2018年秋高中历史岳麓版必修三同步测试：第五单元第20课西学东渐 Word版含解析

第20课西学东渐一、选择题1．1840年10月，林则徐在给道光帝的密折中指出：“自道光元年(1821 年)至今，粤海关已征银三千余万两。

收其利者，必须预防其害。

若前此以关税十分之一制炮造船，则制夷已可裕如，何至尚形棘手？”由此可见他( )①批评朝廷的闭关锁国政策②主张利用海关税收加强海防建设③视“制炮造船”为“制夷”的重要手段④希望扭转鸦片战争的被动局面A．①③B．②④C．①②④D．②③④解析：选D。

本题可用排除法。

材料没有提及闭关锁国政策，故排除①，从材料内容看，③显然是材料中所提到的，故本题选D。

2．“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。

”材料评述的是( )A．经世致用B．“中体西用”C．维新思想D．“兼容并包”解析：选B。

“两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口”是对洋务派“中体西用”主张的描述，洋务派把西方先进科技嫁接到中国专制制度和传统文化上，体现了两者的结合，并给僵化的封建文化打开了缺口。

故选B项。

3. 观察右图，你认为以下说法正确的是( )A．该漫画描绘的是抵抗派“师夷之长技以制夷”B．该漫画描绘的是清末“新政”C．该漫画描绘的是康有为维新思想的特点D．该漫画描绘的是洋务派“中体西用”解析：选D。

本题考查洋务派“中体西用”的思想。

从漫画中提取有效信息：大树上，东方封建制度“嫁接”了西方先进技术，而大树的主干和土壤都是原先的“封建制度”和“小农经济”。

说明以原先旧的制度体制为主，在原有体制制度上嫁接了西方的先进技术，体现了洋务派“中体西用”的主张。

4. 某图书目录有如下内容：上古茫昧无稽考……周末诸子并起创教考……诸子创教改制考……诸子改制托古考……汉武帝后儒教一统考。

据此判断该图书是( ) A．《海国图志》B．《新学伪经考》C．《孔子改制考》D．《变法通议》解析：选C。

第20课西学东渐1．开眼看世界（1）背景①鸦片战争后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，中国与世界的联系加强。

②一批先进中国人倡导“经世致用”，开始以新的眼光审视世界。

（2）人物①林则徐：a．地位：在近代中国的地位——“开眼看世界的第一人”。

b．主要作为：设立译馆，翻译报刊、书籍。

他命人翻译《各国律例》，编译《四洲志》一书。

②魏源：根据《四洲志》，写成《海国图志》，明确提出“师夷之长技以制夷”的思想。

（3）影响①“开眼看世界”的思想发展成为一股社会思潮。

②探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。

【例1】鸦片战争后，中国产生了一股新思潮，“新”是因为它的代表人物主张（）。

A．“师夷”B．“制夷”C．强国D．关心时局点拨：“师夷”是指学习西方的先进技术，这与当时的“天朝上国”“妄自尊大”等主流思想形成鲜明对比。

答案：A2．“中学为体，西学为用”（体用之争）（1）背景：19世纪60～90年代，围绕是否要兼采西方文化变革救世的问题，洋务派和顽固派展开了激烈的斗争。

（2）表现①洋务派：主张在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，只有“力师西法”，采用西方的实用科技，才能“自强”“求富”，即主张“中学为体，西学为用”。

在此思想的指导下，洋务派掀起了洋务运动，代表人物有奕 （中央），曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（地方）。

②顽固派：反对“西学为用”“师事夷人”，主张原封不动地维持既有的政治文化格局。

③早期资产阶级维新派：进一步阐明中西文化的体用关系，斥责顽固派的守旧言行，热忱为学习西方拓展前进道路，即主张学习西方。

（3）影响：为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。

洋务派和顽固派主张的异同点（1）相同点：都代表地主阶级的利益，都主张维护封建政治制度，目的是维护清朝统治。

（2）不同点：对待西学的态度不同。

洋务派主张采用西方先进的科学技术“自强”“求富”。

而顽固派则反对“西学为用”，主张原封不动地维持既有的政治文化格局。

基础夯实1.某学者曾说:“他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声,有过倾慕资产阶级政体的闪光,然而,他却跳不出封建忠君思想的窠臼,可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。

