仁爱版英语九年级上册说课稿Unit2Topic2SB

仁爱版英语九年级(上)Unit2 Topic2 Section B教学设计教学内容分析本课选自仁爱版义务教育课程标准实验教科书九年级(上)英语Unit2 Saving the Earth Topic2 How does pollution hurt the earth? Section B.本单元教学以保护环境为话题，主要介绍污染给人们造成的危害,通过贴进生活的事件,想学生展示环境污染的危害以及谈论环保的问题,培养学生的环抱意识。

这个话题贴近学生实际生活,学生比较感兴趣，而且问和答的句子都不长，容易上口。

本单元教材特点是话题集中，句型不多，但生词量大。

本Section 是本单元中的一课. 本课出现了大量有关环境污染的词语和不定代词和不定副词的用法。

学生学习情况分析初三学生具有一定的英语基础，对于新改革的教材，他们或许懂写但不懂说或者说得不流利。

但教师只要及时鼓励，及时引导，他们一定能把课本上的东西转变为自己的东西表达出来。

教学设计理念英语课程标准实验教材倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功。

教学过程中，以感兴趣的话题开头，并能引导到课题上来，让学生进入到不定代词和不定副词用法中，后加强对不定代词和不定副词用法用法的理解，然后在操练和听力中达到听说的目标，完成本节课的教学任务。

教具磁带/录音机/小黑板/图画/知识点练习卡/课件教学目标知识目标：1. Master some new words and useful expressions:s and, cut down, behavior, prevent, prevent…from…, although, cut off2. Go on learning the infinitive pronoun and adverb.3. Learn and sum up the words, phrases about pollution.能力目标：Learn to talk about pollution and its harm.情感目标：Develop the students’ sense of environment protection.教学重点和难点：教学重点：1. Trees can stop the wind from blowing the earth away.2. They can also prevent the sand from moving toward the rich land. 教学难点：不定代词和不定副词用法教学过程设计：第一教学环节：情景创设，导入新课Section A主要是通过介绍环境污染的词汇，学会谈论污染对地球造成了怎样的危害，所以可采用视听导入法,视听导入法不仅有助于学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，强化记忆，同时还能激发学生学习的兴趣. Show different pictures about pollution with multimedia. Then ask and answer with the Ss. Try to practice the infinitive, pronoun and adverb in the activity.Eg: T: What kinds of pollution does the screen show?Ss: It showed…(air pollution, soil pollution…)T: Does anyone like pollution?Ss: None of us. /…（设计意图：这一部分有关污染的生词较多，平时又很少遇到，学习起来比较枯燥，难以记住。

仁爱九年级上册英语说课稿Unit 2 Topic2 Section C佘述英Hi。

I’m SheShuying。

I'm an English teacher from Jiannan Nation Middle School. Today I’ll say Section C of Topic 2 ,Unit 2 in Book One, Grade 3. I ‘ll prepare to say the lesson from four parts.Part One Analysis of the Teaching Material（一）Status and Function1。

This lesson is the third one of Topic 2. So if Ss can learn it well，it will be helpful to make the Ss learn the main content of this topic. And it also help Ss to improve their listening，speaking，reading，writing abilities.2.Such a topic is related to daily environment, so it is helpful to raise learning interests of students 。

（二）Analysis of the StudentsThe Ss has learned English for more than 2 years so far。

They should improve their ways and abilities.（三）Teaching Aims and Demands1.Grasp vocabularies of the page2. Learn more about the harm caused by different kinds of pollution and reasons of these kinds pollution。

仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are very serious》SectionD 教案一. 教材分析本课选自仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are very serious》Section D。

本节课主要讨论环境问题以及我们能为保护环境做些什么。

通过本节课的学习，学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识讨论环境问题及其解决方案。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。

但部分学生对环境问题的认识可能还不够深入，因此教师在教学中应注重引导学生思考环境问题，提高他们的环保意识。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式，如pollution, global warming, recycle等。

2.能力目标：学生能够运用所学知识讨论环境问题及其解决方案。

3.情感目标：引导学生关注环境问题，提高他们的环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式。

2.难点：学生能够运用所学知识讨论环境问题及其解决方案。

五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

同时，运用情境教学法，创设真实的环境问题情境，引导学生主动思考和探究。

六. 教学准备1.准备相关环境问题的图片和视频，用于导入和呈现。

2.准备环境问题的相关词汇和表达方式，用于操练和巩固。

3.准备小组讨论的任务，用于拓展环节。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示环境问题的图片和视频，引导学生关注环境问题，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现与环境问题相关的词汇和表达方式，如pollution, global warming, recycle等，并引导学生进行朗读和记忆。

