四年级科学上册第二单元《溶解》练习题及答案

第二单元《溶解》练习13.溶解的特征：①，并且不能用或的方法分离出来。

2．过滤实验中用到的器材有：。

3．做过滤实验时，要注意“”。

（一贴：。

两低：。

三靠：。

）4．高锰酸钾是（填颜色和形状），常被用来消毒和防腐，但，需要用小匙来取。

5．观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：的变化、在水中是否、能否用或的方法分离。

6．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都在水中，形成了透明、稳定的，沙、面粉、食用油在水中，形成的是。

7．不同的物质在水中的溶解能力是，食盐在水中的溶解能力比小苏打要。

8．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的，向下推注射器活塞，看到注射器里的。

9．水除了能溶解和之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。

10．、、等方法可以加快物质在水中的溶解。

11．在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是克。

12．溶解在水中的食盐能用的方法把食盐和水分离出来。

13．给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：。

14．酒精灯的火焰分为三个部分，外焰的，内焰其次，焰心的。

15．点燃酒精灯时一定要用，决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕需要熄火时，可用，盖灭时需再，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。

酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

请你制定一份“100毫升水能溶解多少克食盐”的探究方案。

①研究问题②材料准备③研究方法（前三问写在背面）我的结论：100毫升水大约能溶解（）克食盐。

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“怎样加快溶解”练习题填空题1、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之加快溶解的方法有__搅拌__、__切碎_、__加热水__。

选择题1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中， C 组溶解得快。

A、搅拌，不切碎B、切碎，不搅拌C、搅拌，切碎2、把一块大小不同的两块方糖放在温度不同的两杯水中， C 溶解得快。

A.大的方糖B.小的方糖.C.不确定判断题1、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。

（×）2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得慢。

（√）3、肥皂在热水中比在冷水中要溶解的快。

（√）4、一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解的慢。

（×）实验题1、你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？搅拌、切碎、加热水。

2、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设: 搅拌能加快肥皂块在水中溶解。

（3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水（4）实验步骤：Ａ、两个杯子倒同样多的水。

Ｂ、把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。

Ｃ、用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。

（5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解得要快，所以搅拌能加快物体溶解。

3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。

（１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少（２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。

精心整理第二单元溶解班级姓名一、填空题。

1、物质在水中化成了肉眼看不见的（）,（)地分布在水中,并且不能用（）或（）2漏斗,3、()456高锰酸钾水溶解是（）的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是（)于水的。

7、胶水或洗发液进入水中的状态；先（）水面,再（）,然后一缕缕的（）,轻轻搅拌（）,充分搅拌（）,最后变成胶水或洗发液溶液。

8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的（）.（）地分散在水中。

9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都（）在水中,形成了透明、稳定的（），()，水中的13、气体在水中的溶解能力与（）有关。

14、（）,（）,（）等方法可以加快物质在水中的溶解。

15、同样重量的块糖和细糖放在水中,（）溶解较快。

16、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是（）克。

17、溶解在水中的食盐能用（）的方法把食盐和水分离出来。

18、一定量的水可以溶解（）的物质，并不是无限制的19程。

202122二、选择题1、利用海水制盐,主要是（）。

A.利用太阳的热量将水分蒸发B.利用加热的方法将水分蒸发C.利用过滤的方法将水分蒸发2、把一匙沙子放入水中,我看到（）的现象，说明沙在水中没有溶解。

A.在滤纸上没有沙子B.沙子沉到杯子的底部C.杯子里的水变浑浊了3、在实验中我们发现面粉在水中没有溶解,那是通过（）的现象知道的。

A.水变白了B.面粉看不见了C.在滤纸上留下了面粉,水面最咸7、下列物质混合后能看得到溶液的是（）A.面粉加入水中B.食用油加入水中C.食用油加入汽油中8、下列操作过程中会发生溶解现象的是（）A.把食盐倒入水中B.把面粉倒入水中C.把食用油倒入水中9、（）倒入水中后,会漂浮在水面上。

A.胶水B.酒精C.食用油10、酒精在水中溶解后,会分布在水的()A.上部B.下部C.各个地方11A.C.12大量的A.氧气13A.强B.14、气体在水中的溶解能力与()大小有关。

A.气压B.水压C.气体体积15、关于气体在水中溶解能力的说法正确的是()A.气体一般不能溶解于水.B.气体能够溶解于水,但却没有办法把气体从水中分离出来.C.气体能够溶解于水,也能从水中析出.16、下列方法中能让嘴里冰糖溶解得最快的是()A.含在嘴里不动B.把冰糖咬碎。

