高中作文 入学考作文：网络爆文的是与非(审题立意+拟题示例+怎样开篇)

关于网络的高中议论文网络像一把双刃剑，会刺伤敌人也会会刺伤你;网络像一片蜘蛛网，能用来捕获猎物也会被束缚住手脚。

请你就网络写一篇作文吧。

下面小编给大家带来关于网络优秀议论文，供你参阅。

近几年来，网络流行语正以不可抵挡之势席卷而来。

从年流行的“神马都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、“x 丝”。

这些网络流行语正冲击着我们的汉字文化区域。

面对这些，大多数人选择了接受并苯还承担着传播的角色，但仍有少部分人坚持着规范汉字的原则。

网络让世界变成一个村，在文化传播与信息交流上起着越来越重要的作用，网络让你的“天涯若比邻”的梦得以完成，但是，你确定作好准备了吗当网络游戏让你迷失心智时;当电脑辐射危害你的健康时。

面对这些，你真的做好准备了吗面对日益上涨的物价，网络流行语反映了人们的不满与无奈。

前些日子，网上流行了一句：“古时候，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉;现如今，物价容易把人抛，薄了烧饼，小了蛋糕。

”这一极具调侃色彩的话语，在网络上一窜而红，成为广大网民对物价上涨的新的诠释。

这幽默的语言中，反映的是广大网民对物价的不满与无奈。

除此之外，还有前几年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢谐地运用一语双关，极度表示对物价上涨的不满和恐慌。

网络流行语通常是与现下流行的事物挂钩的。

前不久的“神马都是浮云”则是根据现在人们压力过大，所衍生出来的一类流行体，用东北幽默的语言特点将其形象的描绘了出来。

我们不否定，网民们运用汉字来进行一系列对情感的宣泄。

但是这样一窜而红的网络用语真的好吗前不久，曾有学校明确指出，在作文里不得出现网络流行语，如“神马”、“给力”在这里我们先不说他们的做法是否正确，但是仍可反映规范汉字的重要性。

我们无法阻止网络流行语渗透我们的日常生活，但我们必需规范汉字，汉字是中华民族几千年来智慧的结晶，藏着中华民族伟大的精神。

作为炎黄子孙的你我，不正应该维护我们民族的民血与荣耀吗当然我们也不能一味去抵制网络流行语，因为这些能在日常生活之余给我们带来快乐，我们应当用正确的眼光来看待网络流行体。

阅读下面的材料，根据要求写作。

在互联网时代，人们可以轻松便捷地获取各种信息，这些信息对于个人和组织的决策过程产生了深远影响。

那么，这是否意味着我们更容易做出科学、合理的决策？以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这一道引语式材料作文题。

材料共两句话，第一句强调人工智能带来的好处——获取信息越来越便捷。

而同时，当我们获取的信息量越来越大时，我们产生的观念与做出的选择，也就无法避免不被这些信息影响。

由此，第二句承接第一句，提出思考，被各种信息裹挟、影响而做出决策，是否意味着我们做出选择越来越容易，这些决策是否就一定科学、合理呢？从表面上看，互联网提供了几乎无穷无尽的信息资源，使得人们可以更加方便地获取各种知识和数据，理论上这应该有助于提高决策的科学性和合理性。

然而，实际情况可能并非如此简单。

信息的丰富也带来了信息过载的问题，如何在海量信息中筛选出真正有价值的信息，成为了一个挑战。

此外，信息的真实性、准确性和时效性也常常受到质疑，这可能会误导决策者，导致决策失误。

但不管怎么说，人工智能时代，决策的难易与正确与否，并不在于外在的技术手段或信息推送，毕竟提供信息、筛选信息只是丰富选择的客观条件，真正的选择与决策是要在真正了解自己的禀赋、兴趣、能力的基础上进行的。