基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit2 Topic2 Section B教案设计（新授课）制作：舒庄一中修订人：郭红杰一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：none rubbish wild nobody worst situation punishperhaps everybody nowhere短语： 1.as a result2.in public3.here and there语法：（1）不定代词和不定副词的用法2、教材分析：本课是第二单元第二话题的第二课时，主活动是1a。

1a通过Kangkang和Michael 之间的对话谈论中国空气污染的严峻形势，提出人们在日常生活中应爱护环境的建议。

本课内容贴合学生的实际生活，表达了责备，抱怨等情绪；对于如何保护环境，该部分运用祈使句等提出了各种建议，重点学习了不定代词和不定副词的用法和区别。

3、中招考点：不定代词和不定副词的用法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白。

4、学情分析：本节课中，不定代词和不定副词的用法对于学生来说掌握有些难度，还要通过应用来巩固它的用法。

，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。

二、学习目标1、学习并能说出、写出P37—38的生词，并能进行英汉互译2、熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。

3、能够说不定代词和不定副词的用法,并能熟练做题。

三、评价任务1、针对目标1，通过学习P37—38的生词，让学生并能熟练说出、写出P37—38的生词，并能进行英汉互译。

2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。

3、针对目标3，通过熟读1a和2，让学生找出不定代词和不定副词并能够说出它们的用法,并能熟练做题。

四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1：学习并能说出、写出P37—38的生词，并能进行英汉互译Step1【自学指导1】1.自学内容：课本P37—38的生词。

Unit 3 Topic 1 English is widely spoken around the worldSection DⅠ. Material analysis本课是第二单元第二话题的第四课时，是本话题的复习课，主活动是1a和Project。

通过Grammar和Functions让学生归纳总结本话题的语法知识——不定代词和不定副词的用法，以及一些重要的表达。

通过1a部分，培养学生寻找段落之间的逻辑关系，再利用逻辑关系完成排序任务。

1b引导学生在阅读过程中注意“wh-questions”，提高阅读效率。

2是通过小组讨论的方式，探究保护水资源和和节约用水的方法，为3的写作任务作铺垫。

3是教会学生如何写倡议书，培养学生在写作中排篇布局，即先构建写作框架，再加上合理的观点。

Project是通过让学生换位思考，充当不同的自然资源，描述各自的功能，现状和期望，来唤起大众保护环境的意识。

本课所设置的“写倡议书”和“制作海报”都在培养学生“用英语做事情”的能力。

Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，复习不定代词，不定副词和重点表达法。

了解淡水资源短缺的现状。

2.Skill aims:培养学生通过wh-questions(如：what，why等)，理解短文的意思。

能够读懂有关自然资源的文章。

能够利用已有框架，加上自己的观点，提高写作技能。

3.Emotional aims: (optional)关注自然资源的现状，倡导学生保护环境，节约用水。

4.Culture awareness：（optional）通过对水资源现状的了解，认识到自然资源对人类的重要性，加入到保护环境、珍惜资源的队伍中。

Ⅲ. The key points a nd difficult points1. Key points:Words and phrases: avoid, discover, thirsty, nearly, law, shortage, resource,reuse,take sth. away from…, the shortage of water water shortage, avoid (doing) sth., make progress in, nearly 34 of…2. Difficult points：学会归纳话题中的重点语法和表达法。

仁爱版英语九年级上册说课稿Unit2Topic2SB第一篇：仁爱版英语九年级上册说课稿Unit2Topic2SB仁爱版英语九年级上册Unit2 Topic2 All these problems are very serious.Section B说课稿及反思一.教材分析１、教材的地位和作用本课是仁爱版九年级第二单元第二话题Section B的内容。

本课是本话题的重要组成部分，以口语、听力练习、、总结为主，通过谈论环保这一话题，学习不定代词和不定副词。

本话题的表达在初中英语教学中占有重要地位。

2、教学目标根据初中英语新课程标准的要求，结合课本教材，确定本节课的教学目标如下：即知识目标、能力目标和情感目标。

（1）.在知识目标中，让学生掌握不定代词和不定副词的用法，听懂短文内容，掌握一些新单词和短语，完成自主学习任务，这是本节课所要达到的知识目标。

（2）.在能力目标方面，着重让学生理解有关污染的短文，并激发学生对英语学习的兴趣，这是本节课所要达到的能力目标。

（3）.情感目标：在培养学生组织和运用语言能力的基础上，让学生了解地球污染的一些情况，进一步引导学生懂得环境保护的重要性，增强环保意识，为保护环境做力所能及的事情。

