人教版九年级灿烂的中华文化人教版九年级全一册第五课第一框教案灿烂的中华文化湖北省襄阳市第十八中学曹晓琳【教学目标】知识目标：了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。
感悟传统文化对我们的价值观念、生活方式和我国发展道路的深刻影响。
能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。
情感态度与价值观目标：增强学生对民族文化的认同感和归属感，激发学生的爱国热情。
【教学重点和难点】重点：中华文化的特点和影响难点：中华文化的影响【教学内容分析】：《灿烂的中华文化》是人教版九年级思品第五课第一框。
八年级已学过《多元文化地球村》，探讨的是世界各国的文化，为本课作过铺垫。
面对世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。
各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
一些学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。
如果不有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，就会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬中华传统文化也就成了一句空话。
通过本课的学习培养学生的参与意识和合作能力，增强学生对中华文化的认同感。
【学生情况分析】1、针对的问题：随着信息技术的发展，文化发展呈现出多元化的现状。
同时种种纷繁复杂的网络文化也对当代学生构成了巨大的冲击力，这些都是学生难以把握和选择的，并且学生对民族文化的认同感正在逐步减弱，盲目跟从外国文化等现象，都造成学生价值取向的混乱。
2、学生的需要：如何针对学生当前的价值取向的错综复杂的实际，正确引导学生进行寻根活动，让学生对我国古代灿烂的民族文化有某一方面的深刻认识是十分必要的。
