幼儿园英语游戏

在幼儿英语教学中，课堂互动小游戏是一种非常有效的教学工具。

通过这种小游戏，老师可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，同时也能增强幼儿们的学习兴趣和主动性。

本文将从一个幼儿英语教学案例分享的角度，来具体介绍一些常见的课堂互动小游戏的设置及实施方法。

一、游戏：爱心种植园游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“flower”，“water”和句型“Water the flower, please.”游戏规则：1. 将一张爱心种植园贴在教室的墙上，上面有多个花盆和水壶。

2. 将花朵剪成卡片，并藏在教室的不同角落。

3. 安排一名学生扮演“种植员”，其余幼儿则扮演“浇花工”。

4. 种植员向浇花工询问“where is the flower”，浇花工们就要寻找花卡片。

5. 在找到花卡片后，浇花工需要回到爱心种植园，根据卡片上的花盆位置，将卡片粘到相应的位置上，并喊出“Water the flower, please.”。

种植员就会用水壶来浇水，并说出“Thank you.”，同时也速度会很快地询问“Where is the flower?”，等待下一次的浇水任务。

操作要点：1. 在寻找卡片的过程中，需要根据指示词和场景辨认卡片，增强幼儿的英语听力、口语经验。

2.在粘贴卡片及喊出句型时，要求幼儿尽可能地准确，提高英语表达能力。

二、游戏：打扮戴帽子游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“hat”，“coat”，“shoes”。

游戏规则：1. 将教室平面图分成4块，标注不同的颜色，代表不同的季节。

2. 准备4张大海报，分别印有炎热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天和温暖的春天的图案。

3. 教师手持各种季节的帽子、围巾、鞋子等物品，幼儿根据所戴物品的季节信息判断应该挂在哪个海报上的区域。

4. 在游戏过程中，教师可以口语输入、唱歌等方式来进行情感引导，增加游戏趣味性。

5. 游戏结束后，可以进行分类汇总及用英语的口语语言来及时总结。

幼儿园英文儿童游戏分钟幼儿园是孩子们接受教育和成长的重要场所，其中英文儿童游戏是培养孩子英语语言能力的重要途径之一。

下面将介绍几种适合幼儿园的英文儿童游戏。

1. 手指谜语（Finger Riddles）这个游戏可以帮助幼儿学习和巩固英语的形容词和名词。

首先，老师或者家长将用手指示一个特定的物体，例如“小球”（ball），然后让幼儿猜出手指示的物体是什么。

幼儿可以提问一些关于物体的特征，例如“它是圆的吗？”（Is it round?）或者“它可以跳吗？”（Canit bounce?）。

通过这个游戏，幼儿不仅可以学习新词汇，还可以提高问问题和回答问题的能力。

2. 快速倒计时（Quick Countdown）这个游戏可以帮助幼儿学习和熟悉数字。

首先，老师或者家长将喊出一个数字，例如“十”（ten），然后幼儿们需要快速地倒数，依次喊出“九”（nine）、“八”（eight）等等，直到喊出“零”（zero）。

这个游戏不仅可以提高幼儿的数字听力和口语表达能力，还可以增加他们对数字的理解和记忆。

3. 表演时间（Acting Time）这个游戏可以帮助幼儿们提高表达和表演能力，并锻炼他们的合作精神。

首先，老师或者家长可以准备一些简单的角色扮演道具，例如帽子、眼镜、围巾等等。

然后，幼儿们可以自由选择所喜欢的道具，扮演不同的角色，例如医生、警察、商人等等。

他们可以用英语交流并展示自己扮演的角色，比如“我是一位医生，我可以帮助人们治疗病痛”（I am a doctor, I can help people cure illness）。

