幼儿园大班语言课件：《勇气》

幼儿园大班语言完整《勇气》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《勇气》。

教材内容讲述了一个小动物在面对困难时，凭借勇气和自信，最终克服困难，实现目标的故事。

故事情节生动有趣，富有教育意义，旨在培养幼儿面对困难时勇敢自信的品质。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，体会故事中小动物的勇敢和自信。

3. 引导幼儿学会分享和交流，培养他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解故事中小动物的勇敢和自信。

难点：学会分享和交流，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、挂图、小动物手偶。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示故事动画，引导幼儿观看并回答问题：“故事里发生了什么？小动物遇到了什么困难？”2. 故事讲解（10分钟）教师用挂图和手偶，生动讲述故事情节，引导幼儿关注小动物在面对困难时的表现，以及他们是怎样克服困难的。

3. 角色扮演（5分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，让他们模拟故事中小动物的行为和对话，培养幼儿的口语表达能力。

4. 讨论与分享（5分钟）教师引导幼儿讨论：“我们在生活中会遇到各种各样的困难，我们应该怎么办？”鼓励幼儿分享自己的经历和感悟。

5. 实践活动（10分钟）教师发放学具，指导幼儿制作故事中小动物的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

六、板书设计板书内容：勇气七、作业设计1. 请幼儿复述故事情节，家长进行记录。

2. 请幼儿谈谈自己在生活中遇到的困难以及如何克服困难，家长进行记录。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，针对不足之处进行改进。

同时，教师可以组织家长座谈会，分享教学心得，共同探讨如何更好地培养幼儿的勇敢和自信品质。

拓展延伸：教师可以组织一次亲子活动，让家长参与，共同引导幼儿面对困难时保持勇敢和自信。

还可以开展相关主题的班会，让幼儿在交流和分享中，进一步培养勇敢自信的品质。

《勇气》幼儿园大班社会心理PPT课件目录•勇气概念及意义•生活中展现勇气场景•文学作品中勇气体现•艺术形式表达勇气主题•校园活动培养孩子勇气品质•家庭教育中如何引导孩子拥有更多勇气01勇气概念及意义勇气是一种内在的力量，使人能够面对并克服恐惧、挑战和困难。

勇气不仅指敢于冒险和尝试，还包括坚持自己的信念和价值观，勇于承担责任和后果。

勇气是一种积极的心理品质，有助于个人成长和社会发展。

勇气定义与内涵勇气有助于幼儿面对新环境、新挑战，适应并融入社会生活。

勇气能够激发幼儿的探索欲望和创造力，促进认知和语言发展。

勇气有助于培养幼儿独立自主的品质，形成积极健康的人格特质。

勇气在成长中作用010204培养孩子勇敢品质重要性勇敢品质有助于孩子克服恐惧和焦虑，增强自信心和自尊心。

勇敢品质能够激发孩子的创造力和创新精神，培养解决问题的能力。

勇敢品质有助于孩子形成坚韧不拔、积极向上的心态，更好地应对未来挑战。

通过培养勇敢品质，可以促进孩子全面发展，为未来的成功奠定基础。

0302生活中展现勇气场景面对困难时敢于挑战遇到困难时不放弃，努力寻找解决方敢于接受挑战，不畏惧失败的结果。

法。

即使失败了也不气馁，而是从中汲取经验教训，再次尝试。

勇于尝试新的活动或任务，即使一开始并不擅长。

在探索过程中，敢于提出问题、寻求答案。

对未知的事物保持好奇心和探究欲望。

尝试新事物时敢于探索保护自己和朋友时敢于站出来在遇到危险时，敢于保护自己和身边的人。

见到朋友受欺负或遇到困难时，敢于站出来帮助他们。

敢于表达自己的观点和想法，不随波逐流。

03文学作品中勇气体现1 2 3她敢于面对未知的危险，展现了勇气和决心。

小红帽独自前往奶奶家在遇到危险时，她能够保持冷静，运用智慧击败敌人。

小红帽智斗大灰狼她懂得在自己无法解决问题时，向他人寻求帮助，体现了勇气和智慧并存。

小红帽寻求帮助《小红帽》故事中勇敢行为分析03故事启示智慧和勇气是战胜困难的重要法宝，二者缺一不可。

《勇气》大班语言教案《勇气》大班语言教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《勇气》大班语言教案，希望能够帮助到大家。

