下载文档原格式
四年级上册重点知识点归纳总结
1. 数学基础运算：掌握加、减、乘、除四则运算，能够解决简单的数学问题。
2. 几何知识：初步认识直线、线段、角、矩形和正方形，会用直尺、三角尺等工具进行简单的测量和作图。
3. 概率与统计：初步认识可能性和概率的概念，能够解决一些简单的概率问题。
4. 数学应用题：掌握一些简单的应用题，如行程问题、时间问题等，能够利用已知条件进行简单的计算和分析。
5. 语文知识：掌握汉字的基本笔画和偏旁部首，能够正确书写汉字，初步认识词语的含义和用法，能够进行简单的阅读和写作。
6. 英语知识：初步认识英语字母和音标，能够进行简单的英语单词拼读和听力练习。
7. 科学知识：初步认识天气、植物、动物等自然现象，能够进行简单的观察和实验。
8. 道德与法治：初步了解社会公德、交通规则等方面的知识，能够树立正确的价值观和行为习惯。
四则运算一：不带括号的混合运算重点：掌握含有两级运算的顺序难点：运用混合运算解决实际问题。
知识点一：没有括号的加减混合运算的运算的顺序。
在没有括号的算式里，如果只有加减，要按从左到右的顺序计算。
知识点二：没有括号的乘除混合运算的运算顺序。
在没有括号的算术里，如果只有乘除法，要按从左到右的顺序计算。
知识点三：积商之和（差的混合加减法，要先算乘除法后算加减法。
二：含有小括号的运算顺序及有关O的运算。
重点：掌握含有小括号运式的运算顺序。
难点：理解O为什么不能作除数。
知识点一：含有小括号的混合运算。
含有小括号的运算顺序，要先算括号里面的，再算括号外面的。
知识点二：四则混合运算的运算顺序。
四则混合运算的运算顺序，在没有括号的算式李，只有加减法或者只有乘除法的，要按从左到右的顺序计算，有乘除法和加减法的，要先算乘除法，历算加减法；如果有括号，要先算括号里面的，再算外面的。
知识点三：有关O的运算。
有关O的运算字母可表示为：a+0=a a-0=a 0×a=0 0÷a=0（a≠0）学生常见问题与数学指导：1：在四则混合运算中，学生在实际做题中往往会忘记先乘除后加减和先乘括号内后算括号外地式子的规则，老师应时常提醒。
2：四则混合运算的考察不拘泥于简单的算式，更注重对学生的解决问题能力考察，也就是应用题的方式。
3:0的不能做除数这一知识点老师一定要讲清楚（不参与全解P17）三运算定律与简便计算一：加减运算定律重点：理解运算定律，并能进行简便运算难点：灵活应用运算定律解决问题。
知识点一：加法交换律两个加数交换位置，和不变，用字母表示：a+b=b+a知识点二：加法结合律三个数相加，先把钱两个数相加，或者先看把后两个数相加，和不变。
用字母便是：（a+b）+c=a+（b+c）在一个加法运算式中，当某些加数可凑成整+整百数时，运用加法交换律，加法结合律来改变算顺序，可以使计算简便。
教学指导：1:加法的变换律和结合律往往在同一道题中出现。
四年级音乐基础知识梳理
1、竹笛是我国民族吹管乐器，分为梆笛和曲笛两种。
梆笛音色较
为清脆明亮，曲笛音色较为柔和抒情。
2、竹竿舞是我国南方少数民族中广为流传的一种自娱性舞蹈。
3、京剧是我国流传最广的戏曲剧种，已有两百多年历史，其主要
艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打”，京剧的四大行当分别是：生、旦、净、丑。
4、京剧的主要打击乐器有鼓板、大锣、小锣和铙钹，用锣鼓经记
谱。
京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、月琴。
5、排笛是由一系列管子按长短顺序排列而成的管乐器，音色纯
美，是世界上广为流传的民间乐器。
6、ｘ·名称叫附点八分音符，附点八分音符ｘ·常常与十六分音
符紧密相连，组成一拍。
7、音乐中多次重复出现的节奏样式叫节奏型。
在歌（乐）曲中，
常常会用一种节奏型贯穿全曲，以加强节奏的统一性。
8、合唱与重唱的相同点是都是多声部歌曲。
9、音乐剧《渔夫和金鱼的故事》包括序幕、放鱼归海、贪婪的老
太婆、愤怒的大海、尾声五部分。
10、重唱是指每个声部均由一个或几个人演唱的多声部演唱形式。
按声部的数量可分为二重唱、三重唱、四重唱等。
11、加花是曲调发展的一种手法。
通常有两种加花方式：旋律环绕
加花和同音改变节奏加花。
四年级语文重点知识点归纳一、词语辨析在四年级语文学习中，同音字、近义词、反义词等词语辨析是常见的知识点。
要注意单词的读音、词性、词义、用法等细节。
1.同音字同音字是指发音相同，但拼音不同、意义不同的汉字。
如：轻松、倾听、清晰、晴朗。
2.近义词近义词是指意思相近的词语。