”这位学者评价的是()B.曾国藩C.洪仁玕D.郑观应“跳不出封建忠君思想的窠臼”“为封建社会炼石补天的角色”,可,C项为农民阶级代表,D项为早期维新派代表,B项曾国藩主张“中体西用”,反对学习西方政治体制,与“有过倾慕资产阶级政体的闪光”不符合,故选A项。

2.英国《泰晤士报》记者濮兰德认为李鸿章“是中国最好与最勇敢的舵手”,他“寻找人员与方法去填补漏水的船身、修整被击碎的帆桅。

多年来……用了大量的油漆与布料,把这艘船保持在外观上适于航海的状态。

”材料中“船”“油漆与布料”主要喻指()(导学号52400063)A.清朝封建统治西方先进科技B.清朝封建统治君主立宪制度C.清朝封建制度民主共和制度养兵练兵之法“是中国最好与最勇敢的舵手”“填补漏水的船身、修整被击碎的帆桅”,表明李鸿章使这艘船保持着适于航海的状态。

而洋务运动的核心思想是“中学为体,西学即学习西方先进科学技术来挽救封建统治,结合上述内容可以判断,选择A项。

:“须知那个时候的中国,要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化,除了…中体西用‟还不可能提出更好的宗旨来。

”此观点强调了“中体西用”()A.符合当时中国国情B.可以挽救民族危机D.具有明显的落后性,可知洋务运动的开展有利于中国经济的近代化,但是,其经济发展道,故排除B、C两项;“中体西用”有利于引进西方先进技术,D项说法与题干的主旨不符。

4.梁启超曾这样评价洋务派:“知有兵事而不知有民政,知有外交而不知有内治,知有朝廷而不知有国民,知有洋务而不知有国务。

”据此,可判断出他()A.反对学习西方的先进技术B.主张发动民众来抵抗外来侵略C.已认识到洋务运动的缺陷,可知梁启超认为洋务运动单纯学习西方科技以维护,而不变革社会制度是行不通的,故C项正确;梁启超作为维新派的代表,并非反对学习西方,而是认为学习西方的重点应是社会制度,故A项错误;维新派存在脱离广大民众的局限,故B项错误;D项在材料中没有体现,故D项错误。

第20课西学东渐备课准备备教材：课标解读：1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用根据课标，本课要讲明白的问题有两个：一是西学东渐的历程，由表及里，由器物到制度；二是维新思想，它表达了先进的中国人对宪政的追求。

教材解读：教学内容主要包括“开眼看世界”、“体用之争”和“维新思潮”三个部分。

三者之间依次递进，不断深入，但“西学东渐”这一主线贯穿始终。

备学生：本课内容，在必修（Ⅰ）和（Ⅱ）中都有所涉及，所以学生们不会感到陌生，而且在老师引导下，能够较容易的得出自己的结论。

所以，在完成教学目标的基础上，可以适当深入地讲解。

教学目标设计1、能够列举近代中国学习西方文化的代表人物及他们的思想主张。

2、复述“中体西用”的含义及其本质，并能从不同角度说出对“中体西用”主张的评价。

3、从课本的论述提炼出维新思想兴起的背景，在老师的讲解下理解维新思想在近代中国社会发展中的作用。

4、能够总结出中国学习西方文化的几个阶段，及每阶段的特点。

重难点设计教学重点：体用之争、维新思潮教学难点：对“体”、“用”的理解教具 PPT多媒体授课方法问题教学教学过程设计导入：破题：什么是西学东渐？中西文化之间的冲突与融合。

“东学西渐”、“西学东渐”。

西学东渐主要是指明末清初及晚清民初两个时期，欧美文化向中国的传播。

这段时期内，中国人对西方学习经历了物质、制度到思想文化三个层次。

推进新课：一、开眼看世界1、“开眼看世界”是什么意思？突破“天朝上国”的旧观念，用新的眼光去看世界。

2、为什么会“开眼看世界”？背景：受鸦片战争坚船利炮的冲击3、哪些人“开眼”了？a、林则徐——开眼看世界第一人凭什么说是“第一人”？b、魏源——师夷长技以制夷“长技”指的什么？4、“开眼看世界”如何评价？评价：a、开启近代学习西方的潮流b、仅限于少数人行为c、停留在学习军事层面（过渡）随着西学推广和对西学的了解不断深入，在如何对待西学的态度上，统治集团内部出现了不同意见的争论。