新教科版四年级科学上册第二单元《溶解》试卷一、填空：（共13分）二、判断。

（对的打“√”，错的打“×” 共10分） 1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。

（ ）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。

（ ）3、水中不能溶解空气。

（ ）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

（ ）5、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。

（ ）6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。

（ ）7、水能溶解任何物质。

（ ）8、已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分离出来。

（ ） 9、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

（ ）10、分离食盐和水的实验时，要等蒸发皿中的水干了再移开酒精灯。

（ ） 三、选择（共16分）1、在水里滴几滴油，油会（ ）。

A.浮在水上，不能在水中溶解B.沉在水底，不能在水中溶解C.在水中溶解。

2、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ ）A ．巧克力B ．奶糖C ．薯片 3、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。

A ．过滤B ．沉淀C ．蒸发 4、正确熄灭酒精灯的方法是。

（ ）A ．用嘴吹灭B ．用灯帽盖一次C ．用灯帽盖二次 5、在做蒸发食盐水的实验中（ ）。

A 水完全蒸发后熄灭酒精B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。

6、一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的食盐溶解掉（ ）。

A ．往杯中加水B ．不断搅拌C ．使杯中的水蒸发7、石棉网的主要作用是（ ）。

A ．加热的更快B ．让蒸发皿均匀受热C ．不让蒸发皿底部变黑8、酒精是容易挥发和燃烧的液体。

在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（ ）A 用电扇吹B 马上跑C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。

四、在括号内写出酒精灯各部分名称（5分）。

五、思考题（6分）。

1.手上沾了油，用水怎么也洗不干净，在手上加点洗涤剂就洗干净了，为什么？2、摇晃一下汽水瓶，为什么会有泡沫产生？。

四年级上册科学试卷第二单元溶解教科版一、填空（2、3、4、5、6、8每空1分其他每空2分共30分）1、（）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤时，漏斗颈的底端（）烧杯的（），过滤时要使液体沿着（）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（）于滤纸的边缘。

3、溶解指物质（）（）分散在水中，可不能沉降，也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。

4、不同物质在水中的溶解能力是（）的，一些气体（）溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打（）。

5、水除了能溶解固体和（）之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。

水中的动物和植物确实是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

6、水果糖在水中快速溶解的方法：①（）②( )③( )。

7、汽水中的气体是通过（）或（）方法溶解的。

8、水能溶解一些固体、（），还能少量的溶解（）气（）气。

9、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。

二、判定（每题3分，共18分。

）1、水能无限制的溶解某种物质。

（）2、浓盐水的底部有未溶解的食盐，能够用加水的方法让它溶解。

（）3、水中有沙子能用沉降的方法分离出来。

（）4、所有液体都能在水中溶解。

（）5、食盐的溶解能力比小苏打强。

（）6、气体溶解与水的变化是可逆变化。

（）三、选择（每空3分，共21分。

）1、汽水中的气体是通过（）或（）方法溶解的。

A、加压B、化学C、注射D、喷洒2、酒精灯的火焰（）的温度最高，我们用酒精灯的（）进行加热。

A、内焰B、外焰C、焰心3、胶水放入水中，开始（），通过充分搅拌，会（），因此，胶水能（）在水中。

“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

四年级科学上册第二单元溶解练习题一、单选题（共10题；共20分）1.把一种物质加入水中，观察结果如下：整杯液体颜色均匀，肉眼看不到颗粒，没有沉淀产生，过滤后的液体颜色没有变化。

这种物质（）于水。

A. 能溶解B. 无法判断是否溶解C. 不能溶解2.在研究食盐在热水和冷水中的溶解速度快慢的问题时，应控制的实验条件是（）。

A. 冷水、热水要一样多，食盐的多少可随便B. 冷水、热水要一样多，食盐的多少要相同，食盐要同时放人两杯水中C. 食盐的量一定要相同，热水、冷水的多少没关系3.夏天，被汗水湿透的深色衣服，待汗水干后会出现白色的斑迹，白色的物质是（）。

A. 面粉B. 糖C. 盐分4.我们在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”时，往水中加食盐的方法比较合理的是（）。

A. 先2克2克地加，再5克5克地加，然后再10克10克地加B. 把一大包盐一次性倒入杯中C. 每次都加2克5.观察到（），说明食盐在水中溶解了。

A. 食盐沉到杯底B. 杯子里的水面升高了C. 在水中看不到食盐6.做过滤实验时，倒液体的正确操作方法是（）。

A. 要使液体沿着玻璃棒流入漏斗，漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘B. 杯子提到高处往下倒，漏斗里的液体的液面要低于滤纸边缘C. 要使液体沿着玻璃棒流入漏斗，漏斗里的液体的液面要低于滤纸边缘7.我们说面粉不能溶解在水中，是因为（）。

