作文专题(三)

2020年中考语文作文专题训练-疫情作文03一、按要求作文新冠肺炎病毒让2020 年变的与众不同，虽然疫情还没有结束，可是在全民战“役”的这一个多月中，我们了解了太多太多让我们感动、敬佩、心疼、激动……的人或事。

选取你最有感触的一幕，结合自己的体会。

以“他让我”为题写一篇不少于500字的文章。

要求：补全题目；书写工整、卷面整洁；内容具体充实。

【范文及解析】参考例文：他让我敬佩2020年寒假，在我们欢庆春节之际，有一种病毒悄悄袭来，并迅速蔓延、传播。

它就是新型冠状病毒，这种病毒的传染力很强，尤其是在人群聚集的时候。

此时恰逢我们春运高峰期，探亲返乡和旅游人群浩荡。

病毒这一肆虐，竟然造成了近万例确诊感染病患，死亡几百例。

一时间，我们都手足无措了。

这时，一个特殊的群体站了出来了。

他们就是抗击病毒的医生们。

大批大批的人，都躲在家里，小心翼翼地躲避病毒。

而他们却毅然决然地踏着坚定的步伐，逆流而上，走向病毒爆发的心脏区域---武汉。

他们是一群拿着注射器与手术刀的战士，舍生忘我，就想尽己所能，抵御病毒，挽救患者。

而他们当中，最首当其冲的，竟然是已至耄耋之年的呼吸道专家---钟南山院士!他今年已经是84岁高龄，这个年龄绝大部分的老人都该是颐养天年的时候，可他却在祖国需要他的时候，挺身而出，第一时间逆行奔赴到武汉，科学专业地给出指导建议。

很快，全国都行动起来了，各地大力驰援武汉，同时做好本地隔离防护。

面对疫情，我们有信心打胜仗。

因为我们相信钟爷爷，17年前，面临“非典”疫情时，他就一直在非典的最前沿工作，大家都怕和不敢接近的患者，是钟爷爷一句话“把重病人都送到我这里来!”给了大家太多的信心。

17年后，他老人家又一次冲在了前线!这一次，他再三地告诫大家远离武汉，远离湖北，他自己和其他医生却毅然前往，直击一线战场。

他当然是血肉之躯，但我却从他的目光里，看到了钢和铁。

随着一例例康复的好消息传出，我更加相信，真正的春天很快就会来临，那时，病毒隐匿、大地复苏，而医者伟大的“逆行”精神将永存!白衣逆行，国士无双。

专题十七(三)材料作文写作专题提升演练一、阅读下面的材料,按要求作文。

土附着在大地上,就是土壤。

飘浮在半空中,只能是尘埃。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③600字左右;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、阅读下面的文字,按要求作文。

白龙马帮助唐僧完成了取经之行,被佛祖赐予“天马”的光荣称号。

回到长安后,它去磨坊探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友——青龙马。

得知白龙马的成功与荣誉,青龙马十分后悔。

它说:“其实这些年我也一直在不停地走,论路程也不比你短。

可除了甜美的草料外,我却什么也不曾得到。

”白龙马说:“你贪图驾轻就熟,满足于主人提供的草料,自然就不会有外出闯一闯的勇气。

你走路没有方向,永远只会在原地打转转。

我却涉深水,穿沙漠,忍饥渴,斗妖魔,历尽千辛万苦,才完成这次伟大的行程。

我认为我的成功源于三点:有远大明确的目标,不怕吃苦流汗,一直坚持走下去。

”青龙马听了之后想:再有机会,我绝不再犹豫观望了。

认真阅读这则材料,选择你感受最深的一点写一篇文章。

要求:①写出真情实感,不得套作抄袭;②文体不限,题目自拟;③字数在600以上。

三、阅读下面的材料,按要求写作文。

如果我的祝福能够让你不再感到孤独这属于春天的音符我最美的祝福是送给你成长的礼物如果我的付出能够让你不再彷徨无助我愿将所有的希望化成亮丽的阳光照亮你心灵最深处……擦亮你心窗抹去尘埃喔……你将会看见窗外依然有蓝天窗外依然有蓝天请以“窗外有蓝天”为话题写一篇文章。

