最新滑轮经典练习题

初中滑轮经典例题一、关于滑轮，以下说法正确的是：A. 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。

B. 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。

C. 定滑轮和动滑轮都可以省力且改变力的方向。

D. 定滑轮和动滑轮都不能省力。

（答案：A、B）二、使用动滑轮提升重物时，若动滑轮重及摩擦不计，则拉力F与物重G的关系是：A. F = GB. F = 1/2G（答案）C. F = 2GD. 无法确定三、一个动滑轮提起一个重为10N的物体，若动滑轮重为2N，不计摩擦和绳重，则拉力大小为：A. 10NB. 6N（答案）C. 12ND. 5N四、关于滑轮组，以下说法错误的是：A. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。

B. 使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。

C. 滑轮组中动滑轮个数越多，越省力。

（答案：不一定，还取决于绳子的绕法）D. 滑轮组中，承担重物的绳子段数越多，越省力。

（答案）五、用滑轮组提升物体时，若绳子自由端移动2m，物体升高0.5m，则承担重物的绳子段数为：A. 2B. 3C. 4（答案）D. 5六、一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比：A. 有用功减少，总功减少。

B. 有用功增加，总功增加。

C. 有用功不变，总功不变。

（答案：有用功不变，总功减少）D. 有用功不变，总功减少。

（答案）七、在滑轮组中，如果有一个滑轮的轴固定不动，那么这个滑轮一定是：A. 定滑轮（答案）B. 动滑轮C. 既是定滑轮又是动滑轮D. 无法确定八、使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，则拉力对滑轮所做的功为：A. 16J（答案）B. 8JC. 32JD. 2.67J九、在滑轮组中，若动滑轮重及摩擦不计，用F的拉力提起重为G的物体，且物体上升了h 高度，则拉力F移动的距离s与动滑轮上绳子段数n的关系是：A. s = nh（答案）B. s = h/nC. s = n/hD. 无法确定。

精心整理滑轮及滑轮组综合练习题（含答案）1．旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。

（） 2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。

（） 3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。

（） 4．使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。

（） 5．又省力又省距离的滑轮是没有的。

（）1．图1中A 是____滑轮。

利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。

如果A 重2牛，要提起50牛的物体，至少要用____牛的拉力。

若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。

2．如图2所示，重物G 重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G 的拉力为____牛。

3．如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F 为2牛，木块所受摩擦力为____ 4．如图7所示，使用动滑轮提起重物G 时，拉力F=____G （不计滑轮重和摩擦）。

若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F ＇____F （选填“＞”、“＝”或“＜”）。

5．如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则F1＝____G ，F2=____G 。

6.下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N ，物体乙所受的合力为__________N 。

7．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A 端所用的拉力分别为F 1=__________，F 1=_________，F 1=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。

8.如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M 1=5kg ，那么M 2应等于__________kg 。

1、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。

初中滑轮试题及答案1. 滑轮是一种简单机械，它能够改变力的方向。

请判断以下说法是否正确：A. 正确B. 错误答案：A2. 定滑轮和动滑轮的主要区别在于：A. 定滑轮固定不动，动滑轮随物体一起移动B. 定滑轮可以省力，动滑轮不能省力C. 定滑轮和动滑轮都可以改变力的方向D. 定滑轮和动滑轮都不能改变力的方向答案：A3. 使用动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体上升距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B4. 如果一个物体的重量是100N，使用一个动滑轮，那么需要施加的力是多少？A. 50NB. 100NC. 200ND. 300N答案：A5. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的，使用滑轮组可以：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 既不改变力的方向也不省力答案：C6. 一个滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成，若不计摩擦和滑轮的重量，使用这个滑轮组提升重物时，理论上需要施加的力是物体重量的几分之一？A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/5答案：B7. 滑轮组的省力效果与以下哪个因素无关？A. 滑轮组中动滑轮的个数B. 滑轮组中定滑轮的个数C. 滑轮组中滑轮的重量D. 滑轮组中绳子的摩擦力答案：C8. 在使用滑轮组提升重物时，绳子的绕法对省力效果有影响吗？A. 有影响B. 没有影响答案：A9. 以下哪种情况下，使用滑轮组提升重物最省力？A. 绳子绕过一个动滑轮B. 绳子绕过两个动滑轮C. 绳子绕过三个动滑轮D. 绳子绕过四个动滑轮答案：D10. 滑轮组的省力效果与绳子的绕法有关，以下哪种绕法最省力？A. 绳子从定滑轮开始绕B. 绳子从动滑轮开始绕C. 绳子从定滑轮和动滑轮之间开始绕D. 绳子的绕法不影响省力效果答案：B。

