考行测判断推理之加强型推理知识点储备

行测判断推理：加强型题目理论讲解及练习题判断推理：增强型题目讲解增强型题目的题干给出一个推理或论证，但因为前提条件不够充分或者因为论证的论据不够全面而不足以得出该结论，要求从备选项中选择能够增强或支持题干的选项。

常见的提问方式有：以下哪项如果为真，最能支持题干的论证？以下哪项最能增强上述反驳？以下哪项如果为真，最不能支持上述观点？以下哪项如果为真，能给上述断言以的支持？一、增强论点／论据（一）题干特点：1.题干先介绍一些背景材料后提出论点或者论点是对论据的简单概括；2.题干论点指出某种措施或者通过某一方法达到一个目的。

（二）解题核心：1.直接指出论点／论据是准确的；2.说明方法是可行的。

【例题1】一项研究发现，经常喝酸奶可降低儿童患蛀牙的风险。

在此之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。

虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。

当前一种说法是酸奶中含有的蛋白质能附着在牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。

以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现？A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明显B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的水平低，人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险C.有研究表明，儿童每周至少食用４次酸奶可将蛀牙发生率降低15%D.世界上很多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用解析：题目中要求增强的是研究发现，即文段的论点。

题干论证为：A项虽然也起到一定的增强作用，但是仅仅对论据起到了一定的增强作用；B项反而削弱了题干论点；C项“儿童每周至少食用４次酸奶可降低蛀牙发生率”，直接说明喝酸奶能够预防蛀牙，增强了题干的论点；D项“正在研究”并不是一个确定性的结论，不能增强题干研究发现。

所以答案为C。

点拨：当选项中增强论据和增强论点同时存有时，增强论点要强于增强论据。

二、增强论证方式——增强归纳论证（一）题干特点：题干由对样本／部分的调查、研究、问卷或实验结果得出针对整体的结论。

事业单位判断推理：可能性推理加强型之前提型解题技巧在公务员考试中可能性推理是一个必考的考点，在可能性推理中最重要的两种题型是削弱型和加强型，对于加强型又分为一般加强型和前提型，对于一般加强型的题目我们只需要找到一个加强项即可只是会涉及到力度大小的比较。

而对于前提型，它强调的是他是一个必不可少的条件，即必要条件，没有它不行，所以它的答案往往都是加强项，而加强项却并非都是前提型的答案。

为了使我们能够快速而且正确的找出答案，那就需要我们掌握好这个知识点。

一、考查形式上述论证还需基于以下哪一前提/假设?二、解题方法1.搭桥法：(1)适用：前提和结论之间存在明显跳跃的概念。

(2)应用：①找到跳跃的概念②建立联系2.反向验证法：(1)适用：前提和结论之间不存在明显概念跳跃的情况。

(2)应用：①否定选项②带入题干③分析对题干的影响，如果使得题干的论证不成立，即为其必不可少的条件。

【例题】由于外科医生的数量比手术数量增加得快，同时，由于不开刀的药物治疗在越来越多地代替外科手术，近年来每个外科医生的年平均手术量下降，可以推断，如果这种趋势持续下去，外科手术水平会发生大幅度下降。

上述论证基于以下哪项假设?A.除非一个外科医生以一定的最小频率做手术，否则他的医术水平不可能适当地保持下去B.外科医生将他们的大部分时间用在完成不用开刀的药物治疗工作上C.所有的医生，尤其是外科医生，在医学院所接受的训练的时间在减少D.由于病源的因素，每一个外科医生本人的医术水平近年来都有所下降【答案】A。

