我爱小动物主题册网络图.doc
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一、主题网络:
小兔乖乖
小兔乖乖集
体小兔采蘑菇
教
学和小兔一起玩活
动在草地上
*躲猫猫
区
找影子
域
活
动打电话
其
他小兔乖乖二、主题来源:
我爱小动物
动物花花衣
黑白皮毛的朋友
集变石头
体
教大公鸡
学
活小熊猫超市
动
* 大熊猫看
戏大熊山
区
小动物穿新衣
域
活
动花蝴蝶
其
他小动物门帘
动物朋友
小熊一家
集
体走路
教
学* 打电话
活
小乌龟学爬
动
小鱼合唱队
区
域长颈鹿穿新衣
活
动
喜羊羊
其
他毛毛虫
小朋友对小动物的喜爱是与生俱来的,孩子对待动物的和人的方式有时甚至是一样的,由此可见喜欢动物是孩子的天性,特别是小班的孩子,出现在眼前的任何一种动物都会引起孩子们的极大关注。
历来小班的教育内容中涉及动物的非常多,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
随着环保与人类生活关系的日益密切,了解动物与人类的关系、从小培养孩子对待动物的正确态度显得愈加重要。
因此,我们特意设计了“我爱小动物”这一主题活动。
在主题结构的生成过程中,教师可以倾听幼儿有关动物的谈话,观察幼儿在自选活动中有关动物的活动,并做好相应的记录,以寻找进入主题的最佳切入点。
三、主题目标:
1、认识常见动物的名称和外形特征,愿意亲近小动物,喜爱小动物。
2、了解常见动物的生活习性,会模仿动物的动作和叫声。
四、重点关注:
1、情感与态度
认识常见动物的名称和外形特征。
了解常见动物的生活习性,会模仿动物的动作和叫声。
2、表达与表现
尝试使用撕贴、画画、印章等方法给动物宝宝穿新衣。
了解动物妈妈怎样照顾动物宝宝,在情景游戏中,模仿动物妈妈照顾动物宝宝,体验游戏的快乐。
五、环境创设:
1、与幼儿一起创设小兔的家,供幼儿一起饲养,萌发爱护小动物的意识。
2、布置主题墙面,放置各种动物影子,在找找贴贴中,使幼儿感受整体与部分的关系。
3、墙面张贴一些幼儿收集的图片、一些与教学活动有关的挂图以及幼儿的作品。
4、增添有关动物的区域:小动物穿新衣,动物的皮毛、小动物门帘。