下载文档原格式
100个常用的关键词1. 技术2. 设计3. 社会4. 互联网5. 经济6. 市场7. 数据8. 人工智能9. 创新10. 流程11. 领导力12. 项目管理13. 企业14. 消费者15. 日期16. 行业17. 媒体18. 植物19. 成本20. 能源21. 机器学习22. 算法23. 视频24. 手机25. 软件27. 营销28. 商业29. 研究30. 投资31. 解决方案32. 人员33. 房地产34. 安全35. 供应链36. 规则37. 内容38. 财务39. 情绪40. 产品41. 数字42. 过程43. 全球44. 投标45. 技能46. 报告47. 工作48. 工程49. 治理50. 发展51. 信息52. 智能54. 生物55. 电子56. 风险57. 平衡58. 实践59. 趋势60. 娱乐61. 标准62. 技巧63. 能力64. 合作65. 推广66. 欧洲67. 顾问68. 实施69. 投资者70. 专业71. 网站72. 物流73. 天气74. 交互75. 技能76. 关系77. 质量78. 领域79. 观点81. 资源82. 旅游83. 检查84. 任务85. 工具86. 支持87. 地理88. 展示89. 实验90. 企业家91. 意识92. 理解93. 社交94. 监督95. 商店96. 金融97. 报道98. 广告99. 公司100. 预测。
关键词有哪些
关键词按照热度分类包括热门关键词、一般关键词和冷门关键词；按长短分类包括短尾关键词和长尾关键词；按主副分类包括主要关键词和辅助关键词。
关键词的分类
一、热度分类
1、热门关键词：主要是搜索量比较高的词汇，比如网站优化。
2、一般关键词：搜索量一般的词汇，比如北京网站优化。
3、冷门关键词：用户搜索目的性很强，但是搜索量很小的词汇，比如北京网站优化公司电话。
二、长短分类
1、短尾关键词：一般是两个字和四个字组成的，比如设备。
2、长尾关键词：一般是四个字以上的，比如机械设备公司。
三、主副分类
1、主要关键词：一般是一个网站比较难优化的关键词。
2、辅助关键词：一般是一个网站易于优化上去的关键词。
关键词分类的原则
1、高搜索量，低竞争度
这是很好理解的，我们网站首页肯定要放价值最大的关键词。
我们尽可能选择百度指数高而竞争度较低的词。
事实上这是比较难以找到的，我们需要经过反复的挖掘与分析。
可以通过站长工具对关键词进行详细对比分析。
2、网站应该有1到3个核心关键词
网站首页应该有1到3个关键词，最好这3个关键词具有相关性。
初学SEO的人喜欢把企业经营的产品全写上去，认为这样能给网站带来好的排名。
事实上这是不正确的。
网站首页关键词太多，标题太长都不利于网站的优化。
文案关键词总结新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；•重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；•法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；•热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；•政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；•出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；•活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；•找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；•必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。
•审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；•不动摇、不放弃、不改变、不妥协；•政治认同、理论认同、感情认同；•是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
