机械制图常见错误培训

「收藏：太全面了」机械制图常见错误经典示例及分析说明（中）展开全文前言产品图样是设计、工艺、制造之间进行技术交流的语言，在公司的科研生产中起着重要的作用。

本图册为了规范集团内的机械制图，根据机械制图国家标准和企业标准的要求，编制企业产品图样的常见错误图册，解决研发人员画图的标准化和细节问题，方便标准化审查和设计精细化。

本图册的编制范围包括设计中容易发生错误的图形画法以及画法中需要统一的问题。

本图册分为8个部分：一、图线二、视图三、尺寸及尺寸公差标注四、形位公差与配合五、焊缝标注六、技术要求七、标题、明细栏八、表面要求第3章尺寸及尺寸公差标注尺寸标注应遵循以下基本规则：1. 机件的真实大小是以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘制的准确度无关。

2. 图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以毫米为单位时，不需标注单位符号（或名称）。

如果采用其他单位，则应注明相应的单位符号。

3. 图样中的所注尺寸为最后完工尺寸，否则应另加说明。

4. 每一尺寸一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。

3.1 尺寸数字、尺寸线与尺寸界线3.1.1尺寸数字位置GB/T 4458.4 《机械制图尺寸注法》4.3.4条：尺寸数字不能被任何图线所通过，否则应将该图线断开，如图3-1所示。

3.1.2 自明尺寸对孔4-Φ8没有第二个视图表示其深度，也不标注尺寸，此时按通孔处理，不必注明（通孔）或（通）。

【YJZY.TC.001《技术制图图册第二部分零件图图样画法及标注》2.2条】3.2 指引线标注3.2.1 指引线与其他图线GB/T 4457.2-2003 《机械制图图样画法指引线和基准线》：指引线为细实线，与要表达的物体形成一定的角度，不能与相邻的图线（如剖面线）平行，与相应图线所成角度应大于15°，如图3-3。

3.2.2 多条指引线标注指引线可以弯折成锐角，两条或几条指引线可以共有一个起点，指引线不能穿过其它的指引线、基准线，如图3-4。

机械基础教学中常见的问题及解决方法2023年，机械基础教学中常见的问题及解决方法在机械设计与制造领域，机械基础教学是非常重要的。

它是学习机械知识的基石，也是工程师们提高自身专业技能的必备环节。

不过，机械基础教学中常会出现一些问题，如果不予解决，会对学生的学习产生很大的影响。

因此，本文将针对2023年机械基础教学中常见的问题进行探讨，并提出相应的解决方法。

一、机械基础教学中的问题1. 学生对机械制图不熟悉由于机械制图是机械设计的基本工具，因此机械制图的知识是机械基础教学不可或缺的一部分。

然而，很多学生在完成机械制图作业时，往往出现错误，尤其是涉及到复杂的三维模型时，更容易出错。

2. 学生自学能力欠缺机械基础教学中，需要学生通过自学来掌握相关的知识。

但是，很多学生对如何自学并不是很熟悉，导致自学效果不理想。

3. 学生对复杂的机械加工流程不了解机械加工流程是机械基础教学的重要部分，但是学生对复杂的机械加工流程的掌握程度不足，导致对机械加工过程的理解有限。

二、解决方法1. 采用多媒体化教学方法2023年的现代技术发展迅猛，采用多媒体化教学方法可以提供更丰富多彩的学习形式，为学生创造更加生动、形象的学习场景，加深对机械制图知识的理解。

例如，在课堂上运用多媒体教具展示三维模型，并进行解析演示，这样学生更加容易理解复杂三维模型的绘制和构想。

2. 组织小组讨论、合作学习等多样化的教学方式针对学生自学能力不足的问题，教师可以采用小组讨论、合作学习等多样化的教学方式，鼓励和引导学生相互交流、互相学习。

3. 引导学生深入了解机械加工流程对于学生对复杂的机械加工流程不了解的问题，可以在教学中加强实践性内容，在学生进行机械加工的实战操作中引导学生深入了解机械加工过程中的各个步骤和细节，从而提高学生的学习效果。

