新老师如何上好第一节课

如何上好开学第一课教研活动启示及意见一般地，每所学校都有大安排，全校有“开学第一课”专门活动，而近几年相关电视台也有类似的大型公益节目，可以组织师生、家长收看，我们学校一般都会集中收看。

班主任主要谈安全、人生观，而作为各学科的老师，新学年新学期，万象更新，如何能上好开学第一课呢？尤其是新老师，刚参加工作的菜鸟们。

1、不打无准备之仗提前备课，知己知彼！真想要上好第一节课，老师就必须重视第一节课。

新学期伊始，教师首先要从自我做起，一言一行起示范作用，精心备备课，对照本班学生好好琢磨一番：看各学生的成绩、爱好、姓名、家庭……好的开始，是成功的一半。

上好开学第一课，就是成功的一半，所以我们的每一位教师要精心准备并设计好开学第一课，努力让它有趣，丰富、多元。

2、介绍自己，幽默风趣开学第一课，是老师给学生的第一印象。

学生和老师第一次见面，会格外关注老师，所以开学第一课显得尤为重要。

我们老师首先要从着装上修饰自己，努力让自己精神一些，漂亮一些。

其次，开场介绍自己的时候，要尽量幽默一点，风趣一些，让学生不仅印象深刻，还能瞬间喜欢上你。

我们不能从容貌上改变自己，但是可以从语言上、情感上去感染和吸引学生，让学生觉得你是一个既有趣、又有智慧的老师。

所以，我们每一个老师在介绍自己的时候，要动点脑筋，下点功夫，努力让它幽默点，让学生印象深刻。

当然，除了幽默风趣介绍自己外，如果有可能的话，你还可以露一手自己的绝活——唱一段抑扬顿挫的京剧、或写一段潇洒的粉笔字、或诵读一段精彩的文字、或表演一段婀娜多姿的舞蹈、或示范一段刚劲有力的武术……让学生惊叹，原来我们的老师这么厉害、这么牛！佩服之情或许会油然而生。

3、介绍学科，激发兴趣介绍完自己之后，再介绍你所从教的学科。

我们不仅要让学生喜欢你的人，更要让学生喜欢你所教的学科。

介绍学科时，可以设置悬念，制造神秘感。

比如，表演一段蕴含物理知识的魔术或实验，引领告诉学生物理这门学科很神奇，可以帮我们揭开一个又一个的神秘。

开学第一节课的教案的具体安排一、课堂准备开学第一节课是学生与教师相识的重要时刻，为了确保课堂的顺利进行，教学者需要提前做好准备。

首先，应检查教室设施是否齐备，如教师讲台、学生座椅、黑板等；其次，需要准备好足够数量的教材和教具；最后，应提前熟悉本节课的教学内容和目标，确保教师的教学思路清晰。

