下载文档原格式
部编版三年级下册第三单元作文指导全文共8篇示例，供读者参考篇1不过在开始写作之前,我们要先做一些准备功夫。
首先,我们要选择一个具体的题目。
比如说"神奇的蜘蛛丝"、"令人惊奇的火山"或者"会算数的金刚鹦鹉"等等。
选好题目后,我们就可以围绕这个主题搜集一些有趣的材料,例如相关的科普读物、纪录片或者网上的资料。
这些材料会为我们的作文提供很好的素材。
接下来就是构思作文的大纲了。
我们可以按照"开头——主体——结尾"的结构来规划。
开头部分要精彩生动,抓住读者的注意力,让人想一探究竟。
主体部分是作文的重点,我们要详细地展开对这一奇妙事物的描述和感受,把自己的所见所闻娓娓道来。
结尾部分要有一个很好的结构,或是归纳总结,或是发人深省,给读者留下深刻印象。
在构思大纲的过程中,我们还要注意修饰语的运用,努力使文字描写生动形象;注意使用比喻、拟人等修辞手法,增强文字的表现力。
此外,切记注意分段与换行,文章要结构清晰,层次分明。
写好作文的第一稿后,我们还需要反复修改和完善。
要注意用词的准确性,句子的通顺性,段落的连贯性,检查是否有错别字等等。
如果觉得某处的描写还不够生动,或者感觉有些内容多余冗长,就要适当精简或添加内容,让文章更加精炼流畅。
修改好后,我们就可以抄写整理了。
这一步很关键,要一笔一划地写好文章,注意字体的工整,间距的留白,标点符号的规范。
这样就完成了整个写作过程。
相信通过这一系列努力,我们一定会写出一篇精彩的作文。
那么,让我们从现在开始动手吧,去书写那个关于"奇妙世界"的奇妙故事!篇2亲爱的小朋友们,你们好!今天老师要给你们讲解一下三年级下册第三单元的作文写作技巧。
相信每个人都有自己喜欢的小动物吧?这一单元我们就要学习如何写好动物的描写作文。
首先,我们要好好观察动物的外形特征。
动物的体形、体态、毛发颜色、眼睛大小形状等等,都是我们需要仔细观察并记录下来的重要细节。
部编版三年级语文下册专题复习《写作专
项》
导言
本文主要介绍部编版三年级语文下册的写作专项的相关内容，帮助学生进行复。
写作基本功
写作基本功包括：字的正确书写、标点符号的运用、排版的规范等方面。
在写作中，需要注意字迹要清晰美观，标点符号的使用要准确得当，排版要整齐规范。
作文模式
作文模式是指在写作时采用的基本结构和表达方式。
在三年级下册，常见的作文模式有记叙文、说明文、应用文等。
不同的作文模式要有不同的写作要求和表达方式。
作文要素
作文要素是指作文中必不可少的内容和要点。
在写作时，要注
意将作文的主题、情节、人物、环境等要素齐全地表达出来。
同时，要注意结构的完整性和逻辑性。
写作技巧
写作技巧是指在写作过程中的一些技巧和方法。
在写作时，可
以采用分类思维、归纳总结、联想比喻等方法，提高作文表达的准
确性和形象性。
结语
通过本文的介绍，相信大家对部编版三年级语文下册的写作专
项有了更深入的了解和认识。
希望大家在复习写作专项时，能够注
重基本功、灵活运用作文模式、注意作文要素，同时采用一些行之
有效的写作技巧，提高自己的写作水平。
部编版语文三年级上册同步作文详解第七单元我有一个想法课题趣味引入生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好，如：◎我发现爱玩手机的人特别多。
上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
◎最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。
我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。
这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。
如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
作文小诊室针对这个单元的写作，学生在写作过程中经常出现下边“病因”。
①内容泛泛之谈，提出的建议没有实际操作性。
②语言没有逻辑性。
③不能发现生活中的某些问题。
④不能完整的说出对此的想法。
究竟怎样才能顺利地写出这个单元的作文呢？在下边的讲义中我们将逐一讲解。
我认为，这需要四个步骤完成：①选素材，明主题②概括叙述问题的普遍现象。
③谈想法，引思考。
④建议或表达自己的想法。
明确写作内容写作内容是什么？本次习作的重点：1.事例真实（选材于真实生活，才能引起共鸣）；2.表达有序（按“列出现象或提出问题，分析现象，提出意见或建议”的顺序成文，做到详略得当，层次清晰）；3.提出想法（针对现象、问题本身的分析，对不合理的地方，提出自己的想法，要合情合理，实用性强）。
本次习作要特别注意：一是对现象的列举要放到文章正文的开头部分，为后面谈自己的想法提供现实依据；二是对问题的分析要深入细致，从不同角度进行思考；三是提出的意见建议要有可行性。
部编版语文三年级下册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第一单元我的植物朋友习作要求春天到了，到处生机勃勃。
让我们选择一种植物，走进它，了解它，和它交朋友。