•多层次、多方面、多途径；•要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督常用短语：•立足当前，着眼长远，自觉按规律办事•抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为•有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。
关键词的名词解释定义是什么关键词就是访问者希望了解的产品、服务和公司等的具体名称用语。
关键词的意思是什么呢?下面是店铺为你整理关键词的名词解释，供大家阅览!关键词的意思关键词源于英文“keywords”，是图书馆学中的词汇，指单个媒体在制作使用索引时，所用到的词汇。
关键词搜索是网络搜索索引主要方法之一，就是希望访问者了解的产品或服务或者公司等的具体名称的用语。
“关键词”在很多方面都能起到比较重要的作用，能够快速对某事、某物进行定位。
用关键词造句1 而之所以另一个关键词是平静，原因也并不复杂。
因为安抚我们的内心，将是未来最大的问题。
2 忧郁，这个青春的关键词，尤其是对于女生，青春里，女生基本都忧郁过，那种美丽的、难以言喻的感觉，即使它不是那么的甜蜜，可它仍旧让人意犹未尽。
3 子文件库中，将你寻觅;想你是关键词，爱你是核心术语;一扫描到你，爱的系统自动升级;创建爱的链接，点开网页就看到你。
生活的内存条，装的都是你!4 执着，一个成功的不二法门的关键词，你还在犹豫什么呢。
5 这个我不便透露”成了他今天的关键词。
6 如果看排名，可能排上去了但是那个关键词是没有流量的!7 目标：一个文本生产贸易型，在那里我可以输入一个关键词，它为它生成一个文本很多。
8 要不断关注针对重要关键词的搜索排名。
9 泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.10 尝试将重要关键词贴在每一页的每一个H1标签上。
11 然后注意这个结构，有一个关键词，颜色就可以区分出它了，然后括号内是个测试。
12 不要逐词读这篇文章，大致浏览一下注意关键词。
13 在全面搜集整理中文茶科技文献的基础上，筛选出具备关键词的茶科技文献9889篇。
14 关键词:宝姿零售理念营销策略.15 使用关键词。
尤其是在通过网上招聘广告或公司网站求职时，一定要在简历中突出重要的关键词。
16 针对您的任一关键词、广告项目、广告组及帐户均有一个报告.17 定位的三个关键词：长期的利润增长的独特的价值。
关键词的定义以及如何选取关键词（一）关键词是什么？1.关键词：与网站（网页）主题相关的，可通过搜索引擎搜索到某类网站（页）的词语.2.核心关键词：即代表网站核心产品或者核心内容的关键词.3.长尾词：由核心关键词衍生，由2个以上词组成，一般至少4个字以上.4.目标关键词：是指经过关键词分析确定下来的“主打”关键词，是从核心关键词和核心关键词衍生出来的关键词中选取的.（二）优质关键词又是什么？1.热度：即指数，反映每天搜索量的多少.2.竞争度.A.收录量：收录量越小，竞争度越小.B.网站首页的个数：网站首页个数越少，竞争度越小.3.竞价干扰：竞价链接数目越多，seo的价值越小.4.价值.即带来商业价值的可能性，例如“板式家具价格”就比“板式家具质量”商业价值高一些.5.实力适宜.1)有seo人员，没有或者只有1~3网编的情况下.A.优先选取百度搜索收录在100万以下的词，可以考虑500万以下的.B.优先选取竞价推广链接数量在3个以下.C.优先选取网站首页在3个以下.2)网编数量与实力决定我们可以做的关键词竞争度的大小.二如何选取关键词？（一）确定核心关键词1.同时确定内容核心关键词和产品核心关键词.以思百授为例：A.内容核心关键词：网络营销、seo、sem、竞价.B.产品核心关键词：网络营销培训、seo培训.2.内容核心关键词语产品核心关键词的区别于联系.A.内容核心关键词涵盖的内容更广泛，产品核心关键词涵盖的内容更精准.B.内容核心关键词及其衍生词可以带来广泛的流量.产品核心关键词及其衍生词可以带来精准的客户.C.从词语的角度看，产品关键词是内容关键词涵盖范围内的.从营销的角度看，内容关键词是为产品关键词服务才被列入优化目标的.D.内容关键词的主要作用：增加流量，增加权重，带来潜在客户.E.产品关键词的主要作用：增加流量、增加权重，带来精准客户.（二）常用关键词挖掘工具：爱站（数据偏大）站长工具付费挖掘（三）其他选取办法1.把你能想到的与网站主题有关的关键词全部罗列出来.2.通过搜索引擎获取关键词，百度下拉列表和相关搜索等3.组织人员通过头脑风暴罗列关键词.4.通过查看竞争对手的网站获取关键词.。