1．道光十九年(1839年)林则徐到广东查禁鸦片之时, 义律的禀帖中有“使两国彼此相安”之语(这里的“两国”是指英国和中国)。

林则徐在《札广州府协传谕义律批驳请给红牌禀》中予以严厉驳斥:“即如两国二字, 不知何解……”林则徐“不知何解”的原因是（）A.“天朝上国”的观念浓厚B.林则徐对英国一无所知C.中国比英国强大D.中英两国办事风格格格不入2．有文章指出，在历史上曾起过抗拒西方入侵作用的“传统的民族主义”到戊戌前后已成为挽救民族危亡的障碍。

而当时出现的一种重要思想理论则起到了“打破传统民族主义障碍，使近代民族主义观念得以重新确定”的作用。

下列符合材料中的“重要思想理论”的是（）A.扶清灭洋B.进化论C.中体西用D.民主和科学3．康有为说：“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。

”邹容说：“革命者，天演之公例也。

革命者，世界之公理也。

”二者的共同依据是（）A.民主共和说B.社会进化论C.君主立宪说D.经世致用说4．《海国图志》中谈道：“立君而继嗣不贤，或至暴虐，国亦终乱，将何以善后？于是，乾隆五十四年(1789)春各省衿耆会议于费治弥亚，共推华盛顿为首，身后公举贤者更代，不世及，不及任。

”表明作者认为美国民主选举总统的目的是（）A.防止国家出现混乱 B.克服元首世袭的弊端C.解决权力交接问题D.顺应社会精英的要求5．19世纪末，严复首次在中国系统介绍达尔文的进化论、孟德斯鸠的法哲学思想，借卢梭的人权论反对君权。

这一时期他先后四次参加科举考试未中，1909年，欣然接受了清政府所赐“进士出身”的荣誉称号。

对此解释合理的是（）A.严复转而认可清朝统治 B.资产阶级民权思想传播受挫C.严复思想逐渐趋于保守D.近代知识分子思想新旧杂陈6．19世纪末，有人认为：“不变其习，不能变法，不变其法，不能变器……西艺非要，西政为要……不可变者伦纪也，非法制也。

