1.2 走进科学实验室(第二课时) 导学案(浙教版七年级上)

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1.2走进科学实验室课题 1.2走进科学实验室日期教学目标1、熟悉科学实验室里的常用仪器2、了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象3、知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断,实事求是重点难点分析1、重点：常用仪器的使用方法,学会观察记录实验现象2、难点：正确的使用仪器，如何记录课程资源的准备与开发1、教具：PPT、放大镜12个2、一些网址：可从新浪网的科技频道里找到教、学预设调控对策一、常用仪器介绍引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。

科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。

1、试管架、试管、试管夹和试管刷（可先让学生上来演示如何使用，指出错误-—试管夹如何套试管,为什么?试管的拿法，试管刷顶部毛的用途等)2、停表3、天平和砝码（简单介绍,在以后的质量测量里再详细介绍）4、电流表电压表（问学生是否可以在家里用这两个测，注意量程等）5、显微镜（放手指放大的挂图，发现很多细菌,教育学生要注意卫生）6、酒精灯 (叫学生上来点,然后怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火焰的温度）二、实验的操作和观察1、鸡蛋上浮实验1仪器介绍：可以先让学生回答要用到的一起的用途和名称，要注意哪些情况。

1.2走进科学实验室导学案酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。

使用时用它的外焰加热。

【例1】固体药品通常存放在_____中,粉末颗粒状的一般用____取用,块状的用______取用,如果没有说明用量,应取最少量,固体只需___________________。

液体药品通常存放在______中,取用时试剂瓶盖_________放在桌子上,标签朝向____,试剂瓶口紧贴容器口_______倾倒。

如果没有说明用量,取最少量______mL。

答案：广口瓶；药匙；镊子；盖满试管底部；细口瓶；倒；手心；紧挨着；1-2。

【例2】给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的________；加热试管时要使用试管夹，手握试管夹的_________，不要把拇指按在_______上，而且应该从试管的_______往上套，固定在离试管口的______处；加热时，试管倾斜跟桌面成______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热；为了避免伤人，加热时不可使试管口对着__________。

解：给试管里的物质加热必须使用试管夹，试管夹应从试管的底部套入，夹在试管的中上部．用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。

若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，试管跟桌面成45°，先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的中上部加热，并且不时地上下移动试管．为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己和旁人。

故答案为：1/3；长柄；短柄；底部；1/3；45°；自己或他人。

【例3】为了探究给物质加热方法,某同学做如下实验:取三支试管,各加入3ml水。

1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热;2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热;3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间,分别是60s、35s、27s。

请你完成下列问题:(1)分析上述实验结果,你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰?为什么?__________________________________________________________________________ ____。

走进科学实验室导教案班级小组姓名【学习目标】明确目标才能抓住要点哟！1.认识实验室物件的装备。

2.认识实验室常有器械的用途。

3.认识实验室安全守则及不测事故的办理方法。

【学习要点】抓住要点才能打破难点。

要点：认识实验室中寄存的实验仪器和试剂，并认识他们的用途。

【课前稳固】回首前方所学知识1.科学是的学科。

b5E2RGbCAP2.科学给我们带来了哪些利处和缺点？【课前预习】开始我们的本节课学习一：走进科学实验室1.科学研究是以为基础的。

2.仪器和试剂的寄存实验室的仪器和试剂的寄存一定切合环境要求，如状况等。

p1EanqFDPw 特别的拥有的试剂或器械还一定按其规定要求寄存于规定地点。

3.常有器械用途（教材图1-20）（ 1）温度计：丈量。

（2）电压表：丈量。

DXDiTa9E3d（ 3）电流表：丈量。

（4）酒精灯：。

（ 5）分子模型：。

（6）秒表：丈量。

RTCrpUDGiT（ 7）试管：。

（8）试管架：。

5PCzVD7HxA（ 9）试管夹：。

（10）烧杯：。

jLBHrnAILg（ 11）天平：称量。

（ 12）显微镜。

xHAQX74J0X（ 13）放大镜：。

二：实验室的安全1. 实验室安全守则实验室，有时会用到等物件或工具，假如操作不妥，便可能发买卖外损害事故。

LDAYtRyKfE在实验室里我们一定严格恪守实验室的安全守则，防备不测事故的发生。

2.不测事故的办理方法(1) 发生烧伤或烫伤，应。

Zzz6ZB2Ltk(2) 被化学试剂灼伤，应。

dvzfvkwMI13.常有危险警示标记（书籍P9 图 1-21）【预习疑问】写下预习后的问题或感觉吧【合作、展现、沟通】全组参加，踊跃讲话活动：我们在科学研究中提出的假定一般都要设计实验来考证。