关键词语有哪些
关键是一个汉语词汇，意思是对事物最紧要的部分，在一段时间内，对事物起决定性作用；门闩或功能类似门闩的东西。
关键词按照热度分类包括热门关键词、一般关键词和冷门关键词；按长短分类包括短尾关键词和长尾关键词；按主副分类包括主要关键词和辅助关键词。
1关键词的分类
一、热度分类
1、热门关键词：主要是搜索量比较高的词汇，比如网站优化。
2、一般关键词：搜索量一般的词汇，比如北京网站优化。
3、冷门关键词：用户搜索目的性很强，但是搜索量很小的词汇，比如北京网站优化公司电话。
二、长短分类
1、短尾关键词：一般是两个字和四个字组成的，比如设备。
2、长尾关键词：一般是四个字以上的，比如机械设备公司。
三、主副分类
1、主要关键词：一般是一个网站比较难优化的关键词。
2、辅助关键词：一般是一个网站易于优化上去的关键词。
【基本解释】比喻事物最关紧要的部分，对事物和事件情况起决定作用的内部因素。
含义
本为门闩或关闭门户的横木。
比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。
而我们有一部分同志对于文艺为什么人的问题不能正确解决的关键，正在这里。
——《我们的文艺是为什么人的？》
在北方方言口语中，关键等同于“着刀”。
例句：你就挑选着刀的说吧，其它的省略了吧。
敌对势力争夺的要点、处所（也就是通常所说的要塞），对双方势力的消长甚至胜败起到决。
什么是关键词？关键词如何分类？相信对于大部分搜索引擎用户以及任何一位从事搜索引擎相关工作者对于关键词都不会感到陌生。
在我们使用搜索引擎的过程中经常会接触到如：关键字、核心关键词、长尾关键词、导航型关键词等相关的字眼。
因此我们对它并不会感到陌生，那么到底什么叫关键词呢?工具/原料关键词什么是关键词?1其实所谓关键词实际上它是源自于英文“keywords”，特指单个媒体在制作使用索引时，所用到的一种词汇。
关键词搜索是网络搜索索引主要方法之一，就是希望访问者了解的产品或服务或者公司等的具体名称的用语。
白话了说，所谓关键词它就是指的任何一位搜索引擎用户，输入搜索框中想要通过搜索引擎查找相关信息的用语。
它可以是一个字，也可以是一个词、一句话、一个英字母、英文单词、一个数字、一个符号等任何可以在搜索框中输入的信息。
通过上面的讲解大家应该对关键词有了一个概念性的了解，然而如果是对于一名SEOer来说，这还远远不够，我们还应该更深一步研究在不同人群眼中的关键词又是什么样，站在不同的角度看关键词又是怎么一番情景?比如说：2搜索引擎用户/网民：对他们来说，关键词是他们向搜索引擎发出的一个指令，是让搜索引擎帮助他们查找相关信息的命令，是帮助他们与搜索引擎进行对话的符号。
在他们眼中自己输入搜索框中，看到的是什么就是什么，只要能帮助他们找到目标信息的即可。
3搜索引擎：对于百度、google、360等搜索引擎来说，关键词是它们理解用户行为最基本的元素，是搜索引擎接受用户行为信息的一扇门。
在搜索引擎眼中关键词并不等于用户输入搜索框的信息，而是经过对用户输入信息进行中文分词、切词、去停止词、指令处理、拼写错误矫正、整合搜索触发等一系列计算之后得到的以词为基础的关键词(或者说词项)集合。
4网站：对于各种不同类型的网站，如：电商网站、企业网站、博客、论坛、分类信息等，对于它们来说有意义的关键词应该是搜索引擎对自身网站页面(包括首页、栏目页面、内页、产品页等任何页面)建立索引的能够带来网站用户的关键词。
关键词按照热度分类包括热门关键词、一般关键词和冷门关键词；按长短分类包括短尾关键词和长尾关键词；按主副分类包括主要关键词和辅助关键词。
关键词的分类
一、热度分类
1、热门关键词：主要是搜索量比较高的词汇，比如网站优化。
2、一般关键词：搜索量一般的词汇，比如北京网站优化。
3、冷门关键词：用户搜索目的性很强，但是搜索量很小的词汇，比如北京网站优化公司电话。
二、长短分类