圣道也，非器械也。

心术也，非工艺也……若守此不失，虽孔孟复生，岂有议变法之非者哉。

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"中学为体〞强调以中国的纲常名教作为决定国|家命运的根本 , "西学为用〞指利用西方资本主义国|家的近代科学技术以求富国强兵 .其实质是在不触动封建制度的前提下 ,通过学习西方先进的科学技术 ,到达稳固封建统治的目的 .西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过程 .广义而言 ,指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国；狭义而言 ,指晚清民初欧美学术思想的传入 .[名师点拨]早期维新思想与康梁维新思想的区别早期维新思想只是针对具体问题提出了一些改革主张 ,没有形成完整的理论体系 ,也没有付诸行动 .康梁维新思想不仅提出了改革的具体方案 ,还为变法提供了理论根底和历史依据 ,使变法思想形成完整的理论体系 ,与挽救民族危亡相结合 ,迅速开展为救亡图存的(政|治)运动 .[易错提醒]抵抗派与洋务派都主张 "师夷长技〞 ,但二者之间在学习的目的、内容等方面也有明显的差异 ,地主阶级|抵抗派主张学习西方先进的军事技术 ,其目的是抵抗西方列强的侵略 .而洋务派主张学习西方国|家的近代科学技术 ,其目的是效仿西方国|家在教育、赋税、武备等方面的具体措施 ,镇压太平天国运动 ,抵抗列强的经济侵略 ,维护清朝统治 .1．林那么徐是 "近代中国开眼看世|界的第|一人〞 .魏源明确提出了 "师夷之长技以制夷〞的思想主张 .为抵御外侮、谋求民族与国|家的独立自强而探究、学习西方 ,逐渐成为中国近代的思想主流 .2．洋务派提出 "中学为体 ,西学为用〞 ,并把 "师夷长技〞的思想付诸实践 .3．维新派与顽固势力、洋务派论战使维新思想传播开来 ,形成一次影响深远的思想解放运动 .中体西用[材料一] )之俗 ,所以郅治保邦 ,固丕基(大的根本 ,这里指中国的制度)于勿坏者 ,固自有在 .必谓转危为安 ,转弱为强之道 ,全由于仿习机器 ,臣亦不存此方隅之见 .顾经国方略 ,有全体 ,有偏端 ,有本有末 .如病方亟 ,不得不治标 ,非谓培补修养之方 ,即在是也 .- -李鸿章?置办外国铁厂机器折?(1)材料表达了什么思想 ?[教你读史]材料以第|一个句号为界前后分为两层 .第|一层涉及（治|国）之本；第二层讲述要学习西方技术以稳固统治 .[提示] 中学为体 ,西学为用的思想 .[材料二] 西人立国……育才于学堂 ,论政于议院 ,君民一体 ,上下同心 ,务实而戒虚 ,谋定而后动 ,此其体也 .轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线 ,此其用也 .中国遗其体而求其用 ,无论竭蹶趋步 ,常不相及；就令铁舰成行 ,铁路四达 ,果以足恃欤 ?- -郑观应?盛世危言·自序?(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评 ?是否有道理 ?说明理由 .[教你读史]以第二个句号把材料分为两层 .第|一层介绍西方的 "体〞和 "用〞；第二层那么批判 "中体西用〞的弊端 .其中暗含中西开展的比拟 .[提示] 对洋务运动 "中学为体 ,西学为用〞的思想进行了批评 ,郑观应的 "此其体也〞就是资本主义(政|治)制度 .有道理 .因为当时先进兴旺的国|家都运用资本主义的(政|治)制度和生产方式 ,中国必须追赶世|界潮流 .用多种史观评价洋务派的 "中体西用〞主张(1)从阶级|斗争史观(革命史观)看 ,洋务派出于地主阶级|的立场 ,主张 "中体西用〞的目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教 .(2)从现代化史观看 ,它打出的 "自强〞和 "求富〞旗号 ,冲击了重农抑商的陈腐观念 ,对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化起了一定的推动作用 .(3)从全球史观看 ,它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后的国|家和地区旧制度、旧思想的冲击 ,是西方工业文明在世|界范围内扩展的具体表现 .(4)从文明史观看 , "中体西用〞的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突 ,反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态 ,但它毕竟成认了中学之缺乏 ,西学之所长 ,客观上使中国人的价值观由 "传统人〞开始向 "现代人〞转变 .