2022机械制图导学案课时共1课时课题§1.2尺寸注法课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标1、建立《机械制图》标准中尺寸标注的基本概念；2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法；3、掌握最常用的几种尺寸标注法。
学习重点1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确注法；2、常用的尺寸注法学习难点1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用；2、常用的尺寸注法学习方法演示法教学准备绘图工具，挂图程序内容及过程时间一、理论常识1、图形只能确定物体的形状，而其大小由决定，尺寸标注的基本规定2、机件上的真实大小应该以图样上标的为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
图样中的尺寸以为单位不必标单位。
3、常见的缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词直径球直径45度倒埋头孔学生自主角学习半径球半径深度斜度课前厚度均布沉孔锥度完成4、标注尺寸由三要素组成。
二、试一试完成《习题册》4页.二、提高题完成《习题册》5页.学习反馈栏学习疑问教师与查阅课堂提问学习课后反思完成教师评价课题课时共2课时§3.1立体表面上点的投影课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握立体表面上点的投影作图学习重点立体表面上点的投影作图学习难点棱锥表面上点的投影作图学习方法运用投影法基本性质、三视图投影规律、点线面的三面投影特性。
教学准备尺规、挂图、学生自制模型程序内容一、理论常识1、正投影法的基本性质：、、2、三视图的投影规律：、、3、基本体包括和两类。
平面体的每个表面都是如：曲面体至少有一个表面是如：4、空间点S分别向三个投影面投射，在水平面（H）的投影为，在正面（V）的投影为在侧面（W）的投影为5、在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。
空间点A的位置可由该点的坐标A（某,Y,Z）确定，其中，点A到W面的距离为坐标，点A到V面的距离为坐标。
点A到H面的距离为坐标。
另外，A点的三投影的坐标分别为a(),a'(),a''自主()预习完学习6、空间直线与投影面的相对位置有三种：、、成平行与水平面的直线称为平行与正面的直线称为平行与侧面的直线称为7、空间平面对投影相对位置有三种：、、垂直与水平面的平面称为垂直与正面的平面称为垂直与侧面的平面称为二、试一试完成《习题册第27页（1，2，5题）第28页（1，2，3题）》六、能力提高完成《习题册第27页（3，4，6题）第28页（4，5，6题）》学习反馈栏学习教疑问师与查课堂阅提问课学习后反思完成教师评价课题课时共2课时§3.2截交线的投影作图课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握平面切割立体产生截交线的投影作图。
学习重点平面切割平面体、曲面体截交线的投影作图。
学习难点多个平面切割立体产生的截交线的投影作图。
学习方法运用立体表面上点的投影作图方法和基本的投影作图方法。
教学准备尺规、挂图、学生自制模型程序内容一、理论常识1、平面切割立体在立体表面上产生的交线称为该平面称为2、截交线的基本特性：1）2）3、求截交线的方法：4、圆柱上的截交线的形状有三种：、、柱面上求点方法：5、圆锥上的截交线的形状有自主五种：、、、、预习学习锥面上求点的方法：、完成6、球体上的截交线：平面截切圆球时，无论截平面与球的相对位置如何截交线的空间形状总是圆球面上求点的方法：二、试一试完成《习题册第29页（2，3题）第30页（1，4，6题）》，第32页（1，3题），第33页（1，4题）》七、能力提高完成《习题册第30页（2，5题），第31页，习题册第32页（5，6题），习题册第33页（3，5题）》学习反馈栏学习疑问教师与查阅课堂提问学习课后反思完成教师评价课题课时共2课时§3.3相贯线的投影作图课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握相贯线投影特点的投影作图。
学习重点圆柱与圆柱相贯线的投影作图。
学习难点相贯线的特殊情况投影作图。
学习方法曲面线表面取点、空间想象能力教学准备尺规、挂图、学生自制模型程序内容一、理论常识1、两回转体表面的交线称为2、相贯线的一般性质如下：(1)相贯线是两回转体表面的共有线，也是两相交立体的分界线。
相贯线上的所有点都是两回转体表面的(2)由于立体的表面是封闭的，因此相贯线在一般情况下是(3)相贯线的形状决定于回转体的、以及两回转体之间的作图时，首先作出相贯线上一些特殊点的投影，如回转体投影的转向轮廓线上的点。
对称的相贯线在其对称面上的点，以及最高、最低、最左、最右、最前、最后这些确定相贯线形状和范围的点，然后再求作一般点，从而作出相贯线的投影，最后连接各点的同面投影。
要注意的是一段相贯线只自主有同时位于两个立体的可见表面上时，这段相贯线才是可见的。
具体作图采预习完学习用两种方法、成3、两圆住正交时相贯线的变化：φ1>φ2时φ1=φ2时φ1课题课时共4课时§第四章：轴测图课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专审核者专业组业学习目标1、掌握轴测图的形成及有关概念；2、绘制正等轴测图。
学习重点绘制正等轴测图学习难点绘制正等轴测图学习方法项目导向法教学准备尺规程序内容血液1、三视图和轴测图的优缺点？2、常用轴测图的分类？3、轴测投影的基本性质？4、画出正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数。
自主预习学习完成任务5、利用已经掌握知识，徒绘制长方体和圆柱体。
