（部编）道德与法治 二年级下册第一单元
3.做个开心果
大家好，我是小狐狸乐乐。 我身边的人都说我是他们的 “开心果”，我也愿意成为 你们的“开心果”。小朋友 们，你们想和我做朋友吗？
活动一：这里有个“开心果”
第三关 第二关 第一关
活动一：这里有个“开心果”
1.读故事，思考：这一家的开心果是 谁，为什么？
朱老师的烦恼
活动三：我来做个“开心果”
小组合组要求： 1.四人小组，讨论如何成为他们的 “开心果”。 2.选择其中一个演一演。 3.计时三分钟，结束坐好。
我要做个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚友善爱助人， 快乐别人我快乐！
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
2.____是我家的“开心果”，有一 次······
活动一：这里有个“开心果”
3.想一想、说一说，谁是咱们班 里的“开心果”，总是带给大家 快乐？
4.小组讨论：大家说的“开心果” 们有什么特点？你觉得什么样的人 可以成为“开心果”？
活动二：真假“开心果”
第三关 第二关 第一关
活动二：真假“开心果”
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得 体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的 人。