照样子，为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后，把自己的习作读给同学听。
写同一种植物的同学还可以一起交流。
审题指导本次习作要求我们写一种植物。
首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
选定要写的植物后，可以先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以根、茎、叶、花、果实等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，应从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人犹如身临其境。
也可以按照植物的生长过程进行描写：很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态都各不相同。
很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以以四时变化为序，最后，在文章结尾表达出自己的思想感情。
拟题思路本次习作是写自己的植物朋友，可以直接以植物名称拟题，如《柳树》《月季》《樱桃树》《含羞草》等；也可以将植物的特点或对它的情感融入题目，如《美丽的荷花》《圣洁的郁金香》《我爱玫瑰花》”等；还可以采用本次习作题目“我的植物朋友”加上植物名称拟题，如《我的植物朋友——含羞草》《我的植物朋友——菊花》等。
写作思路1.选择一种常见植物。
在生活中我们会接触到很多植物，在这其中选择一种最熟悉、最便于观察和记录的植物，比如家里养的花草或种植的蔬菜等。
如果选择在植物园或野外见过的植物，观察和记录起来会不方便。
2.做好观察记录，制作观察记录卡。
观察的时候，一定要细致、全面，对于这种植物的形状、颜色、气味等，我们都要了解清楚。
如果要写植物的生长发芽情况，还要进行持续观察，一边观察一边记录，最后把观察到的结果记录在卡片上。
三年级作文指导作文的定义与分类定义分类作文的结构与要素结构要素作文的语言与表达语言表达审题与立意仔细审题确定立意根据题目要求，确定文章的中心思想，即立意。
立意要鲜明、深刻，能够体现文章的主旨。
选材与组材选材要真实选择自己亲身经历或熟悉的人和事作为写作材料，确保内容的真实性。
组材要有序根据文章主题和立意，合理安排材料的顺序和结构，使文章内容条理清晰、层次分明。
构思与布局构思要巧妙布局要合理表达与修辞表达要生动运用生动的词语和形象的描写，使文章内容更加具体、生动。
修辞要恰当根据需要，恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表达效果。
同时要注意修辞手法的运用要符合文章内容和语境。
写作方法明确主题和中心思想按照时间或事件发展顺序进行叙述开头01正文02结尾03写作方法明确说明对象和特征按照一定的顺序进行说明，如空间、时间、逻辑等运用恰当的说明方法，如下定义、举例子、作比较等语言准确、简洁、明了范文：《我的铅笔盒》开头介绍铅笔盒的外观和特征正文详细说明铅笔盒的内部结构和功能，如各层的用途、收纳的物品等结尾强调铅笔盒的作用和重要性明确论点和论据运用恰当的论证方法，如举例论证、道理论证、01 02 03开头正文结尾1 2 30102 03开头正文结尾审题立意选材构思语言表达030201命题作文实战演练半命题作文实战演练补全题目确定主题选材构思自拟题目作文实战演练拟定题目确定主题帮助学生围绕主题，拟定一个新颖、有趣的题目。
选材构思作文评价标准介绍01020304内容丰富度语言表达逻辑性创意性常见作文问题诊断及修改建议增加具体的例子和细节，使文章更生动。
尝试使用不同的句式和词汇，增加文章的表现力。
重新组织文章结构，确保段落之间的连贯性。
从不同的角度思考主题，提出新的观点或见解。
内容空洞语言表达平淡缺乏逻辑性缺乏创意010204优秀作文的欣赏与学习选取具有代表性的优秀作文，进行详细的解读和分析。
关注作文中的亮点，如独特的观点、生动的描绘、巧妙的构思等。
部编版三年级上册作文复习资料第一单元：作文《猜猜他是谁》一、审题题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
．．．．．．．．．．．二、选材任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？三、提纲第一部分：外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）第二部分：人物特点性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
第三部分：结尾题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
记住：考场作文时间有限。
审题后，首先想想以前有没有写过同类习作：若有，只需根据题目要求，改头换尾，首尾注意点题就OK了；若实在没有，再临时“起灶”，重头构思。
几项得分要领：1.基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处。
2.提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。
