《夜晚的实验》PPT课件之一(苏教版六年级语文下册课件)2013

善于思考
当他看到放出去的几只蝙 蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不 由得尖叫起来。因为那几只蝙 蝠，眼睛全被他蒙上了，都是 “瞎子”呀。
于是，他把蝙蝠的鼻子堵 住。结果，蝙蝠在空中还是飞 得那么敏捷、轻松。
他又捉来几只蝙蝠，用油 漆涂满它们的全身，然而还是 没有影响到它们的飞行。
最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠 的耳朵，把他们放到夜空中。 次，蝙蝠可没有了先前的神 气。它们像无头的苍蝇一样在 空中东碰西撞，很快跌落在地 上。
锲而不舍
“啊！蝙蝠在夜间飞行， 捕捉食物，就是靠听觉来辨 别方向、确认目标的！”
再见
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12 夜晚的实验
——斯帕拉捷为什么能解开蝙蝠夜行的秘密？
他常常看到，很多蝙 蝠灵活地在夜空中飞来飞 去，从来不会撞到树上或 者墙壁上。 细心观察
“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空 中自由自在地飞行呢？” “不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别 前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？” “难道他薄膜似的翅膀，不仅能 够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？

蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜， “听”到没有声音的物体呢？ 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不 到的“超声波”。
人听到声音的音调高低，是由声音的 频率决定的。频率越高，音调也越高。但 当高到2万赫兹以上，人就听不到了。通 常把人耳听不到的高频声波称为“超声 波”。
默读课文第9自然段：说一说“巨大 的恩惠”指什么？用直线在文中画出相 关语句。
实验目的
实验内容
实验结果
实验结论
1 2 3
靠眼睛？ 靠鼻子？ 靠翅膀？ 靠耳朵？
蒙住眼睛
堵住鼻子
轻盈敏捷
敏捷轻松 没有影响 东碰西撞
不是靠眼睛
不是靠鼻子
涂满油漆 堵住耳朵
不是靠翅膀
是靠听觉
4
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原 来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 这句话用了两个感叹号，你从中体会到什 么？
3、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听” 到没有声音的物体呢？
A 引用 B 表示特定称谓 C 表示特殊含义
蝙蝠
瞎子 油漆
墙壁
障碍物 矿藏
喧腾热闹
翅膀 恩惠
敏捷
薄bó 膜 领域
1、读一读课文第1、2自然段，抓住重 点词语说一说你从斯帕拉捷身上看到 了什么？
2、默读课文第2-6自然段，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做 的？结果怎样。
序 号 实验目的 实验内容 实验结果 实验结论
1
2 3
4
序号
12 夜晚的实验
拉扎罗· 斯帕拉捷（1729—1799），意大 利著名的博物学家、生理学家和实验生理学 家。1729年1月12日出生于意大利斯坎迪亚 诺镇。他在动物血液循环系统、动物消化生 理等方面都有深入的研究，他的蝙蝠实验， 为“超声波”的研究提供了理论基础，此外， 他还是火山学的奠基者之一。1799年2月11 日因病与世长辞，终年70岁。

苏教版 六年级 语文 下册 第四组
夜晚的实验Βιβλιοθήκη 读一读蝙蝠障碍
辨识
辩论
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻 找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用 于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会 想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
啊！蝙蝠在夜间飞行 ，捕捉食 物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目 标的！
超声波
蝙蝠
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”， 这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那 样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，就能迅 速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航 以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣， 广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯 帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带 来如此巨大的恩惠。
声 呐
雷达
超声波洗衣机
驱蚊器
胎
儿
名人名言
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺 术、科学及生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔
名人名言
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、 空气、水分对于植物之必不可少一样。在这
里，观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
名人名言
观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