滑轮组习题一、选择题(共18小题)1、如图所示的滑轮组将重１0Ｎ的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力Ｆ为６N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JﻩＢ、动滑轮自重０.２NC、拉力Ｆ做功的功率为０.3W ﻩD、该滑轮组的机械效率为83.3%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（)ﻩA、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高ﻩﻩB、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多ﻩD、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大４、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800Ｎ的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（)A、67% ﻩB、73%C、８３% ﻩD、1００％5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F２分别把质量相等的重物Ｇ1和G2提升到相同的高度,则（）ﻩＡ、甲滑轮组的机械效率高ﻩﻩB、乙滑轮组的机械效率高Ｃ、F２做功的功率大ﻩD、F１、Ｆ2做功的功率一样大６、用完全相同的A、Ｂ两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计）,分别提升重为G1和Ｇ2的两物体，若Ｇ1>G２,它们的机械效率分别为ηA和ηＢ,则（)ﻩA、ηA>ηBﻩﻩＢ、ηＡ＜ηＢＣ、ηA=ηBﻩD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5Ｇ０的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是( ）Ａ、6：７ﻩﻩB、7：6 Ｃ、5：６D、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；(4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()ﻩA、（1）ﻩＢ、（2) C、（3）Ｄ、（４)９、下列关于简单机械的理解，正确的是（)ﻩＡ、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关ﻩB、吃饭时，筷子是个省力杠杆ﻩＣ、使用杠杆,就是为了省力ﻩD、使用定滑轮不省力,但可以省距离10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为Ｇ物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为( ）ﻩA、ﻩﻩB、ﻩC、ﻩＤ、１2、有一人用同一滑轮组分别将重１000N和２000Ｎ的物体匀速提升5m,动滑轮重20０Ｎ,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）ﻩA、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等ﻩＤ、绳子自由端移动的距离相等１3、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是( ) Ａ、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功ﻩB、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功ﻩC、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功１4、下列关于机械效率的说法中,正确的是( ）A、做功多的机械，机械效率一定高Ｂ、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率ﻩD、使用任何机械，它的机械效率都小于115、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η１；用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η２．若不计绳重与摩擦,则( )A、W1=W2,η1=η2ﻩB、W1=W２，η１＜η2ﻩC、W1＜W2，η1＞η2ﻩD、W1＞W2,η1＜η２16、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（)A、η组＜η动＜η定ﻩB、η定＜η动<η组ﻩＣ、η动<η定<η组ﻩﻩD、η定＜η组<η动1７、用如图所示的滑轮组提起重1０00Ｎ的货物,所用拉力是４00N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是()A、总功是800ＪﻩB、额外功是10０ＪC、有用功是400JD、机械效率是62．5%１8、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮ﻩC、减少提升高度，减少做功ﻩD、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共12小题）20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图）.绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×１0３N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊______＿__ N的建筑材料,实际使用该滑轮组最多只能吊起5．4×103N的建筑材料,且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是＿______＿_W，机械效率为_＿＿______.若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将__＿___＿_＿．（“增大”、“减小”或“不变”)22、如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为5０kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m／s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是_＿___＿__＿J,对他做功的功率是_＿__＿＿___W．如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将____＿____(填“变大”、“变小”或“不变”)．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/ｓ的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_＿_＿__＿＿＿s．23、用如图所示的滑轮组提升重150０N的物体,拉力F的大小为40０Ｎ,若将物体提升０．３m，则拉力做的功为_____＿___ J，该装置的机械效率为＿___＿___＿.24、如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为＿_＿____＿_ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米,当拉绳子的速度为＿＿___＿_＿_ m／s时，拉力的功率为54W.(取g=10N/kg，绳重与摩擦不计)25、一个质量为7０kg的工人，用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N,每块砖重1０0Ｎ．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升1０块砖时，此装置的机械效率为８0%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到__＿______.（取g=１0N/kg，结果保留1位小数）。