要求:①文体自选,诗歌除外;②书写规范;③不得抄袭;④不少于600字。

四、理解下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

章鱼被敌人咬住不放时,它会向敌人喷墨,它会变色,如果仍然无效,它会不假思索地收缩肌肉,切断被咬住的触角逃亡而去。

海豹原来群居在海岛上,栖息于岩石,但潮水来了,它无立足之地,便由陆居变为水居,全身做了调试与演化,它不但学会了游泳,还精于潜水。

2022年12月英语四级作文范文(卷三文都版)2022年12月英语四级作文范文※点击查看2022年12月英语四级真题及答案专题【真题再现】PartIWriting(30minute)【参考范文】Ononehand,IameagertoapplywhatI’velearnedtopracticeinceIhave gotomanyyear’chooling.Moreover,Iamomewhattiredofthe“ivorytower”lifeandreadyforthe“realworld”life,forIaumethatIcanlearnmoref romgettingintouchwithociety.Ontheotherhand,myfamilyneedmyfinanci alupport,becauemyparentaregettingolderandolderandmakingleandle.T houghitdoen’ttakemuchtopuruemyfurthertudy,Icannotupportmyparent financiallyifIchooetogotoagraduatechool.【参考译文】面对两个选择，我会选择去公司工作。

作出这个选择，主要有两个原因。

一方面，因为接受了这么多年的学校教育，我急于把自己的所学运用到实践中。

另外，我有些厌倦象牙塔生活了，准备迎接现实生活，因为我认为从接触社会中会学到更多。

另一方面，我的家庭需要我的经济支持吗，因为我的父母变得越来越老，挣得越来越少。

虽然继续学业并不会花多少钱，但是如果我去读研究生我就不能从经济上支持我的父母。

总之，在公司工作，既满足我从实践中学习的愿望，也满足我从经济上支持我的父母的愿望，对我来说是一个更好的选择。

【真题解析】这道作文题目，是一道很好写的题目，跟大学生息息相关。

在写作时，我们只需要选择其中一个，并给出做出该决定的原因即可。

专题03：议论文分论点提炼内涵阐释法【速成讲解】对话“诚信”春秋战国时期，晋国发生旱灾，赤日炎炎，颗粒无收。

爱民如子的晋文公找大夫箕郑紧急商量救饥荒的对策。

箕郑回答说：“很简单，那就是讲诚信。

君主要讲诚信，官位名分要讲诚信，法令要讲诚信，办事要讲诚信。

”晋文公追问一句：“这是讲诚信的原则，那么，讲诚信会有什么意义呢？”箕郑笑了：“君主讲诚信，那么善恶就会分明；官位名分讲诚信，那么高低上下就不会冒犯；法令讲诚信，那么就会时时成功；办事讲诚信，那么老百姓就会各得其所。

这样看来，我们即使遇到饥荒，只要讲诚信，又有什么害怕的呢？”晋文公以为然，便开诚布公地号令富人拿出自己的粮食赈灾，这些富人果然纷纷响应，晋国很快熬过了饥荒。

这个故事中晋国大夫箕郑与晋文公关于诚信的对话，运用的就是内涵阐释法。

它的实质就是并列分解“是什么”。

这种方法是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。

一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是生命》等常用此类结构布局谋篇来进行议论，论述得既简明而又颇有深度，得了很高的分数，也就不足为怪了。

运用内涵阐释法主要应掌握以下四个方面：一、分析理解内涵。

能否正确提炼分论点的前提是要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，特别是把握文章中心论点中的关键词语的内涵和外延并同时弄清作文的要求，因为这样做有助于我们对中心论点进行分解。

如以“说‘面子’”为题的作文，作者依据“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”这一中心论点阐释提炼出两个分论点：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。

（《说“面子”》）显然，这两个基于对中心论点内涵的准确理解之后而阐释出来的两个分论点是合理的，不仅有利于中心论点的论证，而且揭示了题目的实质意义，同时还可以防止偷换论题、转移话题。

二、准确阐释内涵分析理解中心论点内涵的目的，是为了便于准确地加以阐释。

专题三结构选材1．阅读下面名为“该补钙了”的图画，按要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选定角度，确定立意，自选文体，自拟题目，作文不要脱离图画的内容及含意的范围。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 立意探索这是一幅两格漫画，两格的图景基本相似：第一格画面为父亲给孩子的奶奶一个鱼骨头，说：“妈，您该补钙了。

”第二格画面为儿子拿着一个骨头对父亲说：“爸，您也补钙吧。

”对第一格分析，可以看出作为母亲的儿子的父亲让母亲吃鱼骨头的行为是不孝的；对第二格分析，可以看出小孩子也这样做，不是他不孝，而是他学习父亲的行为，他认为吃骨头可以补钙，是一种善意的行为。