康有为维新思想的特点及成因[材料一] 孔子作春秋而乱臣惧 ,作六经而大义明 ,传之其徒 ,行之天下 ,使人知君臣父子之纲 ,家知仁恕忠爱之道 ,不然那么民如标枝 ,人如野鹿 ,贼心乱性 ,悍鸷狠愚 .……春秋 ,诗皆言君主 ,惟尧典特发民主义 ,自钦假设昊天后 ,即舍嗣而巽位 ,或四岳共和 ,或师锡在下 ,格文祖而集明堂 ,辟四门以开议院……故尧典为孔子之微言 ,素|王之臣制 ,莫过于此 .- -康有为[材料二] 特创造孔子为改制教主 ,六经皆孔子所作 ,俾国人知教主 ,共尊信之 .皇上乙夜览观 , 知大圣之改制 ,审通变之宜民 ,所以训谕国人 ,尊崇教主 ,必在是矣 .- -康有为?请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折?(1898年6月) [材料三] 布衣改制 ,事大骇人 ,故不如与之先|王 ,既不惊人 ,自可避祸 .- -康有为?孔子改制考?根据材料分析康有为的维新思想有什么特点 ?[教你读史]材料一注意以省略号分层 ,分析理解各层次之间的顺承关系 .材料二注意材料的出处 ,从出处获取信息是关键 .材料三从关键词 "既不惊人 ,自可避祸〞分析当时的国内环境 .[提示] 把西方思想与传统儒家思想相结合 ,借助儒家外衣宣传变法 .康有为维新思想的特点及成因(1)特点：把西方资本主义(政|治)学说与传统儒家思想相结合；利用孔子的学说来论证资产阶级|维新变法理论的合理性 .(2)成因：①客观原因：当时中国资本主义开展薄弱 ,资产阶级|力量十分弱小 ,而封建顽固势力十分强大 .在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级|主张 ,否认封建伦理道德 ,阻力很大 ,而且必然会失败 .②主观原因：康有为作为民族资产阶级|上层的代表 ,与帝国主义和封建主义有着密切联系 ,其思想认识是有局限性的 ,梦想 "中西结合〞 .一、全面评价维新思想的历史意义1．维新思想推动了戊戌变法运动 .戊戌变法运动是近代中国先进知识分子探索救国救民道路的一次爱国运动 ,也是一场资产阶级|思想启蒙运动 ,开阔了知识分子的视野 ,提高了他们参与(政|治)活动的热情 .2．维新派对封建制度的批判 ,客观上也有利于资产阶级|革命思想的传播 .3．戊戌变法运动大大激发了人民的爱国思想和民族精神 ,资产阶级|维新派反对封建专制 ,主张兴民权 ,提倡新学 ,促进了人民的觉醒 ,是一次思想解放运动 .4．维新变法思想推动了(政|治)运动的开展 ,(政|治)运动的失败证明了在原有体制下实行改革的道路行不通 .代之而起的是主张剧烈变革 ,推翻原有制度和政府的革命 ,最|后清朝覆亡 ,中国两千多年的封建帝制结束 .二、洋务派与维新派学习西方的异同洋务派维新派不同点背景第二次鸦片战争的失败；太平天国运动的打击；西学的传入中日甲午战争后 ,民族危机加深；中国资本主义的初步开展核心思想"中体西用〞变法图存；开展资本主义 ,实行君主立宪目的以维护封建统治为出发点以救亡图存、开展资本主义为目标影响推动洋务运动；引进西方先进科技 ,培养人才 ,启动近代化；没有使中国走上富强之路推动维新变法运动 ,变法以失败告终；起到了思想启蒙作用学习层次学习西方器物学习西方制度相同点①都发生在民族危机严重的情况下；②都主张学习西方先进的科学技术；③最|终结果都失败题组一抵抗派和洋务派的思想1．鸦片战争时期 ,魏源批评当时 "御诸内河不假设御诸海口 ,御诸海口不假设御诸外洋〞的海防主张 ,认为 "守外洋不如守海口 ,守海口不如守内河〞 .魏源的主张反映了这一时期( )A．海禁思想被远洋开拓思想所取代B．洋务派开始着手海防建设C．有识之士主张学习西方海防模式D．清朝海军实力远逊于列强解析：选D 材料中表达了魏源的思想以防守为主 ,魏源之所以以防为主 ,是因为近代清朝海军力量较弱 ,故D项正确 .2．1876年 ,郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章 ,报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门 ,学(政|治)、经济的都有 ,劝其扩大留学范围 .他的这些言论引起了士大夫们的谩骂 ,有人说他是 "汉奸〞 .结果 ,出使不到两年他就回国了 .这说明( ) A．李鸿章的洋务思想日趋保守B．郭嵩焘对西方体制过于推崇C．郭嵩焘的主张超越主流思想D．