。

参赛国家及地区包括亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等多个大洲的代表团。

参赛国家及地区的数量超过了以往任何一届冬奥会。

四、比赛项目：北京冬奥会的比赛项目丰富多样，涵盖了冬季运动的各个领域。

比赛项目包括高山滑雪、越野滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球、雪车等。

每个项目都有严格的规则和评分标准，确保比赛的公平性和竞争性。

五、奥运村建设：北京冬奥会的奥运村位于北京市延庆区，是为参赛运动员和官员提供住宿、餐饮、娱乐等综合服务的生活区。

奥运村的建设注重环保和可持续发展，采用了绿色建筑和可再生能源技术，为运动员提供了一个舒适和便利的生活环境。

北京奥运会教学设计简介本教学设计旨在通过对北京奥运会的研究，让学生了解奥运会的历史、意义以及对中国的影响，从而培养学生的爱国主义情怀和体育精神。

通过多种教学方式和活动，激发学生的兴趣，提高学生的综合能力和团队合作意识。

教学目标1. 了解北京奥运会的举办背景和历史意义。

2. 了解奥运会的吉祥物和会徽设计，并分析其寓意。

3. 掌握奥运会的不同项目及规则。

4. 了解中国在北京奥运会上的表现与成就。

5. 培养学生的爱国主义情怀和体育精神。

6. 提高学生的综合能力和团队合作意识。

教学内容1. 奥运会的历史和意义：通过课堂讲解和图片展示，介绍奥运会的起源、发展和对世界的影响，引导学生了解奥运会的重要性和意义。

2. 吉祥物和会徽设计：让学生了解奥运会吉祥物和会徽的设计过程和寓意，并通过创作小作品来表达自己对奥运会的理解。

3. 奥运项目介绍：介绍奥运会的不同项目及其规则，通过视频和图片展示，让学生了解各个项目的特点和技术要求。

4. 中国的北京奥运会：让学生了解中国在北京奥运会上的表现与成就，包括比赛成绩、奖牌榜等方面，激发学生的自豪感和民族自信心。

5. 体育竞赛和团队合作：组织体育竞赛和团队合作活动，让学生亲身体验奥运会的比赛氛围和团队合作精神，培养学生的团队合作意识和体育精神。

教学方法1. 讲述法：通过课堂讲解和图片展示，向学生介绍奥运会的历史、意义以及中国在北京奥运会上的表现与成就。

2. 观察法：利用视频资料和图片展示，让学生观察和分析奥运项目的特点和技术要求，培养学生的观察能力和分析能力。

3. 创作法：让学生通过创作小作品表达对奥运会的理解，比如绘制奥运吉祥物或设计自己的会徽。

4. 实践法：通过体育竞赛和团队合作活动，让学生亲身体验奥运会的比赛氛围和团队合作精神，提高学生的综合能力和团队合作意识。

教学评价1. 学生表现评价：通过观察学生在课堂活动中的参与度、表现和作品创意，评价学生的研究兴趣和创造能力。

2. 回答问题评价：通过课堂提问和讨论，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。

北京奥运会解说词北京奥运会解说词(11篇)在当下社会，我们越来越需要解说词，在写作上，解说词有一定的书写规范。

那么问题来了，到底应如何写一份恰当的解说词呢？以下是店铺精心整理的北京奥运会解说词，仅供参考，欢迎大家阅读。

北京奥运会解说词1女：随着一个短片的开始，我们将看到一幅跨越时空、意境优美的中国画卷。

它讲述着博大厚重、意韵悠远的中国故事。

全世界的朋友都会领略优雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代魅力。

男：画面中呈现的是散发着中国古典韵味的文房四宝：笔墨纸砚。

在清雅的古琴声中，我们看到了一幅画作产生的完整过程——纸张制作、落墨着色、装裱成轴。

今晚的故事就将从这飘逸娥娜、变化万千的中国画卷开始。

女：影像中的画卷神奇地出现在了场地中间，这幅长达70米的巨大卷轴在我们面前缓缓铺陈开来。

琴声悠扬，水墨浸染，充满中国古典艺术的'半雅神韵。

画卷上墨迹漫卷，流淌变幻，依次呈现出檐画、陶瓷、青铜器等在中国文化起源和发展过程中极具代表性的文化符号。

男：一袭黑衣的舞蹈演员来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现中国水墨画的洒脱写意。

随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现了起伏回旋的墨色线条。

女：清朗的旋律，来自这张有着一千多年历史的古琴。

这张名为太古遗音的古琴，在琴弦拨动间倾泻出中国文化底蕴的源远流长。

男：中国水墨画讲求以形写神，不拘泥形式而更讲究神韵。

舞蹈演员独特的肢体语言，正体现出中国水墨画这种特有的意趣和韵味。

女：此刻，画作完成，原本铺陈在地上的画纸，被凌空提起。

一幅山峦交错、起伏延绵的水墨画呈现在眼前。

北京奥运会解说词2女：现在大家看到的是我国古老的传统戏曲，昆曲表演。

演员吟唱着唐朝诗人张若虚写在春江花月夜的'诗句。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生”男：在远远飘来的乐曲声中，众多画师宁静专注地挥毫泼墨，人在画中间，画与人相合。