由此可以得出材料的立意：①百善孝为先；②做好榜样；③莫让孩子走了自己的路；④身教胜于言教。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我国侗族人的孩子五岁、十岁、十五岁要经历过三次滚烂泥巴，能够从烂泥巴的一头顺利滚至烂泥巴的另一头，就说明这孩子已经具备了成年人独立生活和为人处世的能力，父母方可一致认为自己的孩子已经成了成年人，今后孩子的事情父母将不再像以往那样事事过问，以后子女成长的道路走得如何几乎全凭孩子自己。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

__________________________________________________________________立意探索侗族人对孩子看起来是“残忍”的，因为他们的孩子一生要有三次滚烂泥巴的经历，并且他们认为孩子滚过烂泥巴后就具有了独立生活和为人处世的能力，今后孩子的事情要靠孩子自己了。

由此可以得出材料的立意：①摔打成就人生；②逆境出人才；③人需要接受逆境教育；④成才靠自己拼搏；⑤学会独立生活。

高考语文第一轮复习作文专题之三未0619 0812第1讲记叙文的情节记叙文所记事件以生动曲折、跌宕起伏为佳，讲究波澜起伏之美，情节的曲折之美更是记叙文出彩的关键，为此，写好记叙文要掌握情节“波澜”六法。

巧设悬念法悬念法又称关子。

它是为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。

这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。

所谓“设悬”就是设置悬念，即在情节发生、发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事，从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。

所谓“解悬”也叫“释悬”，就是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。

巧设悬念常用以下两种方法：(一)藏头法在叙事时，不要将起因轻易告诉读者，谓之“藏头”。

“起因”是读者感兴趣的，抓住读者的心理期待，将起因藏一藏，往往能收到增强文章吸引力的效果。

“藏头”具体分为4种形式：①发展中的某个突出片段——起因——发展——结局②发展——结局——起因③结局——起因——发展④结局——发展中的某个突出片段——起因——发展(二)反常法利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。

[即时应用1]请在横线处填入必要的情节，使文章构成悬念。

清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等，统统都要清除干净。

由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着漫天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。

看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。

第1类亲情1. (2016张家界)半命题作文：给最________的人的一封信【范文赏析】给最温暖的人的一封信亲爱的老爸：您好！我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。

妈妈说那时的你就像个毛头小子，常常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯地笑将我抛上了天空。

我还梳着麻花头那年，你二十九岁，不显衰老。

那时候我们鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后你让我把小手竖在头上当牛角。

在我的生命里，你是太阳一般温暖我的那个人。

我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。

你要离开故乡去外地工作。

你理理妈妈被风吹乱的头发，又摸摸我的小脑袋，表情平添了几许严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。

”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。

”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光明媚的时光里咽下去。

我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。

我一点一点地察觉到你的嗓音里流露出的沧桑。

或许只有在梦里你才能穿梭回故乡，梦里没有复杂的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的温暖。

我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是太阳般温暖我的那个人。

为了我们家的幸福，你一人在外品味孤独。

我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。

当老妈数落我的时候，你仍然会习惯性地将我护在你的身后。

我脚步轻而浅地移回自己屋里，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。

老爸，你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的是你给我的温暖。

→开篇扣题，点明温暖的人——爸爸。

→动作、神态和语言描写，刻画了一个慈祥、爱家的父亲形象。

→描写直戳人心，将小作者的感恩之情表达得淋漓尽致。

→运用反问修辞，渲染了对父亲的情感。

老爸，谢谢你给我的温暖，让我拥有一个美好的人生。

专题03 议论文结构技巧高中作文写作最常用到的文体是议论文，议论文常用的三种结构类型是并列式、递进式和对照式.本篇将抓住这三种结构类型进行讲解。

除此之外，本文还加了启感式帮助同学们结构布局.一、并列式1.并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。

二者的区别在于：分论点并列式在论证过程中，有明显的分论点，论据是证明相应的某个分论点的，论据型并列式所有的论据,直接用来证明中心论点。

A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点,既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证;B。

论据的并列:在确立中心论点之后，首先展开联想,寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题.* 分论点的并列(一)含义：是在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点。

例如：说“思”1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活(并列分论点一)3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）(二）分论点基本要求1、分论点的位置宜在每一部分的开头。

2、分论点的数量两到三个为宜。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字.4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

5、分论点句子的结构要一致，构成排比或准排比句.6、各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。

（三）拟写分论点的角度：是什么、为什么、怎么办。

例1：以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思①诚实是做人的根本。

②诚实是处事的原则。

③诚实是求知的惟一途径。

例2:以“没有规矩，难成方圆"为中心论点，从“为什么"角度展开构思。

①没有规矩，个人不能成才。

②没有规矩，集体不能稳定。

③没有规矩，国家不能发展.例3：以“争做时代的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思.①要有挑战时代的理想。