3、教学重点和难点本节课的重点、难点部分，在本节课当中掌握不定代词和不定副词用法，对话理解，掌握新词是本节课的重点。

听力理解，运用新词，不定代词和不定副词用法是本节课的难点。

二、教法分析以学生为主体，充分发挥学生运用语言的实践能力和创新能力，调动学生学习的积极性。

在本节课中，我将采用：创设情景教学法、任务驱动教学法、听力训练法以及交际功能法。

1、创设情景教学法利用图片为学生创设学习新知识的情景，进而启发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性，这是我采用的第一个教法上的设计。

2、任务驱动教学法我把本节课的新知识点设计成学生感兴趣的学习任务，使学生带着任务去学习，让学生会学习。

3、听力训练法听录音是学习英语的重要方法，也是本节课教学的重要步骤，学生通过听可以感知和模仿，提高听力能力。

如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！Topic 2 All these problems are very seriousSection BⅠ. Material analysis本课是第二单元第二话题的第二课时，主活动是1a 。

1a 通过Kangkang 和Michael 之间的对话配合相应的图片，谈论中国空气污染的严峻形势，提出人们在日常生活中应爱护环境的建议。

本课内容贴合学生的实际生活，表达了责备，抱怨等情绪；对于如何保护环境，该部分运用祈使句等提出了各种建议，重点学习了不定代词和不定副词的用法和区别。

1b 主要训练学生在听力过程中抓细节的能力。

1c 通过抓信息，填表格，整合保护环境的建议。

2和3 通过听和写的方式，进一步巩固不定代词和不定副词的用法。

4则意在规范学生在日常生活中的不文明行为。

通过本课的学习，可以让学生意识到保护环境并不难，作为学生完全可以通过注意生活中的细节来参与环境保护，并自觉纠正破坏环境的不良行为。

Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims ：掌握本课的重点词汇和短语，区别不定代词和不定副词的用法。

正确运用保护环境的建议，表达责备和抱怨等情绪。

2.Skill aims:能听懂有关保护环境的建议和表达责备和抱怨等情绪的短文。

能正确运用弱读和连读的技巧，使发音流畅，富有韵律感。

能表达责备和抱怨等情绪，能就环境保护提出自己的建议。

3.Emotional aims: (optional)引导学生关注身边的环境问题，树立绿色环保意识。

做到“保护环境——从我做起，从小事做起”。

4.Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: none, rubbish, wild, nobody, worst, situation, punish, perhaps, everybody, user, spit, untidy, rude, behavior, nowhere Something useful/ important, none of us, here and there, in public, care for/ look after /take care of, worst of all Sentences: But the government is doing something useful to protect the environment.None of us likes pollution.Don’t spit anywhere in public.Everyone should care for wild animals and plant more trees.We should do everything we can to protect the environment.Grammar: Indefinite pronoun and adverb.2. Difficult points：能熟练地表达责备和抱怨的情绪，并提出保护环境的建议。

仁爱英语九年级上册Unit 2 Saving the EarthTopic 2 All these problems are very seriousSection B 教学设计一、Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，区别不定代词和不定副词的用法。

正确运用保护环境的建议，表达责备和抱怨等情绪。

2. Skill aims:能听懂有关保护环境的建议和表达责备和抱怨等情绪的短文。

能正确运用弱读和连读的技巧，使发音流畅，富有韵律感。

能表达责备和抱怨等情绪，能就环境保护提出自己的建议。

3. Emotional aims: (optional)引导学生关注身边的环境问题，树立绿色环保意识。

做到“保护环境——从我做起，从小事做起”。

二、The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: none, rubbish, wild, nobody, worst, situation, punish, perhaps, everybody, user, spit, untidy, rude, behavior, nowhere, Something useful/ important, none of us, here and there, in public, care for/ look after /take care of, worst of allSentences: But the government is doing something useful to protect the environment.None of us likes pollution.Don’t spit anywhere in public.Everyone should care for wild animals and plant more trees.We should do everything we can to protect the environment. Grammar: Indefinite pronoun and adverb.2. Difficult points：能熟练地表达责备和抱怨的情绪，并提出保护环境的建议。