综合上述，机械基础教学中常会出现一些问题，但是只要采用合适的解决方法，就可以帮助学生更好地掌握相关的知识，提高学习效果。

机械制图尺寸标注的原则与常见错误分析一、尺寸标注的基本规则1.机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。

2.图样中（包括技术要求和其它说明）的尺寸，以毫米为单位时，不需要标注计量单位的代号和名称，如采用其它单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称，如45度30分应写成45°30′。

3.图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。

4.机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清楚的图形上。

常用的尺寸注法符号和缩写词尺寸界线尺寸界线用来表示所注尺寸的范围。

尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。

也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。

尺寸线尺寸线用来表示尺寸度量的方向。

尺寸线必须用细实线绘在两尺寸界线之间，不能用其它图线代替，不得与其它图线重合或画在其延长线上。

尺寸数字尺寸数字不可被任何图线所通过，当无法避免时，必须将该图线断开。

尺寸数字应按左图所示方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按右图的形式标注。

小尺寸注法一些常见孔的标注方法二、零件设计尺寸标注常出现的问题1、尺寸标注不完整、凌乱、漏标和重复标注现象a、零件上的重要尺寸必须直接标出b、避免出现封闭尺寸c、标注尺寸要便于加工和测量2、工件尺寸精度要求较高但并没标注尺寸公差，以致引起加工误差偏大而报废工件。

3、零件技术要求（包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度）的标注规范性4、标题栏欠规范，不够完整，国标一般要有设计及校对的人名与日期,比例、数量、材质、图名图号须完整。

2、标注尺寸要便于加工和测量三、工程图尺寸标法及注意事项（一）、尺寸标注的原则正确、完整、清晰、合理。

（二）、尺寸标注的基本要求(1)物体的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确程度无关。

(2)图样中的尺寸以毫米为单位时，不需注明计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。

中职机械制图课学生常犯错误及教学对策摘要：《机械制图》是中等职业学校机械类专业开设的一门基础课，学好机械基础课对学生继续学习或将来就业深有着重要的意义。

本文罗列中职学生在学习《机械基础》课时常犯的一些错误，旨在帮助教师在教学中应该怎样有效教学，从而避免学生再犯类似错误。

关键词：机械制图；错误；对策中职机械类专业学生的文化基础课普遍薄弱，他们对文化课程缺少热情，但他们对自己选择的机械专业很热情，他们有强烈学好专业课的愿望，知道学好它关乎今后工作就业。

《机械制图》作为机械专业高一年级一门重要的专业基础的必修课程，机械专业教师事先熟知学生学习制图课常犯错误的基础上，进行有效教学从而上好《机械制图》课。

一、中职生学习《机械制图》时常犯的错误从我多年任教《机械制图》课来看，学生在学此门专业课，主要犯的常见错误（比较大胡错误、细节错误两大类），做如下罗列：1.较为严重的错误①违背法规允许的设计。

②无设计根据（不包括经验设计或可行的创新设计、发明设计）。

③没有达到功能要求和生产能力要求。

④根据图纸设计或加工的产品不能按要求进行拆装或分解。

⑤选型出现大的错误或重要部件的材质选择出错。

⑥计算书中的公式、参数出现大的错误。

⑦主要的尺寸、标高、坐标等出错。

⑧设计或制作产品存在安全隐患。

2. 常见学习的错误①不符合制图规定。

②计算（计算书）不够，计算错误。

③技术要求及操作要求（图纸上的注释）不够。

④材料表及部件表出错。

⑤检修维护上存在不便。

⑥公差、粗度、几何精度等出错或者不够。

⑦一般性的尺寸出错或视图出错。

⑧文字或者语句等出错（累计 5 个以上视即为 1 个一般性错误）。

⑨设计线性公差、配合公差及形位公差有缺陷或设计加工粗糙度。

○10编写技术要求不符合规范，等错误针对中职学生学习《机械制图》常犯的错误，作为任教专业老师，就要从教学方法手段、教材、学生三方面进行因材施教，做好教学，为此，制定以下教学对策：一、因材施教，运用各种教学方式，打造高效课堂直观教学就是在制图教学中运用模型、实物、挂图等直观形象的教学手段。