解析：根据题干，如果每个外科医生的年平均手术量持续下降下去，那么外科手术水平会发生大幅度下降。

存在明显的跳跃概念即外科医生的手术数量的多少与外科医生手术水平的高低，因此我们只需要在这个跳跃概念之间建立联系即可。

选项中只有A项指出了二者之间的关系，所以答案选A。

【例题】近来网上出现了一则有关“公务员绿色出行”的报道，即A市教育局通过添置公务自行车，使得较近距离的公务活动不再派汽车，从而大幅降低了公务汽车使用率。

1.直言命题解题要领直言命题又称性质命题，是判断对象具有或不具有某种性质的简单命题。

联项分为肯定和否定两种。

肯定一般用“是”表示；否定一般用“不是”、“没”等否定词表示。

量项有全称量词、特称量词和单称量词。

全称量词一般用“所有”、“每一个”、“凡”等表示；特称量词一般用“有”、“有些”表示；单称量词一般用“某个”表示。

直言命题的分类：①全称肯定命题：所有S都是P。

②全称否定命题：所有S都不是P。

③特称肯定命题：有的S是P。

④特称否定命题：有的S不是P。

⑤单称肯定命题：这个S是P，或者a是P。

⑥单称否定命题：这个S不是P，或者a不是P。

直言命题与概念的关系关系概念全同真包含于真包含交叉全异全称肯定命题真假假假假（所有S是P）全称否定命题假真假假真（所有S不是P）特称肯定命题真假真真假（有的S是P）特称否定命题假真真真真（有的S不是P）对当关系分为矛盾关系、下反对关系、（上）反对关系和从属关系。

①矛盾关系：不能同真（必有一假），也不能同假（必有一真）。

三组矛盾关系：“所有S都是P”和“有些S不是P”。

“所有S不都是P”和“有些S是P”。

“某个S是P”和“某个S不是P”。

当直言命题前面加上“并非”时，为负直言命题，与原命题具有矛盾关系。

“并非所有S都是P”=“有些S不是P”“并非所有S不都是P”和“有些S是P”“并非某个S是P”和“某个S不是P”②下反对关系：不能同假（必有一真），但可以同真。

“有些S是P”和“有些S不是P”“某个S不是P”和“有些S是P”“某个S是P”和“有些S不是P”③反对关系：不能同真（必有一假），但可以同假。

“所有S都是P”和“所有S都不是P”“所有S都是P”和“某个S不是P”“所有S都不是P”和“某个S是P”④从属关系：可同真，可同假。

从真的方面，特称从属于全称，全称真则特称真；在假的方面，全称从属于特称，特称假则全称假。

全称肯定命题->单称肯定命题->特称肯定命题全称否定命题->单程否定命题->特称否定命题变形方式①换质推理：谓项改为与原来相矛盾的概念。

在这之前考生要明白在逻辑判断中的复习重点是什么！在大部分的公务员考试中，逻辑判断的重点就在于论证类题目，题量大概占当次考试中逻辑判断题量的50%。

因此做好论证类题目也是答好逻辑判断的关键。

近年来，公务员考试的难度呈逐步上升的趋势，尤其是2011年国考和2011年的下半年联考，在判断推理部分更是达到了前所未有的难度，成为了很多考生的遗憾所在。

其难度的增加也主要体现在前提型题目的增多。

那么如何来做好前提型的加强类题目呢？首先要知道什么样的题目属于前提型加强论证题目！判别这种题目主要从题干的问法开始。

提干中的主要问法有以下几种：“得到上述结论，隐含的假设是什么?”“为使上述论证成立，必须补充以下哪项作为前提?”“上述这些人在诊断时作的假设是：”只要在题目中发现“前提”“假设”等字样的时候就可以判断这是一个前提型加强类题目。

其次，这种类型题目怎么来解。

所谓“前提”就是指如果这个条件存在，那么论点就成立；如果这个条件不存在，那么论点将不成立。

举例来说，给出一个论点“一年有三百六十五天”，这个论点的前提就是“不是闰年”。

如果这个前提存在，这个论点就成立；反之则不成立。

前提都是隐含的，不在题干中直接给出或提到的，因此在这部分出题会让题的难度增加；同时这部分题目需要更多的理解和一些基本的常识，需要对论点进行深层次的剖析，因此也会使得这部分的难度增加。

最后，选取几道历年真题来给大家做讲解：1.（2010年国考88题）以往，境内企业进出口只能以美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈收出现波动，现在银行推出了人民币结算业务。

由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前能够切实了解交易的成本和收入，从而防范了汇率风险。

因经，使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多。

以下哪项为真，最佳作为上述论证的前提条件？（）A.有了跨境贸易人民币结算业务，开展对外贸易的企业数量会越来越多B.在与国内企业发展贸易时，由于人民币币值保持稳定，境外企业愿意使用人民币作为结算货币C.有了跨境贸易人民币结算业务，国内企业可以更方便地将跨境贸易开展到世界各地D.由于国内巨大的市场空间，越来越多的境外企业愿意与国内企业开展贸易往来【答案】B【详细解析】拿到此题首先找到论点：使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多。

