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一年级道德与法治上册道德与法治是一门重要的学科，它帮助我们了解道德和法律的基本原则，培养学生正确的道德观念和法治意识。
本文将介绍一年级道德与法治上册的教学内容，帮助学生初步了解这门学科的重要性和基本知识。
第一章：什么是道德道德是人们行为准则和道德规范的总和。
它体现了人类行为的标准和价值观，有助于维护社会秩序和促进人与人之间的和谐关系。
在日常生活中，我们应该遵守道德规范，做到诚实守信、友善相待、尊重他人等。
第二章：尊重与关爱尊重和关爱是道德的重要表现形式。
我们应该尊重他人的权利和个性，并关心他人的困难和需求。
在家庭、学校和社会中，我们要学会理解和关心他人，积极参与公益活动，传递爱和温暖。
第三章：法律与法治法律是保障社会秩序和公平正义的工具。
它规定了人们的行为规范和责任，保护了人们的权益。
我们要了解法律的基本概念和原则，学习法律的作用和意义，知道违法行为的后果，并积极宣传法律知识，增强法治意识。
第四章：守纪律、爱劳动纪律是维护学校和社会秩序的基石，也是培养学生良好品质的关键。
我们要守规则、遵守纪律，不迟到早退，不说脏话，不欺凌他人。
同时，我们要学会爱劳动，尊重劳动，勤奋学习，积极参与各种劳动活动，培养劳动习惯。
第五章：安全与自护安全是生活中最重要的事情之一。
我们要了解安全的基本知识，学会自我保护，遵守交通规则，不随意乱闯马路，避免触电、火灾等事故。
同时，我们还应该学会求助他人，在紧急情况下保持冷静，做出正确的应对措施。
第六章：团队合作与友谊团队合作和友谊是人与人之间相互理解和支持的基础。
我们要学会与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
在集体活动中，我们应该主动参与，尊重他人的意见，团结协作，培养团队精神和友谊。
通过学习一年级道德与法治上册的教材，希望同学们能够逐渐了解到道德和法治的重要性，树立正确的道德观念和法治意识，做到诚实守信、尊重他人、遵纪守法、勤奋学习、爱劳动、团队合作等。
只有在良好的道德和法治基础上，我们才能共同建设一个和谐、安全、公平的社会。
新人教版小学一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦第1课《开开心心上学去》教学设计教学导航【教材分析】《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》中“健康、安全地生活”第9条指出要让学生“认识常见的交通标志与安全标志，遵守交通规则”。
《上学路上》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第四课。
本单元的内容是入学适应教育。
针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同、建立新的同伴社交群体、了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体、认识与熟悉自己的求学之路这四个方面进行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启自己的小学生活。
这一课以上学路上必须遵守的交通法规为法治教学点，引从学生生活最常见的角度——上学路上出发，引导学生了解大家自己的上学路线及其标志性建筑物。
同时，引导学生认识常见的交通“信号”，了解交通“信号”的含义；懂得在上学路上要注意安全，提高交通安全意识和自我保护意识；引导学生观察、发现，人们为了维护交通安全作出的努力，从而感受上学路上的温暖，并感恩于生活中得到的关心与爱护。
【学情分析】一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
【教学目标】1．知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2．过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。
3．情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
【教学重点】体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
【教学难点】在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、上学啦，真高兴（一）时光流逝，回顾成长1．导入：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗？ 2．PPT出示学生照片。
部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲第二单元：校园生活真快乐1、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；2、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；3、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；4、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；期末复习提纲一、基础巩固台。
1 .我发现校园有教学楼、图书馆、音乐室、操场、美术室等。
2 .我们是共产主义接班人。
3 .我们的午餐是从食堂里来的，老师不上课时会在办公室批改作业。
4 .升国旗时，听到国歌声响起，我停止走动，不说话，向国旗行注目礼。
5 .我喜欢的课间活动是跳绳。
我们一起玩吧!要注意找窍门。
6 .下课时，我们要先上厕所，再整理学习用品和喝水。
7 .上下楼梯靠右行。
8 .积极举手非常好，别人发言要先听。
9 .多提问勤举手，课堂作业认真做。
二、背诵大集合。
1 .小小“指挥家”，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
大家找一找，藏在哪里呀？（《神秘的指挥》）2 .下课铃，丁零零。
眼睛望望远，大脑放放松。
开心做游戏，安全记心中。
（《这样做好吗》）三、能力提升地。
1 .你知道哪些校园里的号令？答:上课铃、下课铃、广播、警报声等。
2 .你最喜欢学校的什么地方，为什么？答:示例①:我最喜欢学校的体育活动园地。
因为这里好玩，既能锻炼身体,又能放松心情。
示例②:我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞。