二、课堂导入开学第一节课，学生对新的学期充满好奇和期待，教师可以通过一个生动有趣的活动作为导入方式，激发学生的学习兴趣。

例如，可以利用图片或小短片展示一些与学科相关的精彩片段，引起学生的关注和思考。

三、学生自我介绍在开学第一节课中，学生之间的相互认识十分重要。

教师可以组织学生进行自我介绍的环节，让每个学生向班级介绍自己的姓名、爱好、特长等，并借此机会让学生了解彼此，增进班级的凝聚力。

四、教师介绍与学生自我介绍相对应的是教师对自己的介绍。

教师可以简要介绍自己的教学经验、兴趣爱好等，以便学生对教师有一定的了解和认同。

五、课程安排的解释开学第一节课，教师可以向学生详细介绍本学期的课程安排。

学生需要了解每一节课的教学内容和目标，以便有针对性地进行学习准备。

六、课程目标的设定在介绍完整个学期的课程安排后，教师需要向学生阐述本节课的具体目标。

明确的课程目标可以帮助学生理解课程重点，并为学习提供清晰的方向。

七、知识预热开学第一节课，教师可以通过一些简单的问题或小测验来对学生的前置知识进行回顾。

这可以帮助学生温习已有的知识，并激发他们对新知识的兴趣。

八、学习方法的指导作为学习的引导者，教师可以在开学第一节课时向学生介绍一些有效的学习方法。

例如，如何高效地阅读教材、如何做好笔记等。

这些方法可以帮助学生在日后的学习中更好地掌握知识。

九、教学重点和难点的讲解在介绍本节课的重点和难点时，教师应注重简明扼要的表达。

通过提前准备好的教学材料，结合生动活泼的语言，教师可以将重难点知识传授给学生。

十、课堂练习与讨论为了巩固学生对新知识的理解，教师可以组织一些针对性的练习和讨论。

新老师第一节课开场白新老师第一节课怎么讲5篇回首这一学期的教学工作，感受颇多。

作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。

对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。

新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。

但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。

在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。

一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。

教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。

听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。

课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

新教师的第一堂课讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。

新教师的第一堂课至关重要，是我们初次与学生接触沟通，向学生展现自我的重要演出。

如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少。

如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样，以后观众不捧场也是正常的事。

下面我将从两方面来谈谈新教师的第一堂课。

一、把握好谋面的第一堂课一般情况下，每学期教师与学生真正谋面、开始接触的第一堂课是没有进行真正的课堂教学。

新教师要特别注意自己留给学生的第一印象。

第一印象具有很强的深刻性(不易忘）、稳定性(不易变)和光环性(只要认为一方面好，—往往认为其他方面都是好的；反之亦然)。

通常称之为“首因效应”或“光环效应”。

教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势，对教师威信的形成也有重大的影响。

下面的这位老师并没有急着去上教材的内容，而是上了有沟通、有交流、有活动的第一堂课。

一位姓丁的老师新到一个学校，面对一个新的班级准备的第一堂课。

他将自己的第一堂课分为三个乐章，第一乐章是“自我写真”，他给自己设置了一个很好的开场，拉近了和学生的距离，他说他对学生有“偏见”，但是这个偏见不是看性别、籍贯、家庭背景、不是看已有的学习成绩，而是看是否尊重长辈，孝敬父母，待人是否有礼貌，是否乐于助人，学习是否努力。

丁老师用这样的方式在自我介绍的过程中就渗透了品德教育和情感教育很值得学习。

第二乐章是“生活数学”，丁老师把生活中有关数学的常识变成数学问题让学生讨论，最后没有告诉学生答案，而是拿起数学书说：“答案都在这里。

”“体育锻炼是为了锻炼身体，学习数学是为了训练思维。

数学是思维的体操，从今天开始我就是你们的体操教练。

”这样的语言教学，不仅激起了学生对数学的求知欲也让学生明白了数学是从生活中来，到生活中去。

第三乐章是“趣味数学”，丁老师精选了一些有趣的数学题，如果按照思维定式来做就错，这样的问题也能激起学生的探索欲。

新老师第一节课教案新老师第一节课教案（精选13篇）新老师第一节课教案篇1目的：1、思想品德教育2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，帮助孩子尽快适应学校生活。

3、安全教育。

活动内容及过程：一、爱校教育1、老师祝贺小朋友返回学校，和同学们交流新年的愿望。

2、教育学生爱学校，爱班级。

二、常规教育大家又回到了学校。

回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。

表扬坐姿端正的同学。

1、课堂坐姿我们先来看看其他的同学们是怎样坐的（播放照片）。

老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。

现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。

咒语你们记住了吗？我们来练习一下。

老师与学生配合练习口令。

现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由老师发给孩子贴纸，作为奖励。

师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规教育3.1、是会用耳朵听。

听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法，今天开始，我们又回到教室里，始上课了。

上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。

如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。

如果你们也在说话，老师的话就听不见了。

现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。

（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。

不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。

3.2、如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。

训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。

发言要大声。

新教师如何上好第一堂课一、注重形象，精神饱满一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等。

其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。

二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。

首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。

也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。

其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。

再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。

三、精心准备上课内容备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。

在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法；要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点；要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。

一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。

四、克服紧张情绪新教师由刚出校门的学生一下子变成了教育工作者，角色反差大，不能从心理、思想上承受学生、家长、社会对他们的角色期望，总是怀疑自己的能力，认为自己缺乏相应的职业技能和基本功，担心自己的知识水平不能适应教学的需要。