言语理解与表达片段阅读中心理解题重点词关联词、主题词、程度词高频考点转折转折之后是重点逆向思维转折之前是干扰后有并列，全面概括因果结论是重点结论之前是干扰后有转折，转折是重点必要条件条件是重点逆向思维对策比问题更重要并列全面，不要片面只提及一项为片面选项主题词正确选项包含主题词主题词一般高频出现，但并不全是警惕概念扩大、缩小、偷换行文脉络总分、分总、总分总、分总分、分分分述句举例子数据资料正反论证原因解释并列论述技巧1 选明确，不选不明确；选不明确，不选错误，对比择优2 选“行”，不选“不行”3 选具体，不选笼统4 反推法，利用选项反推文段内容细节判断题常见错误选项比较项绝对项相悖项时间项技巧1 选项短，先读选项2 选项长，先读文段3 选非题，先看绝对的、对比的；选是题，先看相对的4 注意：无中生有、偷换概念、偷换时态、表述绝对语句表达语句排序题首句背景观点下定义绑定集团指代词关联词后半部分顺序时间顺序逻辑顺序观点+解释说明提出问题+解决问题A和B尾句因此、看来、所以对策语句填空题结尾填空总结前文提出对策开头填空总分结构子主题中间填空承上启下，一般启下接语填空题重点关注尾句逻辑填空词的辨析词义侧重固定搭配瞻前顾后找准搭配热词积累创新驱动；精准扶贫；京津冀协同发展；打造命运共同体；统筹城乡发展；乡村振兴；凝聚共识；全面建成小康社会；全面深化改革政治互信、经济互融、人文互通政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心疫情防控、构建外防输入体系、促进全面复工复产、遏制疫情蔓延搭伴记忆彰显、凸显鬼斧神工、巧夺天工南辕北辙、背道而驰程度轻重感情色彩语境辨析关联关系转折但是、然而、可是、却前后语义相反递进而且、甚至、更语义相近、前轻后重并列同义并列、，语义相近反义并列不是...而是、反之、相反语义相反对应关系解释类对应是、就是、即、无异于、比如、无疑是、例如： ——重点词句对应重点词主题词、指代词、形象化表达重点句中心句、完整语句数量关系方法代入排除法排除尾数，大小，奇偶，倍数代入数字特性法奇偶特性倍数特性方程法原则设小不设大常规方程组不定方程代入排除不定方程组未知数一定是整数消元未知数不一定是整数赋0法整体代入法赋值法线段法混合问题考点工程问题给完工时间型赋值总量给效率比例型赋值效率给具体单位型列方程牛吃草型判定：排比句、有增长，有消耗Y=（N-X）T整除问题2、48整除末一位行程问题普通行程s=v*t平均速度总距离/总时间等距离平均速度=2v1v2/v1+v2相对行程相遇追击相遇：S和=V和T遇追击：S差=V差T追多次相遇线型两端出发n词相遇(2n-1)s=v和t环形n次相遇n圈=v和*t遇环形n次追击n圈=v差*t追顺水逆水比例问题经济利润问题基础经济分段计费溶液问题排列组合问题排列组合基本分类用加法分步用乘法有序用排列无序用组合捆绑法必须相邻插空法不能相邻跟屁虫法你去哪我也去哪正难反易概率容斥原理问题两集合A+B-A∩B=总数-都不三集合标准型A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C=总数-都不非标准型A+B+C-满足两项-满足三项*2=总数-都不常识性满足一项+满足两项+满足三项=总数-都不画图题干中出现只A、只B、只C，考虑画图法最值问题函数最值特征单价和销量此消彼长，求利润最大化设x次调整，两点式求解构造数列构造一个名词求谁设谁反推其他加合求解最不利构造最倒霉的情况+1几何问题判断推理图形判断一般规律元素组成相同位置规律平移旋转翻转元素组成相似样式规律加减同异黑白运算元素组成不同属性规律对称曲直开闭数量规律点线面素高频考点对称性轴对称（等边、等腰三角形、箭头、☆左右/上下一样/斜着摆放）中心对称（S、N、Z、平行四边形、☆两个相同图形反着放、“大风车轴+中心对称有两条互相垂直的对称轴细化考法对称轴数量“三足鼎立”对称轴方向对称轴与图中线、点的位置拆分思维2-3个对称图形组合，看小图形的对称轴关系黑白球拆分线面点面特征图图形被分割，封闭面明显生活化、粗线条图形出现留白区域细化考点所有面的形状相同形状面的数量最大最小面形状面积属性对称性曲直性与外框关系线直线特征图多边形、单一直线曲线特征图圆、弧、多曲线细化考点曲直分开数曲直线间运算平行线笔画数特征图“日”“田”圆相切或相交多端点图计算一笔画:线条之间连通且奇点数为0或2笔画数=奇点数/2技巧外框+一笔画=一笔画点特征图明显的线相交、大树叉子、且点多细化考法曲直交点内外交点切点数复合考点样式+位置样式规律-加减同异位置规律-旋转、翻转隐藏主体空白元素容易考平移交点、端点考平移相邻比较适用：常规思路走不通、特征图难以解题考虑相邻比较六面体技巧相对面1 同行或同列相隔一个面2 z字形两端相邻面公共边公共点顺逆时针法截面图六面体不管单独还是拼合都只能切出锐角三角形，不能切出直角三角形中间挖空，不能封口立体拼合1.先数块2.先拼形状特殊的，或大块3.分层拼，看每一层缺几块，与选项对比两大思维拆分思维运算思维定义判断错误选项常见“坑”选项纠结对比择优接受不完美的选项牢牢记住范围小的，容易挖坑逻辑判断翻译推理翻译规则前-->后如果...那么一定就、都后-->前只有...才...不...，不...除非A否则不B B-->A除非A否则B -B-->A谁必不可少，谁在箭头后且、或、要么要么有的有的特殊翻译A→B 努力学习→上岸-A→B 不努力学习→上岸结论：B 一定成立“A、B 不能同时都；A、B 至多有一个”都翻译为“-A 或-B”“A、B 至少一个”翻译为“A 或B”推理规则逆否等价A→B=-B→-A肯前必肯后、否后必否前；否前肯后无必然结论或关系，否1-->1A 或B：-A→B，-B→A德摩根定律-（A 且B）=-A 或-B-（A 或B）=-A 且-B“-”进去，“且”“或”互变组合排列方法排除法题干条件全部为真代入法题干条件有真有假优先代入能推出更多结论的选项技巧最大最小信息使用><符号列表格逻辑论证解题四步走1.明确题型2.找论点、论据3.预判加强、削弱方式4.找答案，对比择优只有论点加强解释原因、举例子、必要条件搭桥>解释原因>举例子>类比削弱否定论点特殊的削论点间接削弱论点：削弱反对者=加强支持者论点：考上公务员-->给你500万否论点：考上且不给500万（A且-B）因果倒置论点：就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。