一、选择题（共18小题)1、如图所示的滑轮组将重１０N的物体匀速提升０.1m，所用时间为２s，作用在绳子末端的拉力Ｆ为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦）,下列计算结果正确的是（）1 2 3A、所做的有用功为１ＪﻩB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3W ﻩＤ、该滑轮组的机械效率为83．3%２、如图所示，斜面长为3ｃm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中(）A、有用功是40０J,总功是８40JﻩﻩB、有用功是840Ｊ,额外功是４0０JC、总功是12Ｏ0J，机械效率是7O%D、有用功是4００J，机械效率是7Ｏ%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）４５７A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同ﻩC、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多ﻩD、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大４、建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800Ｊ，则该滑轮组的机械效率是（)A、６７%B、７3%C、83%ﻩﻩD、１00%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力Ｆ1和F２分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则( ）ﻩＡ、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高ﻩC、F２做功的功率大ﻩﻩＤ、F１、F２做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计）,分别提升重为G1和G2的两物体，若Ｇ1>G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则( )ﻩA、ηA>ηBﻩB、ηA＜ηＢC、ηA=ηＢﻩD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为Ｇ０,摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G＝5Ｇ0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是( )A、６：７ﻩB、7：6C、5:6 ﻩD、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(１）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;（３)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( )Ａ、（1）ﻩB、（2)C、（３)ﻩＤ、（4）８１011９、下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关ﻩＢ、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力ﻩD、使用定滑轮不省力,但可以省距离１0、如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（)A、ﻩﻩB、C、ﻩＤ、11、如图所示，斜面长6m,高3ｍ，用沿斜面向上、大小为100Ｎ的拉力F使物体在５s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是(）A、滑轮组的机械效率是40% ﻩＢ、物体重300NﻩＣ、拉力F做的功是600J D、拉力F的功率是40Ｗ12、有一人用同一滑轮组分别将重1００0Ｎ和2000N的物体匀速提升5ｍ，动滑轮重2００N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（)ﻩＡ、滑轮组的机械效率不相等ﻩＢ、人做的额外功相等ﻩＣ、人做的总功相等ﻩＤ、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法,其中错误的是()ﻩA、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是（)ﻩA、做功多的机械，机械效率一定高ﻩB、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率Ｄ、使用任何机械，它的机械效率都小于1 １５、如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为Ｗ１,机械效率为η１；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦,则()Ａ、W1＝W2,η１＝η2ﻩＢ、W1=W２,η１＜η2ﻩC、Ｗ1＜W2，η1>η2ﻩﻩＤ、W1＞W２,η１＜η215 1716、在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组,则下列选项正确的是（)A、η组＜η动<η定ﻩB、η定＜η动＜η组Ｃ、η动<η定<η组ﻩＤ、η定＜η组＜η动17、用如图所示的滑轮组提起重10０0N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下２m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是（)A、总功是80０JﻩﻩB、额外功是１００ＪＣ、有用功是４00JD、机械效率是６２．5％18、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是()ﻩA、增加动滑轮,减小拉力ﻩﻩB、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度,减少做功D、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共1２小题)１９、一座高达40米的大桥，总长为835０米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪,请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力Ｆ越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到__＿＿_____ (“省力“或“省功“)的作用．( 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长３750米)，需要的时间为＿______＿＿秒,所做的有用功为＿＿＿______焦．２0、建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图)．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5．4×１０3N的建筑材料,且将建筑材料1s 内匀速吊起了1m,起重机的功率是____＿＿___ Ｗ，机械效率为__＿＿__＿__ .若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将__＿____＿_ ．（“增大”、“减小”或“不变”）20 21２１、如图所示,斜面长5m，高１m，工人用沿斜面方向４00N的力把重160０Ｎ的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是＿__＿_____J,斜面的机械效率是_＿＿_＿＿_＿_ .22、如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为5０kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是＿_____＿__J,对他做功的功率是___＿__＿__Ｗ．如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将_＿＿__＿___（填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_______＿_ｓ．2３、用如图所示的滑轮组提升重１500N的物体,拉力Ｆ的大小为400Ｎ,若将物体提升０.3m，则拉力做的功为_________J，该装置的机械效率为＿________．24、(如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为1８kg的面粉,所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________.若用此动滑轮匀速提起一袋质量为２５Kg的大米,当拉绳子的速度为_＿__＿_＿__ ｍ/s时,拉力的功率为5４Ｗ．(取g=10Ｎ/kg，绳重与摩擦不计)25、一个质量为70kｇ的工人，用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重20０N，每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时,此装置的机械效率为80％.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到__＿＿_＿_＿_ ．（取g=１0N/kｇ，结果保留１位小数)。