如：喜欢、喜爱、喜悦；看到、瞧见、望见。
3.反义词反义词是指意思相对、相反的词语。
如：善良、恶劣；高兴、难过。
二、文言文阅读在四年级语文学习中，学生开始接触文言文，需要掌握文言文的阅读方法和归纳能力。
要求能熟练掌握句子的结构、词语的意义和用法。
1.《三字经》《三字经》是国学经典教材，通过学习可以了解到中国传统文化的思想、哲学和伦理规范等方面的内容。
2.《弟子规》《弟子规》是一部古代的教育读物，主要是通过对孩子的言行举止进行必要的规范和教育，形成良好的品德和习惯。
3.《论语》《论语》是一部中国古代文化的经典作品，通过对孔子及其弟子的言行进行阐述和解释，反映了儒家思想中的教育、礼仪、修身的核心理念。
三、作文写作在四年级语文学习中，学生开始接触写作，要求掌握基本的写作技巧和能力。
1.日记日记是反映学生日常生活和学习的一种形式，要求学生掌握语文表达和叙述的能力，注重细节和情感的描写。
2.小作文小作文要求学生在清晰、准确、简洁的基础上，要突出主题、感情和思想。
3.作文扩展可以通过文学鉴赏、文化背景等方式扩展学生的作文能力，提高自身的语文素养。
四、成语应用成语是中华文化的瑰宝，具有对语言的丰富性、表达的准确性等方面的意义。
在四年级语文学习中，成语应用是一项重要的技能。
1.成语的基本意义成语的意义不仅仅是字面意义，还有很多典故、历史文化的背景。
要求学生能够逐步了解成语的实质内涵。
2.成语的记忆方法要求学生通过联想、归纳、分类等方法来记忆和应用成语，形成能够在日常生活和学习中快速运用的能力。
五、诗词鉴赏在四年级语文学习中，学习古诗文和现代诗歌，需要注意诗歌的意义、音律、韵律和艺术性。
部编教材四年级语文上册课内知识归纳1.《观潮》一课按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象.抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
2.《走月亮》作者是吴然, 本文描写了在秋天的夜晚, 我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感, 表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
3.新诗《秋晚的江上》作者是刘大白, 描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象, 表达了诗人对大自然的热爱之情。
4.《花牛歌》作者是徐志摩, 这首诗歌描写了一只或坐或走或卧, 悠闲散漫, 自由自在的花牛。
表现了花牛的自由自在, 表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
5.《繁星》作者是巴金, 课文按照时间顺序, 紧紧围绕“繁星”展开描写, 写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景, 抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。
6.《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生, 本文讲述了一个豆荚里的五粒豆成熟长大后被人摘下取出, 来到外面的世界, 三颗被鸽子吃掉, 一个掉进水沟, 最后一颗落在一个生病女孩的窗前发芽开花, 为女孩带去了幸福, 快乐和希望, 使女孩康复了的故事。
7.《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验, 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因, 并从中受到启发, 给飞机装上雷达, 解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
8.课文《蝙蝠和雷达》中,蝙蝠和雷达有着密切的联系。
雷达的天线相当于蝙蝠的嘴,雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵,雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波。
”9.《呼风唤雨的世纪》作者是路甬祥, 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.文中“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”更是写出了20世纪科学技术发展变化之快, 变化之大。