画卷上依此呈现出唐、宋、元、明、清五个朝代著名的风情长卷，生动地展现出古代中国礼乐之邦的盛世气象。

《北京奥运》教案教学目标：知识与技能：1. 了解北京奥运会的历史背景和重要意义。

2. 掌握北京奥运会的举办时间、地点以及吉祥物等相关知识。

3. 学习奥运会的核心价值观，如团结友谊、公平竞争、和平等。

过程与方法：1. 培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作完成任务。

2. 运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 引导学生主动参与讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生对体育运动的热爱和对奥运会的向往。

2. 培养学生的团队合作意识和友善交往能力。

3. 培养学生尊重他人、公平竞争的价值观念。

教学重难点：教学重点：1. 了解北京奥运会的历史背景和重要意义。

2. 掌握北京奥运会的举办时间、地点以及吉祥物等相关知识。

教学难点：1. 培养学生对奥运会核心价值观的理解和认同。

2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

学情分析：本节课是小学六年级下册的第三单元第三节课，学生年龄为11-12岁。

根据学生的年龄特点和认知水平，他们已经具备一定的阅读和听说能力，能够理解简单的英语课文和表达自己的意见。

他们对体育运动和奥运会可能已经有一定的了解，但对于北京奥运会的具体情况和核心价值观还需要进一步学习和了解。

在学生的学习过程中，需要注重培养他们的合作意识和团队合作能力，通过小组合作的方式促进学生的互动和交流。

教学过程：一、新课导入1. 利用多媒体展示奥运五环旗，并引导学生回顾奥运五环旗的含义。

教师：大家好！今天我们要学习的主题是奥运会。

首先，我展示给大家奥运五环旗，你们知道它代表着什么吗？学生：代表着五大洲的团结和友谊。

教师：很好，没错。

这五个环，分别代表着亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲，是全世界各国的团结和友谊的象征。

2. 引导学生回顾奥运会的概念，询问他们对奥运会的了解和印象。

教师：那么，你们知道奥运会是什么吗？它有什么特别的地方？学生：奥运会是全世界各国的运动员聚集在一起，比赛各种项目，展示各自的实力和文化。

《2008-北京奥运会》说课稿绥化市北林区逸夫小学崔怡冰内容选自信息技术小学实验教材第三册第十一课《2008-北京奥运会》。

下面我将从教材分析，教学目标，教学重点、难点，教学流程几个方面来说说我这堂课的设计一、教材分析《2008-北京奥运会》是教材关于word写作的综合应用,是操作实践能力较强的一课。

学生在学习了段落格式的设置、对齐方式的设置、字间距、行间距、页面边框的设置的方法后，需要对这些分散的教学内容进行综合的整体应用，为了改变枯燥无味的教学过程，我设计了这一课时，目的在于进一步让学生掌握WORD写作综合运用方法，同时培养学生的写作能力，并有机的渗透了爱国主义教育（奥运主题）。

二、教学目标根据总体教学要求和时代的特点，我制定的教学目标为：知识目标：让学生熟悉了解页面设置，综合运用己有WORD知识完成作品，培养学生实践操作的能力。

能力目标：培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：感受计算机写作的先进性，培养学生热爱科学的优良品质。

让学生自我展示、自我激励，体验成功，勇于尝试，激发求知欲。

增强民族自豪感。

三、教学重点与难点教学重点：进行页面设置和修饰美化文档教学难点：综合运用知识，完成作品四、教法阐述信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。

以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。

强调学生的自主学习和探究学习。

因此，为实现教学目标，我设计时准备以学生“任务驱动”为主线，通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。

本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。

通过创设一个写奥运作文的情境，设置一个任务，引导学生自学教材内容，自己动手操作实践，并以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。

五、学法指导本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作探案”。

本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

高三基能教学体育与健康导学案（1）----北京奥运会综述北京申请2008年夏季奥运会主办权的过程经过国际奥委会的综合考察，在2001年7月13日，北京时间22点10分，在俄罗斯的莫斯科，当时的国际奥委会主席萨马兰奇，宣布2008年夏季奥运会的主办城市的名字“The city of Beijing”，自此，中国的北京成功申办第二十九届奥林匹克夏季运动会（英文官方名称：the Games of the I Olympiad Beijing 2008）成功，同时决定，奥运会将与2008年8月8日至8月24日在中华人民共和国首都北京举行，开幕仪式定在8月8日晚上8时。