所以我们学习科学常常要在实验室中做各种各种的实验。

活动：观光学校实验室，实验室中共有寄存仪器的仪器室（实验准备室）间，寄存仪器的柜子共有个，供学生做实验的大间实验室(实验操作室 )共有间。

走进科学实验室【学习目标】1．学会认识常见的实验器材。

2．学会使用放大镜、酒精灯。

【学习重点】放大镜和酒精灯使用。

【学习难点】各类实验器材以及其使用注意事项。

【学习过程】一、创设情境，自主先学。

情境引入：去过实验室吗？能说出实验室的各种实验仪器和功能及注意事项吗？自主先学：1．以下是实验室常见器材，你能认识那几种？填写其名称（）（）（）（）（）（）2．认识一下标志的意义（）（）（）3．自主学习书本中胶头滴管、酒精灯、放大镜使用注意事项：胶头滴管：酒精灯：放大镜：。

二、生生合作，探究学习1．走进实验室后，你发现实验室安全守则（或注意事项）有哪些？2．脱离学稿我能说出胶头滴管、酒精灯、放大镜使用注意事项：（口述，组内展示同学听再大展示，后动手实验操作）3．我知道试管使用要点：。

4．我能处理实验伤害事故：火灾：。

割伤：。

烫伤：强腐蚀性试剂触及：。

三、师生合作，疑难解惑1．各类操作注意事项的原理。

2．学生动手操作的指导。

四、真情体验，自主提升1．下列仪器与用途不对应的一组是( )A．试管——测量液体体积B．停表——测量时间C．酒精灯——加热D．天平——测物体的质量2．下列仪器中，用来加热其他物体的是_________，滴加少量液体的是________，常用来搅拌的是________，可以直接加热的是________，用来观察微小物体的是_________。

用来添加少量固体的是________，不可直接加热的是_______。

(填序号)①烧杯②胶头滴管③试管④酒精灯⑤玻璃棒⑥药匙⑦显微镜3．下列实验操作正确的是（）A．为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶。

B．为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。

C．向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3．D．用嘴熄灭酒精灯。

4．下列有关说法不正确的一项是（）A．化学是一门以实验为基础的自然科学。

B．化学研究主要用的方法是实验方法。

C．化学品标志(腐蚀品）表示的是三级放射性物品。

第1章科学入门第2节走进科学实验室学习目标1.了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途。

2.理解实验安全的重要性，学习处理实验室一般意外情况的紧急应变措施。

3.学习并遵守实验室的规则。

4.学习并练习酒精灯加热、用滴管取用液体等实验操作。

知识点1 科学实验室1.认识科学实验室（1）认识科学实验室一般情况下，科学实验室中有存放器材的仪器室（实验准备室）和供学生做实验用的大间实验室（实验操作室）。

（2）实验室里的设备①实验室中有大量可用于实验的器材和试剂。

②由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很大的不同，但基本上都有电源插座、急救箱、灭火器和消防桶等。

与安全有关的用具，放置时首先要考虑是否安全，其次要考虑发生事故时是否易于取用2.实验器材和试剂的存放实验器材和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与通风情况等），并按照不同的用途有序摆放于实验仪器柜子内，特殊的具有危险性的试剂或器材需要按其规定要求存放于规定位置。

石棉网是一种使被加热器皿均匀受热的器材。

火焰集中在容器的某个地方加热，会使容器受热不均匀，最终使容器炸裂。

使用石棉网后，火焰的热量会分散到容器的其他部分，长时间加热容器也不会使容器炸裂石棉网幻灯片63.常见的实验器材及其用途（含教材第7页活动答案）器材用途器材用途温度计测量物体的温度放大镜观察物体的微小细节电流表测量电流大小电压表测量电压大小秒测量时间显微镜观察肉眼看不见的微小物体天平称量物体的质量试管架摆放试管试管①盛放少量固体或液体；②在常温或加热时，用于少量试剂的反应容器烧杯在常温或加热时使用，用于配制溶液或较大量试剂的反应容器试管夹夹持试管滴管吸取和滴加少量液体酒精灯加热分子模型直观地展示分子的结构测量液体体积玻璃棒①搅拌或转移液体；②蘸取少量液体思考与讨论教材第8页实验室的器材通常根据用途分类摆放。