清廷的对外政策发生了变化解析：选C 当时洋务派提出 "中学为体 ,西学为用〞 ,认为 "中国文武制度 ,事事远出西人之上 ,独火器乃不能及〞 ,主张采用西方先进科学技术 ,而郭嵩焘 "劝其扩大留学范围 .他的这些言论引起了士大夫们的谩骂〞 ,超越了 "1876年〞的主流思想 ,故C项正确 .3．19世纪八九十年代 ,李鸿章在为格致书院所出考题中 ,曾问到西方测温、测热、测电的方法 ,问到西方平弧三角与?周髀算经?的关系 ,问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……这说明当时的中国人( )A．开始开眼看世|界B．坚持 "中体西用〞C．普遍接受西式教育D．关注西方科技解析：选D 19世纪40年代 ,林那么徐等开始开眼看世|界； "中体西用〞认为只引进西方先进技术 ,而不变革(政|治)制度 ,材料没有表达 "中体〞；从李鸿章为格致书院所出考题可见 ,他对西方科技的关注 ,但无法推测整个社会对西式教育的态度 ,故C项错误 ,D项正确 .题组二维新思想4．康有为在?新学伪经考?中认为 ,被奉为儒家经典的古文经实系伪造 .1891年该书刊印后风行国内 ,但很快遭到清政府禁毁 .这主要是因为该书旨在( )A．揭露历史真相B．引介西方理论C．倡导变法维新D．颠覆孔孟学说解析：选C ?新学伪经考?中认为 ,被奉为儒家经典的古文经实系伪造 ,动摇了顽固派反对变法改革的根基 ,为维新变法减少阻力 ,因而不能被顽固派占主体的清政府所容忍 ,故C 项正确 .5．1892年 ,维新思想家宋恕提出 "欲更官制、设议院、改试令 ,必自易西服始〞 .康有为在奏议中也不止一次提及 "易服〞 .维新派如此重视易服的主要原因是( ) A．改制中易服更易推行B．意在营造改制的社会气氛C．中国需改变对外形象D．长袍马褂代表了守旧势力解析：选B 服饰的变化一定程度上会影响思想的变化 ,有利于推行维新变法 ,故B项正确 .6．在民族危亡的关键时刻 ,维新派高举救亡图存的旗帜 ,要求通过________ ,使中国走向富强之路 .横线上的内容是( )A．变法 ,开展资本主义 B．革命 ,开展资本主义C．变法 ,开展（社|会|主|义）D．革命 ,开展（社|会|主|义）解析：选A 维新派主张自上而下的变法运动 ,开展资本主义 ,故A项正确 .一、选择题(每题4分 ,共32分)1．1866年6月 ,左宗棠向清廷上奏 ,他认为 "东南大利 ,在水而不在陆〞 "我国|家建都于燕、津、沽实为要镇 .自海上用兵以来 ,泰西各国火轮兵船直达天津 ,藩篱竟成虚设 ,星驰飚举 ,无足当之〞 .为此 ,他主张( )A．建立海军 ,加强海防 B． "中学为体 ,西学为用〞C． "师夷长技以制夷〞 D．实业救国 ,保护商贸解析：选A 据材料 "东南大利 ,在水而不在陆〞和 "自海上用兵以来 ,泰西各国火轮兵船直达天津 ,藩篱竟成虚设 ,星驰飚举 ,无足当之〞可知他主张建立海军 ,加强海防 ,故A 项正确 .2．魏源将传统的 "天不变 ,道亦不变〞的儒家公羊学派作了改造 ,将公羊 "三世〞说解释为太古、中古、末世三世 ,认为 "三世〞气运循环 ,社会历史由 "淳朴〞的太古递嬗为中古 ,再由中古递嬗为 "弊极〞的末世 .末世之后 , "气运再造〞 ,历史就又进入到一个新的"太古〞境界 .材料说明魏源( )A．认为历史是周期循环的B．对封建社会的兴衰原因做了客观分析C．具有历史进化论史观D．倡导变革社会(政|治)制度的主张解析：选C 根据题干中 "魏源将传统的‘天不变 ,道亦不变 ,的儒家公羊学派作了改造〞可知魏源认为历史是在不断变化的 ,具有历史进化论史观 ,故C项正确 .3．清同治帝曾有谕令： "惟该院(同文馆)学生专习外国语言文字 ,不准西人籍端影射 ,将天主教暗中传习 ,该抚仍当随时稽查 ,毋令滋弊 .〞这说明( )A．朝廷坚守中体西用的原那么B．朝廷坚持闭关锁国政策C．列强侵略的主要目的是传教D．同治皇帝反对洋务运动解析：选 A 从 "不准西人籍端影射 ,将天主教暗中传习 ,该抚仍当随时稽查 ,毋令滋弊〞可知 ,当时的清政府严格控制西方文化的传播 ,表达出仍然坚持中学为根本 ,没有充分发挥西方文明的作用 ,故A项正确 .4．|王韬的?瞍园文录外编?中记载： "朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政 ,必集众于上下议院 ,君可而民否不能行 ,民可而君否亦不能行；必君民意见相同 ,而后可颁之于远近……英国(政|治)之美 ,实为泰西诸国所闻风向慕 ,那么以君民上下互相联络之效也 .〞这说明|王韬( )A．准确介绍了英国议会职权B．仍受古代民本思想影响C．认识到君主立宪制的本质D．