2.特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、夸张等修辞手法。
四、范文欣赏猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
部编版三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导写作指导一、习作内容：大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
二、审清题意大熊猫人见人爱，是我国的国宝。
这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。
三、写作指导1. 搜集资料，全面了解。
根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大熊猫。
2.整合信息，突出特点。
将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用。
3.抓住特点，具体描写。
在搜集、整理大熊猫的信息时，我们就对大熊猫有了一定的认识，接下来就按照一定的顺序来写。
既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征。
只有做到这些，写出来的文章才更具体、生动。
4.结构合理，融入感情。
根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。
5.交流习作，修改补充。
写完后，自己读一读，或者与同学交换，互相看看是否抓住了特点，写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改完善，最终写出一篇自己满意的习作。
习作例文国宝大熊猫大家都知道大熊猫是一种可爱的动物，但是它的习性，有些小朋友就不一定完全明白了。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。
它四肢较短，行动缓慢，毛茸茸的脸上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身毛茸茸的毛，更显得美丽可爱。
大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。
个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，十分惹人喜爱。
部编版三年级上册第六单元作文《这儿真美》写作指导写作指导描景顺口溜：注意顺序，做到言之有序。
抓住特点，做到说写具体。
仔细观察，做到言之有物。
展开想象，运用比喻夸张。
眼中有景，色形声态神变。
心中有情，喜欢热爱赞美。
写作方法小结：一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。
（略写）二、中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。
（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。
可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。
可以按照四季的变化情况来描写。
也可以按照具有代表性的景物特征来描写。
（详写）三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。
这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。
（略写）作文歌写景物,抓特点,不要样样都写全；观察顺序不能乱,步步条理才清晰；五官感受很重要,看听闻尝加想象；勇于表达勇于写,写出作文一定好。
习作例文这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。
那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。
在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园坐落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。
上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。
在往深处走的时分，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。
远望一看，还有很多的活动器材，其中，我最爱好丛林迷宫。
当时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。
那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状绰约多姿，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。
颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。
小学三年级作文专题辅导专题一写作基础训练目标：1.知道什么是作文？三年级作文的分类。
2.通过本课时的学习，学生能够掌握从一两句话起步'到J 一段话起步”。
3.让学生在把句子写得完整通顺的基础上，能够把句子写得具体、生动。
训练环节：一、认识老师、介绍自己，合理定位，树立写作信心。
二、作文怎样入手？提示：语文，从“语”和“文”来理解，我们口头说的话就是语”，书面写的字、句就是 '文”，我们从一两岁的时候就开口“喊爸爸、妈妈”开始，这实际上就是口头作文了，不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。
所以，我们学作文就应该采取“口头和书面”的两种相结合的方式。
举例：父母询问孩子，“孩子，今天在学校过的怎样呀，发生了什么事？”会说的孩子：学习了语文，数学，体育……等，不会说的孩子：高兴，挺好的，学了不少知识，行了, 别问了，反正就是上课，吃饭，玩。
三、回忆以前学过、写过的作文，进行分类是否写过关于“父母、老师、朋友；生活、见闻；动物、植物、静物；季节、风光、家乡；参观、游玩；童话、寓言、假想；生活随感、读（观）后感”等的作文。
分类：父亲、母亲、朋友等一一写人劳动、生活、见闻等记事动物、植物、静物等——状物季节、风光、家乡等一一写景参观、游玩等一一游记童话、寓言、假想一一想象生活感想、读（观）后感一一感悟四、文章的构成：句子，段落【基本技巧】句子要完整和通顺※技巧一、完整的方法：有头有尾头：写出是谁或什么尾：写出干什么或怎么样女如谁干什么，谁怎么样，谁是什么，什么东西干什么，什么东西怎么样，什么东西像什么，什么地方有什么等※技巧二、通顺的方法：顺序、搭配要得当一句话的词语，哪个在前，哪个在后，哪个词和哪个词可以排列在一起。
例1：小红在教室里安静地看书。
（正确）小红安静地看书在教室里。
（错误）例2 :干净整洁的教室（正确），美丽大方的教室（错误）【学以致用】用技巧写1、写看到的：观察图片，写出完整的语句k dn y cu d a y d u h de pin ggjo g u a m S n le zh 1 t A J ch®di cndi cn de高分例句：看，又大又红的苹果挂满了枝头，沉甸甸的，y a d e zh 1 ti co zh 1 w m y a o f m ger y i chu 1 p in g gj o su 1 zhe zh 1 ti co b d d cn g zhe h S o xi cn g压得枝条直弯腰。
风儿一吹，苹果随着枝条摆动着，好像z d xi ag w O m e di a n t A w ei xi OD ne在向我们点头微笑呢。
2、写听到的（请选择一个题目进行写作）题目一：下雨题目二：鸟儿的歌唱高分例句（下雨厂“哗啦啦，哗啦啦”雨水橡一群小孩d in g d a n g y u shu i lu o z d xi d o x 1 l i xi cn gdm g dm g子，在欢快地游戏。
“叮咚，叮咚”雨水落在小溪里，像zhen zh u s a zd i p cn z I l I 珍珠撒在盘子里。
q in g ch e n w o h e n d n d z d i gag um l I s d 高分例句（鸟儿的歌唱）：清晨，我和奶奶在公园里散b u sh u l m n a bi a nchu dn l C le j 1 ji zh a zh a de ji CD shen g o yu cn l ci sh i ni d &步，树林那边传来了叽叽喳喳的叫声，哦一一原来是鸟儿men z d k a hu i ne 们在开会呢！3、写闻到的（请选择一个题目进行写作）题目一：臭豆腐题目二：桂花ch d u d cu f u zh a n sh i y i zh on g gug j ci de ji e t d u m 4 sh i 高分例句（臭豆腐）：臭豆腐真是一种古怪的街头美食，t a w ® q i l ci q i ch cu w u b i ch 1 q i I d qu e xi an g d e h e n ji C o r ® ch i le h ci xi S n g ch 1它闻起来奇臭无比，吃起来却香得很，叫人吃了还想吃。
xiaoyu a n l i de g i hu a k a le k a d e n a me r e n co高分例句（桂花）：校园里的桂花开了，开得那么热闹，xi d n g y i k e k e xi cox i n g< ig y i zh e nf a n g e chu 1 l d sh u shcn g de g i hu a f a n f a n lu c xi a l d像一颗颗小星星。
一阵风儿吹来，树上的桂花纷纷落下来，xi a n g q i p u b i f dn g f u g 4 w o m e n de xi co yu an p a n sh d g lexi a gshu I香气扑鼻，仿佛给我们的校园喷上了香水。