A. 用过滤的方法不能将面粉分离出来B. 面粉在水中搅拌后，过一段时间，面粉又会沉在杯子底部C. 面粉在水中搅拌后，看不到颗粒了8.下列物质在水中的溶解过程与醋在水中的溶解过程相似的是（）。

A. 肥皂B. 酱油C. 食用油9.下列有关气体在水中溶解的情况，说法正确的是（）。

A. 气体在水中溶解的多少只跟温度有关B. 气体在一定条件下，可溶于水C. 气体极易溶于水10.比较哪种物质的溶解能力强，就是比较（）。

A. 溶解速度和溶解的量B. 相同量的水中，哪种物质溶解得多C. 哪种物质的溶解速度快二、判断题（共10题；共20分）11.溶解在水中的物质不能用过滤的方法分离。

教科版四年级科学上册第二单元《溶解》同步课堂练习班级_____________姓名_____________教科版四年级上册科学第二单元第一课《水能溶解一些物质》班级_____________ 姓名___________一、填空题1.加液体的烧杯口靠引流的________。

引流的玻璃棒末端靠三层滤纸。

2.盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里________了。

沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有________的缘故。

3.请写出该仪器的名称。

4.倾倒滤液的烧杯紧靠________，搅拌棒紧靠________，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯________。

5.溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，________分布在水中，并且不能用________或________的方法分离出来。

6.食盐、糖等一些固体在水溶解后，能用________方法析出结晶。

二、判断题7.盐、砂糖、沙子都能溶解于水。

8.过滤时，漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘。

9.酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。

（）10.我们可以用蒸发的方法把溶解在水里的食盐分离出来。

（）11.空气不能在水中溶解。

（）三、选择12.因为奶粉能溶解在水中，所以它（）A. 有沉淀B. 在水中的分布是均匀的C. 能被过滤出来13.下列物体不溶解于水的是（）A. 咖啡颗粒B. 奶糖C. 面条14.过滤时，漏斗颈的底部应紧贴在烧杯的（）上。

A. 内壁B. 底C. 上部四、解答题15.沙子在水中的状态是什么？16.溶液的两个特点是什么呢？17.常见的分离方法有哪些？教科版四年级上册科学第二单元第二课《物质在水中是怎样溶解的》班级_____________ 姓名__________一、填空1.高锰酸钾________色细长斜方柱状结晶，带________色的金属光泽。

28.如果物质能够________、________分散在水中，不会自行________、也不能用________的方法把溶液中的的物质分离出来。

四年级上册溶解练习题溶解是物质在溶剂中分散的过程，是化学中的基本概念之一。

通过溶解，我们可以将固体、液体或气体溶解于溶剂中，形成溶液。

溶解练习题可以帮助四年级的学生加深对溶解现象的理解和运用。

以下是一些四年级上册溶解练习题，供学生们进行练习和巩固知识。

一、选择题1. 溶解是物质在______中分散的过程。

A. 油B. 固体C. 溶剂D. 水2. 将盐放入水中搅拌后，水的味道会______。

A. 变成盐的味道B. 没有味道C. 变淡D. 变甜3. 下列溶解物质中，正确的是______。

A. 沙子B. 糖C. 铁D. 纸二、填空题1. 将盐放入水中搅拌均匀，会得到一种______。

2. 溶解固体的主要溶剂是______。

3. 溶解固体时需要搅拌，目的是加快______。

三、判断题1. 盐溶解在水中属于物理变化。

2. 溶解是物质从溶剂中分离出来的过程。

3. 将糖放入水中溶解后，可以通过过滤分离出糖水。

四、简答题1. 什么是溶解？请简要描述。

2. 举例说明溶解过程在日常生活中的应用。

3. 为什么在溶解固体时需要搅拌？五、应用题1. 小明在实验室中加热溶液，观察到溶液中的固体逐渐消失，最后变成透明的液体。

请问这个过程属于溶解还是固体的熔化？2. 小红要在一杯水中溶解5勺糖，但她只有小勺子，每勺糖约3克。

请问小红需要加入多少勺糖才能达到目标？六、综合题小明想做一个盐水溶液，请你帮他解答以下问题：1. 加入多少盐可以使一杯水饱和？2. 如果小明只加入一半的盐，这时盐水属于饱和溶液还是稀释溶液？3. 小明将这个盐水放在阳光下静置一段时间后，会发生什么？为什么？这是一些四年级上册溶解练习题，希望能够帮助学生们加深对溶解现象的理解。