如部分器材可按如下分类。

1.能直接加热的器材：试管、蒸发皿、燃烧匙等。

取少量液体的器皿：滴管、试管。

化学实验室加热的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯。

化学实验室测量的仪器：温度计、秒表、电流表、电压表、天平。

物理实验室观察的仪器：放大镜、显微镜。

生物实验室3.实验室安全⑴.实验室安全守则：①.听从老师的指示，未经老师的允许不能擅自进入实验室。

②. 察看实验室灭火器、防护用品急救箱等应急情况处理器材的位置，并牢记在心。

③. 不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。

④. 没有老师的指令不得试嗅或直接接触任何化学试剂。

⑤. 没有老师允许不得随意改变实验程序或所用的试剂等实验材料，以免发生意外。

⑥. 打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。

⑦. 任何物品在使用前先看说明书或产品指示语，挥发性、腐蚀性、有毒溶剂应在排风柜子下提取，用完后即封住容器。

⑧. 如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用正确方法处理。

实验过程中尤其要注意保护好自己眼睛。

⑨. 不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。

实验完毕要整理要洗手。

⑵.常见的危险警告标志⑶意外事故的处理方法①.若烧伤或烫伤，则用大量冷水冲洗受伤处；②.若被化学试剂灼伤，则用缓缓流水冲洗1分钟以上；③. 如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；④.如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并报火警119。

⑷小组计论：从图中找出哪些同学的行为不符合实验室安全守则？①.用手直接拿持试管、加热时试管口朝着人；②.实验室里吃零食；③.直接嗅闻气体；④.在实验室里发呆不做认真做实验；⑤．直接拿持烫的石棉网和烧杯，化学试剂倒翻末及时处理。

4.常见的实验操作⑴胶头滴管滴加液体操作①胶头滴管分为两种：普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管。

