部编版语文四年级下仿写暑假作业
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、填空题
1.读读例句，写写片段。
善于抓住人的心理感受来写。
例句：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
仿写：内洞一片漆黑，________
二、语言表达
2.根据课文内容仿写诗歌。
本课的作者以“爱的哲学”为核心，赞美母爱，歌颂自然。
你也照样子写一写老师对学生的爱。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
________，
________，
________。
3.冒号一般用在称呼语的后面，表示提起下文，引出具体内容等作用。
读下面的句子，仿照冒号的用法，选择一个场景仿写一句话。
它要是高兴，比谁都温柔可亲：用你的身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
爱唱歌的小兰妈妈做的饭菜可好吃了王军讲故事特别投入
4.读下面的句子，没有使用正话反说的一项是（）
A．猫的性格实在有些古怪。
B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
C．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
D．一个母亲必定就是一位英雄。
我会用正话反说的写法仿写一个句子：。
5.补充下列句子的内容，再按照要求写句子。
（1）串串花穗齐绽，洁白的________。
这话运用了________的修辞手法。
我还可以运用这样的修辞手法仿写一句:________
（2）白桦四周徜徉着，________
这句话运用了________的修辞手法。
我还可以云作用这样的修辞手法仿写一句。
________
6.读一读，注意划线的部分，再仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
7.仿照例句写一写“活泼的小狗”。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗：________
8.按要求，写句子。
（1）钱塘江大潮是天下奇观。
①改为反问句：________
②改为感叹句：________
（2）月亮牵着星星。
（怎样的月亮？怎样的星星？扩句）
（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（用下划线词语仿写句子）
9.照样子，写句子。
（1）鹅吃饭，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
（2）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
白公鹅走路慢条斯理，颇像________。
（3）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
任凭________，也________。
（4）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
________，非________不可！
10.照样子，写句子。
（1）他勇敢地抓．住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．
上了窗口。
（照样子，写一组“妈妈下班回到家”的连续动作）
（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出了让你给它抓痒。
（体会冒号的用法，并仿照写一写：“活泼的小狗”〉
11.按要求写句子。
（1）奶奶一面撵我，一面招手。
（2）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
（仿写句子）
________不是________，也不是________。
答案
一、填空题
1. 略
二、语言表达
2. 示例：活跃的课堂上；昏暗的灯光下；鼓励的话语中
3. 妈妈做的饭菜可好吃了：爸爸只顾夹菜，忘记了说话；弟弟把菜塞满了整个腮帮子。
4. D；妈妈经常对邻居说：“我家那个臭小子啊，太令我讨厌了。
”
5. （1）流苏如画；比喻；白桦树像一个个挺拔的士兵，似乎在等待着我们检阅。
（2）姗姗来迟的朝霞；拟人；白桦树轻轻地摇摆着树枝，仿佛在向我们诉说昨晚它们昨晚美妙的梦境。
6. 略
7. 活泼的小狗：它要是淘气，能比谁都充满活力：用嘴巴撕扯着纸箱，把四肢伸展开来，尽情奔跑。
8. （1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？；钱塘江大潮真是天下奇观啊！
（2）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（3）敬爱的教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。
9. （1）早上,我先穿衣,再刷牙,然后洗脸,最后再吃早饭。
（2）一个小孩学走路。
（3）未来风吹雨打崎岖难行；阻拦不了我前进的脚步。
（4）为了报答老师对我们的良苦用心；努力奋斗
10. （1）妈妈下班回到家, 放下背包,换掉衣服,穿上拖鞋,走进厨房里开始做饭。
（2）用在提示词后边，表示引出具体内容。
11. （1）略
（2）略；略；略
教师评语
1、你一向在努力，教师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。
记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。
教师期望你更加严格要求自我，不断进取，成为一个更出色的你。
2、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，理解本事强，为人处事有自我的见解。
你能遵守各项校纪校规，学习上也能坚持着一种进取向上的势头，提高明显。
在平时你还能进取参与各项团体活动，乐于助人。
坚持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。
3、你曾对教师说，有些知识不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。
期望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的提高会更快，更大，相信不久的将来。
你会取得好成绩，教师期待着你有更大的提高。
4、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱团体，遵守纪律，是一个可爱的学生。
你曾告诉教师要努力当个最棒的学生，教师真为你高兴。
好孩子，请记住自我跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的提高是教师最大的欣慰。
5、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。
总是严格要求自我。
上课时，两只小手总是放得平平的。
专心听讲，认真完成作业且热爱公物。
在教师的鼓励下，你的发言也进取了。
但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。
教师期望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让教师更喜欢的学生，努力吧！
6、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。
在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。
能进取参加各项体育活动。
学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。
希今后注意学习方法，再接再厉，相信自我，只要你尽自我的百分之百的努力，你必须会成功。
7、你必须很羡慕那些成绩优秀的同学，你必须认为他们很聪明，学得很简便，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，期望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。
”。