3 .做游戏时要注意什么？答:遵守游戏规则湘互合作;不要赖;不打架;不吵闹;注意安全。
4 .老师在讲台讲课，我们应该怎么办？答:我们应该认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
5 .在别的同学发言的时候，我们应该怎么办？答:我们应该认真听，思考他的回答是否正确，与自己的答案有哪些不同之处。
6 .上课铃响之前，要做好哪些准备？答:①把上节课的书收好。
②把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。
一年级道德与法治教学工作总结一年级道德与法治教学工作总结1时间过的真快，转眼一个学期过去了，本人带了一年级的道德与法治课的教育教学工作。
在教育教学中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作开学有计划，学期末有总结，质量分析。
现对一学期来的教学工作做如下总结：一、全面把握课程目标道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
二、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。
因此，教学中把道德与法治与学生生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
三、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的`品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
通信工程(铁道信号)认识实习报告通信工程(铁道信号)认识实习报告通信工程铁道信号专业认识实习报告新学期开始的第一周，已经升入大三的我们，校方为我们安排了本专业的认识实习，虽然内容不算太多，形式也较简单，但是校方的心意和态度很明显也很坦诚，就是让我们提前接触一下我们所学专业和就业的实质性的一些东西，以更好地促进学习和就业。
身为学生的我们，站在大三这个即将走向社会的位置，深有感触，顺利的配合老师以及为我们演讲的校友，完成了此次认识实习。
一、实习内容本次实习学校首先请我们专业的教研主任及老师为我们介绍了我们这批学生的培养计划以及本专业各位老师，并就我们的一些相关考试选课等内容做出了一些指示和点播，要求我们认真完成所学基础专业课程，并尽量多学限选的一些课程。
接着，校方请了一位毕了业的校友为我们做了一场关于本专业毕业就业的报告。
报告中，校友指出多数我们铁路信号专业的学生就业是比较容易的，而且很有可能就是做铁路相关的工作。
他向我们介绍了关于铁路在运营过程中的一系列的信号运作、接收、控制等的原理，还介绍了有关信号收发，控制的机器。
他告诉我们铁路通信一定要讲究稳定和安全，这一点我深有感触。
然后是我们参观了我们通信的实验室。
导师让两位助理为我们演示了两个所学知识应用的实验，信号的采样和简单的光纤通信应用。
最后的一天，校方有又排了另外的一场讲座，主讲人是又一位大连阿尔派公司的校友。
演讲中，他提到了很多关于工作中需要注意的事情，责任心是一个很重要的东西，他说。
他还提到了很多我们现在正在学以及今后要学习的专业基础课程，他说这些课程一定要学扎实，对以后就业面试都是有极大帮助的。
二、实习心得、收获本次实习，我觉得还是收到了一定的预期效果，因为，在老师和演讲校友的教诲之下，我们对本专业的一些情况变得清晰了一些。
第一要说的是，第一天在冯老师再次为我们介绍本专业的总体概况时（第一次是大学刚入学时），我竟然压根儿没有记起来是冯老师。
未来人教版道德与法治三年级上册第16课《在学校工作的人们》说课稿一. 教材分析本课《在学校工作的人们》是未来人教版道德与法治三年级上册第16课的内容。
本课主要介绍了在学校工作的人们，包括教师、校长、班主任、科任老师、辅导员、校医、保安等，让学生了解他们的职责和工作内容，培养学生尊敬和感激学校工作人员的情感。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生了解学校工作人员的辛勤付出，教育学生要尊重和理解学校工作人员的劳动，学会感恩和合作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于学校生活中的一些基本规则和人员有了一定的了解。
但是，对于学校工作人员的具体职责和工作内容，学生可能了解不多，对于他们的辛勤付出和努力，学生可能缺乏深入的理解和体会。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动有趣的故事和图片，引导学生了解学校工作人员的辛勤付出，激发学生的感激之情。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识并了解在学校工作的人们，知道他们的职责和工作内容。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方式，培养自己的社会认知能力和社会责任感。
3.情感态度与价值观：学生能够尊敬和感激学校工作人员，形成良好的道德品质和行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识并了解在学校工作的人们，知道他们的职责和工作内容。
2.教学难点：学生能够深入理解学校工作人员的辛勤付出，产生感激之情，培养自己的社会认知能力和社会责任感。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、小组讨论法、图片观察法等多种教学方法，通过生动有趣的故事和图片，引导学生了解学校工作人员的辛勤付出，激发学生的感激之情。
同时，利用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考，在学校中有哪些工作人员，他们分别负责什么工作。
2.新课导入：教师介绍本课的内容，引导学生了解学校工作人员的辛勤付出。
20XX—20XX学年度第一学期部编版一年级上册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任一年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析一年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
一年级上册共安排了四个单元主题，即：“我是小学生啦”、“过好校园生活”、“养成良好习惯”、“我们讲文明”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