通过这个游戏，幼儿们可以不仅可以学习新词汇，还可以锻炼他们的表达能力和角色切换能力。

4. 物品分类（Sorting Objects）这个游戏可以帮助幼儿们学习和巩固英语的分类和词汇能力。

首先，老师或者家长可以为幼儿准备一些不同的物品，例如水果、玩具、衣服等等。

然后，幼儿们需要把这些物品按照不同的分类进行分组，例如把苹果、香蕉和橙子放在一起作为水果分类。

幼儿园英语教学游戏5（中文及英文）第一：The train game游戏名称：小火车游戏形式：分组游戏，或者全班集体游戏游戏准备：卡片游戏规则：首先由教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问问题例如“What’s your name?”，幼儿回答“My name is ”三遍，之后该幼儿拉上教师的衣服搭成小火车，教师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人同时提问问题三遍，教师选择那些回答正确而且声音大的幼儿，拉上第一个幼儿的衣服搭成小火车，继续提问，直至形成一列长长的大火车为止。

注意事项：1.小班幼儿只要求回答问题就可以。

人数可以少一些4---8人。

2.中大班的幼儿可以要求幼儿们跟读提问的句子。

搭火车的人数可以多一些，6---10人。

3.中大班的幼儿们可以同时玩几组人同时搭火车，每一组选一个幼儿当火车头。

教师负责幼儿们的回答和安全。

First:The train gameType of game：Small group gameResources needed: cardsRules of the game：First, the teacher drive the train to be the locomotive, drive the train to the front of a child. The teacher asks: “What’s your name?” Children say three times:”My name is~~.” After the children draws the teacher's clothes on the small train. The teacher and children drive the train to the front ofsecond child .Then the second child say three times :”My name is~~.” The second child who answers right and loudly can pull the first child clothes on the train. Go on to ask, until make a long train.Notice:1. A small child asked to answer the question can only number can be less 4-8 people.2. In the army of the children can ask their children to read the sentence. The t rain can be a little more, the number of 6-10 people.3. In the army of the children can play several groups of people at the same time. At the same time, each group chooses a child to be the locomotive. The teacher in charge of children answers and asks.第二： Whispering game游戏名称：悄悄话游戏形式：集体游戏游戏规则：教师请所有的幼儿围城半圆形坐好，平均将幼儿分成两组，请两边的的第一个小朋友到老师的身边，老师告诉他们一句话或者一个单词，然后说one two three, go! 两个幼儿回到座位告诉旁边的小朋友，自己听到的句子，一个接着一个传话，要求声音不能太大。