1、短尾关键词：一般是两个字和四个字组成的，比如设备。
2、长尾关键词：一般是四个字以上的，比如机械设备公司。
三、主副分类
1、主要关键词：一般是一个网站比较难优化的关键词。
2、辅助关键词：一般是一个网站易于优化上去的关键词。
关键词分类的原则
1、高搜索量，低竞争度
这是很好理解的，我们网站首页肯定要放价值最大的关键词。
我们尽可能选择百度指数高而竞争度较低的词。
事实上这是比较难以找到的，我们需要经过反复的挖掘与分析。
可以通过站长工具对关键词进行详细对比分析。
2、网站应该有1到3个核心关键词
网站首页应该有1到3个关键词，最好这3个关键词具有相关性。
初学SEO的人喜欢把企业经营的产品全写上去，认为这样能给网站带来好的排名。
事实上这是不正确的。
网站首页关键词太多，标题太长都不利于网站的优化。
什么是关键词1. 什么是关键词呀关键词，就是您输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的相关信息。
关键词您可以命令搜索引擎寻找任何相关内容，所以关键词的内容可以是：人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文、视频等。
关键词，可以是任何中文、英文、数字，或中文英文数字的混合体。
例如，您可以搜索[越光宝盒]、[windows]、[911]、[F-1赛车]。
关键词，您可以输入一个，也可以输入两个、三个、四个，您甚至可以输入一句话。
例如，您可以搜索[爱]、[美女]、[mp3 下载]、[游戏攻略大全]、[蓦然回首，那人却在灯火阑珊处]。
输入多个关键词搜索，可以获得更精确更丰富的搜索结果。
2. 关键词分为几种长尾关键词只要分为一下几种：一：普通型普通型的境界就是指大众网站，并没有特别在意长尾关键词所带来的效果。
一般的做法就是在更新文章的时候标题中包含长尾关键词，然后依靠网站的整体权重，在别人搜索的时候能搜到自己的内容页，但是这类网站一般对于大中型网站效果比较明显，因为内容多，所以长尾的流量也就会有不少，而对于一些小型网站或者是个人网站来说，并不会体会到长尾的力量，还是以核心关键词来流量为主。
在普通型的情况下，站长更需要注重网站的整体权重提升以及内页结构的优化上。
二：重视型重视型长尾优化明显的比普通型提升了一个档次，这类网站已经意识到了长尾词带来的效果，所以会有目的的挑选一些竞争程度不是太大，但是有一定搜索流量的词语来优化，有时候也会看网站后台的统计记录，从中发现有价值的词语来做。
重视长尾词一般可以有三种方式，第一就是在首页放置内页链接，有助于长尾页面权重的提升，第二个就是自己发布外部链接，这些链接是专门为了长尾词而打造。
还有最后一种就是做链接交换，直接以长尾词的页面做几个友情链接，一般来说，都会有不错的效果。
三：为主型为主型和前两者有很大的不同。
如果前两者都把长尾词当做提升网站流量的一个途径，那么为主型的境界就完全颠覆了这个想法。
关键词名词解释关键词是指在一个文本中具有重要意义的词汇。
它通常用来表示该文本的主题、内容或关注点。
在搜索引擎优化、信息检索、文本挖掘和自然语言处理等领域，关键词的选择和使用对于提高文本的索引和检索效果、分析和理解文本的内涵和行为有着重要的影响。
关键词在搜索引擎优化中起到了非常重要的作用。
当用户使用搜索引擎进行查询时，他们通常会输入一些与他们所需的信息相关的关键词。
为了让自己的网页在搜索引擎结果中获得较高的排名，网站所有者需要选择与自己网页内容相关的关键词，并在网页的标题、描述、内容以及其他标签中合理使用这些关键词。
通过这种方式，搜索引擎将会把与用户查询相关的网页呈现给用户。
在信息检索中，关键词用于表示用户的需求。
当用户在搜索引擎中输入关键词时，搜索引擎将根据这些关键词来匹配和检索与关键词相关的信息。
搜索引擎使用不同的检索算法来根据关键词的相关性对搜索结果进行排序，从而为用户提供最相关和有用的信息。
关键词也被广泛应用于文本挖掘和自然语言处理任务中。
在文本分类任务中，关键词可以用于表示文本的内容和特征。
通过提取文本中的关键词并对其进行统计分析，可以了解文本的主题、情感倾向，甚至是特定领域的特征。
在文本聚类任务中，关键词可以用于组织和分类文本，从而帮助用户更好地理解和浏览大量的文本数据。