决定一切的是主体是否真正的认识自己、是否善于妙用技术、是否能够兼顾情理做出判断和决策。

立意：1.人工智能并不能克服信息过载带来的决策干扰。

2.减少人工智能依赖，强化决策自主3.借助人工智能深度思考，降低决策难度。

例文：网络时代的决策迷思在互联网时代，人们可以轻松便捷地获取各种信息，这些信息对于个人和组织的决策过程产生了深远影响。

那么，这是否意味着我们更容易做出科学、合理的决策？信息爆炸的时代，我们如同置身于一个庞大的图书馆，只需轻点鼠标，无数的知识和观点便呈现在我们眼前。

2019年高考作文模拟题及范文：网络游戏是与非2019年高考作文模拟题及范文：网络游戏是与非作文题目根据以下材料，选取角度、自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

（60分）材料1: 雅加达亚运会已经正式落幕，本次亚运会上，中国国家电竞队共参与了《英雄联盟》、《王者荣耀》、《皇室战争》三个项目的比赛，并取得了两金一银的好成绩。

当看到五星红旗因电竞项目在亚运会上升旗，每一个游戏玩家内心都感到光荣。

材料2: 近来，中科院的十二名院士曾公开联名，希望将每年的6月1日设定为中国“无网游日”。

联合声明中说:“命运掌握在你们的手里，而绝不掌握在你们的手机里。

”材料3: 面对网络游戏公司的“狂轰滥炸”，农村青少年已成网游成瘾“重灾区”。

调查显示，青少年已成为游戏主力用户之一，而农村留守儿童沉迷游戏的时间则更长。

网络游戏问题，已然成为了青少年成长中不能回避的问题，成为社会的焦点热点话题，对此你有何感想?请从以下三种身份中任选一种(国家电竞队队员、中科院院士、网游公司负责人)，写一封公开信表达自己的观点，注意文章必须合理引用三则材料。

请选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。

审题立意本题三则材料都是围绕网络游戏展开，表现了网络游戏的各个侧面。

材料1提及了中国国家电竞队取得的历史性突破，尤其是提及了三款网络游戏的具体名称，以及渲染了爱国主义，这则材料放在三则材料的开头，冲击力很大，我们是不是该摘掉有色眼镜？或者我们是不是该重新认识网络游戏和电竞运动的关系？材料2表现了院士们作为知识分子展现自身责任与担当的作为。

国运兴衰，确实是很和社会风气有着或多或少的关系。

网络游戏对于社会大众，尤其是青少年的影响，真是不可估量，让无数人经年累月地“低头”“折腰”，白白搭进去了大把的时间和精力，用设立国家纪念日的方式来警醒大众，这可以表现出主流社会的态度。

材料3提及了农村青少年这一特殊群体，他们深受网络游戏成瘾的影响，这一群体人数众多，年纪小，分辨能力差，心智还不成熟。

作文专题训练“正确网络热词，拒绝盲目跟风”导写及范文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。

南京一小学语文老师朱文洁发现有些学生在课堂、试卷、日记中往往会用网络热词，跟风玩梗。

很多时候这些学生并不知道这些梗是什么意思，为什么要说，而是强加套用，以示新潮。

在一次班会上，朱文洁用“做有生命会思考的蝴蝶，不做随风而飞的气球”来引导学生正确认识网络“烂梗”。

这场班会发到网上后，得到了十多万网友的点赞。

读了这则材料，引发你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体。

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一道叙事性材料的写作题。

从情境材料提供的内容看，它以南京某一学校发生的运用网络热词，跟风玩梗的事件为话题点，叙述了围绕此事件引发的相关事情：学生一味模仿，跟风玩梗的现状；分析套用热词玩梗的心理——强加套用，以示新潮；老师为纠正这种风气所做的工作，以及所做工作受到的关注。

从文面看，事件只是反映了学生受社会语用环境影响而不顾表情达意的事实而一味地跟风的情况。

静言思之，其实反映了更为复杂的现实问题，混乱的语用环境对青少年产生的影响，一味模仿而失去自我等。

基于此，该材料引发思考的角度有：我们该为青少年成长营造什么样的语用环境；学校在净化语用环境中该发挥什么样的作用；成长过程中该如何做到不失自我，本色当行对演绎人生精彩有什么意义。