幼儿园英语角游戏集锦幼儿园英语角游戏集锦作为幼儿园教育的重要组成部分，英语角是帮助幼儿学习英语的一个重要环节。

通过游戏的形式，可以激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

以下是一些适合幼儿园英语角游戏的集锦。

1. 找物游戏：这个游戏旨在帮助幼儿学习基本的英语单词和理解能力。

在游戏开始前，老师可以准备一些小的图片，并放在教室的不同角落。

然后，老师会叫出一个物品的英语名字，幼儿们需要迅速找到对应的图片并将其拿给老师。

通过这个游戏，幼儿们可以巩固他们的英语词汇，并提高快速识别物品的能力。

2. 英语大挑战：这个游戏可以帮助幼儿提高他们的英语听力和观察能力。

老师会播放一段简短的英语音频，例如数数字、动物叫声等，幼儿们需要仔细听，并在听完后回答相关的问题。

这个游戏可以激发幼儿的竞争心理，同时提高他们对英语的敏感度。

3. 单词接龙：这个游戏旨在帮助幼儿练习英语单词的拼写和记忆能力。

游戏开始时，每个幼儿会获得一个单词。

然后，幼儿们需要按照字母顺序依次说出他们手中的单词，并在说完后接一个以下一个字母开头的单词。

比如，如果一个幼儿手中的单词是“apple”，下一个幼儿需要说出以“b”开头的单词，比如“banana”。

通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的思维能力和词汇量。

4. 故事时间：幼儿们通过参与故事讲解和角色扮演来提高英语听力和表达能力。

故事可以选择一些简单的英文儿童故事，老师可以用简单的英语来讲解，并鼓励幼儿们参与其中，可以让他们扮演故事中的不同角色或用英语回答问题。

这个游戏可以帮助幼儿们掌握一些基本的英语词汇、语法和句型。

5. 按图索骥：这个游戏可以锻炼幼儿的观察和记忆能力，同时帮助他们学习一些常见的英语词汇。

老师会准备一些图片，每个图片上都有一个英语单词。

然后，老师会依次展示这些图片，幼儿们需要仔细观察，并在图片消失后尽量回忆起展示过的图片和对应的英语单词。

通过这个游戏，幼儿们可以提高他们的记忆能力和对英语单词的熟悉程度。

幼儿园小班英语《Hello Hello》教案中的互动游戏一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并模仿单词"Hello"；2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和模仿能力；3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的合作意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"Hello"；2. 教学难点：让幼儿在游戏中自然地使用单词"Hello"。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、磁带、Hello贴纸、小动物玩具等；2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

四、教学过程1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（3分钟）：教师向幼儿展示Hello贴纸和小动物玩具，引导幼儿说出"Hello"单词。

3. 教学互动（5分钟）：教师播放录音机，让幼儿听懂并模仿单词"Hello"。

教师可以邀请个别幼儿到前面来进行模仿，鼓励他们大胆表现。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行"Hello"互动游戏，如"找朋友"、"传递Hello"等，让幼儿在游戏中自然地使用单词"Hello"。

5. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获，让幼儿感受学习英语的乐趣。

五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里模仿单词"Hello"，并尝试用"Hello"与家人打招呼；2. 家长鼓励幼儿参加英语角活动，与其他小朋友一起交流学习。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，模仿能力和合作意识；2. 家长反馈幼儿在家里使用单词"Hello"的情况；3. 通过课后作业和英语角活动，了解幼儿在学习过程中的进步。

十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏游戏一：交通工具游戏类型：单词类，适合于中班游戏目标：1、引导幼儿在游戏中学习单词：bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。

3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。

游戏准备：1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。

《Row，row，row your boat》师：Let"s go by boat, OK? ?游戏二：传悄悄话游戏类型：单词游戏，适合于中班游戏目的：1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

2.培养幼儿的集体荣誉感。

游戏规则：游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。

游戏准备：音乐磁带(背景音乐)游戏玩法：1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。

每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。

看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。

"2.全班幼儿分成人数相等的四组。

3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。

4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。

5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。

幼儿园英语游戏1、大风吹玩法：教师和全体幼儿边说单词或句子边在指定范围内随意走动，师说”stop”并参与幼儿抢椅子，无椅子的幼儿充当教师角色，继续游戏。

.2、敲敲打打准备：锤子，闪卡玩法：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。

注意事项：适用于小班游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。

（适用于小班）3、士兵听命准备：锤子，闪卡玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。

4、传卡片玩法：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。

延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。

5、顶卡片玩法：教师手拿单词卡片，指定幼儿用头触碰卡片，所有幼儿念出该单词，教师自由控制是否让幼儿拍到卡片。

延伸：可延伸为2名幼儿比赛看谁的头先碰到卡片6、占地为营准备：闪卡，报纸玩法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。

以此类推。

注意事项：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。

7、小木马准备：椅子，闪卡玩法：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，幼儿根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。

注意事项：骑得时候要求幼儿必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。

该游戏适宜大班，学前班幼儿。

8、伦敦大桥玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。

9、Melody说(Melody says)玩法：教师在说单词前加上“Melody says”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有”Melody says”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。

延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

幼儿英语游戏大全幼儿园开设英语课，很多老师都担心没效果，这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。

其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。

希望老师在英语教学上能收到更好的效果。

1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。

2、Simon Says玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。

如果主持人说：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有“Simon Says”, 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。

看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。

3、Look for picture玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。

每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。

4、This little pig went to market玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little (张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状),this little pig(张开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(张开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). This little pig （张开五指，另一只手点着小指）cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)5、I say you do玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。

角是幼儿园开展英语教学活动的重要场所，通过互动游戏，可以激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。