苏教版 六年级 语文 下册 第四组
夜晚的实验
-
读一读
蝙蝠 障碍 辨识 辩论
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻
找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用 于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会 想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
啊！蝙蝠在夜间飞行 ，捕捉食物， 原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
声呐
雷达
超声波洗衣机
驱蚊器
胎儿
名人名言
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺 术、科学及生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔
名人名言
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、 空气、水分对于植物之必不可少一样。在这 里，观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
名人名言
观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
-
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/4 /2920 21/4/ 29Thu rsday, April 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 4/29/ 2021 2:25:55 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 Apr-2 129-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/29T hursda y, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 2021/ 4/292 021/4 /2920 21/4/ 29202 1/4/2 94/29 /2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年4 月29 日星期 四2021 /4/29 2021/ 4/292 021/4/ 29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年4月 2021/ 4/292 021/4 /2920 21/4/ 294/2 9/202 1 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/4/2 92021 /4/29 April 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/29

默读课文第2~6自然段，思考：
斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎 样？小组讨论完成表格。
序号 实验目的 实验内容 实验结果 实验结论
1
靠眼睛？ 蒙住眼睛 靠鼻子？ 靠翅膀？
轻盈敏捷
敏捷轻松
不是靠眼睛 不是靠鼻子
2 3
4
堵住鼻子
涂满油漆 堵住耳朵
没有影响 不是靠翅膀 东碰西撞
原来是靠听觉
《夜晚的实验》主要记叙了斯帕拉捷 通过多次实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘 密的经过。这次实验，引起了科学家对超 声波的研究，并给人类带来巨大的恩惠。
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺 术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、 空气水分对于植物之必不可少一样。在这里， 观察是智慧的最重要9小节： 1.在草稿纸上画一画 蝙蝠夜行示意图，同桌间 说说蝙蝠夜行的奥秘。 2.“巨大的恩惠”指什 么？用直线在文中画出相 关语句。
蝙蝠夜行“示意图”
喉咙 蝙蝠 （超声波） 耳朵
障 碍 物
flash
你还知道哪些超声波在现实生活中的运 用，搜集相关资料并了解。
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夜 晚 的 实 验
蝙蝠
我能行
biān fú ài biàn
蝙 蝠 碍 辨
蝙蝠 蝠蛇 阻碍 辨别
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 时，常常看到
到附近的街道上散步
很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，
却从不会撞到树上或者墙壁上的
现象，产生好奇： 蝙蝠凭什么特殊的本领
在夜空中自由自在地飞行呢
？
1.斯帕拉捷是怎样做这个实验的？ 2.斯帕拉捷是个怎样的科学家？
观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫

在最后一次实验中，为什么做法一带 而过，而结果却详细地加以描写呢?
因为这次结果与先前几次 实验结果截然不同，所以加以 详细描写。
问： 斯帕拉捷揭开了蝙蝠飞行
的秘密后对人类有那些帮助呢？
三、学习第三段（7-9） 1、分组朗读并完成问答
（1）、这段你读懂了什么? （2）、你从哪些词句明白了什么？
2、理解标点的用法:
2、每次实验的结果怎样？动手把每次实验的做法、
结果画下来。
3、完成填表。
第一次蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行，蝙蝠飞 行不受影响。
第二次堵住蝙蝠的鼻子，蝙蝠飞行不受影响， 依旧在夜空中飞得那么敏捷、轻松。
第三次在蝙蝠全身涂满油漆让其飞行，结果也 不受影响。 第四次堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空 中，蝙蝠飞行受到严重影响，从而解开了 蝙蝠夜间飞行的秘密。
《夜晚的实验》主要记叙了斯帕拉捷 通过多次实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘 密的经过，指出正是这次实验，引起了科 学家对超声波的研究，才使我们今天能够 享受到超声波技术带来的恩惠。
板书设计：
• 12课、夜晚的实验
• •
•
蝙蝠
凭什么
（做法、结果、思考、发现）
• 斯帕拉捷
•
•
原来是……
超声波
巨大恩惠
超声波
次数
1 2 3 4
做法
结果
次数 1
做法
结果
蒙上蝙蝠的 飞行不受影响，轻盈敏 眼睛 捷地来回飞翔。 堵住蝙蝠的 飞行不受影响，飞得那 鼻子 么敏捷、轻松。
在蝙蝠全身涂 满油漆
2 3 4
飞行不受影响。
堵住蝙蝠的 飞行受到严重影响，很 耳朵 快就跌落到地。
那我们去看看课文中斯帕拉捷是如 何做实验的？