滑轮经典练习题(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．2、用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图下右中画出绳子的绕法。

二、填空题4、如图7所示，升旗杆顶部有一个滑轮，使用此滑轮的最大好处是________________。

5、图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。

6、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需____N拉力，乙图中需____N拉力。

7、如图所示的滑轮是________滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变_______，不能______。

8、如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N （不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为 N，绳子自由端移动的速度为 m/s，物体所受摩擦阻力为 N。

若以动滑轮为参照物，物体是。

9、用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F1= N；F2 = N。

10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13可知，绳端受到的拉力F为 N，则动滑轮重 N，绳端移动的距离s为 cm。

.11、如右图所示，滑轮A是________滑轮，它的作用是___ _ ____；B是________滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重量和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F＝_____N，可使物体匀速移动。

12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。

1、一个滑轮组由2个定滑轮和2个动滑轮组成，最省力的绕线方式下，若每个动滑轮的重力为G，物体重力为4G，不计摩擦和绳重，则当物体匀速上升时，每个动滑轮对绳子的拉力为：A. GB. 2GC. 3GD. 4G（答案：B）2、有一个由3个定滑轮和2个动滑轮组成的滑轮组，物体挂在动滑轮上，每个动滑轮重10N，物体重100N，在竖直向上的拉力作用下，物体匀速上升，若不计绳重及摩擦，则拉力大小为：A. 25NB. 30NC. 40ND. 50N（答案：C，假设从动滑轮开始绕线，则拉力为(100+10*2)/4=30N；若从定滑轮开始绕线，则拉力会更大，但选项中无此值，故按最省力情况考虑）3、一个滑轮组由2个动滑轮和2个定滑轮组成，物体挂在动滑轮下方，物体和动滑轮总重300N，不计绳重及摩擦，要使物体匀速上升，且拉力为物重的1/3，则滑轮组中绳子的段数为：A. 2B. 3C. 4D. 6（答案：B，300N/3=100N，说明有三段绳子承担总重）4、有一个滑轮组，由2个动滑轮和3个定滑轮组成，当用该滑轮组提升一个重为G的物体时，若每个动滑轮的重力均为G/4，且不计绳重和摩擦，则拉力F至少为：A. G/2B. G/3C. G/4D. G/5（答案：B，考虑最省力的绕线方式，拉力F=(G+G/4*2)/3=G/3）5、一个由2个动滑轮和2个定滑轮组成的滑轮组，在竖直向上的拉力作用下，将重为400N 的物体匀速提升2m，若每个动滑轮重20N，不计绳重和摩擦，拉力做的功为：A. 800JB. 840JC. 880JD. 960J（答案：C，(400+20*2)*2=880J）6、一个滑轮组由2个动滑轮和3个定滑轮组成，用它来提升一个重为600N的物体，若每个动滑轮的重力为60N，不计绳重和摩擦，当物体匀速上升时，拉力F的大小可能为：A. 120NB. 200NC. 300ND. 600N（答案：B，考虑最省力的绕线方式，拉力F=(600+60*2)/4=200N，为最小值，实际拉力可能大于此值但小于600N，选项中只有B符合）7、有一个滑轮组，由1个动滑轮和2个定滑轮组成，动滑轮重10N，物体重100N，在拉力作用下，物体匀速上升，若不计绳重及摩擦，且拉力为物重的1/5，则滑轮组中绳子的段数为：A. 2B. 3C. 4D. 5（答案：D，(100+10)/5=22N，说明有五段绳子承担总重）8、一个由3个动滑轮和3个定滑轮组成的滑轮组，用它来提升一个重物，若每个动滑轮的重力均为G/10，不计绳重和摩擦，当重物匀速上升时，拉力F与物重G的关系为：A. F = G/2B. F = G/3C. F = G/4D. F = G/10（答案：B，考虑最省力的绕线方式，且每个动滑轮重力为G/10，则拉力F=(G+G/10*3)/6=G/3，为最小值，实际可能因绕线方式不同而有所变化，但按最省力情况考虑）。