10.《蝴蝶的家》作者是燕志俊, 这篇课文是一篇语言优美的散文,本文以蝴蝶的家在哪？这个问题为线索,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文.表达了作者对幼小生灵的关爱之情.11.《暮江吟》唐, 白居易, 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。
小学四年级重要知识考点整理四年级是小学阶段的重要年级，学生在这一年将接触到更多的新知识，并开始建立扎实的学科基础。
为了帮助四年级学生有效备考，下面将对各学科的重要知识考点进行整理。
语文考点：1. 识字和词语理解- 掌握常见的汉字，能正确拼写和书写。
- 理解常用词语的意思及用法，注意掌握多音字的正确解读。
2. 阅读理解- 能读懂课文中的基本信息，理解主题和大意。
- 能根据课文内容回答问题，进行简单的推理和解释。
3. 语法知识和句子理解- 学习和运用常见的词类，如名词、动词、形容词等。
- 能正确定位主语、谓语、宾语等句子成分。
- 学习和掌握基本的句型结构，如陈述句、疑问句、祈使句等。
数学考点：1. 加减法运算- 熟练掌握两位数的加减法运算，能够灵活运用。
- 学习和理解进位与退位的概念，能够进行多位数的加减法运算。
2. 乘法和除法- 理解乘法的概念和基本原理，掌握乘法口诀表。
- 学习除法的概念和基本原理，能够进行简单的除法运算。
3. 分数和小数- 学习分数的概念和基本运算，能够进行简单的分数计算。
- 理解小数的概念和表示方法，能够进行小数与分数的转换。
英语考点：1. 单词拼写和词汇理解- 掌握常见的英语单词，能正确拼写和运用。
- 理解单词的意思并能在句子中正确运用。
2. 句型和语法知识- 学习简单的英语句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
- 掌握基本的语法知识，如动词的时态、形容词的比较等。
3. 短文理解- 能读懂简短的英文短文，并理解其中的基本信息。
- 能够回答与短文内容相关的问题，并进行简单的推理和解释。
科学考点：1. 生物知识- 理解植物的结构和功能，学习常见的植物种类及其特点。
- 掌握动物的分类和特征，理解食物链和生态平衡的基本概念。
2. 物质与能量- 了解常见的物质和能量，如水、空气、光等。
- 学习物体的形态转变和能量的转化，理解简单的物质和能量变化过程。
3. 科学实验和观察- 参与简单的科学实验和观察活动，培养动手能力和科学思维能力。
英语四年级语法基础知识大全1. 名词 (Noun):- 名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
- 可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。
- 可数名词有单数和复数形式，可以加上数字来表示数量。
- 不可数名词没有复数形式，不能与数字一起使用。
2. 代词 (Pronoun):- 代词可以替代名词，在句子中起到代替名词的作用。
- 常见的代词有人称代词（如I, you, he, she等）和物主代词（如my, your, his, her等）。
3. 动词 (Verb):- 动词用于描述动作、状态或发生的事件。
- 分为及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）。
- 及物动词需要加上宾语，不及物动词没有宾语。
4. 形容词 (Adjective):- 形容词用于描述名词的性质、特征或状态。
- 通常放在名词之前。
5. 副词 (Adverb):- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 通常放在被修饰的词之前或之后。
6. 介词 (Preposition):- 介词用于表示时间、地点、方式等方面的关系。
- 放在名词或代词之前，连接名词或代词与其他词组构成介词短语。
7. 冠词 (Article):- 冠词用于限定名词的范围。
- 有定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
8. 句子结构 (Sentence Structure):- 一个完整的英语句子包括主语（Subject）和谓语（Predicate）。
- 主语是句子的主要主题，谓语表达主题的动作或状态。
9. 疑问句 (Question):- 疑问句用于提问。