实验后的思 考 不用眼睛辨 方向 翅膀洞察一 切？
靠翅膀？
涂满油漆 堵住耳朵
靠听觉确定 目标
1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城 市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出 街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去 的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起 来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“ 瞎子”呀。 斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原 来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时，总 认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假 如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过 各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完 全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙 蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
超声波就像一位无声的功臣，广泛地应 用于工业、农业、医疗、和军事等领域。
斯帕拉捷共做了几次实验 ?
分别是怎样做的?结果怎样?
Hale Waihona Puke 实验次数实验猜想实验方法
实验结果
实验后的 思考
第一次
第二次
第三次
第四次
实验次数 第一次 第二次 第三次 第四次
实验猜想 靠眼睛？
实验方法 蒙上眼睛 堵住鼻子
实验结果 轻盈敏捷 敏捷轻松 没有影响 跌落到地上
因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了， 都是“瞎子”呀。 “难道它薄膜似的翅膀，不仅能飞翔， 而且能在夜间洞察一切吗？” 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜， “听”到没有声音的物体呢?
引号的用法：
①表示直接引用的话。 ②表示着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。 ④表示讽刺和否定。
•写一次小实验 •（1）科学精神：猜想－方法－结果－ 思考 •（2）表达顺序：倒叙 •（3）选择安排材料：详略得当。 •（4）使用引号，表达生动。

——史迈尔
作业
1、课后第2题、小练习册第6题。 2、观察自行车的前后轮胎前行的
速度是否一致，并做好观察记录。
这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本 领在夜空中自由自在的飞行呢？
斯帕拉勤捷很于奇思怪：考不用眼大睛，胆蝙试蝠凭验什么来辨别
前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能
在夜间洞察不一切断吗探？”索斯帕拉坚捷这持样不猜想懈。
他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然 而还是没有影响到它们的飞行。
（1）默读课文第2-6自然段，思考：斯帕拉捷共 做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？同桌讨 论完成表格。
次数 实验目的 实验经过 实验结果 实验结论
第一次 靠眼睛？
蒙住眼睛
轻盈敏捷地来 回飞翔
不是靠眼睛
第二次 靠鼻子？
堵住鼻子
还是飞得那么 敏捷、轻松
不是靠鼻子
第三次 靠翅膀？
涂满油漆
第四次 靠耳朵？
学习第一部分
1、斯帕拉捷身上有哪 些地方值得我们学后到附近
的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活的 在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁 上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特 殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？
观察细致 好奇心强
精读第二部分
学习第三部分 斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠
飞行的秘密，促使很多人进一步思 考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透” 黑夜，“听”没有声音的物体呢？
1、这段话在文中起到一个什么作用？ 2、句中的双引号有什么作用？
读第8-9自然段，思考： 1、蝙蝠能在夜间飞行的原因是什么？ 2、在练习本上画一画蝙蝠夜行示意图。 3、“巨大的恩惠”指什么？用直线在文中画出相关 的语句。

1.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来 回飞翔时，不由得惊叫起来。”为什么?
因为事实完全出乎他的意料。
2.“瞎子”加引号指什么?
特指蒙上眼睛的蝙蝠。
在最后一次实验中，为什么做法一带 而过，而结果却详细地加以描写呢?
因为这次结果与先前几次 实验结果截然不同，所以加以 详细描写。
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“ 听”到 没有声音的物体呢?说说句中引号的用意。
同学们，你们知道吗，超声波在现代工 业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的 作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开 始的呢?这得从意大利一位科学家的实验说起。
苏教版 六年级 语文 下册 第四组
学习目标
• 1、学会本课的生字、新词。 • 2、正确、流利、有感情的朗读课
文。
• 3、给课文分段，并简要说说段意。 • 4、感受科学家细心观察、善于思
斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢？
第三次在蝙蝠全身涂满油漆让其飞行，结果也 不受影响。
第四次堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空 中，蝙蝠飞行受到严重影响，从而解开了 蝙蝠夜间飞行的秘密。
自由读课文第二自然段，说说你从 中明白了什么。
实验的时间：
1793年夏天，一个晴朗的夜晚。
实验的做法：
斯帕拉捷蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行。
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？ 从哪里看出来的？
观察细致，对常见想象 敏感，好奇心强。
（1）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中 飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。 （2）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由 自在地飞行呢？
默读课文第2~6自然段，思考：
斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎 样？小组讨论完成表格。
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习? 从哪里看出来的?

