第二课第一框学习新天地

《学习新天地》教学反思
刘志华
1、对教材的处理——第二课设置两框内容，第一框《学习新天地》，第二框《享受学习》。

第一框《学习新天地》从初中学习的新特点着眼，在学生学习方法的层面给予指导，让学生“学会学习”；第二框从学生对学习的体验和感受入手，在学习态度层面引导学生应“学会学习”。

但我认为，要让学生学会学习，首先应该从思想上让学生对学习有一个正确的认识，然后才可能在学习方法上给予指导，否则一切都将是空谈。

就好比你若想让一个完全无心学习的人去寻找学习的窍门是完全不可能的。

正所谓“态度决定一切”。

所以，我觉得将第二框中的“学习的苦与乐”提前为第一课时，将“第一框中的“学习新特点”、“了解自己的学习方式”和“做学习的管理者”作为第二课时，将“探索世界的奥妙”作为第三课时，改为一堂实践课在逻辑上更合理些，而且更有利于教学实际操作。

2、从学生角度看——本课在教学上设计的活动较多，且形式多样，能够有效地调动学生学习的积极性，从而有利于教学目标的落实。

3、从教师角度看---应该增加教师教学特点介绍这一内容。

七年级道德与法治《享受学习》说课稿一、教学内容分析1．课标依据：“成长中的我”中“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

2．地位作用：《享受学习》是人教版初中思想品德七年级上册第二课的第二框题，主要讲两方面内容：一是学习中的苦与乐；二是探索世界的奥妙。

第一目重点回顾、交流学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐交织的过程，领悟学习带来的快乐。

第二目在第一目的基础上，重点在分享中体会到满足好奇心、成功破解学习难题豁然开朗的快乐上，进一步激发求知欲和好奇心。

学生升入初中，开始踏上一段新的旅程，这是他们成长过程中的一个转折。

然而，随着学习难度的增大与学习任务的增加，学生在心理上一时还难以适应。

这就有可能给他们以后的学习带来困难，最终产生厌学情绪。

因此，如何激发学生的学习兴趣，培养学生乐观、积极稳定的学习态度，让学生在知识的海洋里享受学习带来的快乐，这是本框内容要达到的学习目的。

在此之前，学生已经在第一框学习新天地中了解了初中学习的新特点、掌握了初中学习的新方法，这为过渡到本框的学习起到了很好的铺垫作用。

在八年级下册第六课终身受益的权利中也提到了珍惜学习机会，本框为学生认识到学习的意义、享受学习打下了基础。

因此，本框起着承上启下的作用。

二、学生情况分析兴趣点：探究世界的奥秘。

问题点：面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。

障碍点：仅仅是把学习当作一项任务，认为学习是苦差事，缺少“终身学习”的意识。

需求点：学会享受学习，养成正确的学习态度。

三、教学手段多媒体教学课件四、教学目标1．知识与技能：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力。

培养分析比较的能力，语言表达的能力。

2．过程与方法：知识小问答活动中激发学习的兴趣，调查活动中交流对学习的真实感受，在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程；观看图片、视频，在对比中直观感悟到同龄人的求学艰辛，享受学习的快乐，珍惜学习的机会；展示交流活动中了解世界上还有许多未解之谜，进一步了解学习的意义，激发求知的欲望，体会学习的快乐和对其一生的重要意义。

安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级政治《2.1学习新天地》教学案人教新课标版班级姓名家长签字得分一、学习目标1.了解初中的学习特点和自己的学习方式2.以积极的心态适应新的学习，学会自主学习，做学习的管理者。

二、学习重点：初中生在学习过程中要掌握哪些学习方法和策略。

三、自主学习，筑牢基础1. 与小学学习相比，初中学习有哪些新特点？项目小学初中课程门类成绩波动学习方法意志品质学习目标2. 初中生在学习过程中要注意哪些学习方法和策略？（1）搞好初中学习的有效方法和策略有、、。

（2）提高学习效率：只有把握好每个环节的质量，做到课前认真、上课时、课后，才能提高学习效率。

（3）科学安排时间：对自己的学习要有一个的规划，地学习，就可以做到。

3.（了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型？如何选择自己的学习方式？（1）从时间上看，你喜欢在什么时间学习？（是早上、中午、下午，还是晚上？）（2）你喜欢独自一个人学习还是喜欢结伴学习？（3）你喜欢通过哪种方式获得知识？（是通过阅读、视听，还是动手实验操作获得知识）（4）你适合在什么样的环境下看书学习？（是喜欢在安静或嘈杂的环境中看书学习，还是无论在什么样的环境下都能行？）附件二：课堂引导材料一、课堂合作研讨：项目小学初中课程门类成绩波动学习方法意志品质学习目标（二）观察与思考下面是一位学习优秀的同学在学习方法交流会上的谈话片段：初中阶段，是人生的重要转折点。

对于七年级新生来说，一定要对自己今后各方面的发展方向有一个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。

要学会学习，学会交流。

最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。

最好最自己每天的时间做个具体安排，列一份切实可行的作息时间表，科学的安排好各科的学习。

每天在完成了老师布置的任务之后，可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要对所学的只是进行归纳，还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考，勇于思考和创新的能力。

一定不能偏科，扎实打好各科基础。

学习伴成长一、考点过关考点一、打开学习之窗1．为适应时代要求，响应学校号召，淄博七中学生以各种方式积极参加社会实践活动，以提升自己适应社会的能力。

这给我们的启示是 ( )A．学习不仅仅局限在学校B．社会实践不是学习C．要提高自己适应社会的能力，必须参加社会实践D．离开学校无法学习2．谈到初中学习，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是( )①不仅学习知识、技能，我们还在交往中学会处理人际关系、掌握学习方法、养成良好的态度和行为习惯②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟③在校学习就是学知识、学技能④学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也学会学习，学会快乐⑤学习需要自觉、主动、积极的态度和行为A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤3．进入初中后，面对新的学习生活，同学们议论纷纷，表达了对初中学习的看法。