因此，他们上课时紧张混乱，不知所措。

这些问题如何克服呢？北师大教育培训中心认为树立自信，和强烈的自我认同感是克服焦虑情绪的关键。

开学第一课教案设计建议与经验分享一、介绍开学第一课是教师在每学期开始时给学生上的第一堂课，这节课的内容和形式对学生们的教育意义重大。

下面我将分享一些开学第一课教案设计的建议和经验。

二、目标确定在设计开学第一课时，我们首先要确定教学目标。

这个目标应该是能够促使学生快速适应新学期的学习环境，激发他们的学习兴趣和求知欲望。

同时，还要培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

三、课堂氛围营造为了让学生积极参与到开学第一课中来，我们需要营造一个良好的课堂氛围。

可以通过音乐、图片、教室布置等方式创造一个温馨、活泼的学习环境，让学生感受到学校的温暖和关爱。

四、自我介绍在开学第一课中，教师应该先向学生们进行自我介绍，让学生们了解自己的教师。

可以分享自己的教育理念、教学经验等，以便建立师生之间的良好关系。

五、学生自我介绍接下来，给学生一定的时间对自己进行自我介绍。

可以要求学生分享自己的兴趣爱好、特长以及期望等，这样不仅可以增进同学之间的了解，也可以增强学生对学习的主动性和积极性。

六、开学感言分享在开学第一课中，可以要求学生分享他们对新学期的期望和憧憬。

通过这种方式，可以帮助学生们认识到学习的重要性并激发他们的学习动力。

七、学习目标和规划让学生们明确新学期的学习目标及规划，可以通过小组活动的方式让学生们讨论并提出自己的想法和计划。

教师可以根据学生的反馈给予指导和建议，帮助学生制定可行的学习计划。

八、学习方法指导在开学第一课中，教师可以给学生们介绍一些有效的学习方法，如如何做好笔记、如何高效地阅读等。

通过向学生们传授学习方法，可以提高他们的学习效率并培养良好的学习习惯。

九、团队合作与交流开学第一课也是培养学生团队合作意识与交流能力的好时机。

可以通过小组讨论、合作游戏等方式让学生们共同合作解决问题，培养他们的团队意识和合作精神。

十、学习资料介绍在开学第一课中，教师可以向学生们介绍一些与学科相关的优秀书籍、期刊、网站等学习资料。

开学第一课教案教师指南第一节：引子开学第一课是新学年的开端，对学生来说意义重大。

作为一名教师，我们应该准备好充实和丰富的教案教师指南，以引导学生迅速适应新的学习环境，并为他们树立正确的学习态度。

第二节：目标设定在准备教案教师指南时，首先要设定明确的目标。

我们应该考虑学生的年龄、学习能力以及学科特点等方面，确保教学目标与学生的发展需求相符，并且能够激发学生的学习兴趣。

第三节：课堂氛围教学环境和课堂氛围对学生的学习效果有着重要的影响。

在开学第一课中，我们可以通过布置整洁、舒适的教室环境，以及展示学生作品等方式，营造一个积极向上、合作共享的学习氛围。

第四节：知识准备为了使教学更加顺利，教师应提前对所要教授的知识进行充分准备。

通过查阅参考资料、整理教案，以及准备相关教具等，确保对知识点的掌握和理解，并能够灵活运用于教学过程中。

第五节：教学方法在开学第一课中，我们可以选择多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极参与。

例如，可以采用小组合作学习、多媒体展示、角色扮演等形式，让学生更主动地参与到课堂中。

第六节：学习评价合理的学习评价可以帮助教师了解学生的学习情况，并及时发现问题和进一步引导。

在开学第一课中，我们可以通过课堂观察、小组展示等方式进行学习评价，以便及时调整教学策略和帮助学生提高。

第七节：扩展学习为了培养学生的综合能力，我们可以为开学第一课设计一些扩展学习的内容。

例如，可以布置一些阅读任务、探究性学习或实践活动，让学生在课外进一步探索和拓展学习内容，并培养自主学习的能力。

第八节：情感教育开学第一课是培养学生积极情感和健康心理的重要时刻。

教师可以通过展示正能量的教育视频、互动游戏等方式，引导学生正确面对挫折和困难，培养他们积极向上的情感态度。

第九节：学生参与在开学第一课中，鼓励学生参与是十分重要的。

通过设置探究性问题、让学生分享自己的思考，或者进行小组合作活动等方式，让学生成为课堂的主体，激发他们的思维潜能和创造力。

新手老师怎样上好第一节课
1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

7、当然，由于自己的教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。

总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我一定回取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。