Unit 2 Saving the Earth Topic 2 All these problems are very serious.Section A【教学重难点】The main activities are 1a and 2．本课重点活动是1a和2。

【教学目标】1．Learn a new word and some phrases:as a result, behavior, in the beginning, day by day, die out2．Learn some useful sentences:（1）As a result, air pollution has become a serious problem.（2）Humans have come to realize the importance of protecting animals.3．Learn the indefinite pronoun and adverb:（1）None of us likes pollution.（2）Don’t spit anywhere in publi c．（3）Everyone should care for wild animals and plant more trees.4．Learn the importance of protecting the environment.【教学准备】有关污染的和学生不文明行为的教学图片/小黑板/录音机/警示标语【教学过程】Step1 复习污染的类型及其危害，教师创设一个空气污染的情境，引入本课话题。

1．(教师收集一些有关污染的图片，让学生说出它们分别属于哪种污染，有何危害并提出解决建议。

)T: What kind of pollution is it?Ss: It is noise pollution.T: What harm can it cause?S1: It can disturb others and make people feel uncomfortable and unpleasant.S2: It does great harm to people’s hearing. It can even make people sick or deaf.T: How should we solve this problem?S3: Don’t always listen to loud pop musi c．…(学生可以在教师帮助下回答。

仁爱英语九年级上册Unit 2 Saving the EarthTopic 2 All these problems are very serious.Section C 教学设计Ⅰ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步感知定语从句。

进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因。

2.Skill aims:能读懂有关环境问题的文章。

能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。

能正确运用网络资源获取需要的信息。

能用英语书面的形式表达环境问题的成因及危害。

3.Emotional aims: (optional)通过学习，了解环境现状，帮助学生树立绿色环保意识。

4.Culture awareness: (optional)了解各种环境问题，如臭氧空洞，温室效应等，意识到环境问题的严峻形势。

Ⅱ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: hole, form, rise, oxygen, ozone layer, radiation, directly, carbon dioxide, blanket, escape, the greenhouse effect, refer, during thisperiod, take away, pass throughSentences:(1) Forests have become deserts, so more and more sorts of animals and plants aredisappearing.(2) As a result, many rivers and lakes are now dead.(3) Too much harmful radiation from the sun passes through the hole andreaches the earth directly.(4) It causes the level of the oceans to rise and the climate of the earth to change.(5) When it rains or when the wind blows, the earth is taken away.(6) The heat from the sun can't escape, so the temperature is rising. Grammar: indefinite pronoun and adverb2. Difficult points：理解有关环境方面的专业术语。

仁爱版英语九年级上册Unit2 Topic2 All these problems are very serious section A说课稿尊敬的各位老师，各位评委好：大家好！我是来自英语科组的参赛者伍世华。

今天我说课的题目是九年级英语Unit 2 Topic2 All these problems are very serious section A。

本次说课我将从五个方面向大家进行介绍，分别是：教材分析、教法分析、学法指导以及教学程序，板书说明，首先我说的是教材分析部分。

一．教材分析１、教材的地位和作用本课是仁爱版英语九年级上册第二单元第二话题Section A的内容。

本课是这个topic的开篇，主要以口语、听力练习、新知为主。

通过谈论天气这一话题，得出环境问题越来严重以及提出相关的保护措施-------种树plant trees，得知树木可以防风固土，防水土流失等作用，从而教育学生保护环境，并为下面的学习做铺垫。

2、教学目标根据初中英语新课程标准的要求，结合课本教材，确定本节课的教学目标如下：即知识目标、技能目标和情感与态度价值观目标。

〔1〕知识目标：通过本课的学习，学生掌握一些词汇和语法知识，如，stop from doing sth ;while的用法；动名词作主语，让步状语的用法等，这是本节课所要到达的知识目标。