下列认识正确的是( )①学习就是在学校里学习知识②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟③学习需要自觉、主动的态度④学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习A．①②③ B．②③④ C. ①③④ D．①②④4．现在国家设置了成人考试、公务员考试、计算机等级考试、职称考试等。

社会上一些公司的招聘广告内容，对应聘者的综合素质的要求很全面，有学历要求，有各种能力要求。

这启示我们青少年( )A．学习就是为了以后有好的工作和生活B．只要努力学习，就可以获得成功C．今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下的学习机会D．学习可以保障我们在竞争中永远立于不败之地5．“童话大王”郑渊洁的代表作《皮皮鲁和鲁西西》系列故事改编成了同名电视系列片在央视播出。

郑渊洁只有小学毕业学历。

他成功的秘诀是：“不停地自学，自学，再自学，只要活着，你就永远没有毕业的那天，永远要自学不息。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长拓展新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长拓展新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长拓展新人教版的全部内容。

学习伴成长基础闯关全练拓展训练1。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。

"可见学习( )①不仅仅局限在学校②不仅表现为知识的掌握、能力的提高,还体现在情绪、情感方面的体验和感悟③体现在一切经历中：学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则,等④只有读书写文章，才算得上是学习A.①②③B。

②③④C.①③④D。

①②③④2。

教育部等七部门发布的《关于推进学习型城市建设的意见》指出，把全民终身学习作为城市发展的重要基础……创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身学习。

之所以倡导全民学习、终身学习，是因为（)①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要②学习伴随着我们的成长,学习没有终点③学校里学习的知识会跟不上时代的发展④终身学习能不断充实自己，以适应不断发展的社会A。

①② B.①④ C.③④ D.②④3.下列是几位同学在参加“学习的意义是什么”主题班会上的发言,其中说法正确的有（）①小飞说学习是为了将来赚大钱②小红说学习可以改变我们的思维方式和行为,提升我们的能力和智慧③小琪说学习打开了我们生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩④小嘉说学习是为了完成父母和老师交代的任务A。

第二课把握学习新节奏第一框学习新天地第一课时学习新特点一、链接新课标本课依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”部分：正确对待学习，“学会学习”，从而形成良好的学习态度。

二、教学目标[知识目标] 1、认识初中新的学习特点和学习任务；2、掌握一些基本的学习技巧。

[能力目标] 培养学生主动适应新环境，积极寻求对策的能力。

[情感、态度、价值观目标] 帮助学生形成自信、乐观向上和敢于竞争的价值取向，养成能够正视并利用困难磨炼自己坚强意志的精神。

三、教学重点和难点教学重点和难点都是如何做学习的管理者。

四、教法：讨论、访谈、情景教学法。

五、整体板书设计（见教学过程）六、课时 1—2课时。

七、具体教学过程1、导入新课：教师：同学们，从你踏入中学开始，你的人生又翻开了新的一页，你重新站到了另一条起跑线上，你准备好了吗?我想不少同学和家长都为此作了许多准备，下面请同学们谈谈你或你的父母为你的初中学习作了哪些准备。

(学生发言，教师认真倾听并把值得推广的内容写在黑板上，然后总结并导入下一环节。

)教师：尽管已有了不少准备，但通过前几天的学习，我们确实感到初中学习生活与小学有许多不同之处。

先让我们听听三位同学的感想。

(学生阅读KP12小栏目材料)听完别人对初中学习生活的感受，你能说说你有什么新感受吗？(引导学生讨论，认识初中学习生活的新特点，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上。

学习新特点（板书）教师：曾几何时，在大家满心欢喜地迎接新生活的到来时，一丝阴影飘进了一些孩子的心田，一种忧虑笼罩在一些家长的身上。

怎么回事呢?活动：讲故事。

（请两位学生上台表演）故事1：王红小学时在班上成绩名列前茅，进入初中后学习也很努力，每天迟睡早起。

谁知道期中考试成绩在班上只排到30名。

她很不服气，发誓赶上去。

可期末考试下来又落到了37名。

现在她经常捧着书本发呆，说简直不想上学了。

故事2：李明听说班主任要到他家去家访时，他的母亲把小学里得到的奖状从墙上揭下来。

学习伴我成长一、教学目标知识与能力：学习的内容；学习的重要性；学习的表现；学习的态度；学习的意义过程与方法：通过本课教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。

情感、态度与价值观：初步树立正确的学习观及终生学习的意识，学会积极主动学习，不要错过学习的最佳时机。

二、教学重难点重点：学习的定义，内容难点：树立终身学习的理念三、教学方法：小组讨论、问题探究、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课：随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。

初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？本节课我们来学习第二课第一节学习伴成长（二）、讲授新课：运用你的经验你认得这两个字吗？在你看来①至⑦各表达什么意思？我们共同认可的解释是？学生讨论，教师补充：“学习”，分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结；④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。

还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。

一、打开学习之窗1、学习的含义：学习:是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。

例如通过学校教育获得知识的过程。

广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

“学习”一词最早出自《礼记.月令》“季夏之月。

鹰乃学习。

”，指雏鹰开始学习飞翔。

今天，人们怎么看待学习呢？探究与分享：他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

2、小胜在周末去敬老院做义工。

3、小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送法。

4、小利打篮球输了，被同学喝倒彩，他装作什么都没有发生过一样，和同伴一起聊天。