初中滑轮组测试题及答案1. 滑轮组中，动滑轮和定滑轮的主要区别是什么？动滑轮可以随着物体的移动而移动，而定滑轮则固定在一处。

动滑轮可以改变力的方向，而定滑轮则不能。

2. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，使用这个滑轮组提升重物时，理论上可以省多少力？理论上可以省一半的力，因为滑轮组可以将施加的力分散到两个滑轮上。

3. 滑轮组的机械效率会受到哪些因素的影响？滑轮组的机械效率会受到滑轮与轴之间的摩擦、绳子与滑轮之间的摩擦、动滑轮的重量以及提升物体时绳子的弯曲等因素影响。

4. 当使用滑轮组提升重物时，如果绳子的拉力为200N，那么提升的物体重量是多少，假设滑轮组的机械效率为80%？提升的物体重量是500N。

因为机械效率是80%，所以实际提升物体所需的力是拉力的1/0.8倍，即200N / 0.8 = 250N。

但由于滑轮组可以省一半的力，所以物体的实际重量是250N * 2 = 500N。

5. 为什么在实际使用滑轮组时，提升的物体重量通常会比理论计算的要小？因为在实际使用中，滑轮组的机械效率不可能达到100%，总会受到摩擦力等因素的影响，导致实际提升的物体重量小于理论计算值。

6. 如果一个滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成，那么理论上可以省多少倍的力？理论上可以省三倍的力。

因为每个动滑轮都可以分散一半的力，所以两个动滑轮可以分散到四分之一的力，再加上定滑轮，总共可以分散到八分之一的力，即省三倍的力。

7. 在设计滑轮组时，为什么通常建议使用光滑的绳子和轴承？使用光滑的绳子和轴承可以减少摩擦力，从而提高滑轮组的机械效率，使得提升重物更加省力。

8. 为什么在提升重物时，滑轮组的绳子需要保持紧绷？保持绳子紧绷可以确保滑轮组的机械效率最大化，减少因绳子松弛而导致的能量损失。

9. 如果一个滑轮组的机械效率为75%，使用200N的力提升物体，那么提升的物体重量是多少？提升的物体重量是266.67N。

因为机械效率是75%，所以实际提升物体所需的力是拉力的1/0.75倍，即200N / 0.75 ≈ 266.67N。

小学滑轮考试题目及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械，它的作用是：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案：C2. 当使用定滑轮时，它能够：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案：A3. 使用动滑轮可以：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案：B4. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，使用该滑轮组时，理论上可以：A. 省一半的力B. 省两倍的力C. 省三倍的力D. 省四倍的力答案：A二、填空题1. 当我们使用滑轮组时，滑轮组的省力效果与______的数量有关。

（动滑轮）2. 滑轮的分类包括______和______。

（定滑轮，动滑轮）3. 定滑轮实质上是一个______杠杆。

（等臂）4. 动滑轮实质上是一个______杠杆。

（省力）三、简答题1. 请简述滑轮的工作原理。

答案：滑轮的工作原理是利用轮轴和绳索的相互作用，通过改变力的方向或省力来实现物体的移动。

定滑轮主要改变力的方向，而动滑轮则可以省力。

2. 为什么说滑轮是一种简单机械？答案：滑轮是一种简单机械，因为它的结构简单，由轮轴和绳索组成，不需要复杂的机械部件。

它通过改变力的方向或省力来实现物体的移动，操作简便，易于理解。

四、计算题1. 如果使用一个动滑轮提升一个重100N的物体，不考虑摩擦和绳重，求需要施加的力的大小。

答案：需要施加的力的大小为50N。

2. 如果使用一个滑轮组（一个定滑轮和一个动滑轮），提升一个重200N的物体，不考虑摩擦和绳重，求需要施加的力的大小。

答案：需要施加的力的大小为100N。

初三物理滑轮运动试题及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械，它的作用是改变力的方向或大小。

以下关于滑轮的描述，哪一项是错误的？A. 定滑轮可以改变力的方向B. 动滑轮可以省力C. 滑轮组可以既省力又改变力的方向D. 滑轮组由动滑轮和定滑轮组成答案：C2. 当使用动滑轮提升重物时，以下哪项描述是正确的？A. 动滑轮可以省一半的力B. 动滑轮可以省三分之二的力C. 动滑轮可以省三分之一的力D. 动滑轮不能省力答案：A3. 滑轮组的省力效果与什么有关？A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组中动滑轮的数量D. 滑轮组中定滑轮的数量答案：C二、填空题4. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，其特点是_______。