深受卢梭启蒙思想影响解析：选B "君可而民否不能行 ,民可而君否亦不能行〞说明|王韬没有认识到议会制度和君主立宪的本质 ,即法在|王上、议会是权力的中|心 ,故A、C两项错误；|王韬认为 "必君民意见相同 ,而后可颁之于远近〞 ,表达了古代的民本思想 ,故B项正确；|王韬主张保存君主 ,与卢梭思想不同 ,故D项错误 .5．康有为在?日本变政考?中指出： "自道咸以来 ,已稍知变法 ,然收效莫睹……不知全变之道 .〞这里康有为批评的是( )A．中体西用B．君主立宪制C．民主共和D．实业救国解析：选A 根据材料此种思想开始于道光、咸丰年间 ,且其不知全变之道 ,由此推测该思想为中体西用思想 ,故A项正确；君主立宪思想为康有为一派的主张 ,故B项错误；民主共和、实业救国与此题时间不符 ,故C、D两项错误 .6．梁启超在?新中国未来记?(1902年)中写道： "因为物竞天择的公理 ,必要顺应著那时势的 ,才能够生存 .〞在梁启超看来 , "物竞天择〞说( )A．验证了晚清社会革新趋势B．肯定了西方列强侵略中国C．扭转了晚清社会开展进程D．改变了中国社会落后面貌解析：选A 结合题意可知梁启超认可 "物竞天择〞说 ,认为中国应该顺应时势加以变革 ,才能够生存 ,故A项正确 .7．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机 ,应当如何自救 ?当时中国人对这一时代课题作出的最|符合时代潮流的答复是( )A． "师夷长技以制夷〞B． "中学为体 ,西学为用〞C． "穷那么变 ,变那么通 ,通那么久〞D． "星星之火 ,可以燎原〞解析：选C 此题考查近现代中国向西方学习的历程 .根据题干信息和所学知识可知 ,19世纪末正是资产阶级|维新派提出学习西方(政|治)制度、进行维新变法的阶段 ,变法图强、挽救民族危机成为那个时代的最|强音 .8．19世纪后期报刊上诸如?论中西历之所以不同??中西饮食异宜说??论中西民情不同??中西政情之别?一类的文章屡见不鲜 .而且随着时间的推移 ,中西比拟的范围在逐渐扩大 ,涉及(政|治)、经济、文化、军事、外交、习俗、法律、思想、学术等各个领域 .这些现象说明中国知识分子( )A．摒弃陈旧腐朽的儒家文化B．改变中体西用的思想观念C．提倡全面学习西方的文化D．顺应西学东渐的历史潮流解析：选D 据材料信息可知是顺应西学东渐的历史潮流 ,故D项正确 .二、非选择题(18分)9．在历史开展中 ,个人际遇与国|家命运息息相关 .严复(1854 -1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记 .阅读以下材料 ,答复以下问题 .材料一下表为严复早期经历简表材料二 .不为其标 ,那么无以救目前之溃败；不为其本 ,那么虽治其标 ,而不久亦将自废 .标者何 ?收大权 ,练军实……至|于其本 ,那么亦于民智、民力、民德三者加之意而已 .果使民智日开、民力日奋、民德日和 ,那么上虽不治其标 ,而标将自立 .- -严复?原强?(1895年)(1)据材料一 ,说明严复早期经历的时代背景 .(6分)(2)据材料二 ,指出严复在对 "自强〞问题的认识上 ,严复与洋务派相比有何进步之处 .(6分)(3)分析严复的 "自强〞主张在当时没有实现的客观原因 .(6分)解析：第(1)问 ,严复早期经历的大背景是鸦片战争后 ,面临内忧外患的局面 ,伴随着西学东渐 ,清政府中的洋务派主张向西方学习 ,洋务运动兴起 .严复被选派前往英国学习轮船驾驶 ,与洋务运动创办兴办新式教育有关 ,他在福州船政学堂、北洋水师的经历与洋务运动创立海军有关 .第(2)问 ,严复主张 "那么及今而图自强 ,非标本并治焉 ,固不可也〞 , "治标〞即引进西方先进技术增强军事实力 , "治本〞开启民智 ,提高国民素质 . "治标〞是他与洋务派的相同点 , "治本〞是他与洋务派的不同点 .第(3)问 ,严复的 "自强〞主张在当时没有实现的客观原因从以下方面分析：中国社会性质没有改变 ,清政府的腐朽和固执成为改革的阻力 ,民族危机的加深 ,民族资本主义经济开展不够充分 ,改革者实力缺乏 .答案：(1)鸦片战争后 ,民族危机严重；西学东渐 ,有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起 ,创立海军 ,兴办新式教育 .(2)洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标 ,提高国民素质才是治本；与洋务派相比 ,严复的进步之处在于主张标本兼治 ,重在治本 .(3)西方列强侵略 ,民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大 ,封建思想根深蒂固 .。