第三部分高考作文优秀范文及针对训练（配范文）议论文写作the chance of getting to know the outside world. However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons. But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.In my opinion, it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework.针对练习Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original.One possible VersionSome of us think that it is better to see the film than to read the book in the original. The reason is that it takes less time to understand the whole story. Besides, the film is usually more interesting, and it is easier to follow.Some others have just the opposite opinion. They think that they can get more detailed information from the original. Meanwhile, the language in the book is possibly more lively and beautiful.Personally, I agree with the second view. Actually I have more reasons for it.I think I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what's more, I am able to better understand the author's ideas. In a word, to read the original work is better than to see the film based on it.3．如今世界粮食短缺，价格飞涨，给部分地区造成社会动荡。

第一单元诗意的探寻写作实践《今天，我们为什么读古诗词》主题作文导写(教材任务分析+主题作文训练+高考模拟链接）我国是诗歌的国度，诗歌在我国有着悠久的历史。

在这漫长的历史中，诗歌一直和我们的日常生活、情感世界紧密相关。

无数杰出的诗人，创造出难以计数的优美诗篇。

从《诗经》、楚辞到乐府民歌，从魏晋诗歌到唐诗、宋词，它们一脉相承，而又风格迥异，是我国文学宝库中的璀璨明珠。

体察古人的情感和生命思考，感受古诗词之美，获得情感浸润和生命体验；继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

一教材原题呈现诵读和欣赏本单元所选的诗词名作，结合已经学过的古诗词，联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象，想一想：在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？在当代社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助？......围绕这些问题，以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，举办一次班级研讨会。

结合学习古诗词的心得，提炼观点，推选代表在会上发言。

二审读材料关于对待学习古诗词的态度，思考角度有：①古诗词是中国优秀传统文化的载体；②学习古诗词是弘扬优秀传统文化，坚定文化自信的需要；③学习古诗词，传承优秀传统文化，是我们的职责；等等。

关于古诗词对当今社会生活和文化的“渗透”，可结合《中国诗词大会》《中国好诗词》等电视栏目备受观众喜爱，古诗词在当今一些流行文化形式（如电影、电视剧、网络文学、博文、短视频等）中的体现等进行分析。

关于古诗词对语文素养的提升，思考角度有：①丰富我们的传统文化知识；②感受古人的喜怒哀乐，丰富我们的情感体验，陶冶情操；③中国古典诗词美好、高雅的文字和意趣，可以帮助我们客服焦虑，让我们的心灵更纯净、坦然；④让诗意滋养我们的心灵，让我们的精神更具高贵的气质等等。

注意写作要求是发言稿，应该按发扬稿的文体特征来写，并且注意格式和发言人的身份特征。

三立意角度①古诗词是中国优秀传统文化的载体；②学习古诗词是坚定文化自信，弘扬优秀传统文化③学习古诗词丰富传统文化知识，有利于传承优秀传统文化④学习古诗词感受古人的喜怒哀乐，丰富情感体验，陶冶情操⑤学习古诗词可以滋养心灵，培养高雅的意趣和高贵的气质《中国诗词大会》《中国好诗词》等电视栏目备受观众喜爱，电视，电影网络文学等多媒体多渠道，都有对古诗词的“渗透”。

中考英语作文五大专题一.丰富充实积极向上的生活 (难忘的经历类)范文1 (志愿活动经历)Good morning, everyone!As we all know, everyone has some sweet and unforgettable experiences, and so do I. Let me share my experience with all of you.Last summer, our school organized us to visit the Old People's Home. Our teacher divided us into three groups, and gave us different tasks. I was chosen to take care of the old people. I was happy to talk with them, and they would like to share their stores with me. At noon we spent two hours cooking lunch together for the old people. It was a bit difficult for us, so we did it slowly. Finally. we sat around the table and enjoyed the meal happilyAfter that experience, I understood that helping others could make me feel happy and relaxed. I'll never forget their smiling faces when they waved hands and said goodbye to us. How fantastic and unforgettable this experience was! Finally, I wish you have a better future.Thank you for listening!范文二 (比赛经历)Good morning, everyone!How time flies! During the three years, many sweet and unforgettable things happened in my life. Now let me share one of my experiences with you.Once, I entered our school's photo petition but couldn't find a proper subject. I felt worried and hopeless. One day, my friend May gave me a big smile. Suddenly, I was hit and touched, feeling something bright. An idea came to me that I could bring the warmth to others through photos. After many tries, I took the subjectA Warm Hug. Finally , I got the prize.After this experience, I learned that we should never give up and try to find a way out. As the ancient poem says“For every cloud, there is a silver lining.”(山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。