公务员⾏测判断推理技巧：“不能加强”怎么办换个思维来看看 做模拟题的时候总是感觉⽅法⽤的不到位，感觉分数⼀直提升不上去？不⽤担⼼，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“公务员⾏测判断推理技巧：“不能加强”怎么办换个思维来看看”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！公务员⾏测判断推理技巧：“不能加强”怎么办换个思维来看看 关于⾏测判断推理部分加强削弱题⺫，有同学是这样的：“有的问的是加强削弱，我还能会⼀些，⼀旦变成不能加强不能削弱我就懵了。

”也有同学这样的：“不能加强这类的题型只能死记硬背选削弱⽆关项吗?有没有什么别的⽅法?”同学们别急，今天就带你⼀起看看这种题我们要怎么突破，这次的干货你说什么也不能错过了。

例：⽇前，研究⼈员发明了⼀种弹性超强的新材料，这种材料可以由1英⼨被拉伸到100英⼨以上，同时这⼀材料可以⾃⾏修复且能通过电压控制动作。

因此研究者认为，利⽤该材料可以制成⼈⼯肌⾁，替代⼈体肌⾁，从⽽为那些肌⾁损伤后⽆法恢复功能的患者带来福⾳。

以下哪项如果为真，不能⽀持研究者的观点( ) A.该材料制成的⼈⼯肌⾁在受到破坏或损伤后能⽴即启动修复机制，⽐正常肌⾁的康复速度快 B.该材料在电刺激下会发⽣膨胀或收缩，具有良好的柔韧性，与正常肌⾁⼗分接近 C.⺫前，该材料研制成的⼈⼯肌⾁尚不能与⼈体神经很好的契合，⽆法实现精准抓取物体等动作 D.⼀般材料如果被破坏，需通过溶剂修复或热修复复原，⽽该材料在室温下就能⾃⾏恢复 【解析】C。