- 一般疑问句的句序为助动词/情态动词 + 主语 + 其他部分。
- 特殊疑问句以疑问词（如who, what, when等）开头。
10. 直述句和陈述句 (Statement):- 直述句用于陈述事实或表达观点。
小学四年级数学知识点归纳一、数与运算1. 整数- 四则运算法则- 整数的比较大小- 正整数、负整数和零的特性- 整数的四则混合运算- 乘法表的熟练掌握（1-9）2. 分数- 分数的基本概念- 真分数与假分数- 分数的比较- 分数的加减运算- 分数与整数的互化3. 小数- 小数的基本概念- 小数的读写- 小数点的位置移动引起大小变化的规律- 小数的加减运算4. 运算定律- 加法交换律和结合律- 乘法交换律、结合律和分配律二、几何图形1. 平面图形- 角的概念和分类（锐角、直角、钝角）- 直线、射线和线段- 矩形、正方形、三角形的基本特性- 面积的基本概念和计算方法（长方形、正方形）2. 空间图形- 立体图形的初步认识（长方体、正方体、圆柱、圆锥）三、度量衡1. 长度单位- 厘米、分米、米、千米的换算关系- 长度的测量方法2. 面积单位- 平方厘米、平方分米、平方米、平方千米的换算关系 - 面积的测量方法3. 体积单位- 立方厘米、立方分米、立方米的换算关系- 体积的测量方法四、数据处理1. 统计图表- 条形图、折线图的绘制和解读- 数据的收集和整理2. 概率- 简单事件的概率计算- 可能性的初步理解五、应用题1. 与生活实际相结合的数学问题- 购物问题中的计算- 时间和速度问题- 单位换算问题- 比例问题2. 解题策略- 列方程解应用题- 画图辅助解题- 分析问题，寻找规律六、数学思维1. 逻辑思维- 通过数学问题培养逻辑思维能力2. 问题解决- 培养解决问题的能力，提高数学素养以上是小学四年级数学的主要知识点归纳，学生应通过练习和实际应用来巩固和深化这些知识点，为后续的学习打下坚实的基础。
教师和家长应鼓励学生积极参与数学活动，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
小学生四年级必备知识点第一章：语文知识1. 词语运用：a. 词语辨析：辨析近义词、反义词的用法和意义；b. 词语拼写：正确拼写常见的多音字和容易出错的词语；c. 词语造句：运用学过的词语造完整、通顺的句子。
2. 诗词鉴赏：a. 学习并背诵经典文言诗和现代诗歌；b. 理解诗词中蕴含的意象和情感；c. 分析诗句中的修辞手法，如对仗、比喻、拟人等。
3. 阅读理解：a. 理解短文的主旨和要点；b. 掌握使用上下文推测词义；c. 解答问题，进行推理、判断和归纳。
第二章：数学知识1. 数的读写和运算：a. 理解数的位数和数位的含义；b. 学会正确读写整数、小数和分数；c. 运用四则运算进行简单的计算。
2. 基本几何图形：a. 辨认和绘制线段、直线、射线、角等基本几何图形；b. 学会测量和绘制简单的图形的周长和面积；c. 分类和比较不同图形的特征和性质。
3. 数据统计：a. 收集、整理和表示数据的方法；b. 学会制作数据表、图表，如柱状图、折线图等；c. 进行简单的数据分析和推理。
第三章：科学知识1. 生物科学：a. 探究植物和动物的基本结构和特征；b. 了解生态系统中的相互关系和依存关系；c. 培养保护环境和动物的意识。
2. 物质科学：a. 学习日常生活中的物质的性质和变化；b. 实验观察物质的溶解、沉淀和气体的特征；c. 培养安全使用物质的习惯和环保意识。
3. 宇宙科学：a. 了解太阳系中的行星和恒星的基本知识；b. 探索地球的运动和四季变化的原因；c. 观测天空，认识日、月、星等自然现象。
第四章：社会知识1. 地理知识：a. 理解国内外地理位置和方位的概念；b. 了解地球的自然地理和人文地理特征；c. 学习地图的使用和简单的地理标志。
2. 历史知识：a. 认识各个历史时期的主要事件和人物；b. 了解历史文化遗产和传统节日的由来；c. 培养对历史的兴趣和尊重。
3. 公民道德：a. 培养团结友爱、诚实守信的品质；b. 学习分享和关心他人的行为；c. 掌握安全常识和遵守社会公共规则。
四年级语文基础知识汇总一、字词部分。
1. 生字。
- 要求会写的生字：掌握生字的字形结构（如上下结构、左右结构等）、笔画顺序、书写规范。
例如“鼎”字，笔画较多，要注意书写的笔画顺序，它是上下结构，上面部分笔画紧凑，下面的“乃”字要写得舒展。
- 多音字：如“好”（hǎo、hào），“行”（xíng、háng）等。
要能根据不同的语境准确判断读音。
例如“好（hǎo）人”“好（hào）奇”。
2. 词语。