此届奥运会是中国首次举办夏季奥运会，亦是继1964年东京奥运会和1988年汉城奥运会后，第三个举行夏季奥运会的亚洲国家。

2008年北京奥运会概要29届奥林匹克运动会于2008年8月8日至24日在中国首都北京举行。

此次奥运设置了三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。

●绿色奥运指用保护环境、保护资、保护生态平衡的可持续发展思想筹办奥运会。

●科技奥运指的是紧密结合国内外科技最新进展，集成全国科技创新成果，举办一届高科技含量的体育盛会。

●人文奥运是指传播现代奥林匹克思想，展示中华民族的灿烂文化，展现北京历史文化名城风貌和市民的良好精神风貌，推动中外文化的交流，加深各国人民之间的了解与友谊。

举行了28个大项，38个分项的比赛，产生302块金牌。

2008年，有2万多名运动员、教练员和官员参加北京奥运会。

除大部分比赛在北京举行外，帆船比赛在青岛举行，马术比赛在香港举行，部分足球预赛在天津、上海、沈阳和秦皇岛举行。

2008年北京奥运会比赛项目与雅典奥运会一样，北京奥运会的比赛项目是大项28项，这28项是：田径赛艇羽毛球垒球篮球足球拳击皮划艇自行车击剑体操举重手球曲棍球柔道摔跤水上项目现代五项棒球马术跆拳道网球乒乓球射击射箭铁人三项帆船帆板排球其中，有些项目设有分项，分项最多的是水上项目，包括了游泳、花样游泳、水球和跳水4个分项。

北京奥运会教案设计北京奥运会教案设计北京奥运会教案设计教学目标1.了解奥运会，整体感知课文。

2.阅读课文，概括作者所描述的各个场景的内容。

3.分析课文，体会作者表达的民族自豪感。

教学重难点了解并学习文章的题材，理清文段之间的关系。

教学准备 PPT课件。

一、课文导入1、播放北京奥运会开幕式片断，让学生简要发表观后感。

2、背景介绍奥林匹克运动会，简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是目前世界上影响力最大的体育盛会。

奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。

2008年8月8日第二十九届奥林匹克运动会在北京隆重开幕，实现了中华儿女的百年梦想。

图片欣赏二、预习检查⒈ 掌握下列字的读音和字形。

日晷【guǐ】卷轴【zhóu】承载【zài】信笺【jiān】苍穹【qióng】硕大【shuò】沧桑【cāng】焕发【huàn】荡漾【yàng】光彩熠熠【yì】心有灵犀【xī】⒉ 掌握下列词语的词义。

冉冉（rǎn ）：缓慢地。

苍穹：苍天；广阔的天空。

信笺：信纸。

熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。

融会贯通：把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。

弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。

心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印。

现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

行云流水：指天上的流云，江河中的流水。

形容读或背诵诗文、书画等自然流畅。

兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。

脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。

3. 文体知识通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。

奥运会素材讲课稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的讲课人，我要向大家分享的主题是“奥林匹克运动”。

奥林匹克运动是世界上最盛大、最激烈、最富有情感的综合性体育盛事，也是一个国家、一个民族的体育形象的展示。

奥运会的历史可以追溯到古希腊时期，那时每四年举行一次奥运会。

而现代奥运会则是1896年在雅典举行的第一届现代奥运会。

第一届现代奥运会只有14个国家参加，但如今的奥运会已经发展为全球超过200个国家和地区的体育竞技盛事。

奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会，每四年轮流举办一次。

夏季奥运会包括田径、游泳、篮球等各种体育项目，而冬季奥运会则包括滑雪、滑冰、冰球等冬季运动项目。

奥林匹克运动的核心价值是“速度、力量、美感、扬名”，代表了体育竞技的最高境界。

经过多年的发展，奥林匹克运动逐渐形成了一大批具有感召力和影响力的运动明星，他们通过奥运会展现了非凡的运动才华和无与伦比的竞技精神。

让我们一起回顾一下历届奥运会上的一些经典场景和传奇故事。

首先是1980年莫斯科奥运会上的苏联男子篮球队与美国男子篮球队的比赛。

当时，苏联队以10分的优势领先，只剩下3秒钟，可是美国队却连续得分，最终以1分之差惜败给了苏联队。

尽管比赛结果颇具争议，但这场比赛成为奥运历史上最有争议的比赛之一，并引起了关于仲裁公正性的讨论。

接下来是1992年巴塞罗那奥运会上的“梦之队”。

这支美国男子篮球队由包括迈克尔·乔丹、拉里·伯德和魔术师约翰逊等在内的众多NBA明星组成，他们统一穿着红色训练服，以极高的技术水平和出色的配合，赢得了金牌，并以进攻火力惊人著称。

还有一件令人难忘的事情是2008年北京奥运会上的刘翔。

刘翔是中国历史上第一位获得奥运会男子110米栏金牌的运动员，他的霸气姿态、亲切笑容赢得了全中国观众的喜爱。

尽管在2012年伦敦奥运会上因伤退出比赛，并在2016年里约奥运会上无缘决赛，但刘翔的奥运会成绩和他的奋斗精神将一直被人们铭记。