第⼀，我们先看问法，题干中出现⽀持字眼，则加强型题⺫。

第⼆，分析题干论证主线，题中的结论是“利⽤该材料可以制成⼈⼯肌⾁，替代⼈体肌⾁，从⽽为那些肌⾁损伤后⽆法恢复功能的患者带来福⾳。

”第三，分析选项。

A项说明该材料制成的肌⾁恢复速度⽐较快，阐述其优势，证明的确能够帮助患者，直接⽀持了题干中的结论;B选项说明材料柔韧性好，与正常肌⾁接近，也在阐述其优点，⽀持结论;C选项则证明⼈⼯肌⾁和⼈体并不能有效契合，⼀些动作⽆法操作，阐述了该材料的劣势，不能够帮助患者，削弱题干结论;D选项说明材料具有⾃⾏修复的优势，⽀持题干结论。

判断推理题型分析以及解题思路在公务员考试中根据题型可分为削弱型、加强型、前提型、解释型、评价型和结论型六种题型。

（一）判断推理备考方略之削弱型试题技巧一、削弱型题目：此类题型的特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能（或最不能）反驳或削弱题干的选项。

削弱型的题目是以分析题干的结论、论据和论证逻辑为主的一类题目。

削弱型题目的解题关键是首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；其次，根据题目的问题来明确削弱的方向是针对前提、结论还是论证本身。

一般来讲，题目本身直接要求削弱论据的提问方式很少，大部分的题目是要求削弱结论或者是论证。

而要求削弱结论或论证的题目，我们可以通过直接削弱论据、直接削弱论点或者直接削弱论证关系来达到目的，其中直接削弱论证关系主要可以从前提与结论没有联系、因果倒置、另有他因这三个方面考虑。

注意：当一个题目中有多个选项对题干有削弱作用时，要观察哪个选项是直接削弱题干，哪个选项是间接削弱题干，哪个选项是削弱论据，哪个选项是削弱论点，哪个选项是削弱论证关系。

一般来说，直接削弱比间接削弱的削弱作用强，削弱论点比削弱论据或论证关系的削弱作用强。

例题：在—些地方，村民委员会组织法的相关规定没有得到真正落实，尤其是该法的一项重要精神——管理过程中采用监督和评议等手段制约村官滥用权力，远远没有落实到位。

在这—背景下，一些村官疯狂贪污，村民维权困难，仅靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”，可能不能解决问题。

下面哪句话最能削弱上述相关内容？A.有的地方的村民委员会组织法的相关规定得到了真正落实B.依靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”必然不能解决村官贪污问题C.我国村民委员会组织法的相关规定得到了真正落实D.依靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”有可能解决村官贪污问题【答案】D。

解析：分析题干可知，题干的结论为“一些村官疯狂贪污，村民维权困难，仅靠行政渠道的调查组或者司法渠道的‘两院’，似乎很难解决问题”。

逻辑判断常考题型与解题历年的行政职业能力测验中的判断推理部分都是考生学习中的一个难点，特别是其中必考的十道逻辑判断，更谓难中之难，但却是拿分的重头戏。

要想突破这个难关，京佳公务员考试培训学院的行测专家们提醒各位考生首先要掌握一些常考题型和最基本的解题方法。

下面就此两点做一点拨来帮助各位考生积极备考。

一、国家公务员逻辑判断常考题型1. 削弱质疑型反驳削弱型题型的特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能反驳或者削弱题干的选项。

解题思路：看问题——找论据——驳论据——从而驳倒论点或结论。

例：2008年国考卷第86题86. 历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃，世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种。

由此推算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝。

以下哪项如果为真。

最能反驳以上观点？( )A. 有许多语言学家正在研究这些语言文字B. 古代语言文字往往是随着文明被征服而灭绝的C. 许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护D. 现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低【解析】C。

若要反驳，则要说明到2050年，世界上不会有90%的语言文字会灭绝，C项正是提供了这样的论据，若许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护，则以后按平均每两周就消失一种的推算就不成立，所以C项最能反驳题干的观点。

2. 加强支持型加强支持型题型的特点是段落中给出一个推理或论证，但或由于前提的条件不够充分，不足以推出其结论；或者由于论证的论据不够全面，不足以得出其结论，因此需用某一选项去补充其前提或论据，使推理或论证成立的可能性增大。

但由于“答案不需要充分性”的原则，所以只要某一选项放在段落推理的论据(前提)或结论之间，对段落推理成立结论正确有支持作用，使段落推理成立、结论正确的可能性增大，那么这个选项就是支持的正确答案。