在信息抽取任务中，关键词可以用于识别和提取文本中的重要信息，如人名、地名、机构名等。
总之，关键词在信息处理中起着至关重要的作用。
通过选择和使用适当的关键词，可以提高文本的索引和检索效果，从而更好地满足用户的信息需求。
此外，关键词的使用还可以帮助人们更好地理解和分析文本，挖掘文本中的有用信息。
关键词：电气工程及其自动化创新创业教育模拟教学体验式课程中国论文职称论文
摘要：阐述了创新创业教育是培养创新人才的重要途径，详细论述了中国地质大学（北京）如何构建培养创新人才的电气工程及其自动化专业模拟教学环境中的体验式课程以及教学方法。
当代中国没有任何时候比今天更需要培养大学生的创新意识，推崇创业精神，更需要培养和造就新时代社会发展急需的创新创业型人才，这是时代的呼唤，这是建设创新型国家的必然要求，这是高代写论文等教育义不容辞的责任。
创新创业教育与传统教育的体系结构和教学方式有本质的区别，以培养一代又一代创新创业者为教育目标。
本文对如何构建培养创新创业人才的电气工程及其自动化专业实验教学平台做初步探讨，并讨论相关的学术理念和技术装备。
一、创新创业教育的理论基础创新创业教育的教育目标是创建新的职业或新的工作岗位，使受教育者自己能够创办企业的一种教育模式。
它有利于解决大学生的就业问题，有利于解决以创业带动就业的问题，有利于创业型经济社会的形成。
采取模拟教学与体验式课程，才能保证创新创业教育的教学质量，培养事业心与开创能力，以达到提高学生综合素质的目的。
模拟教学、体验式课程有深刻的理论基础。
20世纪80年代，美国凯斯西储大学组织行为学教授大卫库珀提出了体验式课程的理论。
他构建了一个体验式学习模型：活动（体验）—发表反思—理论、应用、再活动（体验），依次循环。
他认为有效的学习应从体验开始，进而产生想法，发表看法，然后进行反思，再总结成新的认识和理论，最后将理论与认识应用于实践。
这套理论完全符合辩证唯物主义的认识论，是体验式课程培训方式的核心理论。
西方很多管理者认为，这种强调“做中学”的“体验式”学习，能够将学习者掌握的知识、潜能真正发挥出来，是提高学习水平与工作效率的有效教育模式。
当然，模拟教学本质也是从实践仿真环境中强化学习者的主观体验，从而达到全面理解知识与相关实际操作技能的目的。
因此，模拟教学、体验式课程是由共同的学术理论基础与认知观念支撑的。
人类知识分为两大类：一类是可编纂的知识，另一类是可意会的知识。
前者是能够用语言和图像进行系统化处理的知识，而后者是不可编纂的知识，是隐藏于大脑里面只能意会不能言传的知识，是认知事物的经验和教训的知识积累。
而后者的知识只有在运用中才能存在，才有价值，在应用中才能体验到知识的作用与能力的提高。
因此，运用模拟和体验课程的方法，可以增强学生对知识的理解，快速掌握实际技能。
把感性认识、技能训练、理性认识在教学过程中高度统一起来，避免了理论脱离实际的现象，完成了提高教学质量与增强学生综合素质的教学要求，达到提高创新意识与创业能力的教学目的。
二、构建电气工程及其自动化专业的模拟教学环境1.模拟教学基本思路电气工程及其自动化专业模拟教学环境的基本设计思路是将一个综合现代化工厂浓缩在实验室，在实验室构建一个“工厂”。
学生组成团队，在“工厂”内担当不同的角色，完成相关任务。
在不同时期，以不同的控制系统为认知和研究项目，分别开展生产实习、课程实验、设计型综合实验、毕业设计、项目开发和研究等教学和科研活动。
以最少时间和最低代价完成教学任务，使学生能够学到许多在工厂也无法学到的知识和技能，实现毕业生就业的无缝对接。
同时使学生在校期间能学习现代企业工作流程、了解企业文化，培养学生的创新能力、职业道德和敬业精神。
也为大中型企业、研究院所提供了项目开发和实验研究的场所，搭建了产学研活动的舞台。
在“工厂”能完成三个领域的教学科研活动，分别是：（1）供电领域，包括发电、传输、分配、监控等系统，构建了“工厂”的心脏。
（2）电力传动领域，包括电力电子功率变换（晶闸管、IGBT等可控性器件）、交流调速、直流调速以及电力电子在传动系统中的其他应用，构建了“工厂”的主体。
（3）过程控制领域，包括检控仪表、常用传感器、回路调节器、智
能控制仪表、PLC、工业PC、现场总线、网络控制等，构建了“工厂”的神经网络。
