2018年下半年教材统计表,请老师知悉

2018——2019学年度第二学期数学科教学进度表本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。

教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

2018年度人教版小学六年级数学下册教学计划及进度表小学六年级第二学期数学下册教学计划一、学生情况分析：1．基本情况：本班共计40人，其中男生15人，女生25人。

2．“双基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。

获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。

在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。

能充分动口、动手、动脑,交流。

勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

4．学困生情况：个别学生基础知识差。

对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。

还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

二、教材分析这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。

比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。

在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识的学10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

义务教育阶段学校校本教材使用情况统计表
填报单位：（盖章）填报时间：2019年月日
填报人：联系电话：
填表说明: 1.“使用范围”根据实际情况填写某县（市、区）中小学，某校、某年级。

2.“教学方式”指该教材以课堂讲授、自学、实践活动、讲座、班团队活动等哪种为主。

3.“审查部门”填写教材的最终审核部门或单位。

义务教育阶段学校地方教材使用情况统计表
填报单位：（盖章）填报时间：2019年月日
填报人：联系电话：
填表说明:1.“使用范围”根据实际情况填写某县（市、区）中小学，某校、某年级。

2.“教学方式”指该教材以课堂讲授、自学、实践活动、讲座、班团队活动等哪种为主。

3.“审查部门”填写教材的最终审核部门或单位。

普通高中教育阶段学校校本教材使用情况统计表
填报单位：（盖章）填报时间：2019年月日
填报人：联系电话：
填表说明:1.“使用范围”根据实际情况填写某县（市、区）中小学，某校、某年级。

2.“教学方式”指该教材以课堂讲授、自学、实践活动、讲座、班团队活动等哪种为主。

3.“审查部门”填写教材的最终审核部门或单位。

普通高中教育阶段学校地方教材使用情况统计表
填报单位：（盖章）填报时间：2019年月日
填报人：联系电话：
填表说明:1.“使用范围”根据实际情况填写某县（市、区）中小学，某校、某年级。

2.“教学方式”指该教材以课堂讲授、自学、实践活动、讲座、班团队活动等哪种为主。

3.“审查部门”填写教材的最终审核部门或单位。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==请老师指导,敬语篇一：敬语和谦辞敬语和谦辞一、在日常生活中习惯用的敬语：初次见面说“久仰”，很久不见说“久违”，看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，邀友做客曰“恭请”，宾客来到说“光临（惠临）”，欢迎购买说“光顾（惠顾）”，贵宾来到说“莅临”，对方到来说“驾临” 指称对方用“ 大驾”，（驾：指车辆，借用为敬辞，称对方），等候客人说“恭候（恭迎）”，未及迎接说“失迎”，中途先走（无暇陪客）说“失陪”，请人勿送说“留步”，与人分别用“告辞”，向人祝贺说“恭贺（恭喜）”，请人批评说“指教”，请人指点说“赐教”，别人批评称“雅正”，别人好心（意见）称“雅意”，称对方指教为“雅教”，（雅：用于称对方的情意、举动。

）向人求教说“请教”，请人指教（求人看稿）说“赐教（见教）”，请改文章说“斧正”，赠送作品说“请斧正”，送物给我称“惠赠”，送人纪念称“惠存”，送人礼物说“笑纳”，对方著作称“大作”，“大方之家”学识广，求人教诲说“ 不吝指（赐）教”，求人回信说“ 请即赐复”，二、亲友间礼貌称呼对方来信说“惠书”，归还物品说“奉还”，请人赴约说“赏光”，请人决定说“钧裁”，请人帮忙（麻烦别人）说“劳驾”，求人办事说“拜托（敢烦或敢请）”，请人给予方便说“借光”，借用他人之力说“借重” 请人谅解曰“海涵（见谅）”，求人原谅说“包涵”，麻烦别人说“打扰”，言行失误说“失礼”，请人任职称“屈就”，问人任职曰“高就”，赞人见解说“高见”，施爱于我称“垂爱”，看重于我称“垂青”，友人念我称“垂念”，问我问题称“垂询”，仰慕已久说“久仰”，老人年龄问“高寿”，降低身份曰“屈尊”，请人任职说“屈就”，请人修改文章用“斧正（斧政）”，送人自作诗文书画说“请雅正（指教）”，询问姓名用“贵姓、尊姓大名、芳名(对女性)”，询问年龄用“高寿、贵庚、芳龄(对女性)”，受人好处表感谢用“ 叨（tāo）光”，受人指教表感谢用“叨教”，受人款待表感谢用“叨扰”，推辞于人说“敬谢不敏”，不再相送说“恕不远送”，请人讲话说“洗耳恭听”，称己之的请求为“不情之请”。