解题思路：看问题——找论据——补充不完整的论据——提高结论或观点成立的可能性。

行政能力测试判断推理答题常识与技巧
行政能力测试判断推理答题常识与技巧如下：
1、常识：
常识判断主要考的是考生对于常见定义和结论的熟悉程度，所以考生在备考阶段需要积累一定的常识，并注意积累一些与日常生活联系紧密的常识。

2、技巧：
(1)最大信息法：在片段阅读中，出现频率最高的人名、地名、时间、
数字等词语，一般会和解题有关，考生要学会从这些词语中判断出题目的重点。

(2)选项排除法：如果选项中出现过于绝对的词语，或者明显的矛盾
选项，那么这些选项一般就可以作为排除选项。

行测判断推理技巧：加强型常见的解题方法技巧公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面为你精心准备了“行测判断推理技巧：加强型常见的解题方法技巧”，持续关注本站将可以持续获取的考试资讯！行测判断推理技巧：加强型常见的解题方法技巧行测可能性推理中的削弱加强一直是占据很大的比重，并且又因为对选项的理解容易加入自己的主观判断，所以变得特别难。

其实呢，对于削弱加强类的题目，确实容易产生疑问，但是最重要的还是知道怎么找论证主线，理解到选项的侧重，了解到这些解题技巧之后，才能知道命题人想考察的要点是什么。

那今天先带大家来看看加强类题目。

加强类题目的问法通常是“如果以下哪项为真，最支持上述结论?”，除此之外还要注意的是，还有一种问法是“如果以下哪项为真，最不能支持上述结论?”这里需要注意，最不能支持上述结论的这种问法，需要我们从选项中找到三个加强选项，然后进行排除，而不是直接找削弱。

因此如果跟题干论证无关的话，也是不能支持上述结论的，所以这里需要注意。

【例】：某科研机构提出潮湿的沙子是古埃及人在沙漠中搬运巨大石块和雕像的关键。

研究人员指出，古埃及人将沉重的石块放上滑橇后，先在滑橇前铺设一层潮湿的沙子，再牵引它们，这种搬运方式起到了意想不到的效果。

在实验中，研究人员使用流变仪测试沙子的硬度，以证实需要多少牵引力才能使一定数量的沙子变形，并在此基础上设计了牵引模型，从中发现将潮湿的沙子铺在滑橇前能更容易移动重物，而且沙子所含水分决定了沙子的硬度和牵引力。

如果以下哪项为真，最能支持上述结论?A.在一幅古埃及墓室壁画中，一名男子站在滑橇前方，似乎正在浇水B.滑橇牵引力与沙子硬度成反比，潮湿沙子的硬度是干燥沙子的两倍C.实验证明，铺设在滑橇前的潮湿沙子容易堆积，形成较大滑动阻力D.一个实验室版的埃及滑橇被成功建造，能够模拟古埃及工地的实况【答案】B。

第一步：找到结论和论据。

结论是科研机构提出的观点，第一句话：潮湿的沙子是古埃及人在沙漠中搬运巨大石头和雕塑的关键。

行测判断推理之加强型题目答题妙招【答题妙招】此类题型的特点是给出一个推理或论证，但由于前提条件不够充分而不足以推出其结论，或者由于论证的论据不够全面而不足以得出其结论，因此，要求考生能够寻找到能使题干中的论证正确或者变得完整的选项，从而加强或支持题干。

加强型题目可以从直接加强论据、直接支持结论、在前提与结论之间建立联系、排除他因、从反面场合加强题干等几个方面考虑。

【例1】获得奥斯卡大奖的影片《泰坦尼克号》在某州上映，某州独家经营权给了某州电影发行放映公司，公司各部门可忙坏了，宣传部投入了史无前例的170万元进行各种形式的宣传，业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期，财务部具体实施与各影院的收入分账。

最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子，公司赚了750万元。

而公司在总结此项工作时却批评了宣传部此次工作中的失误。

以下哪项如果为真，最能合理地解释上述情况（）A.公司宣传部没有事先跟其他部门沟通，宣传中缺少针对性B.由于忽视奥斯卡获奖片自身具有免费宣传效应，公司宣传部的投入事实上过大C.公司宣传部的投入力度不足，《泰坦尼克号》在某州上映时，该公司宣传投放了300万元D.公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破【答案】B。

解析：前提：宣传部投入了史无前例的170万元进行各种形式的宣传，业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期，财务部具体实施与各影院的收入分账。