如何上好一堂课导言：上好一堂课是每位教师的追求。

一堂好的课堂不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够充分发挥学生的思维能力和创造力。

本文将探讨如何上好一堂课，包括准备工作、教学方法和师生互动等方面，以期对教师提供一些有价值的参考。

一、准备工作1. 设定明确的教学目标：在上课前，教师需要明确本次课堂的教学目标。

教学目标应该具体明确，有针对性，与学生的实际需求和能力相匹配。

只有明确的教学目标，教师才能有针对性地选择教学方法和教学内容，使学生能够达到预期的学习效果。

2. 充分的课前准备：在上课前，教师需要准备充分。

首先，教师应该熟悉教材内容，了解学生的背景和学习进度。

其次，教师需要设定合理的教学进度和时间分配，确保在课堂上能够有充足的时间进行教学活动。

还应准备好相关的教辅材料、多媒体工具等，以便在课堂上使用。

3. 制定教学计划：制定教学计划是上好一堂课的重要环节。

教师应该根据教学目标和学生的实际情况，制定合理的教学计划。

教学计划应该包括教学内容、教学方法、教学步骤和教学活动等方面的内容。

通过制定教学计划，教师能够更好地组织教学活动，提高教学效果。

二、教学方法1. 多样化的教学方法：在上好一堂课的过程中，教师应该采用多样化的教学方法。

传统的教学方法往往会让学生感到枯燥和无聊，减低学习积极性。

而采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、实践和合作学习等，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 探索性学习：在上好一堂课的过程中，教师应该倡导探索性学习。

探索性学习是一种以学生为中心的教学方法，能够提高学生的主动学习和思维能力。

通过提出问题、引导讨论和激发学生的好奇心，教师能够激发学生的学习兴趣，并促使学生深入思考和探索问题。

3. 创意教学：在上好一堂课的过程中，教师应该注重创意教学。

创意教学是一种注重创造和创新的教学方法，能够激发学生的创造力和想象力。

教师可以通过设计富有趣味性的教学活动，引导学生进行自主探究和思考，提高学生的学习效果。

新老师如何上好第一节课第一篇：新老师如何上好第一节课新老师如何上好第一节课1.要自信，搞好心理角色转换，想着，我是老师2.认认真真备好课，包括简要的自我介绍，谈谈你对所任学科的理解，明确你的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。

然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。

新教师一定要写好教案，备课充分了，胸有成竹了，才会自信，才会游刃有余。

3.面对学生，要大方，要友好诚恳。

他们很精的，你是不是真心喜欢他们，他们一眼就看出来了。

4.给学生一个表现自我的机会，班额小的话，可让他们自我介绍；班额大的话，来不及一一介绍，可让他们简单的写一写自己的情况，对老师、对课程有什么样的要求，以便你更好地了解他们。

5.课前、课后与他们做些短暂的沟通会带给你意外的惊喜。

一孔之见，供参考刚刚参加工作第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。

老师的一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。

打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着质的区别，但其中的奥妙也有许多相通的地方。

良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。

第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。

一般来说，要上好第一节课，要做好以下准备工作：一、备形象备风格：1.形象第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。