- 近义词：如“寂静 - 安静”“温和 - 温顺”，要理解近义词之间细微的语义差别，在具体语境中能够准确运用。
- 反义词：像“黑暗 - 光明”“寒冷 - 炎热”，通过反义词来更好地理解词语的含义并体会语境中的对比。
- 四字词语：积累如“人山人海”“若隐若现”等。
了解它们的意思，并能在写作中恰当运用，增强文章的文采。
- 词语搭配：“（）的天空”“（）地奔跑”，掌握不同词语之间合理的搭配方式，提高语言表达的准确性。
二、句子部分。
1. 句型转换。
- 把字句和被字句：如“小明把窗户擦干净了。
”“窗户被小明擦干净了。
”掌握两者之间的转换方法，主要是主语和宾语的位置变换。
- 陈述句和反问句：例如“这是一个伟大的奇迹。
”改为反问句“这难道不是一个伟大的奇迹吗？”要注意反问词和标点符号的运用。
2. 扩句和缩句。
- 扩句：给简单的句子加上适当的修饰成分，使句子更具体、生动。
如“小鸟飞。
”扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”- 缩句：去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。
如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩为“花朵摇曳着。
”3. 修改病句。
- 常见的病句类型有成分残缺（如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”句中“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语）、搭配不当（“他的写作水平明显改进了。
”“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）、语义重复（“我断定他大概是小红的哥哥。
”“断定”和“大概”语义矛盾）等。
四年级下册拼音一、看拼音，写词语，请把字写好。
（1、2单元卷）hou jie jiang( ) ( wu xid gen( ) (ying bd di er qi)( )ju bd Idn zhuang kud ) ( )一、看拼音写词语。
（3 ，、4单元卷）1U you mi n rui bian fuyu guan er chu ()( ) ( )( )a yi chen jinkai xudn jii jing hui shen ()( )( ) ( )一、看拼音写词语。
（5i 、6单元卷）liu chang shun jian bin fen zhen han ( ) ( )( )( )zhuang shi he xie cuT midnmi shi ( )( )( )一、看拼音写词语。
（7 '、8单元卷）li cai cheng fdjing peirong wei yi ti( )( )() ( )jie sni ling xiushuang xTqlng che jian di( )( ) ( ) ( ) 1.拼一拼，写一写。
(复习册) lidn midn bii duan zdo ta ( ) ( ) zun ydn bd di er qi ( )( ) wan ydn( ) qi tu ( )shu yu xT sheng xiang che yun xido( ) ( )( )yu chun 11ng ( ) (dang )fdng ai ( )多音字二、读文段，给下面的多音字选择止确的读音，用“ 表示。
（1、2单元卷）桂林真美。
我们在这里散（s 石n san ）步，仿佛走进美丽画 卷（juan juan ）o 孩子们直奔（ben ben ）江边，高兴地嬉闹。
市质量评价2.能准备区分 本册的多音 字、同音字。
1.把拼音的声母、介母、韵 母、声调拼准, 把字写正确。
1.有一定的识字能力，养成自主识字的习惯。
②能较为主动地使用字典、词典, 具有独立识字的能力。
2.学会本册教材要求学会的生字。
查带点的字先查大写字母音节部首再查几选择正确义项不速之客 . 1.快速；2.招致；3.邀请攻其无备 1.准备；2.防备；3.设备鱼贯而出 . 1.贯通；2.连续；3. 一贯①认识200个要求会认的生字，能读准字音、认清字形、了解大部分字的意思。
1.用部首查字法查字，“鹭”字应先查（）（1、2单元卷）A. “足”字部B. “各”字部C. “鸟”字部D. “路”字部一字多义五、.给加点的字选择正确的解释，请把序号填在括号中。