结论：最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子，公司赚了750万元。

而公司在总结此项工作时却批评了宣传部此次工作中的失误。

缺项：做了宣传还被批评，需要在前提的基础上找一个原因（宣传部投入了史无前例的170万元进行各种形式的宣传），可见是宣传部投入过大，故选B。

【例2】在接受测谎器测验时，只要服用少量某种常用镇静剂，就可使人在说谎时不被察觉。

因为由测谎器测出的心理压力反应可以通过药物抑制，而不会产生显著的副作用，由此推之，这种药物对降低日常生活中的心理压力也会很有效。

2016省考行测备考：判断推理加强型题“搭桥”方法与技巧一、什么是加强型题加强型题，是指题目中给出的前提并不充分，不足以充分证明结论的真实性，需要通过补充一个前提，让前提更充分，真实性更强，从而更好的推理出结论。

二、加强型题目此类题型的特点是给出一个推理或论证，但由于前提条件不够充分而不足以推出其结论，或者由于论证的论据不够全面而不足以得出其结论，因此，要求考生能够寻找到能使题干中的论证正确或者变得完整的选项，从而加强或支持题干。

做加强型和削弱型的题目一样，同样要在分析好题干的结论、论据和论证逻辑的基础上，再去看四个选项依次是加强题干、削弱题干还是无关项。

加强型题目可以从直接加强论据、直接支持结论、在前提与结论之间建立联系、排除他因、从反面场合加强题干等几个方面考虑。

一般而言，直接对结论的加强或削弱程度要比对论据和论证逻辑的加强或削弱更深。

有些题干本身就是两方的对话或者是观点，在这种情况下，加强对话或论战一方的观点，同时也就是要削弱对方论战的观点。

例1：一个已经公认的结论是，北美洲人的祖先来自亚洲。

至于亚洲人是如何到达北美的呢?科学家们一直假设，亚洲人是跨越在14 000年以前还连接着北美和亚洲，后来沉入海底的陆地进入北美的，在艰难的迁徙途中，他们靠捕猎沿途陆地上的动物为食。

最近的新发现导致了一个新的假设，亚洲人是驾船沿着上述陆地的南部海岸，沿途以鱼和海洋生物为食而进入北美的。

以下哪项如果为真，最能使人有理由在两个假设中更相信后者?A.当北美和亚洲还连在一起的时候，亚洲人主要以捕猎陆地上的动物为生B.上述连结北美和亚洲的陆地气候极为寒冷，植物品种和数量都极为稀少，无法维持动物的生存C.存在于8000年以前的亚洲和北美文化，显示出极大的类似性D.在欧洲，靠海洋生物为人的食物来源的海洋文化，最早发端于10 000年以前【答案】B。

解析：题干中是一个具有对抗性的对话。

要加强后一个假设就是要削弱前一个假设。

行测判断推理知识点总结
行测中的判断推理题型是一种普遍出现的题型，它涉及到多种知识点，如逻辑分析能力、推理能力及对相关法律法规及其知识的熟悉程度等。

下面本文就为大家总结行测判断推理知识点，以便大家更加全面地掌握这些知识点。

1、逻辑分析能力
当我们接触到新的判断推理题时，首先要做的就是对题干中提供的材料进行逻辑分析，因为逻辑分析是解决问题的基本思路，也是判断问题的前提。

因此，要想做好判断推理题，就要先熟悉分析材料的技巧，如：不同的概念之间的联系关系、理论和事实之间的关系以及数据分析等，这样可以帮助我们分解出答题时存在的问题，从而准确判断出问题的答案。

2、推理能力
推理是在逻辑分析基础上，由新得到的信息或结论去判断某一结果的一种思维方式。

因此，在做判断推理题时，我们要加强推理能力，通过对文章所给信息的分析和整合，主动寻找出新的信息，从而推断出最终的答案。

3、熟悉法律法规及其知识
另外，法律法规及其知识了解也是解决判断推理题的重要手段，因为很多推理题都是涉及到相关法律问题的，了解法律法规中所规定的条文，能有助于大家解决题干中出现的法律疑问，并正确的判断出问题的答案。