默读课文8~9小节： 在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示
意图，同桌间说说蝙蝠夜行的奥秘。
flash
蝙蝠夜行“示意图”
喉咙
障
蝙蝠
（超声波） 碍
耳朵
物
“巨大的恩惠”指什么？用直 线在文中画出相关语句。
汽车倒车雷达 彩色B超机
读了这个故事，你受到什么启发?
要注意观察，对一些现象进行思 考，要勇于探索、坚持不懈。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能 在 夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
（充满好奇 善于思考 大胆猜想 坚持不懈）
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑暗，“听” 到没
有声音的物体呢？
（双引号的作用：1.表示文中引用的 部分；2.表示词句有特殊含义；3.表示讽 刺或否定。4.表示特定称谓。）

啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，就是靠听觉 来辨别方向、确认目标的！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 3:46:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
12.夜晚的实验
理清课文层次
第一段(第1自然段)：写蝙蝠在夜空中飞 行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二段(第2—6自然段)：写斯帕拉捷经 过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘 密。
第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的 实验引起了人们对超声波的研究，从而给 人类带来了巨大的恩惠。
意大利科学家帕斯拉捷习惯晚饭 后到附近的街道上散步。他常常看常 到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞 去，却从不会撞到墙壁上。这个现 象引起了他的好奇好：奇蝙蝠凭什么特 殊本领在夜空中自由自在的飞行呢？
蒙上眼睛
用油漆涂 满全身 堵住耳朵
啊！蝙蝠在
飞得那么敏 捷、轻松
夜间飞行， 捕捉食物， 原来是靠听
没有影响 觉来辨别方
向、确认目
跌落到地上 标的呀 ！
斯帕拉捷真是一个锲而不舍的科学家！

六安市长安小学
自读2—3自然段，找出实验的假设、做法、结果、结论。
次数
1 2 3
做法
蒙上眼睛 把蝙蝠的鼻 子堵住 用油漆涂 满全身
结果
结论
轻盈敏捷地 啊！蝙蝠在 来回飞翔 夜间飞行， 飞得那么敏 捕捉食物， 捷、轻松
4
堵住耳朵
原来是靠听 觉来辨别方 没有影响 向、确认目 跌落到地上 标的呀 ！
斯帕拉捷真是一个锲而不舍的科学家！
蝙蝠夜行“示意图”
喉咙 蝙蝠 （超声波） 耳朵
障 碍 物
六安市长安小学
1.斯帕拉捷是个（细心观察 ）、（ 善于思考 ）、 （ 锲而不舍 ）、（ 做出贡献 ）……的科学家。
B超
声 呐
雷达
驱蚊器
六安市长安小学
汽车倒车雷达
彩色B超机
六安市长安小学
flash
六安市长安小学
默读课文8~9小节： 1.在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示意图， 同学间说说蝙蝠夜行的奥秘。 2.“巨大的恩惠”指什么？用直线在文中 画出相关语句。
六安市长安小学
快速默读课文4~6自然段，思考： 斯帕拉捷是怎样做实验的？结果如何？用简洁 的词语完成表格。
第一次
实验假设
第二次 靠鼻子？
第三次 翅膀在夜间 洞察一切
第四次 靠耳朵？
不回飞翔
堵鼻子
涂油漆
堵耳朵
东碰西撞 跌落
实验结果
飞得那么敏捷、 还是没有影 响到飞行 轻松
意大利科学家帕斯拉捷习惯晚
饭后到附近的街道上散步。他常常 常常 看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来 飞去，却从不会撞到墙壁上。这个
现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么 好奇 特殊本领在夜空中自由自在的飞行 呢？

苏教版小学六年级语文下册 夜晚的实 验
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。

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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非