《勇气》大班语言教案篇1活动目标：1.了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。

2.能够结合生活经验，积极表达对勇气的理解。

3.勇于接受挑战，正确区分勇气和鲁莽.4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：课件教具记录单活动过程：（一）今天老师给大家带来一个新朋友，是一本绘本，它是叫什么名字？（勇气）师：听说过"勇气"这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需要勇气呢？我们书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事。

演示课件，"小朋友们看一看，勇气藏在哪里呢？"（二）归纳提升，理解勇气师：我们一起先来看第一件事情吧，勇气，不开灯就上床睡觉。

这件事情说明这个孩子怎么样？（勇敢）那我们就把这个词语送给她。

勇气有的时候就是勇敢，找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

勇气，是吃自己不喜欢吃的东西。

勇气，和朋友吵架了主动讲和。

什么叫主动？老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地讲和呢？所以勇气有时就是主动。

看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢？勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。

失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。

（坚持）相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是（勇敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。

（三）回忆勇气，加深印象老师：这里有座勇气之城，刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗？试着讲讲吧。

（四）迁移经验，分享勇气1、师：老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的勇气，你觉得自己做过的有勇气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是勇敢，还是懂得控制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。

幼儿园大班语言课《勇气》ppt课件•勇气概念引入•文学作品中的勇气•生活中的勇气表现•勇气与成长的关系•艺术创作中的勇气•课堂总结与延伸勇气概念引入勇气的定义01勇气是一种内在的力量，它使我们能够面对恐惧、挑战困难，追求梦想。

02勇气不仅仅是在危险或困难面前不退缩，更是在日常生活中敢于尝试、敢于表达、敢于承担。

勇气与勇敢的区别勇气是一种内在的品质，它表现为在困难、挑战或恐惧面前不退缩，敢于面对和尝试。

勇敢则更侧重于外在表现，指在危险或困难面前英勇无畏，敢于斗争和牺牲。

勇气在生活中的重要性勇气是成长的动力只有敢于尝试新事物、接受新挑战，我们才能不断成长和进步。

勇气是成功的关键在追求梦想和实现目标的道路上，勇气能够帮助我们克服障碍、坚持到底。

勇气是人际交往的桥梁敢于表达自己的想法和感受，敢于承担自己的责任，有助于建立良好的人际关系。

文学作品中的勇气故事发生在一个遥远的小村庄，村民们过着平静而和谐的生活。

主人公小杰是一个胆小的男孩，总是害怕尝试新事物。

有一天，小杰遇到了一只神秘的狐狸，它带领小杰踏上了一段充满挑战和冒险的旅程。

《勇气》故事背景及人物介绍小杰在旅程中逐渐克服内心的恐惧，勇敢面对各种困难和挑战。

他学会了如何与伙伴们相互帮助、共同解决问题。

最终，小杰战胜了自己内心的恶魔，成为了一个勇敢、自信的人。

故事中体现出的勇气精神孩子们对故事的理解和感受通过故事，孩子们认识到勇气是一种内在的力量，可以让我们克服恐惧、迎接挑战。

孩子们体会到勇气不仅是在面对危险时毫不退缩，更是在日常生活中敢于尝试、不怕失败的精神。

孩子们意识到培养勇气的重要性，愿意在成长过程中不断挑战自己、超越自己。

生活中的勇气表现有些孩子可能已经能够独自睡觉，这对于他们来说是一个很大的挑战，需要勇气和信心去面对黑暗和孤独。

独自睡觉有些孩子可能会勇敢地尝试一些他们从未吃过的新食物，尽管他们可能对这些食物感到陌生或者不确定。

尝试新食物有些孩子可能会在班级或学校的演出中表演节目，这需要他们克服害羞和紧张，展现出自己的勇气和自信。

幼儿园大班社会活动《勇气》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《学会生活》第三章《勇敢与自信》的第一节《勇气》。