此外，学习一些比较普及的法律常识，如合同订立的法
律原则、公司法律责任、知识产权保护等，也可以在做判断推理题时，为大家参考判断出答案提供一定的帮助。

4、总结
本文介绍了行测判断推理知识点，包括逻辑分析能力、推理能力及对相关法律法规及其知识的熟悉程度等。

要做判断推理题，基本思路就是先进行逻辑分析，然后基于新信息，运用推理能力进行判断，最后运用法律法规及其知识来进行辅助判断。

正确掌握这些知识点，可以帮助考生在行测判断推理题时更加地准确、便捷。

最新消息速递：20XX年四川公务员考试报考指导20XX年四川公务员面试复习资料免费阅读笔试备考攻略：2014四川省公务员笔试辅导简章【判断推理】2014四川公务员行测考点：加强型推理知识点储备2(二)加强论据加强论据是通过加强题干中的前提来加强题干，主要有以下两种途径：论证样本选择具有科学性和直接加强论据。

1.样本选择具有科学性如果题干中论据的形式是问卷、调查、实验和研究等，往往可以通过“样本选择具有科学性”来加强它。

通过说明“样本选择具有科学性”来加强论据包括两点：①样本数量非常充足;②样本选择十分正确，具有代表性。

例题5：交管局要求司机在通过某特定路段时，在白天也要像晚上一样使用大灯，结果发现这条路上的年事故发生率比从前降低了15%。

他们得出结论说，在全市范围内都推行该项规定会同样地降低事故发生率。

最能支持上述论断的一项是( )。

A.该测试路段在选取时包括了在该市驾车时可能遇见的多种路况B.由于可以选择其他路线，因此所测试路段的交通量在测试期间减少了C.在某些条件下，包括有雾和暴雨的条件下，大多数司机已经在白天使用了大灯D.司机们对在该测试路段使用大灯的要求的了解来自于在每个行驶方向上的三个显著的标牌【答案详解】首先分析题干，题干通过对特定路段的测试得出结论：在全市范围内都推行该项规定会同样地降低事故发生率。

要加强这一结论，可以通过说明特定测试路段的路况具有代表性，能使该举措在其他路段上同样适行。

A项恰好说明了这一点。

B、C两项都削弱了结论;D项是无关项。

因此，答案选A。

例题6：在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。

而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。

结果，实验组的认知能力比对照组差得多。

这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。

以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中某些成分造成这一实验结论?A.上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素EB.实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C.第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不设不食用辣椒的对照组D.实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的【答案详解】首先分析题干，题干通过实验证明影响认知能力的因素是辣椒中的维生素E。

行测逻辑判断：可能性推理加强型题型讲解小编为大家提供行测逻辑判断：可能性推理加强型题型讲解，一起来看看吧！希望大家能够通过例题来掌握这类题目！行测逻辑判断：可能性推理加强型题型讲解公务员考试行测中有一种常考题型，它就是加强型。

加强型题目又可以演变成一般加强型和前提型两种，今天小编就一般加强型进行说明。

在练习此题目时要注意做题的方法，我们的重点应该放在题干上，次重点才为选项，这样能在一定程度上避免落入陷阱。

第一步：通过问法确定题型，一般加强型题目问法的形式多样但有规律可循，我们需要对关键词语有一定的敏感程度，如加强、支持、进一步提供论据等。

在有些问法中会明确指出对哪一部分的内容进行加强，可以作为重点参考对象。

第二步：分析题干的逻辑主线，对问法中指明部分进行重点分析。

第三步：对比选项，同义转述。

下面来看一道例题：【例】近日，某地出现了严重的雾霾，一些家长担心孩子的健康，建议在学校安装空气进化器，但有专家认为，学校可能不太适合安装空气净化器。

下列最能加强上述专家观点的是：A.空气净化器的噪音可能对孩子学习产生影响B.市面上空气净化器鱼龙混杂，质量参差不齐C.适合的空气净化器功率大，会使电网超负荷D.空气净化器的安装并不能完全替代室内通风【解析】答案A。

首先通过题干问法中的削弱可以得知此题为一般加强型，并且重点想说明的是上述专家观点，那么我们可以快速阅读题干找到观点所在的句子。

通过连接词认为，可以确定后面的话语为观点：学校可能不太适合安装空气净化器。

再次我们需要认真分析，肯定这种观点：学校确实不太适合安装空气净化器。

最后分析选项，看哪个选项最能够同义转述。

A项说明会对孩子学习造成影响，有负面的影响且与学校这个大的环境最有关系，可以加强。

B项只是说明有一些净化器质量不好，但学校完全可以选择优质产品，所有并不能起到支持作用。

C项说明会使电网超负荷，电网的情况与学校无关，也对学生没有影响。

D项不能完全替代室内通风，只能够说明空气净化器功能有限，但不能完全否定它的作用。