苏明娟 02年考入安徽大学， 05年大学毕业，
成为安徽某银行白领
胡善辉解 放军济南 军区某部 队战士
张天义 从江苏省盐 城工学院圆 满毕业 与盐城市 一家的企业 签约，成为 一名技术人 员。
知识改变了他们的命运
5、学习有什么意义（作用）？学习的重要性体 现在哪里？ （划线，P18正文第1段第1句）①学习,不仅让我 们能够生存,而且让我们有更充实的生活。 （划线，P19正文第1段第1句） ②学习点亮我们 心中的明灯，激发前进的动力。
——庄子
4、对待学习的态度是什么？学习有哪些特点？ （划线，P17第2段第1行）①学习需要自觉、 主动的态度 （划线，P17倒数第2段第1行） ②学习伴随着 我们的成长 （划线，P17最后1段第1行） ③学习没有终点。 我们终生都在学习。
1991年4月，中国青年报记者解海龙，到安徽大 别山区做教育的专栏访问。在采访中，他看到设备、校 舍的恶劣，十分痛心。于是“偷拍”在破烂教室 里专 心上课的苏明娟 、张天义和胡善辉，希望引起人们对 山区孩子教育的关注。 此事一经报道，引起全社会的关注。他们三人及众 多贫穷的小孩在“希望工程”的帮助下，顺利完成自己 的学业。
书本P19拓展空间
书本P14
小鸟在白天 学习飞行
手
绳结
房子 学 小孩
解释是： 小孩子在家里， 用两只手模仿 大人结绳结， 就是“学”；
习
解释是： 羽毛还未长全 的小鸟，反复 学习飞行，就 是“习”。
1、学习有什么内容？什么是学习？
（括号，P15最后1段第1行）初中阶段的学 习，包括知识的获取、能力的培养以及如何 做人。
2、学习表现在哪里？ （括号，P17第1段第1行）学习不仅仅局限在学校， 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们பைடு நூலகம் 做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，还 表现为探究、发现、体验和感悟。 ☆你经历的学习有哪些？