〔2〕技能目标：通过对本课对话的分析和学习，学生掌握用英语表达对天气的看法以及树木的作用。

〔3〕情感与态度价值观目标：通过学习本课，学生培养认真细致的学习态度，合作精神；以及树立保护环境，保护树木的良好意识。

3、教学重点和难点重点：1，学生可以理解对话内容以及相关的语法知识2，学生会听，会朗读本课对话。

难点：1，学生在实际情境中熟练运用英语表达环境问题和树木作用。

2，学生会正确运用对话中的重要短语和一些语法知识，如stop......from doing sth;while的正确用法等。

仁爱九年级上册英语说课稿Unit 2 Topic2 Section C佘述英Hi. I’m SheShuying. I’m an English teacher from Jiannan Nation Middle School. Today I’ll say Section C of Topic 2 ,Unit 2 in Book One, Grade 3. I ‘ll prepare to say the lesson from four parts.Part One Analysis of the Teaching Material(一) Status and Function1.This lesson is the third one of Topic2. So if Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the main content of this topic. And it also help Ss to improve their listening, speaking, reading, writing abilities.2.Such a topic is related to daily environment, so it is helpful to raise learning interests of students .(二) Analysis of the StudentsThe Ss has learned English for more than 2 years so far. They should improve their ways and abilities.(三)Teaching Aims and Demands1.Grasp vocabularies of the page2. Learn more about the harm caused by different kinds of pollution and reasons of these kinds pollution.3.Get information by using simple reading strategies according to different reading purposes.4.Improve Ss’ listening, speaking, reading and writing abilities, and increase Ss’ ways of study .(四) Teaching Key and Different Pointson earth ,millions of ,take away, refer to(五)Teaching AidsMulti-media computer, Tape recorder, Power point and so on.Part 2 The Teaching Methods1. Communicative teaching method2. Scene teaching method3. Co-operate to study teaching methodThe main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language. So, in the lesson, I’ll mainly use the three teaching methods. I’ll let the Ss to get a better understanding of a passage and improve their synthesis abilities.Part 3 Studying Ways1.Teach the Ss how to be a greener person.2. Let the Ss pass ‘listening—Speaking—Reading’ to study language.3. Teach the Ss how to master the passage and how to communicate with others.Part 4 Teaching ProcedureI’ll finish this lesson in 5 steps.Step1 ReviewT says: Look at the pictures in 1a.Discuss in groups about what pollution human activities bring and what problems the pollution causes. Then get several students to report the results of their discussion.Purpose of my designing: let the students to report the results of their discussion., and lead to today’s content.Step 2 PresentationFirst, Let students think about some questions given by the teacher according to the pictures in 1a. The questions are:(1)What is the ozone layer?(2) What does the ozone do? Is it good or bad for us?(3) What problem will the rise of carbon dioxide cause?Second ,let students read 1a with these questions and answer them. Then read 1a again and choose a suitable title for each paragraph by using the reading skills we have. Master the new words.Purpose of my designing: Let the students the main idea of each paragraphStep3 consolidation1.Let students choose the best answers according to 1a,and finish 1b .2.Let students find out the difficult points in 1a and solve them with the teacher.Purpose of my designing: let students under the text deeply.Steps 4 Practice1.divide the class into two groups. let two groups find out the influences of O3 ,CO2 andthe greenhouse effect on the environment. Finish 22.Discuss:What should we do to protect the earth?Purpose of my designing: let students know about the influences of O3 ,CO2 and the greenhouse effect on the environment. Learn to how to protect the earthStep 5 Project。

Unit 2 Topic 2 All These Problems Are Very Serious Section A 学情分析：
九年级的学生经过两年的初中英语学习，绝大部分同学已具备一定的听、说、读、写能力。

能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述图片或参与角色扮演等活动；能从文章中找出有关信息，理解大意，并预测故事情节的发展和可能的结局；能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

但是学生两极分化的现象也比较严重，教师在教学中，要善于针对不同层次的学生，设计出不同要求的各种教学活动和教学任务，让每个学生都可以感受到学习的成就感，并能在中考的压力之下，保持较旺盛的求知欲和持久的学习兴趣。

教材分析：
本教学设计的内容是仁爱版九年级上册Unit 2 Topic 2 All these problems are
very serious
Section A。

上一个topic谈到环境污染的问题，并介绍了不同种类的污染，而Topic 2是前一个话题的继续，主要谈论关于环境污染所造成的危害。

通过贴近生活的事件，向学生展示环境污染的危害，并进一步了解地球污染的一些情况，使学生提高环境保护意识。

Section A的语法项目是不定代词和不定副词的用法。

教学目标：
（一）语言知识目标：
1.核心词汇与词组：as a result, here and there, behavior, in the beginning, day by day, rude, importance
2. 重点句型：
1) It says that…。