机械制造技术基础课程设计常见错误及检查要点1 总体错误1）说明书、工艺文件、夹具装配图和夹具体图要一致！2说明书部分1）说明书的前后内容、格式要符合标准，主要问题有：前后字体与行间距不一样；前后编写的内容互相矛盾，主要出现在使用的刀具材料、计算中的有关参数。

2）说明书中的工艺文件设计部分要和工艺文件中一致并且合理，如：机床选用的类型和型号正确（发现有铣削加工用钻床的）；刀具选用应合理（发现有用钻头铰孔的，有在工艺文件中用硬质合金刀具，在说明书中用高速钢刀具的）；夹具的应用应合理；3）说明书中的夹具设计和夹具装配图要一致，如：说明书中写的是设计铣床夹具，装配图设计的是车床夹具；说明书写的是第40道工序的夹具设计，装配图设计的是第60道工序的夹具。

4）说明书中的公式应该用公式编辑器编辑。

5）相关的图应该有图号，并且图号的字体应该比正文小一号。

6）相关的表应该有表头，表应该是三线表，表头和表中的字体比正文小一号。

7）参考文献的格式符合国家标准。

8）说明书可以用A4纸打印。

3 工艺文件部分1）所填写参数是在说明书中计算或选择的；2）工序图应画出定位和夹紧符号；3）画工序图时，加工部分用粗实线，其它部分用细实线，标出工序尺寸。

4 夹具装配图设计部分1）、基本的理论问题，如定位方案、夹紧机构的正确性问题。

2）夹具总图的绘制，参考指导书P. 89页。

主要应注意：主视图的选择；被加工零件的绘制，圆和对称部分的中心线的绘制。

3）夹具装配图的相关标注：尺寸标注，参考指导书P. 92页；公差与配合标注，参考指导书P. 93页；其它技术要求标注，参考指导书P. 95页，要求逐项对照。

4）设计零件的材料选择应基本正确。

5）夹具中应有定位元件，不能在夹具体上直接定位。

6）夹具在机床上的安装方法，如夹具上的耳座等。

7）各类机床夹具中的特殊元件，如：铣床夹具中的定位（向）键和对刀块，钻床夹具中的钻套和镗床夹具中的镗套等。

8）一般情况下，两个有装配关系的零件之间应该有定位销钉。

机械制图尺寸标注的原则与常见错误分析-工程一、尺寸标注的基本规则 1. 机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关，。

2. 图样中（包括技术要求和其它说明）的尺寸，以毫米为单位时，不需要标注计量单位的代号和名称，如采用其它单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称，如45度30分应写成45°30′。

3. 图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。

4. 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清楚的图形上。

常用的尺寸注法符号和缩写词尺寸界线尺寸界线用来表示所注尺寸的范围。

尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。

也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。

尺寸线尺寸线用来表示尺寸度量的方向。

尺寸线必须用细实线绘在两尺寸界线之间，不能用其它图线代替，不得与其它图线重合或画在其延长线上。

尺寸数字尺寸数字不可被任何图线所通过，当无法避免时，必须将该图线断开。

尺寸数字应按左图所示方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按右图的形式标注。

小尺寸注法一些常见孔的标注方法一、尺寸标注的基本规则 1. 机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。

2. 图样中（包括技术要求和其它说明）的尺寸，以毫米为单位时，不需要标注计量单位的代号和名称，如采用其它单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称，如45度30分应写成45°30′。

3. 图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。

4. 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清楚的图形上。

常用的尺寸注法符号和缩写词尺寸界线尺寸界线用来表示所注尺寸的范围。

尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。

也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。