答案：不省力，但可以改变力的方向。

5. 动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆，其特点是_______。

答案：可以省一半的力，但不能改变力的方向。

6. 使用滑轮组时，若滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成，且绳子自由端的拉力为200N，则理论上最多可以提升的重物重量为_______。

答案：2000N。

三、简答题7. 请简述使用滑轮组时如何计算省力效果。

答案：使用滑轮组时，省力效果可以通过以下公式计算：F = W / n，其中F为绳子自由端的拉力，W为重物的重力，n为承担物重的绳子段数。

n的值等于动滑轮和定滑轮的总数减去1。

四、计算题8. 某工厂使用滑轮组提升重物，已知滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成，绳子自由端的拉力为300N，求理论上最多可以提升的重物重量是多少？答案：首先，确定承担物重的绳子段数n。

由于有3个动滑轮和2个定滑轮，n = 3 + 2 - 1 = 4。

然后，使用公式W = n * F计算重物的重力，W = 4 * 300N = 1200N。

因此，理论上最多可以提升的重物重量为1200N。

结束语：通过以上试题及答案，我们可以看到滑轮在物理力学中的应用，以及如何计算滑轮组的省力效果。

滑轮测试题及答案图文1. 滑轮系统的基本分类有哪些？A. 固定滑轮B. 移动滑轮C. 定滑轮D. 动滑轮答案：A. 固定滑轮和B. 移动滑轮是滑轮系统的基本分类。

2. 定滑轮的主要作用是什么？A. 改变力的方向B. 增大力的大小C. 减小力的大小D. 改变力的作用点答案：A. 改变力的方向是定滑轮的主要作用。

3. 动滑轮的主要作用是什么？A. 改变力的方向B. 增大力的大小C. 减小力的大小D. 改变力的作用点答案：B. 增大力的大小是动滑轮的主要作用。

4. 滑轮组的机械优势是如何计算的？A. 机械优势 = 动滑轮的重量 / 负载的重量B. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量C. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量 + 1D. 机械优势 = 动滑轮的重量 + 1 / 负载的重量答案：C. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量 + 1。

5. 使用滑轮组时，如何计算省力的比例？A. 省力比例 = 动滑轮的数量B. 省力比例 = 动滑轮的数量 + 1C. 省力比例 = 负载的重量 / 动滑轮的重量D. 省力比例 = 动滑轮的重量 / 负载的重量答案：B. 省力比例 = 动滑轮的数量 + 1。

6. 滑轮组中，动滑轮和定滑轮的组合使用有什么效果？A. 只改变力的方向B. 只增大力的大小C. 既改变力的方向，又增大力的大小D. 既减小力的大小，又改变力的方向答案：C. 既改变力的方向，又增大力的大小。

7. 在实际应用中，滑轮组的效率会受到哪些因素的影响？A. 滑轮的摩擦B. 绳索的摩擦C. 滑轮的重量D. 所有以上因素答案：D. 所有以上因素都会影响滑轮组的效率。

8. 如何提高滑轮组的效率？A. 减少滑轮的重量B. 减少绳索的摩擦C. 减少滑轮的摩擦D. 所有以上措施答案：D. 所有以上措施都可以提高滑轮组的效率。

结束语：通过以上滑轮测试题及答案的图文，可以对滑轮系统的基本原理和应用有一个全面的了解。

物理滑轮测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 滑轮分为定滑轮和动滑轮，其中定滑轮实质上是一个______。

A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案：D2. 动滑轮实质上是一个______。

A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案：B3. 使用动滑轮可以省力，但需要______。

A. 省距离B. 费距离C. 省时间D. 费时间答案：B4. 定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向，这种说法是______。

A. 正确B. 错误答案：A5. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，则该滑轮的重力占提升物重的______。

A. 20%B. 10%C. 5%D. 25%答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，它______省力，但可以改变力的方向。

答案：不2. 动滑轮实质上是一个省力杠杆，使用它时可以省力，但需要______。

答案：费距离3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，使用滑轮组可以同时实现省力和改变力的方向，但需要______。