梳理了情境材料的语义关系和逻辑关系，再回到根据材料提出的写作任务。

两句话，两个任务指向：结合材料，既写作时不能把材料弃之不顾，必须立足材料本身，也要关联现实；你的感想与思考，即所写内容是材料触发的“你”的感想，以及针对这种现象，“你”带来的思考。

写作时，只有立足这两点，文章才不会偏题。

这样，根据材料构思立意写作时，首先从材料中提炼表情达意的主题——生活与成长过程中，本色当行、不失自我，才能呈现人生的精彩；继之，把观点与材料对接，从理论的层面加以分析，什么保持自己本色的价值；然后，联系现实，摆事实，讲道理，从不同角度阐述不失自我的重要性；最后，回归当下，进一步论述当代年轻人在成长的过程中保持自己的本色对成长和发展的重要意义。

2021高考语文材料作文“网课的争论”审题指导与参考立意【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）疫情期间寒假延长，教育部要求“停课不停学”。

在此背景下，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈的开展起来了，各级各类学校、教育培训机构等推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。

这场网络授课的风潮，引发了人们不小的争论。

甲：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保障，这种形式主义何必存在？乙：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧？丙：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害不小。

丁：你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？作为一名高中学生，针对这次网课潮，你有什么样的联想和思考？请写一篇文章，向教育报刊《中学生心声》投稿。

要求：自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（统一署名：宇文强）；不少于800字。

【审题指导】本题为典型的任务驱动型作文题，要求学生在读懂材料的基础上，按照任务指令作文。

与此同时，因为要读懂材料，同步对考生的阅读能力和领悟能力要求也较高。

这则材料讲的是疫情期间“停课不停学”的热点问题，但“停课不停学”本身并不是关键词。

细读材料第一段应该不难发现，关键句在最后一句，关键词自然就是“网课”了，其次才是“争论”，综合起来就是“关于网课的争论”。

有哪些争论？材料接着以四个人的口吻给出了说法，考生可据此提炼出四个话题或四个观点：甲认为，网课基本上是形式主义；乙认为，网课是不得以而为之；丙认为，网课弊大于利；丁认为，网课是未来的必然趋势。

综合起来看，其实就是关于网课的作用或价值的思考。

以上是关于材料的理解，那么，题目还有哪些任务指令呢？主要有三个：一是考生“高中学生”身份的要求，二是关于“网课的联想和思考”，三是投一篇反映“中学生心声”即抒发真情实感的文章的要求。

【参考立意】1.网课利弊皆有，取舍因人而异2.莫把停课不停学的好经念歪3.我看线上教育4.请让网课健康发展5.如果没有网课6.老师，网课还可这样上7.见网如面8.网课，未来教育之路9.网课是形式主义吗？10.感恩网课11.网课风景独好12.网课之利13.网课上，我们该这样做学生【参考例文】网课学习，真好用一种主动适应的眼光去审视网课，你就会发现，原来它确有许多可爱之处。

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着互联网的普及、人工智能的应用，我们知道的越来越多，这是否意味着我们越来越难做出判断？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一道引语式材料作文题。

材料用“越……越……”的关联词，承接起来本题关键的两个要素：“知道得越多”和“越难做出判断”，旨在探讨知识和信息对于判断的影响，以及知识的多寡与判断之间的关系。

所以，本题写作的关键就在于在互联网普及和人工智能应用的背景下，探讨“知道得越多”和“越难做出判断”之间的关系。

1.概念理解：“知道得越多”的内容，可以是知识，也可以是经验，还可以引申为知道事情的本质、事情的发展、事情的结果。

“越难做出判断”，可以理解为有难度，速度慢，会迟疑；也可以理解为更难以做出正确的判断，难以做出更合适的判断。

2.写作思路：针对材料提出的疑问，考生可以做出肯定的回答，即认为知道的越来越多，意味着我们越来越难做出判断。

可以从以下角度分析：①知道得越多，可能对判断有消极影响，如信息芜杂，真假难辨，带来判断精准的困难；知道得越多，信息茧房带来的信息同质化、单一，让判断失之偏颇，带来判断的失误；知识繁杂，有时交叉重复，有时矛盾对立，带来判断过程的删繁就简、去伪存真等的困难；信息中的他人观点往往带有引导性，可能让人失去判断的客观依据……②知道的越多以至于盲目自信进而产生错误判断等；③知道得越多，可能需要判断到底选择哪个更为合适，增加判断难度等等。