由上述三个领域全部嵌入在“综合电气控制实验平台”中，构建了电气工程及其自动化专业的模拟教学环境。
在该环境中进行教学有以下优点：（1）把复杂的现实实践活动简单化，提供真实的专业训练和专项实验。
（2）立即得到信息与决策的反馈，以验证自己的想法、做法是否符合实际。
（3）可使学生的学习热情高涨，精力格外投入，从而达到促进学习、掌握知识的目的。
2.模拟教学环境中的体验式课程“综合电气控制实验平台”的构架集众家之长，沿用我国传统大型企业的电气设备控制方案，控制手段兼容了现代大型企业的电气控制方案和国际流行控制方案的优点，并将它们有机结合，搭建了一个现代企业综合自动化实验平台。
在实验平台上可以模拟项目工艺所需要的各种信息，如控制、调度、管理、经营和决策等功能综合在一起，实现整个项目的生产和管理层层优化和全局优化。
控制系统的关键技术是人工智能技术，主要包括专家系统、模糊控制等。
实验平台由常规控制柜、电力传动、集中控制、过程控制、供电监控、网络机柜、控制对象、LED显示屏、多台计算机组成。
每台机柜可以独立运行，也可以一台为主，组合其他机柜共同运行。
主要进行三种类型体验式实验，实验可以单独完成，也可以与其他类型组合构建实验系统。
（1）验证型实验：包括电机与电力拖动、电力电子技术、供电技术、工厂电气控制技术、过程控制、电力拖动自动控制系统等课程的相关内容。
（2）综合型实验：供电继电保护系统、无功补偿控制系统、上位机监控的传动系统、设备运行参数监控系统、单回路调节系统、人机界面控制等。
（3）设计型实验：电子控制系统、电力电子控制系统、嵌入式控制系统、PLC控制系统、智能继电器控制系统、上位机监控系统、网络远程控制系统、集散控制系统等。
在“工厂”学习体验式课程具有以下特征：（1）营造综合电气控制研究场所，实验者可以按照“构思—设计—实施—操作”程序完成实验内容，使学生能够“做中学”，教师“做中教”，“教、学、做”真正成为一件事。
（2）可使工艺、管理、机械、控制、电子、计算机、供电、传动等专业技术人员共同研究同一个工程项目，极大提高研究效率和方案合理性。
（3）以研究项目为目标，企业导师和高校教师联合指导培养工程师，以竞赛的形式完成课题的教学任务，确保课题的成果质量。
（4）培养“学以致用”、拥有多专业技能、具有团队精神的复合型人才。
学习者在模拟真实的环境中获得了亲身体验和感受，然后与团队成员之间交流，通过反思、总结，提升为认识的成果，最后将理论和认识的成果应用到实践中去，从而达到预期的目标。
体验式课程经历了从实践到理论，从理论再到实践的认识过程，实现了学习者的两个认识飞跃。
体验式课程的教学效果与传统教学有着明显的区别，传统的教学方式只强调教与传授，并不一定能够激发学生主动学习的热情。
仅凭考试分数约束，强迫灌输，学生得不到在实际工作中需要的相关技能，或脱离实践，或掌握表面上的相关知识与技能。
而体验式课程使学生成为主动汲取知识的主体，并通过实践体验得到相关技能和隐性知识的训练。
因而，是一种效果持久的学习方式。
三、模拟教学环境中教师的作用在“工厂”中教师具备双重身份，既是教师又是工程师。
要做到原有专业知识、工程实践经验与现有创新创业教育相结合，必须走积极自学与专项培训相结合的教师教育的路子，以掌握相关理念、教学技巧，重新定位教师的角色，完成模拟教学中体验式课程的教学任务。
教师扮演的角色不同于传统的以教师为中心的角色。
教师变成该教学活动的组织者、引导者，类似影视剧中的导演。
教师的任务是构建学习环境、提供学习信息、组织学习游戏活动、设置体验式环节等，为学习者创造仿真的学习环境与条件。
教师的作用是激发学生的学习动力与内在激情，以形成团队意识与内心体验，以完成学生由“学会”向“会学”的主动转变，学生是教学过程中的主角。
在两年多的教学实践过程中，已取得了良好的教学效果和教学经验。
参考文献：
[1]曹胜利.创新创业教育代写论文呼唤模拟教学与体验式课程[J].实验技术与管
理,2009,26(8):1-3.
[2]曹胜利.建设创新型国家与创新创业人才培养——关于“第三张教育通行证”几个认识问题的探讨[J].中国高教研究,2008,(5):50-62.
[3]查建中,何永汕.中国工程教育改革三大战略[M].北京:北京理工大学出版社,2009:55-60.
[4]彭刚.创业教育学[M].南京:江苏教育出版社,1995.。