4、写想到的（请选择一个题目进行写作）题目一：想妈妈题目二：愿望m a m a ch u ch a le w o m l ish i m 4 k e d au hu ixi cn g 高分例句（想妈妈）：妈妈出差了，我每时每刻都会想t a w o hu ixi cn g m a m a zh e hu i e z d i g C m a ne ch 1 fen le m a m a m a y e z C i 她。
我会想：妈妈这会儿在干嘛呢？吃饭了吗？妈妈也在xi cn g w o m a h d z（3n g sh i ch d zhe b a b a w e n m a m a z l nmeh d b u hu l d ne想我吗？还总是缠着爸爸问：“妈妈怎么还不回来呢？”zh S n g d a h C u w o xi S n g d a n g y i m in g y u h dn g u d n zh e y a n g 高分例句（愿望）：长大后，我想当一名宇航员，这样ji u k e y I ch e n gzhe t a k a n g f a chu d n z a y u zh d u l i z i y d u z i zei d i d o ycu h d n® g zh a 就可以乘着太空飞船，在宇宙里自由自在地遨游，还能摘y i k a x ig xin ggja z a xi a n（J d n gsh dn g ne一颗星星挂在胸膛上呢！5、写做过的（请选择一个题目进行写作）题目一：做早操题目二：做家务（洗衣服、扫地、整理书桌）d in g in cj mg ke ji m c a de sh i ji a n d OD le 高分例句（做早操）：叮铃铃……课间操的时间到了，d a gg u cn g b o c a o de y in yu e xi cn g q i w o m e n r e n zh a n d i zu o le q i l d k dn ga b o y i 当广播操的音乐响起，我们认真地做了起来。
看，胳膊一q i j u le q i l a i ji u xian g y i zh u zh u zhanf a n g d e hu a du o qiao tu 1 11 d e n a me go起举了起来，就像一株株绽放的花朵，瞧，腿踢得那么高，n a me zh i ji u xian g xiao sh u zhan g ch u le zh i y a那么直，就像小树长出了枝丫。
xin g q i ti an w o h e m a no z a i ji a高分例句（我和妈妈洗衣服）：星期天，我和妈妈在家x i y i f u m a m a xian b a shu i pen l i f a n g m a nshu i z a i b a x i y i f en dao jin shu i l i 洗衣服。
妈妈先把水盆里放满水，再把洗衣粉倒进水里，r a n hou b a z a n g y i f u f a n g jin shu i l i pao q i l a i zu i hou yong shuangshou cu o x i y i f u w o然后把脏衣服放进水里泡起来，最后用双手搓洗衣服。
我z a i pangbian xu e zhe mi m de yan g z i x i y i f u x i d e you ku a i you hao在旁边学着妈妈的样子洗衣服，洗得又快又好。
请学生对比自己写的句子与老师给出的例句，有什么不同？写好语句的高级要求：具体、生动。
【高分技巧】具体、生动§写具体※技巧一：调动自己的眼、耳、口、鼻、舌、手、脑等各种感觉器官。
k a n k a n kan su^ zhe y^ zhenhongmingsh e n g y i sh u sh u l i hu a f e ish a n g例文：看！看！看！随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上le y e kon g w o g& m a n g ni u tou y i kan a zhen m e i a m a t i hu a z a i y e kon g l i zhan了夜空，我赶忙扭头一看，啊！真美啊！马蹄花再夜空里绽k a i le hu a r an d e y e k on g y i pi an hu oh on g su^ zhe y^ zhen p i p i p a p a de sh e ng x ian g w u 开了花，染得夜空一片火红，随着一阵噼噼啪啪的声响，无sha chu a nchen g de ji a n g lu o san s i de hu o hu a san man le y e kon g qingpi a opi a o m a n y ou y o u ji u数串成的降落伞似的火花散漫了夜空，轻飘飘、慢悠悠，就xi a n g z a i y e kon g gu a m an le ji e r i de c a i d e n g h on g l on g l on g you y^ chuan l i hu a sh e n g ten g q i l a i 像在夜空挂满了节日的彩灯。