二、备计划上好第一堂课需要严谨的课堂设计，根据我校学生的实际学习状况，有针对性、系统化的形成教学计划。

毛主席曾经说过：“没有调查就没有发言权”，因此教学计划的制定要从龙光学校学学生目前的学习状况和思想状况出发，从客观实际出发。

开学第一课教学参考开学第一课是一年级学生入学后的第一堂正式课，它具有特殊的意义和作用。

作为教师，开展一堂富有启发性和趣味性的开学第一课是非常重要的。

本文将从以下几个方面给出一些建议和教学参考。

一、师生熟悉互动在开学第一课中，也就是刚接触到一年级学生的第一次上课中，教师应尽可能地熟悉并理解学生，而学生也需要相互了解教师。

可以通过一些趣味活动来实现师生互动，比如自我介绍、班级小组合作游戏等。

这样可以让学生感到轻松愉快，从而更好地适应新环境。

二、引导学生分享假期经历开学第一课可以引导学生分享自己的假期经历，让学生主动参与课堂。

教师可以通过提问和讨论的方式，鼓励学生分享自己的见闻和感受。

这样不仅能增进师生之间的交流，还可以激发学生的学习兴趣。

三、课堂游戏及小组活动在开学第一课中，适当的使用课堂游戏和小组活动可以帮助学生更好地融入课堂。

教师可以设计一些带有趣味性的游戏和活动，比如团队合作的拼图游戏、表演小剧场等。

这样可以使学生积极参与课堂，增强学习的主动性。

四、重点引导学生树立正确的学习态度开学第一课是培养学生核心素养的关键时期，因此，教师应注重引导学生树立正确的学习态度。

通过了解学生对学习的想法和期望，教师可以指导他们正确理解学习的目的，并鼓励他们树立积极向上的学习态度。

五、给学生指定明确的学习目标开学第一课中，教师可给学生指定明确的学习目标，帮助他们明确自己学习的方向和目标。

例如，教师可以要求学生制定一个小目标，比如每天至少读一本书、每周背诵一首诗等。

这样不仅有助于学生形成良好的学习习惯，还能提高他们的学习动力。

六、培养学生的合作精神和团队意识开学第一课中，教师可通过团队合作的方式来培养学生的合作精神和团队意识。

例如，教师可以组织学生进行小组活动，共同完成一项任务。

通过团队合作，学生可以学会倾听他人意见、分工合作和共同进步。

七、养成良好的学习习惯开学第一课是培养学生良好学习习惯的良机。

教师可以引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、整理书包等。

开学第一课教案精选讲解技巧导语：开学第一课是学生们迎接新学期的重要时刻，也是教师们给学生留下深刻印象的机会。

为了有效讲解教案，提高学生的学习效果，我们需要一些技巧和方法。

本文将介绍一些开学第一课教案精选讲解技巧，帮助教师们更好地开展教学工作。

一、认识教案开学第一课教案的讲解涉及到对整个学期教学内容的安排和要点的传达。

教师在准备教案时要全面了解教学大纲和教材，明确教学目标和教学时长，为讲解教案做好充分的准备。

二、明确教学目标在讲解教案时，教师应当明确教学目标，让学生知道本节课学到什么知识和技能，掌握哪些核心概念。

同时，教师还可以介绍学习这门课程的重要性和实际应用价值，激发学生的学习兴趣。

三、启发思考教师在讲解教案时，可以借助提出问题和引导学生思考的方式，激发学生的主动学习意识。

通过引导学生自主思考、互相讨论，将课堂变成学生思维活跃的场所。

四、引用案例为了帮助学生更好地理解和应用教学内容，教师可以引用案例，将抽象的知识联系到实际生活中，从而增加学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

五、示范操作在讲解教案的过程中，教师可以进行操作示范，引导学生亲自动手实践，提高他们的动手能力和实际操作能力。

通过示范操作，学生可以更直观地掌握教学内容，提高学习效果。

六、巧用多媒体开学第一课教案的讲解可以借助多媒体技术，如PPT、视频等，通过图像、声音、动画等形式展示教学内容，使学生更加直观地理解和记忆。

多媒体技术的应用可以丰富教学手段，提高教学效果。

七、启发学生思维在讲解教案时，教师可以引导学生思考问题的方法和思维方式，培养学生的创造力和批判性思维，激发学生的自主学习能力。

通过启发学生思维，培养他们解决问题的能力，把知识运用到实际中去。

八、激发学生兴趣在讲解教案的过程中，教师可以运用一些趣味性强的教学方法，如游戏、小组合作学习等，从而激发学生的学习兴趣和互动参与。

通过活泼有趣的教学形式，提高学生的学习效果。

如何上好开学第一课1.上新课 ! 就是这么简单粗暴收心 !多年讲课经验的老师都知道，开学第一节课就上新课，常常教课成效不好哦 ! 可是，上课的老师其实也是知晓的，因此讲堂节奏慢一点，安排的内容少一点，指引学生慢慢跟上正常讲堂节奏。