本文将就幼儿园英语角互动游戏方案展开讨论，包括游戏内容、游戏目的、游戏规则、游戏设施等方面。

一、游戏内容1. 找朋友游戏内容：在英语角内设置小动物的图片或卡片，让幼儿找到相同的动物，找到相同动物的幼儿们可以组成一组，然后进行小组合作游戏。

游戏目的：培养幼儿观察力和记忆力，提高他们的英语识别能力。

2. 跳绳比赛游戏内容：在英语角内设置跳绳比赛区域，幼儿在跳绳的边数数，边唱英文儿歌。

游戏目的：锻炼幼儿的身体协调能力，加强他们的英语语言运用能力。

3. 英文接力游戏内容：设置多个英文单词站点，每个站点上都有一个单词，幼儿们要依次跑到站点上，读出单词的意思并做相应的动作。

游戏目的：巩固幼儿的英语词汇，培养他们的团队精神和合作意识。

二、游戏规则1. 竞争性与合作性相结合。

游戏应既有竞争性，又要有合作性，让每个幼儿都能感受到参与的快乐。

2. 严格控制游戏时间。

幼儿的注意力持久性较低，应该控制每个游戏的时间，避免让他们感到疲劳和无聊。

3. 对游戏结果进行奖励。

无论是个人比赛还是团队合作，对于游戏结果应该适当给予奖励，以激发幼儿的学习积极性。

三、游戏设施1. 游戏区域划分。

英语角应该划分为不同的游戏区域，每个游戏区域包括不同的游戏设施，方便幼儿进行游戏选择。

2. 游戏道具准备。

每个游戏区域都应该准备相应的游戏道具，例如跳绳、卡片、玩具等，以满足游戏的进行。

3. 安全防护措施。

在进行游戏前，应该对游戏区域进行安全检查，确保幼儿在游戏中不会出现意外伤害。

通过以上方案的实施，幼儿园英语角可以成为一个互动游戏的乐园，让幼儿在玩游戏的不知不觉地提高了英语能力。

希望这些方案能够为幼儿园的英语教学活动带来一些新的思路和启发。

四、游戏示范为了确保游戏的顺利进行，老师可以在游戏开始前对一些游戏进行示范，让幼儿们更好地理解游戏规则和操作方法。

幼儿园小班英语游戏大全1. 游戏简介英语游戏对于幼儿的语言学习起着重要的促进作用。

通过有趣的游戏，幼儿能够在轻松的氛围中学习并掌握英语的基础知识和表达能力。

本文将介绍一系列适合幼儿园小班的英语游戏，旨在帮助幼儿在快乐的游戏中提升英语水平。

2. 游戏目标这些游戏的目标是以儿童为中心，通过互动的方式激发幼儿学习英语的兴趣，同时帮助他们建立自信心和积极的学习态度。

这些游戏通过培养幼儿的听、说、读、写和运用英语的能力，全面提升他们的英语水平。

3. 游戏列表3.1 找朋友游戏•游戏简介：将卡片上的动物与相应的名字卡片匹配。

•游戏目标：帮助幼儿认识和记忆动物的英文名称。

•所需材料：动物图片卡片和对应的名称卡片。

3.2 看图说话游戏•游戏简介：通过观看图片，帮助幼儿用简单的句子描述图片中的内容。

•游戏目标：培养幼儿的观察力和口语表达能力。

•所需材料：多张插图卡片，每张卡片上有一个简单的场景。

3.3 数字接龙游戏•游戏简介：从数字1开始，幼儿依次说出下一个数字。

•游戏目标：帮助幼儿学习和巩固数字的顺序。

•所需材料：无3.4 ABC探险游戏•游戏简介：以字母表的顺序，幼儿依次找到物品或事物的名称。

•游戏目标：帮助幼儿学习英文字母的顺序和常见单词的拼写。

•所需材料：字母卡片和与每个字母相对应的物品或事物卡片。

3.5 造句游戏•游戏简介：老师给出一个单词，幼儿需要组成一个句子来描述这个单词。

•游戏目标：提升幼儿的词汇量和句子构造能力。

•所需材料：单词卡片和可以用来构成句子的教具（如图片、玩具等）。

4. 游戏指导4.1 游戏流程•游戏开场：介绍游戏规则和目标。

•游戏进行：按照规则，进行游戏。

•游戏结束：回顾游戏过程，总结所学内容。

4.2 游戏规则•游戏时长：每个游戏的时间可以根据幼儿的注意力和兴趣来设定。