第20课西学东渐（练习）1．两次鸦片战争失败的屈辱极大地激发了中华文明中蕴含着的深厚的爱国思想。

也正是从这种可贵的爱国主义精神和忧患意识之中，中华文明与现代西方文明开始融合。

这种融合首先发生于( )A．政治领域 B．军事技术领域C．经济领域 D．思想文化领域2．魏源的《海国图志》对英国政体作了详细介绍，其意图不是( )A．希望中国进行政治改革B．反思中国战败教训C．探究英国获胜原因D．让国人了解英国国情3．“洋人制胜之道，专以轮船、火器为先……又本之天文度数，参以勾股算法，故能巧法奇中。

”持这种观点的应属于( )A．顽固派 B．洋务派C．早期维新派 D．维新派4．“他们竭力地巩固而非取代现存的秩序，而且全然没有经济发展、工业革命和现代变革的概念。

由此，他们的努力只不过造就了散落在一个传统国家的一些新派孤岛而已。

”上述言论针对的是( )A．太平天国运动 B．洋务运动C．维新变法运动 D．辛亥革命5. “孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。

”这段材料出自( )A．《新学伪经考》 B．《天演论》C．《变法通议》 D．《孔子改制考》6．西方某史学家在评论近代中国的某一派别时说：“他们印刷了一系列小册子，重新解释了儒家思想，为帝国体系下发生的巨变进行辩护。

”该派别应是( ) A．洋务派 B．早期维新派C．康梁维新派 D．顽固派7．他们只学(西方)技术不学政治制度，充其量是对“破房子”进行“裱糊”而已的半拉子工程。

势必被浩浩荡荡的世界潮流所淹没。

“他们”所属的派别最有可能是( )A．地主阶级抵抗派B．资产阶级维新派C．地主阶级洋务派D．资产阶级激进派8．与时俱进、兼收并蓄是儒家思想不断发展的重要途径。

下列属于吸收近代外来文化因素阐释儒家思想的著作是( )A．《春秋繁露》 B．《四书章句集注》C．《农政全书》 D．《孔子改制考》9．甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。

2018-2019学年岳麓版高中历史必修三第20课西学东渐同步测试一、单选题1.“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。

”这一现象是指A. 马克思主义在中国的最早传播B. 新文化运动C. 洋务运动的中体西用思想D. 维新思想2.在对外交往中，“天朝“和“中国”的使用频率：道光最初10年，“天朝”50余次，“中国”不满10次；道光十六年四月至十七年四月“天朝”6次，“中国”5次；道光十八年一月至五月，“天朝”6次，“中国”14次，“中国”首次超过了“天朝”。

这表明（）A. 中国国际地持续下降B. 洋务思想与传统的观念发生冲突C. 中华民族主权意识增强D. 清政府逐渐形成对等外交的理念3.郑观应在《盛世危言》中提出：“议院者，公议政事之院也。

集众思，广众益，用人行政，一秉至公，……昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草野小民无能积其怨，故断不至数代而亡，一朝而灭也。

”依据上述观点，他实际上是主张A. 废除君主制B. 维护君主制C. 实行君主立宪D. 倡导民主共和4.19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。

这是由于进化论的思想适应了以下哪些社会思潮①中体西用②维新变法③救亡图存④民主与科学A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③5.冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。

”下列各项与这一主张最为相近的是（）A. “以忠信为甲胄，以礼义为干橹”B. “中学为体，西学为用”C. “军机无远略，诱佳弟子拜异类为师”D. “发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之”6.日本人由于学习西方的需要用汉字翻译了不胜枚举的西方词汇，那么同样受着西方列强压迫、同样渴望学习西方先进文化技术的中国难道没有尝试过翻译过吗？为何中国人需要假用日本人所造的词汇呢？我们可以比较严译与日译，“capital”日译“资本”，严译“母财”；“evolution”日译“进化”，严译“天演”；“philosophy”日译“哲学”，严译“理学”；“metaphysics”日译“形而上学”，严译“玄学”；“society” 日译“社会”，而严译“群学”。