考生也可以持否定的回答，即认为知道的越来越多，不意味着我们越来越难做出判断。

可以进行以下角度分析：①知道得越多，能为做出判断提供更多的信息、方法、角度，使判断更容易。

②知道得越多，就能在判断时运用更全面的视角、获得更多的信息、做出更准确的预测，让做出判断更简单。

③知道得越多，能够提升思维的深度和广度，看待问题更加全面，有利于做出正确的判断等等。

高考作文写作指导：网络短视频火爆现象中存在异象阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：数字时代，短视频制作的门槛和成本较低，增加了普通公众自我表达的机会和社会参与的形式。

人人都是自媒体，这是时代的潮流，也是时代的趋势。

网络短视频逐渐发展成一种新的叙事方式、信息来源、传播方式、自我表达与交流空间，日益孕育并形塑着新的认知心理、审美体验、价值偏好。

材料二：2020年7月，谷女士到小区快递点取快递，被附近便利店店主郎某偷拍了视频。

郎某随后与朋友何某编造“女子出轨快递小哥”等聊天内容并发至微信群。

随后谣言经过转发、加工，在互联网端不断发酵。

事情发生后，谷女士被公司劝退，被诊断为“抑郁状态”面对网络短视频既充满活力又存在暴力的现状，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导本题考查学生的写作能力。

审题材料一共有两则。

第一则谈的是短视频是时代趋势，给社会带来重大的便利和影响。

材料二则是从一件滥用短视频给他人造成严重伤害的事件指明了短视频中存在的暴力现象。

材料一侧重于谈短视频的正面意义，材料二则侧重于谈短视频的负面影响。

正如同所有的事物一样，一个新事物火爆、受欢迎，肯定有其值得研究学习、借鉴并发展的地方，当然也不可避免地存在瑕疵与不足，甚至存在重大的负面因素，但我们不能因为有问题，就把新事物一棍子打死，就不允许它们存在。

任何事物都是在不断批判，不断改进中取得发展和进步的，短视频也不例外，材料二中犯罪嫌疑人利用短视频给别人造成了无法弥补的伤害，受到法律制裁是理所当然的，但犯罪现象的发生主要因素在于人而不在于工具，但并非没有工具的责任，对工具的看管和监管，责任人责无旁贷。

立意1．新事物的产生和发展，必然存在各种问题，青山遮不住，短视频会更篷勃发展。

2．瑕不掩玉，虽然短视频在发展过程中出现了曲折，但不能因噎废食，否定短视频。

高考作文模拟主题导写：“网络语言”原题再现阅读下面的材料，根据要求作文。

表达赞美用“YYDS”，表达情绪用各种表情包高水平竞争为“神仙打架”……有人担心，网络语言的频繁使用会导致语言失范、文字“失语”；有人认为，网络语言只是昙花一现，无需多虑；也有人认为，网络语言鲜活生动，凸显个性；还有人认为，……以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。