教学内容主要包括：理解勇气的含义，培养幼儿面对困难、挑战的勇气和自信，学习勇敢地表达自己的想法和感受。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解勇气的含义，知道勇气在生活中的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿在面对困难时，能够勇敢地尝试和挑战，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解勇气的含义，培养幼儿勇敢、自信的品质。

难点：如何引导幼儿在实际生活中运用勇气，面对困难和挑战。

四、教具与学具准备1. 教具：勇气故事课件、勇气小卡片、勇气勋章。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于勇气的绘本故事，引导幼儿关注故事中主人公的勇敢行为。

（2）讨论故事中主人公的勇气表现，让幼儿分享自己生活中遇到的勇敢行为。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式，引导幼儿思考勇气的含义。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示勇气小卡片，引导幼儿识别并讲述卡片上的勇敢行为。

（2）教师针对每个勇敢行为进行讲解，让幼儿明白勇气在生活中的运用。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的勇气。

（2）幼儿互相展示作品，分享自己的勇气故事。

（1）教师针对幼儿的分享进行评价，给予鼓励和表扬。

（2）教师为每个幼儿颁发勇气勋章，以示鼓励。

六、板书设计1. 板书勇气2. 板书内容：（1）勇气的含义（2）勇气的表现（3）勇敢的人七、作业设计1. 作业题目：我的勇气故事请幼儿回家后，与家长一起分享今天学习的勇气故事，并用自己的话讲述一个自己遇到的勇敢行为。

答案示例：今天我学会了勇气，它让我在遇到困难时不再害怕。

我回家后跟妈妈分享了勇气故事，我还讲了一个自己在上幼儿园时，勇敢地帮助同学的事。

幼儿园大班《勇气》教案篇4活动意图：《勇气》这本书非常的生动而有趣，作者撷取了生活中的许多场景，说明如何克服困难，表现出勇气。

故事简简单单，但是蕴含了许多道理，真的做任何一件事情，不管是简单、复杂，都是得需要勇气，才能把事情完成、做好，生活也好......有了勇气才能使我们的生活更加美好。

活动目标：1.阅读绘本理解勇气含义。

2.能用“勇气，是……”讲述绘本内容并进行仿编。

3.结合生活，感受拥有勇气的力量。

4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：1.PPT课件、字卡、10幅画面的图片、勇气之书。

2.有阅读绘本的经验和能力。

活动过程：(一)引出主题——勇气。

1.看一看《勇气》这本书，讲了哪些关于勇气的事情。

(二)集体阅读理解勇气的不同形式。

1.教师朗诵。

2.幼儿分析画面内容。

你刚才看到了哪些关于勇气的事情?(1)“智力竞赛”的画面。

(2)“女孩骑车”的画面。

(3)“黑夜”的画面。

(4)“主动讲和”的画面。

(5)“主动打招呼”的画面。

(6)“不摘花”的画面。

(7)“糖果”的画面。

(8)“不讲话”的画面。

(9)“堆沙堡”的`画面。

3.师幼讲述绘本内容。

4.原来勇气有很多种，勇气是勇敢，勇气是控制，勇气是主动，勇气是坚持。

(三)用“勇气，是……”句式进行仿编。

1.我们看到了这么多关于勇气的事情，那小朋友的勇气是什么呢?幼儿讲述生活中的勇气，并用“勇气，是……”进行讲述。

2.师生集体讲述自制图书《勇气》(四)了解勇气的内涵。

1.每个人身上都有不同的勇气，但是有的人他们的勇气特别大，能做很多了不起的事情呢!书本中也有一些勇气很大的人，我们一起来看看他们是谁?2.师生继续欣赏绘本，了解勇气的内涵。

活动延伸：续写勇气——收集记录自己的勇气，制作成勇气之书。

活动反思：绘本最吸引人的地方就是它的图片。

勇气有很多种。

有的令人敬畏。

有的平平常常。

勇气是勇往直前的气魄，是敢想敢干毫不畏惧的气概。

幼儿园大班优秀社会教案《勇气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会勇敢》，详细内容为第一节《勇气》。