•游戏难度：根据幼儿的英语水平和年龄特点，调整游戏的难易度。

•游戏奖励：可以设置小奖品来鼓励幼儿的参与和努力。

4.3 游戏注意事项•确保游戏的安全性：选择适合幼儿使用的材料，避免使用尖锐或有危险的物品。

幼儿园小班英语游戏大全幼儿园小班英语游戏大全尊敬的幼儿园老师和家长们：在小班英语学习过程中，教师和家长扮演着重要的角色。

通过有趣的游戏，可以帮助孩子们提高他们的英语技能，培养他们对英语的兴趣。

本文将为您提供一些适合幼儿园小班的英语游戏，以帮助您的孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

1. 单词找朋友游戏这个游戏可以帮助孩子们记忆和识别单词。

把小班的课本上的单词写在卡片上，然后把卡片分发给每个孩子。

孩子们需要去找到与自己的卡片上的单词相匹配的同学，形成一个对子。

这个游戏不仅可以帮助孩子们记忆单词，还可以培养他们的合作精神。

2. 识物游戏这个游戏可以帮助孩子们提高他们的词汇量和观察力。

教师或家长可以拿出一些常见的物品，然后让孩子们在有限的时间内，记住这些物品。

接下来，教师或家长把这些物品收起来，然后让孩子们说出他们所记住的物品。

这个游戏可以激发孩子们的注意力和观察力。

3. 英语歌曲游戏通过唱英语歌曲，可以帮助孩子们提高他们的发音和记忆能力。

选择一些简单易学的英文儿歌，例如《Twinkle Twinkle Little Star》和《Old MacDonald Had a Farm》。

教师或家长可以边教唱歌曲的歌词，边做相应的动作。

这样的互动可以使英语学习更加有趣和生动。

4. 形状游戏这个游戏可以帮助孩子们识别和记忆形状的英文单词。

教师或家长可以准备一些卡片，上面画着不同的形状，例如圆形、正方形、三角形等。

然后，让孩子们通过观察卡片，学习并说出每种形状的英文单词。

这个游戏可以培养孩子们的形状意识和英语发音能力。

5. 讲故事游戏通过讲故事游戏，可以激发孩子们的思维和想象力。

教师或家长可以先选取一些简单的英文单词，然后通过这些单词编写一个故事。

讲故事时，可以使用图片或道具来辅助讲解。

然后，让孩子们尝试用自己的语言再讲一遍这个故事。

这个游戏可以帮助孩子们提高他们的口语表达能力和创造力。

6. 找出不同之处游戏通过找出不同之处游戏，可以帮助孩子们区分和识别不同的物品。

幼儿园英语游戏教学引言英语是一门全球通用的语言，为了培养幼儿对英语的兴趣及其语言能力，幼儿园教育中引入英语游戏教学是非常重要的。

通过游戏，幼儿可以在轻松有趣的环境中学习英语单词、句子和语法，并提高他们的发音和听力技能。

本文将介绍一些适合幼儿园英语游戏教学的活动和方法。

游戏活动一：单词拼图单词拼图游戏可以帮助幼儿学习和记忆英语单词。

教师可以提前准备一些卡片，上面写有简单的英语单词，将卡片切成两部分，一部分为单词的字母，另一部分为单词的图片。

然后将这些卡片放在桌子上，让幼儿根据字母拼出正确的单词，并将单词与对应的图片组合起来。

教师可以通过游戏评价幼儿对单词的掌握程度。

游戏活动二：卡片记忆卡片记忆游戏可以帮助幼儿记住英语单词和其对应的图片。

教师可以将一组卡片分成两堆，一堆上面写有单词，另一堆上写有图片。

然后让幼儿选择一张单词卡片和一张图片卡片，并说出单词的发音。

如果幼儿选择正确，可以获得奖励；如果选择错误，可以再尝试。

游戏活动三：歌曲学习通过歌曲学习英语可以帮助幼儿记忆英语单词和句子。

教师可以选取一些简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》或《Head, Shoulders, Knees and Toes》等，引导幼儿跟着歌曲的旋律唱出歌词。