答案：费距离4. 机械效率是指有用功与总功的比值，使用动滑轮时，机械效率低于100%，这是因为使用动滑轮时需要克服______。

答案：滑轮重和摩擦5. 滑轮组的机械效率与滑轮组的绕法有关，绕法不同，滑轮组的机械效率也______。

答案：不同三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。

答案：定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向，适用于需要改变力的方向而不需要省力的场合。

动滑轮可以省力，但需要费距离，适用于需要省力的场合。

2. 为什么使用滑轮组时，机械效率总是小于100%？答案：使用滑轮组时，机械效率总是小于100%，这是因为在提升物体的过程中，除了要克服物体的重力做有用功外，还需要克服滑轮的重力和摩擦力做额外功，因此机械效率总是小于100%。

四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，提升一个重为200N的物体，求拉力的大小。

滑 轮定滑轮及其工作特点（1）定义：在使用过程中，轴固定不动的滑轮。

（2）实质：等臂杠杆。

（3）特点：既不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。

动滑轮及其工作特点（1）定义：在使用过程中，轴随物体一起运动的滑轮。

（2）实质：动力臂为阻力臂二倍的杠杆。

（3）特点：省力费距离，不可以改变力的方向。

竖直方向的滑轮组（1）定义：由定滑轮和动滑轮组装起来的，既可以省力又可以改变力的方向。

（2）特点：既可以省力又可以改变力的方向，但费距离。

（3）省力：动物=+nF G G 。

（忽略绳重和轴摩擦；动滑轮上有几股绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一，图中n =3） （4）费距离：s =nh 。

（重物提升高度h 与绳子自由端通过的距离s ）1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F 1、F 2、F 3的大小( )A ．>>F F F 123B ．==F F F 123C ．<<F F F 123D ．>>F F F 2312．如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F 1的作用，第二次受到竖直向上F 2的作用，物体都被匀速向上提起。

已知物体重力为物G 。

若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是( )A ．该实验中，需要测量的物理量只有物重物G 和测力计示数FB ．物=F G 212C ．F 1的力臂为OAD ．<F F 123．（多选）下列关于滑轮和滑轮组的说法中，正确的是( ) A ．使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向 B ．使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C ．组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D ．滑轮实质上是变形的杠杆4．下图所示的滑轮或滑轮组，匀速提高同一物体，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）()A．B．C．D．5．工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是()A．运送过程中拉力的大小是桶和砂石重力的一半B．装置中的定滑轮相当于一个省力杠杆C．绳子自由端下拉1m，桶上升2mD．质量为65kg的工人利用该滑轮组不能提起150kg的砂石6．如图用滑轮组提升重35N的物体，绳子能够承受的最大拉力为15N，假设动滑轮重、绳重和摩擦均不计，在图中画出滑轮组绳子的绕法。

滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的主要作用是改变力的方向，以下哪个选项不是定滑轮的特点？A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省距离D. 不能省力也不能省距离答案：A2. 动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体移动距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B3. 使用滑轮组时，若滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成，且绳子自由端移动的距离是物体移动距离的几倍？A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍答案：C4. 当使用滑轮组提升重物时，若绳子的自由端施加的力为100N，物体被提升的高度为2m，那么绳子自由端移动的距离是多少？A. 2mB. 4mC. 6mD. 8m答案：B5. 以下哪个因素会影响滑轮组的机械效率？A. 滑轮的重量B. 绳子的摩擦C. 物体的重量D. 所有以上因素答案：D二、填空题6. 当使用定滑轮时，力的作用点________，即力的作用点在滑轮的边缘。