6、尝试绘制习题册第页第1题。
学习反馈栏教师学习疑问查阅学习反思课后完成教师评价课时共2课时第1-2课课题§5-1组合体的组合形式与表面连接关系课型时讲授演示型设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标了解组合体的组合方式，各种表面连接方式的画图方法。
学习重点组合体的组合形式、组合体中相邻表面的连接方式的画图方法。
学习难点组合体中相邻表面的连接方式的画图方法。
学习方法形体分析法、观察法教学准备挂图、模型程序内容及过程时间一、理论常识1、绘制常用基本三视图：如圆柱、圆锥、球、六棱柱、五棱柱等2、任何机器零件，从形体分析角度分析，都是由一些基本体经过、或等方式组合而成。
3、组合体的组合形式有、、三种。
4、组合体中基本形体经过叠加、切割、穿孔后，形成的相邻表面之间关系可形能成、、三种特殊关系。
5、当两形体邻接表面共面时，在共面处不应（有，无）邻接表面自主学习分界线，不共面时，两形体的投影间应（有，无）线隔开。
任务6、当两形体邻接表面相切时，由于相切光滑过度，所以切线的投影当两个圆柱面相切，圆柱面的公切平面垂直与投影面时，（要，不要）画出两圆柱面的分界线7、两形体相交时，其相邻表面必产生交线，在相交处(要,不要)画现交线的投影。
其中两形体相交时融为一体，圆柱面上原来的一段转向线已经（存在,不存在），圆柱被穿孔后的一段转向轮廓线（存在,不存在）二、试一试完成《习题册45页（1，2）》学习反馈栏学习疑问教师与查阅课堂提问学习课后反思完成教师评价课时共2课时课题§5-2画组合体视图的方法和步骤课型练习型设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握叠加型和切割型组合体视图画法和一般步骤学习重点绘制组合体的三视图学习难点绘制组合体的三视图学习方法形体分析法、观察法教学准备挂图、模型程序内容及过程时间一、理论常识1、画组合体的视图的一般方法？2、画叠加型组合体的三视图时应注意那些问题？自主预习学习3、画切割型组合体的三视图时应注意那些问题？任务完成二、试一试完成《习题册46页（1，2）》三、课后检测完成《习题册49页（1，2）》学习反馈栏请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：学习疑问教师与查阅课堂提问通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进：学习课后反思完成教师评价课时共2课时课题§5-3组合体的尺寸标注课型讲授演示型设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握组合体的尺寸标注。
学习重点组合体尺寸标注。
学习难点切割体、相贯体的尺寸标注。
学习方法演练法、找错法教学准备挂图、绘图工具程序内容及过程时间一、理论常识1、组合体尺寸标注的基本要求、、2、基本体的大小通常由、、三个方向尺寸确定。
3、组合体尺寸包括、、4、尺寸布置应注意、、5、标注组合体尺寸的步骤和方法？6、基本体标注自主学生学习课前任务完成二、试一试完成习题册54页。
三、课后检查完成习题册56页学习反馈栏请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：学习教疑问师与查课堂阅提问通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进：课学习后反思完成教师评价课时共2课时课题§5-4读组合体方法和步骤课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标运用形体分析法、结合线面分析读图学习重点运用形体分析法读图。
学习难点运用形体分析和线面分析补视图补缺线。
学习方法作图演示教学准备绘图工具，电子演示稿程序内容及过程时间一、理论常识1、读图的基本要领？2、读图的基本方法和步骤？二、试一试完成习题册59页“参照轴测图，根据给定主视图,补画俯视图和左视图”三、课后检测1、补画俯视图（想象四种情况）自主学生学习课前任务完成2、补画左视图（想象三种情况）学习反馈栏请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：学习疑问教师与查阅课堂提问通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进：学习课后反思完成教师评价课时1课题§6-1视图课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握基本视图的表达，向视图、斜视图、局部视图的运用学习重点基本视图、斜视图、局部视图的表达运用学习难点向视图、斜视图的标注及表达学习方法课堂讲授作图演示教学准备绘图工具，电子演示稿程序内容及过程时间一、理论常识1、视图分为、、和2、六个基本视图投射方向和视图名称：由前向后视图，由上向下视图，由左向右视图，由后向前视图，由下向上视图，由右向左视图，六个基本视图仍保持“、、”的三等关系。
3、是可以移位配置的基本视图，在图形的上方中间位处注出视图的名称“某”（某为），并在相应视图附近用指明投射方向，注上相同的字母。
4、局部视图是将向投射所得的视图。
5、将机件向不平行于基本投影面的平面投射所得的视图自主二、试一试：看懂三视图，画出右视图和A向、B向视图学生学习课前任务完成四、课后检测完成习题册75页学习反馈栏请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：学习疑问教师与查阅课堂提问通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进：学习课后反思完成教师评价课时共6课时课题§6-2视图（1）课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握剖视图的概念、表达、标注，全剖视图的表达运用。