教师可以与幼儿一起进行手部动作，让他们更好地理解歌曲的意思。

通过歌曲学习，幼儿可以提高他们的发音和语调。

游戏活动四：角色扮演角色扮演游戏可以让幼儿在情境中运用英语单词和句子。

教师可以设置一些情境，如“在商店购物”或“在医院看病”等，然后给每个幼儿分配一个角色并提供相应的对话。

幼儿可以根据角色扮演的情境，用英语进行对话。

通过角色扮演游戏，幼儿可以提高他们的语言交际能力和自信心。

游戏活动五：抢答比赛抢答比赛是一个激励幼儿学习英语的有效方法。

教师可以准备一些问题或单词，并给幼儿一定的时间做思考。

然后宣布比赛开始，让幼儿手举高答题。

幼儿园英语单词认读游戏幼儿园是孩子们学习英语的开始阶段，为了培养孩子对英语的兴趣和提升他们的英语水平，英语单词认读游戏是一种非常有效的教学方法。

通过游戏的方式，孩子们可以更加轻松地学习和记忆英语单词。

下面我将介绍几种常见的幼儿园英语单词认读游戏。

1. 单词接龙游戏：这是一种非常经典的英语单词认读游戏，可以锻炼孩子们的英语听说能力和单词记忆能力。

游戏规则很简单，首先指定一个主题，比如动物、水果或者颜色。

然后以一个起始单词开始，每个孩子轮流说出一个与前一个单词首字母相同的英语单词。

如果有孩子无法说出单词或重复了已经说过的单词，他就被淘汰。

最后剩下的孩子即为胜利者。

2. 翻牌游戏：这是一种可以增强孩子们对英语单词记忆的游戏。

首先准备一些卡片，将每个卡片上写上一个英语单词和对应的图片。

然后将卡片翻面放在桌子上，让孩子们轮流翻开卡片，并说出卡片上的单词和对应的意思。

可以根据孩子们的年龄和英语水平来选择不同难度的单词。

3. 找单词游戏：这是一种让孩子们在游戏中找到特定单词的游戏。

可以在教室或者室外贴上一些卡片，上面写有不同的英语单词。

然后告诉孩子们要找到特定的单词，并念出这个单词的意思。

孩子们需要在规定的时间内找到并喊出这个单词。

可以根据孩子们的英语水平来调整游戏的难度，逐渐增加单词的复杂程度。

4. 快速记忆游戏：这是一种可以帮助孩子们快速记忆英语单词的游戏。

首先，准备一些卡片，每个卡片上写有一个英语单词和对应的图片。

然后让孩子们看着这些卡片逐个记忆单词和对应的意思。

接着将卡片翻面，让孩子们尽可能记住这些单词和意思。

然后，孩子们需要在规定的时间内将卡片翻回正面，并念出每个单词的意思。

这个游戏可以通过设置计时器来增加竞争性和刺激感。

5. 单词拼图游戏：这是一个结合视觉和听觉的游戏，可以帮助孩子们更好地理解和记忆英语单词。

首先，准备一些卡片，每个卡片上写有一个英语单词和对应的图片，然后将这些卡片切割成若干块。

让孩子们将卡片拼成完整的单词和对应的图片，同时念出这个单词的意思。

英语单词游戏-幼儿园英语教案一、概述英语是一门全球通用的语言，也是幼儿园阶段必修的课程。

为了更好地帮助幼儿园孩子学习英语，我们可以运用各种形式的游戏进行教学。