滴瓶上的滴管起瓶塞的作用。

②胶头滴管的主要用途：用于吸取少量液体；用于滴加少量液体。

③随堂分组实验：练习使用滴管a、轻压胶头，并将滴管口伸入试剂瓶液体中。

《走进科学实验室》教学方案教学目标：一、知识与技能：1. 学生能够识别和描述科学实验室中常用的实验器材及其用途。

2. 学生能够掌握基本的实验操作规范和安全知识。

3. 学生能够理解并解释简单的科学实验原理。

二、过程与方法：1. 学生学会观察实验现象，并能够记录和分析实验数据。

2. 学生能够通过小组合作，设计和完成简单的科学探究实验。

3. 学生能够运用科学探究方法解决问题，包括提出问题、建立假设、设计实验、收集数据和分析结果。

三、情感态度与价值观：1. 激发学生对科学实验的兴趣和好奇心，培养科学探究的精神。

2. 培养学生的团队合作精神和责任意识。

3. 引导学生认识科学实验的严谨性和客观性，树立科学态度。

教学内容与步骤：一、引入（5分钟）1.首先，通过一个引人入胜的科学实验视频或实际演示，抓住学生的眼球，激发他们的好奇心。

这个视频或演示应该与本节课的主题《走进科学实验室》密切相关，让学生在观看或参与的过程中，对实验室产生浓厚的兴趣。

2.紧接着，教师可以向学生提问：“你们对科学实验室有什么了解？在实验室中我们可以进行哪些活动？”这个问题旨在引导学生积极思考，分享他们对科学实验室的认识和经验。

3. 在学生回答问题之后，教师可以总结他们的回答，并在此基础上引入本节课的主要内容。

例如：“同学们，你们提到了实验室中有各种实验设备、实验药品，以及进行科学实验和研究的机会。

接下来，我们就来详细了解科学实验室的相关知识，以及如何在实验室中开展有趣的科学实验。

”4.随后，教师可以简要介绍实验室的安全规章制度，强调在实验室中要注意的事项，如穿戴实验服、佩戴防护眼镜、遵循实验操作规程等。

这将有助于培养学生良好的实验习惯和安全意识。

5. 在课程的主体部分，教师可以结合实际案例，讲解实验室中常见的实验方法、实验原理和实验结果分析。

通过这些案例，学生可以更直观地了解实验室中的实际操作，并加深对科学实验的理解。

6.最后，在课程结束时，教师可以设计一些实践性强的课后作业，让学生运用本节课所学知识进行分析和思考。

第2节走进科学实验室教材解读本节课的目的是让学生体验科学实验氛围，了解实验室的构建与设备，掌握常见仪器的主要用途和使用注意事项，并理解实验室安全守则，提高遵守实验室安全守则的自觉性，从而初步形成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详细记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度教学目标知识与技能1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项2.理解实验室安全守则，提高遵守实验室安全守则的自觉性3.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详细记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度过程与方法掌握实验的基本方法情感态度与价值观了解人的感官对事物判断的局限性，借助仪器可以扩大观察范围重点难点重点：1.认识实验室常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项2.理解实验室安全守则，提高遵守实验室安全守则的自觉性难点：理解实验室安全守则，提高遵守实验室安全守则的自觉性重难点处理策略通过具体实例、实验体验科学实验室的各种规章制度及基本的实验操作探究点一科学实验室[情景展示][问题探究] 结合图片想一想，你知道它们的用途吗？[思考交流] __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 温度计：测量物体温度电压表：测量电路两端的电压电流表：测量电路中的电流试管：盛放少量固体或液体；在常温或加热时，用作少量物质的反应容器试管架：用来放置试管。

有孔的试管架可将试管竖放，以便继续观察反应的进行；有柱的可将洗净试管倒放，以便晾干酒精灯：给物体加热分子模型：直观地表现分子的空间结构，主要是空间构象秒表：测量时间放大镜：放大物体烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用天平：测量物体的质量显微镜：放大物体[课堂速记] __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________探究点二实验室的安全[情景展示1][问题探究] 如果在实验室发生了意外伤害事故怎么办？[思考交流] __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 在实验室发生意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，并保持镇静，也可参考上图进行处理；如果意外伤害较严重，应在老师的指导下去医务室或医院；若发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119。

浙教版科学七年级上册导学案杭州市翠苑中学初一科学备课组1.2(1) 走进科学实验室班级：__________姓名：__________教师寄语：不愿思考的人是固执者不能思考的人是愚人不去思考的人是奴隶学习目标：1．理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。

2．通过走进实验室，初步认识相关器材、仪器、药品等。

一、【课前热身】★导学预习及自测（预习要求：请同学们根据“学习目标”，仔细阅读课本第6--9页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处并保证在5分钟之内独立完成。

）1、听从老师的指示，未经老师的允许不能____进入实验室。

2、察看实验室灭火器、防护用品急救箱等应急情况处理器材的位置，并牢记在心。

3、不能用__手接插实验室电源，不能用_____、_____等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。

4、没有老师的指令不得__________或______________任何化学试剂。

更不能品尝！！5、没有老师允许不得___________改变实验程序或所用的试剂等实验材料，以免发生意外。

6、打翻化学试剂或器皿时需_____________，并及时向老师或实验室管理员汇报。

7、任何物品在使用前先看_____________或产品指示语，挥发性、腐蚀性、有毒溶剂应在_____________里提取，用完后立即___________容器。

8、如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用________________处理。

实验过程中尤其要注意保护好自己的_______。

9、不能将___________垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。

实验完毕后，将你的实验区域_____________，并清洗双手。

离开时，将凳子放到桌子底下。

10、进入实验室必须保持_________，不准大声喧哗，不得追逐打闹，以免发生危险。

备注：用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内。

浙教版七年级上册第二节走进科学实验室学案仪器：放大镜、显微镜。

2、实验室里的仪器使用方法和注意事项试管：①试管中所盛的试剂不加热时不超过试管容积的21，加热时不超过31。

②试管可以加热,加热时要用试管夹夹在距试管口 31处 ③加热时，要先预热，以免破裂。

④加热时,管口不要对着别人或自己例3.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的31；⑤加热时没有及时上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。

题中与之相关的是( )A ．②③⑤⑥B ．②④C ．②③⑥D ．③④⑤试管夹：①夹持试管时，试管夹应从试管底部往上套,最后夹在离试管口31处（试管的中上部）②手握试管夹时，应该握长柄部位，拇指不要按 在短柄上，以免试管滑落 酒精灯：加热时要用酒精灯的外焰 外内焰（温度最高） （温度最低）①添加酒精时，不超过酒精灯容积的32；酒精不少于41，使用前要先检查。

②酒精灯点燃要用火柴或纸条等，绝对不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯③加热时要用酒精灯的外焰。

④熄灭时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

⑤绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。

例4.下列酒精灯使用中正确的是( )【变式】1.在酒精灯使用操作中，属于正确操作的选项是( )①向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火③当没有火柴时，可用另一只燃着的酒精灯上点火，以省时间④熄灭酒精灯时，可用嘴吹灭⑤万一酒精灯翻倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，可用湿抹布扑盖⑥酒精灯灯焰分焰心、内焰、外焰，用于加热时，应用外焰进行加热A ．①②⑤⑥B ．①③④⑤C ．②③④⑥D ．②④⑤胶头滴管①使用滴管时，胶头在上，管口在下，防止液体流入腐蚀胶管。