2018春人教版三年级下册数学教学进度表
编辑整理：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018春人教版三年级下册数学教学进度表的全部内容。

三年级年级数学教学进度表
（ 2018年春季）。

最新2018年春人教版四年级下册数学教学计划含教学进度表2018年春季人教版四年级下册数学教学计划一、学情分析：本班学生在数学知识方面存在一些不利因素。

一些学生虽然能够通过单元测试，但在综合能力方面表现较差，对于概念理论知识的理解过于肤浅，也不够灵活运用知识。

另一些学生研究态度浮躁，计算能力较差，需要进一步提高应用题分析能力。

还有一些学生需要继续辅导。

从学生惯方面看，有些学生的研究惯差，上课经常走神，自我约束能力较差，作业不够规范，做题马虎，抄错数，不用直尺等等。

还有个别学生缺乏自信心。

另一方面，班级部分家长对学生研究惯和研究行为的教育力度不够，需要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。

二、教材分析：本册教材包括小数的意义和性质、小数的加法和减法、四则运算、运算定律、三角形、图形的运动（二）、观察物体（二）、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等内容。

小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律和三角形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质、小数的加法和减法、四则运算和运算定律。

在本学期里，学生将系统地研究四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统研究括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并研究运用运算定律进行一些简便运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形及图形的运动（二），这些都是本册的难点或重点教学内容，也为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，引导学生进一步研究从不同的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。

通过探索图形的特征和图形的运动的活动，使学生进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，并获得空间与几何研究的实践经验和思维经验。

2018 -2019学年第二学期教学日历及教学环节表（一）备注：1.2019年2月23、24日学生报到、领取教材，2月25日正式上课，3月9日、10日补考18-19-1学期不合格课程。

2.2019年清明节、劳动节、端午节放假时间按照国家规定的法定假日执行。

4月5〜7日“清明节”放假；5月1日“劳动节”放假；6月7〜9日“端午节”放假。

3.第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试；本学期学生上课结束时间为2019年6月28日，6月29、30日期末考试。

4.2019年5月18日为职业技能鉴定全省统一鉴定日，2019年6月15日为大学英语四、六级考试日，2019年6月16日为大学英语A B级考试日。

5.暑假时间为7月1日~ 8月30日。

6.18材料331、18材料631合班上课，18药品631、18精化331合班上课，18广告331、18广告631合班上课，18环艺332、18环艺631合班上课, 18影视331、18动画331合班上课，18自动631、18光伏331合班上课。

2018 -2019学年第二学期教学日历及教学环节表（二）备注： 1.2019 年2月23、24 日学生报到、领取教材，2月25 日正式上课，3月9日 10 日补考18-19-1学期不合格课程。

2. 2019年清明节、劳动节、端午节放假时间按照国家规定的法定假日执行。

4月5〜7日“清明节”放假；5月1日“劳动节”放假；6月7〜9日“端午节”放假。

3.第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试；本学期学生上课结束时间为2019年6月28日，6月29、30日期末考试。

4.2019年5月18日为职业技能鉴定全省统一鉴定日,2019年6月15日为大学英语四、六级考试日，2019年6月16日为大学英语 A、B级考试日5.暑假时间为7月1日~ 8月30日。

6.18制造331、18制造631合班上课，18酒管332、18酒管631合班上课，18烹调331、18烹调631合班上课2018 -2019学年第二学期教学日历及教学环节表（三）备注： 1.2019年2月23、24日学生报到、领取教材，2月25日正式上课，3月9日、10日补考18-19-1学期不合格课程。

2018～2019学年度下学期语文科教学进度表
注：1、第10周为段考时间，第20周为期考时间。

梧州市2010～2011学年度下学期数学科教学进度表
梧州市2010～2011学年度下学期英语科教学进度表
梧州市2010～2011学年度下学期物理科教学进度表
说明：关于高中物理教学进度，各校可根据学生的实际情况灵活调整，可将选修本的内容插入必修本中进行。

梧州市2010～2011学年度中学化学科教学进度表
注：全区、全市2011年教育教学论文评选上交截止日期均为2011年5.20日
梧州市2010～2011学年度下学期政治（思想品德）科
教学进度表
注：①第10周为段考时间，第20周为期考时间。