不得抄袭，不得套作。

审题立意这是一道引语式材料作文题。

材料以“网络语言”为话题，提出了人们对网络语言的不同看法。

第一种观点“网络语言只是昙花一现，无需多虑”着眼于网络语言更新迭代迅速的特点，认为网络语言不会对传统语言词汇造成太大冲击，可保持审慎态度。

第二种观点“网络语言鲜活生动，凸显个性”着眼于网络词汇的好处，可以更形象贴切地传达出人们的观点想法，体现新时代的个性。

此外，材料中还有其他观点没有一一列举，但我们不难发现，对于网络语言，也许也会有人持有反对的间接。

对此，我们应该辩证看待。

写作时，考生应具备辩证思维能力，即肯定网络语言所带来的积极影响，如可以促进词汇的更新，反映出时代的发展进步，折射出人们的精神气质等。

但同时也应看到过度使用网络词汇的危害。

比如网络语言的滥用会导致“失语症”等现象，给社会发展造成不良影响。

行文过程中，可以综合采用举例论证、对比论证等多种论证方法。

如可以列举《新华词典》自出版后更新了十二版，引进了如“二维码”“初心”“点赞”等新词语，紧跟时代潮流，反映时代变迁。

也可以列举当下社会存在的滥用网络热词现象，譬如人们习惯用“杠精”来形容发表反对意见的人，容易带给人心态上的负面影响，从而将论证指向滥用网络词语的危害，引发读者反思，使论证立足现实，更为深远。

参考立意1.兼收网络热词，更新文化血脉。

2.吐故纳新，走向未来。

3.辩证看待网络用语，正确取舍赢得发展。

4.发展先进文化，抵制不良文化。

【写作指导】高考模拟作文分类写作指导：网络利弊类1．阅读下面的材料，根据要求写作。

信息时代，海量信息让人们拥抱便捷的同时，也迎来了前所未有的挑战，那么青少年又应该如何面对这样的现实。

请结合以上内容写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：闻而不审，不若无闻矣。

——《吕氏春秋·慎行论》材料二：在当今的信息社会，网络是一把双刃剑。

人们既可以在网络上接收资讯、获取信息、发表见解、输出观点，也可以在网络上向别人寻求帮助或伸出援手。

网络为我们的生活带来了极大的便利。

同时我们也应看到，网络信息良莠不齐，泥沙俱下；“键盘侠”躲在网络后面肆无忌惮地网暴别人，增加社会的暴戾之气，给当事人造成极大伤害。

这些都需要我们明辨是非、擦亮双眼。

读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？假如你的朋友张华写信来与你讨论关于“高中生该如何面对网络信息”的问题，请你给他写一封回信，结合你的生活经历，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

“枯燥”在现代汉语词典中的意思是“单调，没有趣味”。

西方先哲塞涅卡曾说：“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安。

”摆脱枯燥，获得趣味可谓是人之本能。

然而，在娱乐文化盛行的当下，人们似乎越来越容易获得“趣味”，越来越难以忍受“枯燥”，人们热衷爆梗、段子、笑点、包袱，甚至连学习也越来越依赖如社会学家伯格曼所说的各种“装置范式”，以友好而人性化的方式消除学习中的各种“枯燥”，将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点。

作为成长中的青年，你是如何看待“趣味”与“枯燥”的呢？请结合自己的体验与思考，写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

人教版高中第三册第一单元作文：网络的利弊【篇一】网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。

作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。

它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。

正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、色情，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

但网络是一个新生事物，的确，中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。

网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。

据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。

这惊人的对比，充分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。

但网络好象刚出生的婴儿，谁也说不准，他长大后会成为社会的栋梁，还是社会的蛀虫?但终究是需要细心的扶持的，只有经过正确的教育、指导，他才会长大成人，为国家、社会作出贡献。

但偌是像现在这样，抑制学生上网，不就好象将婴儿扼杀在摇篮里吗?中学生上网的人数很多，受到不良影响的并非全部，毕竟只是一部分，甚至只是一少部分。

这正说明了是否受到网络的不良影响主要取决于人的因素，而不全都是网络的因素。

若干年前，毛泽东曾经说：打开窗子，清凉空气进来的同时，苍蝇也可能飞进来，但我们不能为了拒绝苍蝇，就不开窗子，不让清凉的空气进来。

这个比喻很恰当、很形象地阐明了这个道理，谁都不会因噎废食的。

后来我们使用了纱窗，就既拒绝了苍蝇，又能吸收清凉空气了。