通过学习本节课，让幼儿了解勇气的含义，培养幼儿面对困难时勇敢、自信的心态。

二、教学目标1. 知道勇气的含义，懂得在困难面前要勇敢、自信。

2. 能在日常生活中克服恐惧，勇敢面对挑战。

3. 培养幼儿团结互助、相互鼓励的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇气的含义，并在实际生活中运用。

教学重点：培养幼儿面对困难时勇敢、自信的心态。

四、教具与学具准备1. 教具：勇气故事课件、勇气小卡片、勇气勋章。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件播放一个幼儿在公园遇到狗害怕，在朋友鼓励下克服恐惧的故事，引导幼儿关注故事中主人公的勇气表现。

2. 讲解勇气含义（5分钟）结合故事，向幼儿讲解勇气的含义，让幼儿明白勇气是在困难面前勇敢、自信的心态。

3. 例题讲解（5分钟）出示勇气小卡片，讲解卡片上的例子，如：勇敢上台表演、勇敢尝试新事物等，引导幼儿理解勇气的具体表现。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行“勇气接力”游戏，每组幼儿依次完成一个勇气挑战，如：勇敢地爬梯子、勇敢地跳过障碍物等，培养幼儿面对困难时的勇气。

5. 制作勇气勋章（5分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作勇气勋章，鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对挑战。

六、板书设计1. 板书《勇气》2. 内容：勇气含义：在困难面前勇敢、自信的心态勇气表现：勇敢上台表演、勇敢尝试新事物等勇气挑战：爬梯子、跳障碍物等七、作业设计1. 作业题目：我的勇气故事答案：让幼儿用自己的话描述一次在日常生活中克服困难、展现勇气的经历。

2. 作业题目：为朋友鼓劲答案：让幼儿为身边的朋友在困难面前加油鼓劲，相互鼓励，共同成长。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、制作勋章等形式，让幼儿了解了勇气的含义，培养了他们面对困难时勇敢、自信的心态。

大班心理健康《勇气》教案通用一、教学内容本节课选自大班心理健康教材《勇气》章节，详细内容包括：理解勇气的含义，培养幼儿面对困难、挑战的勇气和信心，学习如何在生活中展现勇气，以及通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿认识到勇气的积极作用。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇气的含义，认识到勇气在生活中的重要性。

2. 培养幼儿面对困难、挑战时勇于尝试、不轻易放弃的品质。

3. 提高幼儿在团队活动中，相互鼓励、支持的意识，增强团队凝聚力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇气不仅是勇敢面对困难，还包括勇敢面对自己的不足，勇于承认错误。

教学重点：培养幼儿面对困难、挑战的勇气和信心，以及如何在生活中展现勇气。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《勇气》、勇气卡片、勇气徽章、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于勇气的实践故事，引导幼儿关注故事中主人公展现勇气的情景，让幼儿初步感知勇气的含义。

2. 故事分享（10分钟）分享故事书《勇气》，让幼儿在故事中进一步理解勇气的表现，引导幼儿关注勇气在生活中的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）结合PPT课件，讲解关于勇气的例题，让幼儿学会如何在生活中展现勇气。

4. 讨论与分享（10分钟）组织幼儿讨论：在生活中，你遇到过哪些需要勇气的事情？你是如何克服的？引导幼儿相互鼓励、支持，培养团队意识。

5. 随堂练习（10分钟）发放勇气卡片，让幼儿在卡片上写下或画出自己认为展现勇气的场景，并进行分享。

六、板书设计1. 板书《勇气》2. 板书内容：勇气的含义勇气在生活中的重要性如何展现勇气七、作业设计1. 作业题目：我的勇气故事请幼儿结合自己的生活经历，写一篇关于勇气的短文，描述自己在面对困难时，如何展现出勇气。

2. 答案示例：勇气故事示例：昨天，我在幼儿园的运动会中参加了跳远比赛。

虽然我很紧张，但我还是鼓起勇气，努力跳了一次又一次。