单词游戏是一种非常有效的教学工具。

本教案将提供几种单词游戏，以帮助幼儿园孩子掌握基础的英语单词。

二、游戏一：猜单词游戏目标通过图像提示来让幼儿猜出所对应的单词。

游戏规则1.教师在教室中随机贴上数个由图形组成的卡片，每个卡片上的图形都代表单词的一部分。

2.由教师依次提示每个卡片上代表的单词部分，例如，“第一部分是圆形，第二部分是三角形”。

3.幼儿根据提示猜出单词的正确答案，例如，“这个单词是‘球’”。

4.如果幼儿回答正确，他们可以获得奖励或表扬。

游戏示例教室中贴有由图形组成的卡片，每个卡片上的图形都代表单词的一部分。

例如，一个球形图形代表单词“球”，一个长方形图形代表单词“书”，一个星形图形代表单词“星星”，等等。

教师开始一轮提示，她说：“第一部分是一个球形。

”然后她显示第一个卡片。

幼儿们猜出这个单词是“球”。

教师再说：“第二部分是一个绿色的长方形。

”然后她显示第二个卡片。

幼儿们猜出这个单词是“书”。

三、游戏二：拼音和单词匹配游戏目标通过拼音与图片来识别并匹配正确的单词。

游戏规则1.在教室中摆放五到八个拼音卡片和对应的图片卡片。

2.教师用语音提示发出一个拼音。

3.幼儿根据拼音找到对应的图片卡片。

4.幼儿将图片卡片放到正确的拼音卡片下面。

游戏示例在教室中摆放五个拼音卡片和对应的图片卡片，例如，“b”、“d”、“f”、“h”、“l”，每个拼音卡片下面都贴有对应的单词图片。

教师发出一个拼音，例如“b”，幼儿找到对应的图片卡片，例如“球”，然后将“球”放到“b”的卡片下面。

四、游戏三：单词翻译游戏目标通过识别并理解英文单词，学会翻译单词的中文意思。

游戏规则1.教师在课堂上写下一个单词，例如“car”。

2.幼儿们需要在规定的时间内（例如30秒）翻译这个单词的中文意思，并告诉给教师。

幼儿园大班英语游戏集锦幼儿园大班英语游戏集锦英语游戏在幼儿园的教学中起着重要的作用，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语言交流能力和兴趣。

下面是一些适合幼儿园大班的英语游戏集锦，帮助教师们设计富有趣味性的课堂活动。

1.找出首字母游戏(Find the First Letter)游戏方式：教师准备一些物品，把它们放在桌子上，然后指着其中一个物品，告诉孩子们它的名字的首字母，并请他们找到对应的物品。

孩子们可以跑到桌子前，找到相应的物品，并说出它的英文名称。

目的：通过这个游戏，孩子们可以加强对字母和单词的认知，提高听力和观察能力。

2.身体动作游戏(Action Game)游戏方式：教师选择一些常见的身体动作，例如跳跃(jump)、走(zoom)、转圈(turn around)、握手(shake hands)等，然后展示给孩子们，并示范这些动作，让孩子们跟着做。