（1、2单元卷）望：①像远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着；一望无际（）喜出望外（）看望朋友（）二、按要求选择。
（7、8单元卷）3“益"字有四种意思，请选择在下面句中分别是哪一•种。
（）A.好处；B.增加；C.更加；D.有益的市质量水平要求汉字题型2 .给加点的字选择正确的解q十将序号填在括号里。
（复习册）%1能准确书写200个要求会写的生字，并能较为准确地理解在不同语境中的意思，对一字多义作出正确判断。
%1能准确区分本册出现的形近字。
危峰兀立（）A.不安全B.损害C.高的、陡的出其不意（）A.意思B.意见C.意料一生受益（）A.好处B.增加C.更加D.有益的桂林山水甲天下（）A.第一名B.居第一位1 .辨一辨，再组词O （1、2单兀稍（）潮（）据（缎（)捎（）嘲（）洁（锻（) 2.形近字组词。
（3、4单兀卷）削（）建（）欧（避（)哨（）健（）鸥（壁（) 3.比一比，组词。
（5、6单元卷）忘（）绕（）采（）徽（) 妄（）饶（）睬（）微（) 二、按要求选择。
（7、8单元卷）形近字2 .选择正确的字1.查字典按要求填表。
（复习册）（1）在17世纪，研究科学的人都信（奉奏）亚里士多德。
谁要是怀疑他，就会被认为是（违唯维）背了人类的真理。
（2）她正站在清澈（撤辙澈）见底的玉泉池边冲我微笑。
3.形近字或同音字组词。
（复习册）兀（）庭（）即（) 峦( ) 幼（)元（）挺（）既（) 恋( ) 幻（)使（）捎（）拨（) 尊 ( )驶（）梢（）拔（) 遵 ( )错别字1.选出没有错别字的一组，在括号里打上“ J气（复习册）（1）科学家从青蜓、鲸等动物身上得到启事，有所发现，有所创造。
（）（2）如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
（）（3）人类的一切工作，如果直得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
（）（4）原来象亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
（）词语( )( )( )一、看拼音写词语。
(7、8单元卷)1! cai cheng fd jing pei rong wei yi tl ( )( ) ( ) ( )jie shi ling xiu shuang xi qing che jian d V 1( )( )( ) ( )1 .拼一拼，写一写。
(复习册)lidn mian bu duan zao ta wan ydn( ) ( ) ( ) zun ydn bd di er qi qi tu ( )( ) ( )shu yu xT sheng xiang che yun xiao( ) ( )( )vu chun 11 ng dang fdng ai( ) ( ) ( )2.正确理解词语，体会其在具体语境中的含义和表达效果。
%1能借助词典，联系上下文，理解词语在语言环境中的意义。
%1辨别词语的感情色彩。
%1联系上下文和生活实际体会词语的内涵和表达效果。
选词填空四、选词填空。
（3、4单元卷）呼唤呼吁1 .爸爸的嘴张着，仿佛在（）什么。
2.我向整个国际社会（）：“救救还孩子们，要和平不要战争！”启示启事3.家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（）,有所发明，有所创造。
4.昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（）o6.选词填空。
（复习册）充满充分充足（1）蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上（）了惊讶。
（2）第五组的课文让我（）感受到了生命的美好。
（3）超市里，商品琳琅满月，十分（）0呼喊呼唤呼吁（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（）着什么。
（2）我向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”（3）这篇课文很短，他读了好多遍，（）还不会背。
（4）去年，他获得了攻关奖，今年他（）获得了攻关奖。
词语感情色彩8.按要求将成语分类。
（复习册）自强不息雄心壮志舍己为人阴谋诡计坚任不拔碌碌无为自私自利垂头丧气上述成语按褒义和贬义分类。
