大班语言故事《丑小鸭》 PPT课件 获奖幼儿园优质课名师好老师公开课教案

大班《丑小鸭》教案大班《丑小鸭》教案11篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班《丑小鸭》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班《丑小鸭》教案1活动目标：1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。

4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

活动重点：通过图画，理解故事内容。

活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。

活动准备：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：一、情景设置，激发兴趣。

老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。

兴趣是最好的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。

二、出示大图书，感知故事内容。

1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。

请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。

请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。

请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。

请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。

请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。

有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。

大班《丑小鸭》教案大班《丑小鸭》教案「篇一」《丑小鸭》语文教案一、整体把握本文是一篇带有自传色彩的童话故事。

一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。

作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情。

丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。

在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。

在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。

雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。

丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。

他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。

最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。

秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。

冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。

又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。

经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。

然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。

这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的.向往和不懈的追求。

如果说一开始他还是被迫离家流浪，还是不得不逃离野鸭和追逐的猎人，那么当他已经在农家安定下来而仍然不满足，仍然要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好大自然、美好生活的努力追求。

为此，他经受了严冬的困苦和灾难，当他一见到久已仰慕的天鹅，便不顾生死地飞向他们，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术概括力。

面对丑小鸭的生活经历，我们会产生强烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

由于这一童话的广泛流传和深刻的思想意义，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

幼儿园大班语言《丑小鸭》课件一、教学内容教材章节：《幼儿园大班语言》第三单元第一节详细内容：本节课通过故事《丑小鸭》的学习，让幼儿理解故事的主题思想，培养幼儿自信、勇敢的品质。

二、教学目标1. 能让幼儿流利地朗读故事，理解故事的主要情节。

2. 能让幼儿简单描述丑小鸭的变化过程，理解故事的主题思想。

3. 培养幼儿自信、勇敢的品质，鼓励幼儿面对困难不放弃。

三、教学难点与重点重点：丑小鸭的变化过程和主题思想的把握。

难点：故事情节的理解和描述。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、丑小鸭手偶学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丑小鸭手偶，引导幼儿观察丑小鸭的外貌特征，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师利用多媒体课件，一边播放故事动画，一边讲解故事情节，引导幼儿关注丑小鸭的变化过程，以及故事中的美好品质。

3. 故事讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿描述丑小鸭的变化过程，以及故事中的美好品质。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放故事卡片，让幼儿分组进行角色扮演，练习故事情节。

5. 手工制作（5分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的丑小鸭手偶。

六、板书设计板书内容：丑小鸭的变化过程、故事主题思想七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《丑小鸭》的情节。

2. 请幼儿和家长一起讨论，如何培养自信、勇敢的品质。

答案：1. 故事情节讲述。

2. 关于培养自信、勇敢的品质的讨论。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿对故事的理解和接受程度，针对教学过程中出现的问题，调整教学方法。

同时，教师还可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

拓展延伸：教师可以利用课后时间，组织幼儿参观动物园，观察不同种类的鸟类，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。

同时，教师还可以引导幼儿观察周围的朋友，发现他们的优点和特长，培养幼儿的观察力和自信心。

大班《丑小鸭》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《丑小鸭》教案7篇结合实际的教学内容和进度编写教案，可以帮助我们更好地评估学生的学习进展和理解程度，优秀的教案设计能够提升教师的教学创新和学生的学习质量，下面是本店铺为您分享的大班《丑小鸭》教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园《丑小鸭》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《丑小鸭》故事。

详细内容包括：1. 认识生字：鸭、丑、美、骄傲、羡慕等；2. 理解故事情节，感受故事主题；3. 学会表达自己的情感，懂得关爱他人。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识故事中生字，理解故事内容，复述故事情节；2. 技能目标：学生能够通过故事学会表达自己的情感，提高语言表达能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，学会表达情感；2. 教学重点：认识生字，理解故事内容，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生字卡片、图片等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示丑小鸭图片，激发学生兴趣，引导学生讨论丑小鸭的特点，引出故事主题；2. 讲解故事：播放课件，教师讲述故事，引导学生关注故事情节，理解故事内容；3. 认识生字：结合故事内容，学习生字，掌握字词含义；4. 例题讲解：教师挑选故事中的典型句子，进行讲解和示范，引导学生学会表达情感；5. 随堂练习：学生分组，根据故事情节进行角色扮演，练习表达情感；7. 表达练习：学生自由发挥，用画笔和画纸表现自己心中的丑小鸭。

六、板书设计1. 课题：《丑小鸭》2. 生字：鸭、丑、美、骄傲、羡慕等；3. 故事主题：关爱他人，自信成长。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的丑小鸭，并写一段话表达自己的感受；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果；重点和难点解析1. 教学目标中的情感目标；2. 教学难点与重点的设置；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学目标中的情感目标1. 通过故事情节，引导学生体会丑小鸭在成长过程中所面临的困境，感受其内心的自卑、孤独和渴望关爱；2. 教师在讲述故事时，注意语气、表情和肢体语言的运用，以激发学生的情感共鸣；3. 设计课堂活动，如角色扮演、讨论等，让学生在实践中学会关爱他人，培养同理心。

幼儿园丑小鸭教案大班丑小鸭的故事教案幼儿园丑小鸭教案篇一丑小鸭【活动目标】通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

【活动重点】激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。

【活动准备】响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带。

【活动过程】一、律动《丑小鸭》。

要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。

指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗二、欣赏歌曲《丑小鸭》。

(一)引起兴趣。

指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫“丑小鸭”。

我们一起来把它叫出来好吗(丑——小——鸭——)要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。

(我来啦!我来啦!呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱)(电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍)指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么(二)欣赏第一遍。

提问：>谁来告诉我，歌曲的名字叫什么>你听到歌里唱了些什么(电脑操作：准备播放歌曲两遍。

)歌里还唱了些什么呢我们再来听一遍。

电脑操作：播放歌曲两遍。

画面定格。

(三)欣赏第二遍提问：你听到歌里唱了些什么丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。

现在请小朋友听我来唱一遍。

等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。

电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，准备进入教唱功能，分句播放。

(四)欣赏第三遍提问：你最喜欢听那一句要求：重点教唱“呱呱呱呱呱”听听电脑是怎么唱的。

(分句欣赏)指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声，我们现在就再来听听电脑是怎么唱的电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句提问：>小鸭子是怎么叫的，我们一起来学学>我这里正好有一样东西，大家看看它是什么你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。