目的：通过这个游戏，孩子们可以学习一些基本的英文动词，同时培养他们的身体协调能力和英语表达能力。

3.数字配对游戏(Number Matching)游戏方式：教师准备一些数字卡片，上面分别印有数字和相对应的数量图案。

然后将数字卡片洗混，并放在桌子上。

孩子们可以轮流翻开两张卡片，看是否是一对，如果是一对，则获得积分，并可以继续翻开两张卡片。

游戏结束时，谁的积分最高，谁就是胜利者。

目的：通过这个游戏，孩子们可以巩固对数字的认知，提高记忆力和集中注意力。

4.颜色记忆游戏(Color Memory)游戏方式：教师选择一些有各种颜色的物品，例如球、积木、笔等，并把它们放在桌子上。

然后，向孩子们展示这些物品几秒钟，让他们记住它们的颜色。

接下来，教师收回物品并混合颜色的顺序，然后孩子们一个接一个地说出他们记住的颜色。

目的：通过这个游戏，孩子们可以学习一些基本的颜色词汇，同时锻炼他们的记忆力和观察能力。

5.拼字游戏(Spelling Game)游戏方式：教师选择一些常见的单词，例如动物名称、水果名称等，然后把这些单词的字母打乱顺序，给孩子们。

（幼儿园）少儿英语课堂操练类游戏100例1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

幼儿园英语游戏引言在幼儿园阶段，孩子们对于英语语言的学习需要特殊的教育方法。

幼儿园英语游戏是一种非常有效的教学方法，它能够帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。

本文将介绍几种适合幼儿园的英语游戏，以促进孩子们的语言发展和学习兴趣。

游戏一：英语歌曲英语歌曲是幼儿园英语教学的重要组成部分之一。

通过唱英语歌曲，孩子们能够更好地学习和记忆英语单词和句子。

在幼儿园教室中，可以选择一些简单明快的英语歌曲，如《ABC Song》、《Twinkle Twinkle Little Star》等。

教师可以带领孩子们一起唱歌，同时教授他们歌曲中的英语单词和表达方式。

游戏二：单词识别游戏单词识别游戏可以帮助幼儿园的孩子们更好地学习英语单词。

在游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词。

教师会说出一个单词，并要求孩子们找到相应的卡片。

这个游戏可以培养孩子们的听力和观察力，并帮助他们学习正确发音和词汇。

游戏三：角色扮演角色扮演是一种有趣和互动的英语学习方法。

在幼儿园中，可以让孩子们扮演不同的角色，用英语进行对话和互动。

教师可以准备一些简单的对话场景，孩子们可以在游戏中练习自己的口语表达能力，并学习常用的英语句子和表达方式。

游戏四：拼图游戏拼图游戏是一种培养幼儿园孩子们认知和记忆能力的游戏。

在英语学习中，拼图游戏可以帮助孩子们学习英语单词的拼写和发音。

教师可以准备一些与英语单词相关的拼图，让孩子们在玩游戏的同时学习和记忆。

这个游戏能够培养孩子们的观察力和记忆力，并提高他们对英语语言的理解和运用能力。

游戏五：记忆卡片记忆卡片游戏可以帮助幼儿园孩子们记忆英语单词和表达方式。

在这个游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词或句子。

教师会让孩子们观察卡片后翻面，然后要求他们回忆出卡片上的内容。

这个游戏能够锻炼孩子们的记忆力和观察力，并帮助他们巩固英语语言的学习。

结论幼儿园英语游戏是一种有效的英语教学方法，可以帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。

幼儿园英语教学小游戏1、 Happy voice（快乐传声）规则：把幼儿分两组，并给每组最后一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至最后一个幼儿，最后一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。

哪个速度快，哪个组赢。

（此游戏适合于大、学前班）2、 Guess ,Guess,I guess(猜猜猜)规则：把学过的单词卡片反过来贴在黑板上，快速相互调换位置，再请幼儿猜教师指定的卡片的单词，可单独猜也可集体猜。

（适合大、中、学前班）3、 The train is coming…….（火车来了）规则：由老师从当火车头，拿着卡片边走边念：The train is coming,wu wu …….念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片，读对的幼儿可以搭乘老师的火车，牵住后面幼儿衣服，继续前进，尽量让所有的幼儿搭上火车。

（适合幼儿园所有班级）4、Paper scissors stone（石头剪刀布）规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上，请两个小朋友上台猜拳，赢了的小朋友选择单词让对方读（输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩），若是读对教师奖励小贴纸，若读错就让赢的小朋友教读，若两人都不会，则重新选人玩游戏。

（会玩石头剪刀布的班级都适合）5、Happy hammar（快乐锤子）规则：把学过的单词卡片贴到黑板上，请两个学生上来手拿锤子，当老师说到哪个单词，小朋友就用锤子锤相应的单词，若两人都锤对则速度快的赢；若一人对一人错，对的赢；若两人都错则在玩一次。

每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。

（适合于任何班级）6、Stick ball（粘粘球）规则:把学的单词贴到黑板上，请两个小朋友上来玩，教师说到哪个单词，小朋友必须马上去锤相应的单词，看谁锤的又快又正确。

7、Find friends（找朋友）规则：把学过的单词卡片放在地上，请3—6个小朋友来玩并站到一条线上，当老师说到哪个单词时，小朋友必须马上跑到相应的单词那里。

15个幼儿英语课前常用热身游戏幼儿英语课前常用热身游戏15个孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。

幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。

幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。

1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK 眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Standup sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。