答案：不变7. 当使用动滑轮时，力的作用点________，即力的作用点在滑轮的中心。

答案：改变8. 使用滑轮组时，若绳子的自由端施加的力为200N，物体的重量为1000N，则滑轮组的机械效率为________。

答案：20%9. 滑轮组的机械效率是指有用功与总功的比值，即________。

答案：有用功/总功10. 当绳子的摩擦和滑轮的重量忽略不计时，滑轮组的机械效率可以达到________。

答案：100%三、简答题11. 请简述使用滑轮组提升重物时，如何计算滑轮组的机械效率。

答案：滑轮组的机械效率可以通过以下公式计算：机械效率 = （有用功 / 总功）× 100%。

有用功是指提升物体所做的功，总功是指绳子自由端施加的力所做的功。

具体计算时，需要知道物体的重量、提升的高度以及施加的力。

12. 为什么说定滑轮不能省力，但可以改变力的方向？答案：定滑轮的特点是它不改变力的大小，但可以改变力的方向。

因为定滑轮两边的绳子长度相等，所以施加的力和物体受到的力是相等的，但由于力的方向发生了变化，使得人们可以在不同的位置施加力，便于操作。

滑轮计算题1、“龙门吊”是港口、货场中常见的起重设备，其滑轮组部分如图所示．现用此装置将地面上一个重为3×104N、与地面的接触面积为1.2m2的重物匀速吊到3m的高处，滑轮组钢索自由端的拉力为1×104N．请解答以下问题：(1)重物被吊起前对地面的压强是多大？(2)提升重物过程中滑轮组的机械效率是多少？(3)若再用此装置提升2×104N的重物时，它的机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．2、图甲是建筑工地上常见的塔式起重机示意图。

这种起重机主要用于房屋建筑施工中物料的竖直或水平输送。

（1）由杠杆的平衡条件可知，塔式起重机的起重量随起吊幅度而变化，起吊幅度越大，起重量。

（2）某塔式起重机是通过电动机带动如图乙所示滑轮组竖直起吊物料的。

已知起吊重为3×104N的物料时，电动机的输出功率为60kW，物料匀速上升的速度为1.5m/s。

试求：①电动机作用在滑轮组上的水平拉力F；②这次起吊时滑轮组的机械效率。

3、质量为550 kg、体积为0．1m3的一只密封箱子沉没于水面下5m深处，工人们用如图所示的滑轮组打捞箱子。

求：(1) 5m深处水产生的压强；(2)箱子在水中被匀速提起时，所用的拉力F为2×103N，滑轮组的机械效率是75％，请用两种方法计算箱子完全浸没在水中时受到的浮力。

(ρ水=1．0×103kg／m3，g取10N／kg) 4、如图所示是一种起重机的简图，用它把质量为4×102kg ，底面积为0.5m2的货物G匀速提起（g=10N/kg）。

求（1）起吊前，当货物静止与水平地面时，它对地面的压强是多少？（2）若把货物匀速提起12m，用了40s，则货物上升的速度是多少？（3）起重机对货物做功的功率是多少？（4）若OA=12m，OB=4m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配质量m0为多少kg的物体？5、如图7所示，工人用滑轮组吊起质量为l0kg的箱子，工人施加的拉力为250N，箱子10s内被匀速竖直提升了2m，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg。

滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么？A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 改变力的作用点D. 以上都是2. 使用动滑轮可以省多少力？A. 省一半力B. 省全部力C. 不省力D. 省三分之一力3. 以下哪个不是滑轮组的优点？A. 省力B. 改变力的方向C. 省距离D. 改变力的作用点4. 滑轮组的省力效果与什么有关？A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组的组合方式D. 滑轮的尺寸5. 以下哪个是滑轮的分类？A. 定滑轮和动滑轮B. 静滑轮和动滑轮C. 固定滑轮和活动滑轮D. 以上都是二、填空题6. 定滑轮实质上是一个______杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向。

7. 动滑轮实质上是一个______杠杆，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向。

8. 滑轮组是由一定数量的定滑轮和动滑轮以及绕过它们的绳索组成，使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。

9. 当动滑轮的绳子段数n=2时，使用滑轮组可以省______的力。

10. 滑轮组的省力效果与绳子段数成正比，即F=______。

三、简答题11. 简述定滑轮和动滑轮的区别。

12. 使用滑轮组时，如何根据绳子段数判断省力效果？13. 在实际应用中，滑轮组有哪些应用场景？四、计算题14. 假设有一个滑轮组，动滑轮的绳子段数为3，已知施加的力为200N，求物体的重力。

五、解答题15. 为什么在实际使用中，滑轮组的省力效果可能不如理论值？参考答案：1. A2. A3. C4. C5. D6. 等臂7. 省力8. 1/29. 210. G/n11. 定滑轮不省力，只改变力的方向；动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。

12. 根据绳子段数n，使用滑轮组可以省的力为G/n。

13. 滑轮组可用于起重机、吊车等需要省力和改变力方向的场合。

14. 物体的重力为600N（200N×3）。

15. 实际使用中，滑轮组的摩擦力、绳重和动滑轮的重量等因素会影响省力效果，使其低于理论值。