其实，这个“收心”法成效也不错，不过略显简单粗暴，需要老师拿捏好尺度，掌握好节奏哦 !2.给学生写新学期寄语或明信片开学第一课上，老师能够写给孩子们新学期寄语。

如：你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅遨游; 希望新学期你能长得更高也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的有关信息，如新年自己有什么新期望、对老师有如何的期望等状况，并于次日收齐。

这也算是另类的学生信息的一种收集方式了。

无论是写新学期寄语，仍是写“明信片”，这些创意小策略包括了老师们的专心和爱意，即使主要内容是对学生们新学期的要求，也能使其更乐于接受。

3.别大包大揽，让学生来唱主角都说讲堂的主角是学生。

第一节课，老师们莫非就想大包大揽吗 ? 开学第一课让学生自己来唱主角，成效会更好 !开学第一节课的问候的内容也应当更丰富：“假期过得高兴吗?”“是否是又长高了 ?”“假期没有吃胖吧 ! ”“开学第一天，你们看上去真精神 ! ”“开学了，是否是有点小失意呀，呵呵”等等，问候的内容只需切近孩子的心里，必定产生共识。

问候完成，趁势就让同学们说说自己的假期感觉。

同学们情绪高涨，必定有人讲话，讲堂可能会出现一个小热潮。

或许是，组织学生环绕暑期生活见闻、阅读状况、新学期的计划等睁开议论，总结分享假期的生活等等。

4.暑期作业就布好局，不愁第一节课上啥开学前想第一课怎么上?OUT了吧 ! 有些老师但是早早就准备好了! 为啥 ?暑期作业的时候，人家已经布好局了，就等着开学!假如你是美剧的超级粉丝，那么演唱此中的歌曲，就是你的作业这些就是学生收到的暑期作业，老师在暑期开始前能够将这些八门五花的作业部署给学生。

开学第一课教案布置建议随着新学年的开始，每位教师都要制定出新的教案来帮助学生更好地适应新的学习环境。

本文将提供一些建议，帮助教师们在开学第一课时如何布置教案。

一、建立友好氛围开学第一课是学生与教师初次见面的机会，因此建立一个友好、融洽的氛围至关重要。

教师应该给予学生真诚的问候，并展示出自己的关心与关注。

二、介绍自己老师可以在开学第一课时向学生介绍自己，包括姓名、学历、教学经历等。

同时，也可以分享一些学生可能感兴趣的事物，如旅行经历、爱好等，以拉近与学生的距离。

三、了解学生了解学生的背景和特点对教师来说非常重要。

在开学第一课时，教师可以利用一些小游戏或问卷调查的方式了解学生的兴趣爱好、学习风格等，为后续教学提供参考依据。

四、设定学习目标开学第一课时，教师应当告诉学生本学期的学习目标，并解释为什么这些目标对他们的学习和未来发展非常重要。

这样可以激发学生对课程的兴趣，并增强他们对学习的动力。

五、制定学习计划在开学第一课时，教师可以与学生一起制定学习计划。

学生可以根据自己的实际情况和目标，制作一个学习日程表，并在其中规划他们每天的学习时间、任务和重点。

这样可以帮助学生更好地管理时间和提高学习效率。

六、激发学习兴趣激发学生的学习兴趣是教师在开学第一课时的重要任务。

教师可以通过展示与课程相关的图片、视频或故事，引发学生的好奇心，并帮助他们认识到学习的乐趣所在。

七、介绍课程内容在开学第一课时，教师应当向学生介绍本学期的课程内容。

他们可以简要介绍每个单元或章节，并列举一些他们将要学习的知识和技能。

这样可以给学生一个总览，让他们对未来的学习有所期待。

八、制定学习规则学习规则对于营造一个积极的学习氛围非常重要。

在开学第一课时，教师应当与学生一起制定学习规则，如上课纪律、作业要求、考试方式等。

这样可以使学生了解到自己的责任和义务，并在学习中遵守规则。

九、引导学生目标设定在开学第一课时，教师可以引导学生设定自己的学习目标，并帮助他们制定实现目标的具体步骤和计划。