通过练习这些题目，学生们可以巩固所学知识，提高解决溶解相关问题的能力。

祝愿学生们在溶解的世界中探索出更多的乐趣和发现！。

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版一、填空〔2、3、4、5、6、8每空1分其他每空2分共30分〕1、〔〕用过滤的方法把溶解了的物质从水中分别出来。

2、过滤时，漏斗颈的底端〔〕烧杯的〔〕，过滤时要使液体沿着〔〕渐渐流入漏斗内，漏斗里液体的液面要〔〕于滤纸的边缘。

3、溶解指物质〔〕〔〕分散在水中，不会沉降，也不能用〔〕的方法把溶液中的物质分别出来。

4、不同物质在水中的溶解才干是〔〕的，一些气体〔〕溶解于水。

食盐的溶解才干比小苏打〔〕。

5、水除了能溶解固体和〔〕之外，还能大批的溶解〔〕、〔〕等气体。

水中的植物和植物就是靠溶解在水中的〔〕停止呼吸的。

6、水果糖在水中快速溶解的方法：①〔〕②( )③( )。

7、汽水中的气体是经过〔〕或〔〕方法溶解的。

8、水能溶解一些固体、〔〕，还能大批的溶解〔〕气〔〕气。

9、物质在水中的溶解是有一定〔〕的，如100毫升水大约能溶解〔〕克食盐。

二、判别〔每题3分，共18分。

〕1、水能有限制的溶解某种物质。

〔〕2、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用加水的方法让它溶解。

〔〕3、水中有沙子能用沉降的方法分别出来。

〔〕4、一切液体都能在水中溶解。

〔〕5、食盐的溶解才干比小苏打强。

〔〕6、气体溶解与水的变化是可逆变化。

〔〕三、选择〔每空3分，共21分。

〕1、汽水中的气体是经过〔〕或〔〕方法溶解的。

A、加压B、化学C、注射D、喷洒2、酒精灯的火焰〔〕的温度最高，我们用酒精灯的〔〕停止加热。

A、内焰B、外焰C、焰心3、胶水放入水中，末尾〔〕，经过充沛搅拌，会〔〕，因此，胶水能〔〕在水中。

A、溶解B、下沉C、平均分散D、没有了四、实验一：〔20分〕回想课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成：实验二：〔11分〕〝胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗〞实验你是怎样完成的？你的预测：。

实验进程：。

四上科学第二单元练习资料班级_________学号______姓名______________一、水能溶解一些物质（签字 ）溶解是指物质（均匀）、（稳定）地分散在液体中，不会自行（沉降），也不能用（过滤）方法分离。

1．固体溶解在液体中的特征是：（ 不能看见颗粒 ）、（ 分布均匀 ）、（ 没有沉淀 ）、（ 不能过滤 ）2．过滤时将滤纸对折（ 两 ）次，沿着（ 一条边 ）打开。

放入漏斗中。

让漏斗颈的底端（ 紧贴 ）烧杯的（ 内壁 ）。

过滤时要使液体沿着（ 玻璃棒 ）慢慢流入漏斗里，漏斗里液体的液面要（ 低于 ）滤纸的边缘。

3．过滤实验时要注意“三靠”，（ ）、 ．过滤实验时要注意“两低”，指的是（ ） ）。

溶解是指物质（ ）地分散在水中，不会自行 ），也不能用 ）的方法把溶液中的物质分离出来。

二、物质中水中是怎样溶解的（签字 ）1、高锰酸钾刚进入水中时会自上向下出现紫色的条痕。

（ √ ）2、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能。

（ √ ）3、高锰酸钾刚放入水中时，深紫色的地方微粒最多。

（ √ ）4、沙子放入水中后，需要较长的时间才能出现沉淀。

（ ×） 5、糖在水中溶解后，中间的水最甜。

（ ×） 6、酒精进入水中的状态描述正确的是（ C ）描述：颗粒沉到水底，自上而下出现一些紫色描述：下部颜色深上部颜色浅，紫色由下至上描述：形成均匀的紫色溶液。

A、先沉到水底，然后部分开始扩散。

B、只在水面扩散C、从上往下快速扩散7、（ C ）放入水中，需要较长时间才能沉淀下来。

A、沙B、食盐C、面粉 D高锰酸钾8、食盐、沙和面粉与水混合产生的现象记表标出各部分名判断2、醋放入水中会立即分散。

（√）3、酒精倒入水中时只在水面扩散。

（×）4、用禾草编成的排条能吸收漂浮在海面上泄漏的石油，从而防止污染扩大。

（√）四、不同物质在水中的溶解能力（签字）1、将各20克的食盐和小苏打分成10小份，在20摄氏度的水温下，50毫升的水中食盐大约能溶解（ 9 ）份，约（ 18 ）克。