褒义词：_______________________________________________________贬义词：_______________________________________________________近、反义词4.写出下列词语的近义词和反义词。
（复习册）近义词：专注（倘若（遮掩（反义词：欢快（增加（漂亮（）赞扬（）犹如（）糟蹋（）熟练（）幻想（）违背（))))))3.主动积累词四字词语填空语。
四、填充词语。
（1、2单元测验卷）狼（）虎咽峰（）叠嶂疲（）不（）奇峰（）列无（）翡翠花团锦（）五、把语和句子补充完整。
（3、4单元测验卷）①能自觉积累矢口（）知（）攻其（）（）（魏（）赵本册词语。
兵（）神（）（）（）楚歌腹背()()②认识成语，并三、填写成语。
（7、8单元测试卷）主动积累成语。
持之以（）寸（）尺（）半途而（）-（）十（）无（）不摧知（）而（）7.把下面的成语补充完整。
（复习册）知（）知（）四面（）（）（）（）鬼没百（）百（）持之（）（）（）（）而进（）（）不移机毁（）（）见死（）（）争先（）（）轻而（）（）（）（）不解4.准确运用词语。
%1能正确搭配词语。
对学过的词语能正确使用。
提出（）解决（) 发现（）违背（) 相信（）修建（) 讨论（）攀登（) 宣布（）（）的生命() 的夜晚( ）的风景（）的经历() 的音符( ）的花3.将下列句子中画线部分用四字词语替代。
（复习册）（］）他们排着队，像鱼那样一个接一个地出去。
（）（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官想法离奇而完全不切实际的命令给森林带来了灾难。
（）（3）那时候，人们把亚里士多德的话当作不允许改变的真理。
（）（4）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠闲的，内心感到非常满足地吃着草。
（）词语分类5.照样子写词语。
（复习册）ABB式：白皑皑AABB式：重重叠叠与战争有关的成语：白战白胜含反义词的：争先恐后成语故事：手不释卷—词语搭配（）的世界（）的眼睛猛烈的（）皎洁的（) ( ）地微笑娇嫩的（）微弱的（) ( : ）地哭2.照样子，在括号里填上合适的词语。
（复习册）（一朵朵）（傲霜）的菊花（）（）的敌人( ) （）的小龟（）（）的小河( ) （）的小路（）（）的小脸( ) （）的厂房1.词语搭配填空。
（复习册）②能正确体会句 子的感情，初步 理解含义深刻句 子的意思。
③正确理解比喻 句、拟人句等句 了的意思。
体会 比喻、拟人、排 比、设问等修辞 手法的表达效 果。
④体会过渡句、 中心旬等句子在 文中的作用。
边。
（ 句子修辞手法六、读句子，用“ J ”确定它运用的修辞手法并写一个比喻句。
（5、6单元卷）1.没有花的绿地是寂寞的。
（比喻 拟人）2. 外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
（比喻 拟人）3. 金黄油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
（比喻拟人排比） 我也会写比喻句。
我会做。
（复习册）1. 下面的句子各用了什么修辞手法？选一选。
A.比喻B.拟人C.夸张（1） 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（ ）（2）小鸟好肥，整个身子好（3） 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴 ）（4） 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（2. 我知道下列句子的修辞手法。
（1） 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀， 难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（）（2） 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（ ）市质量水平要求 1.体会生动形象 的句子的含义及 作用，初步理解 含义深刻的句子 的意思。
1. 2. 题型 造句①能联系上下文 和自己的生活经 验，正确理解生 动形象的句子的 意思和作用。
用下面的词语造句率领…… __________ 即使……还是…….用下面的词语造句惩罚…… __________违抗…… __________3. 用下列成语造句 气急败坏……_ 无能为力……（3）太阳冲破了云霞，跳出了海面。