②九年级、高三年级的教学进度各校根据实际情况，自行调整。

梧州市2010～2011学年度下学期历史学科教学进度表
梧州市2010～2011学年度下学期地理科教学进度表
梧州市2010～2011学年度下学期生物科教学进度表
②第16周高考，第17周高中毕业会考，第19周八年级毕业会考。

③第10周八年级第一次抽样调研考试(内容：八年级上、下册)，第14周第二
次抽样调研考试。

④各学校高三复习可根据本校情况调整复习进度。

2018 新部编本二年级下期语文授课工作计划及授课进度一、班级情况解析和相应的授课措施本班 31 人，现有男生 23 人，女生 8 人。

学生虽爽朗好动，听话听话，但班级学习兴趣不够浓厚，学习氛较差，学生基础落后（上学期平均分16.5 分，仅两人及格）。

1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断牢固、加强。

如要修业生学会课前预习、学会对课文中重点字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

2、语文学习重在积累。

因此，平时将如期不如期地向学生介绍一些好的文章、好的诗词等。

增加学生的平时积累。

同时，要修业生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时局，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。

３、激励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、正直、齐整的习惯。

4、除课堂的写话外，激励学一生常多练笔，从句、段开始，多写一些短小干练的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提升。

5、多给学生一些实践的机遇。

如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提升自己的能力。

6、做好转差促优的工作，提升优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量减小差距。

上述计划有待实践来检验其可行性。

自己将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完满。

二、教材编排新人教版编部本于2018 年春期正式使用，本册教材安排课文25 篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第 1～4 课为为“春光篇”，课文内容多数与春天的物候和热爱春天相关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养少儿的爱心；识字1～4 课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8 ～11 课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的感情；第12 ～14 课为“道理篇”意在培养学生碰到问题要开动脑筋思虑解决问题的方法；第15～18 课为“自然科技篇” ，意在 21～24 课为“人物篇”意在让学生学习优秀质量，感悟做人的道理；让学生关注科学，进而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀质量，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生认识历史故事，感悟祖先创立文明的道理。

2018年最新人教版二年级下册数学教学计划附教学进度表2018年春季，小学二年级下册数学教学计划开始。

在学情分析中，我们发现二年级的学生已经具备了一定的数学意识、理解能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

大多数学生具有良好的研究惯、自律性和高度的研究兴趣，但在计算速度方面存在一定的差异。

因此，本学期的重点是巩固研究惯，培养学生的倾听、合作和交流能力，养成认真做作业、书写整洁的良好惯。

同时，要发展学生的数学能力，培养创新意识和实践能力，建立研究数学和应用数学的兴趣和信心。

在教材分析中，我们发现教材内容相对于《标准2011》有了一些变化。

首先，降低了统计与概率XXX的知识难度，重点研究调查的方法和记录整理数据的方法。

其次，完善了结构体系，将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

教学内容包括数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、简单的推理、用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

编排特点在于各领域内容穿插编排，互相搭配，加强学生对知识整理能力的培养，注重体现数学背景知识，在完整的过程中培养解决问题的能力，练的层次、功能分明，为教学评价提供线索。

教学目标为让学生了解统计的意义，能够用简单的方法收集和整理数据；让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，并初步认识乘、除法之间的关系，初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学内容：1.研究辨认轴对称图形，初步感知平移和旋转现象。

2.综合应用表内乘除法的计算技能，解决简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

3.掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

4.理解有余数除法的含义，认识余数，掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

2018年下学期高二年级语文学科
教学常规检查登记表
检查日期：2018年11月30日检查时段：第10周至第13周检查人：傅利
教学常规检查登记表
检查日期：2018年11月30日检查时段：第10周至第13周检查人：周志兴
教学常规检查登记表
检查日期：2018年11月31日检查时段：第10周至第13周检查人：郭菊芬
教学常规检查登记表
检查日期：2018年11月30日检查时段：第10周至第13周检查人：曾行高
教学常规检查登记表
检查日期：2018年11月30日检查时段：第10周至第13周检查人：周彩文
教学常规检查登记表
检查日期：2018年11月30日检查时段：第10周至第13周检查人：单方
2018年下学期高二_
教学常规检查登记表
检查日期：2018年12月3日检查时段：第10周至第13周检查人：谢顺良
2018年下学期高二__历史_
教学常规检查登记表
检查日期：2018年12月3日检查时段：第10周至第13周检查人
：李建明
教学常规检查登记表
检查日期：2018年12月4日检查时段：第十周至第十三周检查人：李丽梅
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